2016年小學家長學校工作總結

爲家庭教育提供科學方法，加強家校之間的聯繫溝通。下面是小編與大家分享的，希望對大家有幫助!

　　【2016年小學家長學校工作總結1】

本學期我校家長學校切實發揮在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用，實現了家長學校工作規範化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得紮實有效，真正發揮了家長學校的作用。現將2016年秋季家長工作總結如下：

一、健全組織，形成家校共建網絡的全面性。

爲進一步充實完善組織領導工作，學校本學期增加了3位家長委員會成員，並且充分聽取家長委員會的意見，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校校長、學校教導主任及6個班主任來擔任輔導員。平時學校對家長開放，家長可與學校一起研究提高教育教學水平的措施和方法。

二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展

建立健全教育教學管理制度、家長聯繫制度等。本學期各班班主任在開學初就及時更新家長聯繫電話薄。爲了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，並利用“家校聯繫卡”做好家校聯繫，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校彙報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時採納。

三、 開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

1.召開家長會

家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期召開家長會，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題。本學期開學初學校分兩場召開家長會。9月17日晚上7:00召開一到五年級的家長會，向家長介紹有效的教育方法，促進學生的健康發展，並與家長們交流孩子在校的表現情況。9月18日晚上7:00召開畢業班家長會，班主任就孩子的學業輔導和家庭教育給與會家長提出許多可行建議，指出孩子將要面臨的的種種挑戰，望家長多給與關心和支持。家長會加強了學校、教師、家長的溝通交流，對孩子的成長教育和學校教育教學工作都具有非常重要的意義。

2.開展家長開放日活動

爲了使家長更好地瞭解學校，瞭解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，11月5日，我校舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行爲規範檢查執行情況，並徵求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的瞭解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模範家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。

3.組織教師家訪

我校歷來重視家訪工作，要求每學期教師的家訪率要儘量在60%以上，除了到家家訪外，也可以電話家訪或利用家長到校接孩子的機會，及時向家長告知孩子在校表現情況，也可以讓教師更深入瞭解學生在家表現，掌握一手資料，方便加深對孩子的瞭解。本學期學校教師還重點加強對後進生的家訪，旨在形成家校合力，幫助他們更快樹立對學習的信心和興趣。

四、 提高素質，爲孩子樹立學習的優秀榜樣

學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作爲孩子首任教師的責任感。信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關係的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在家長委員會上，學校特別強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘。

經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今後的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關係，爲共同培養好下一代而不懈努力。

　　【2016年小學家長學校工作總結2】

家長是孩子的第一任教師，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那麼家庭教育則是那豐沃的“土壤”。

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，我校在上級教育行政部門的領導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。一年來，我校加強了家長學校的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力、適應社會的有用人才爲辦學宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現將家長學校工作總結如下：

1、開闢多種渠道，加強家長學校的管理。把家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素質，爲科學育兒打下堅實的基礎。

2、建立和健全了新的家長學校組織機構，職責分明，落實到位。有計劃、有組織地開展家教會議、講座、經驗交流等活動。

3、定期組織家長認真學習理論知識，通過培訓與自學相結合的方式，努力提高家長的育兒成效。定期召開學生家長座談會，通過家長會，針對學生的實際情況，有的放矢，採取各種有效措施，做好學生的教育工作，使家長掌握了一定的教育藝術。

4、發揮家長的教育潛能，多與家長聯繫。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們爲辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

5、學校組織的各類競賽活動，我們都儘量邀請家長和孩子們一起參加，既讓家長們看到了自己的孩子在學校中參與的過程，也更好地培養了親子關係

6、結合學校開展的背誦《弟子規》活動和“雙自”教育活動，我們除了在班內以“成長樹”的形式來規範學生外，還以召開家長會的形式讓家長在家也以自己獨特的形式和方法設計成長樹，期末的時候回收他們的成長樹，並評選出優秀的家長和學生，以此來激勵家長和學生，並取得了一定的成績。

有人說，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收穫行爲;播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。通過家長學校的學習，使家長明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上鍾愛的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實處。這是我們的辦學宗旨，也是我們爲之奮鬥的動力。成爲優秀家長學校是我們追求的目標，相信我們的家長學校會越辦越好。