音樂教學工作總結4篇大綱

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編收集整理的音樂教學工作總結4篇，希望對大家有所幫助。

音樂教學工作總結 篇1

一學期的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現將我這一學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作。

本學期我擔任了二年級和三年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我的工作非常充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收穫。

一、備課階段：

⒈根據幾年來的實踐體會，具體的分析學生實際情況，寫出有實用價值的教案，是至關重要的事情。設計教案時，我嚴格地本着“備學生”的思路去思考，根據你所教學生的基礎設計教案，也就是說，你設計的教案是否符合教學實際，是否有實用性，這是最基本的條件。我根據實際情況，適當的減緩授課進度，以興趣的引導、基本功的提高爲主，雖然表面看來進度降低了，但是及時爲以後加快進度做準備。而中年級，我本着增加難度的思路去設計每一節課，不斷提高學生的音樂各方面的技能。

⒉不能生搬硬套。教學參考書使我們設計教學的參考，不是我們的教案，裏面的目的、要求、重點、難點未必適合你所教學生的實際，也就是要結合實際。另外，教參中的教學方法有些太陳舊了，這就需要我們教師開動腦筋，吸取好的方法，設計出更好的方法去解決問題，做到推陳出新，不落俗套。

⒊在教學中巧妙的運用教具，特別是電教手段，現在有一種電教熱，好像什麼地方都離不開電教手段。但我十分明確，電教手段是輔助教學的，是幫助學生理解河解決問題的手段，我們不能讓它起到反客爲主的作用。我努力做到適時、適度、恰到好處。也就是說，逐漸明白了電教手段的真正含義。

⒋突出課堂教學的重點難點：在聽過的很多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什麼內容，模模糊糊。在設計教案時，我們要注意圍繞着突出重點，巧妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設計。

總之，我感到教案的設計時至關重要的，如果做到了實用、恰當，也就可以說上好一半的課了！

二、授課階段。

⒈明確主導與主體的關係。作爲音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育爲核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。爲了實現這一目標和推進新課程改革，在教學中，儘可能讓學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。

⒉教師提問目的性強。在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明瞭，具有啓發性、激勵性。

⒊善於激發學生學習的積極性。在上課過程中，要用不同的語言、動作、表情巧妙的啓發激勵學生，把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在逾越的氣氛中學到知識掌握方法。

⒋注意“度”的靈活運用。在學生活動中，我們要注意一個“度”字，既不能使活動“死氣沉沉”，也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要教師的正確靈活的引導，真正達到學生自主學習的目的。

⒌小結不空談。課後小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學情況，以便在下次課中加以改正，爲下次課提供依據。另一方面也能積累一些好的方法，總結自己的教學中的不足。如果很好的發揮小結的作用，對我們今後的工作是十分有用的。對此，我深有體會。

三、教學研究

爲了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了石嘴山市組織的小學音樂教師教研活動和大武口區組織的音樂教師片區教研活動，聽了湖南教研員的講座，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課細節入手，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：審美爲核心，興趣動力，是學生與音樂保持密切聯繫，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上三年級的《DO RI MI》

公開課時，各種活動的設計，讓學生在愉悅的氛圍認識音符。這一節公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。爲這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。

四、課外興趣班：

本學期爲了培養學生的興趣愛好，我組織了葫蘆絲興趣班已經有明顯的成效。開學我專門制定了葫蘆絲興趣小組教學目標是：1、教會學生吹5、6、7、1、2、3六個。2、學生會吹奏含有這六個音（5、6、7、1、2、3）的簡單樂曲。3、對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。4、學會用正確的姿勢和方式演奏葫蘆絲。5、培養學生的樂感、節奏感。一學期結束了，大部分學生都能夠準確的吹奏5、6、7、1、2、3六個音，能夠演奏《我有一隻小羊羔》、《粉刷匠》、《搖呀搖》、《牧童謠》、《新年好》、《小夜曲》、《牧童》、《其多列》等短小的曲子。在小組裏有也有一些優秀的成員，讓我感到很欣慰。整個興趣小組的學生對自己能夠吹奏樂曲而感到驕傲、自豪、得意、自信。

當然，有所得也有所失，主要表現在讓學生感受、體驗歌曲的美上，由於參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今後不斷的去學習、探究、總結。對於音樂教師而言，除具備相應的專業知識外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以後的工作中，依然要一如既往地不斷摸索，並努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。

音樂教學工作總結 篇2

音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，以審美教育爲核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力，小學音樂教學反思。爲了實現這一目標和推進新課程改革，我認爲，在教學中，要使學生先對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生纔會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的瞭解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養：

1、根據音樂教室現有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學生認識和了解各種樂器，並且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產生了濃厚的興趣。從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之餘可調節情緒，有利於其他課的學習，教學反思《小學音樂教學反思》。

二、用多種方法，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數碼鋼琴進行音樂教學，激發學生興趣，提高課堂效率，具體爲：

在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學校現有的樂器，結合大綱要求，給學生示範演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學方面，爲避免單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管絃樂作品，讓學生進一步瞭解和感受音樂。

4、課堂上，讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。下面就《真善美的小世界》一課，談一下我的想法。

（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發學生興趣。

“興趣是最好的老師。”在本堂課的教學中，爲了避免音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入導引學生進行學習，讓學生的.思維隨着“真善美”這根主線進行和發展，在學習過程中又充分採用激勵性學習方法，使教學環環相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較爲科學合理，使學生能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美，並覺得學習也是一種樂趣。

音樂教學工作總結 篇3

在這學期裏，我做了很多，當然也學到了很多;同時得到了學校領導的高度重視，全體同仁的熱情幫助，全體同學的共同努力，順利的完成了本學期的音樂教學任務。

"勤、嚴、細、實"四字方針，這些年從事音樂專業教學使我深刻認識到:要做好本職工作，要爭取成績，就要有奉獻精神，就要實幹。我暗自承諾和約束自己，保證時間，保證質量備好每一個教案。上好每一堂課，出好每一份試題，擬訂好教學的長期計劃，短期計劃，備課方案。針對學生:就是嚴格要求學生，上課必須專心認真，作業必須做到全對爲止，技能技巧訓練做到高標準，嚴要求。

尊重學生，樹立學習自信心。我發現大多數家長和考生對於參加這門學科的學習都或多或少存在一些誤區:認爲音樂生是文化科成績差，只有選擇音樂才能讀書大學;認爲學音樂就能成名成家，出人頭地，賺很多很多的錢。以上看法都是不全面不正確的，解決這些問題需要老師的正確引導。我首先讓他們端正學習態度，明確學習目的，樹立學習音樂的自信心，深入學生實際，與生爲友，增進師生感情與友誼，營造良好學習氣氛。

兢兢業業制定教學計劃，輕輕鬆鬆應考。

1、認真研究教學大綱，吃透教材內容，分析教學動態和高考動向，結合學生實際，分階段、分層次、分項目地制定教學計劃和教學方案。

2、努力設計好每一堂課。千里之行，始於足下，萬丈高樓平地起。音樂教學內容繁多，層次分明，但連貫性和銜接性較爲突出。上好一堂課，必須從備課開始。備課做到備大綱、備學生、備教法、備教具。臺。

3、強化訓練應考的技能技巧

聲樂部分:一是歌唱發聲的訓練。首先讓學生了解科學的發聲概念，科學的發聲概念對於學習聲樂的來說至關重要，否則苦求無效而貽誤終生。二是練聲。在教學中，我採用林俊卿老師的那套素材自然、簡單有效的咽音理論來教授學生。三是練唱。在這個訓練內容上，我基本按金鐵霖老師的"七字訣"來全面要求，加上自己教學多年的經驗相結合。四是重點訓練中音區。中音區是唱歌的基礎，沒有良好的中音區，就談不到其他的一切。表演部分:在教學實踐中，我注重設計和創造藝術平臺，讓學生體會、感受和訓練表演藝術，培養形成良好的表演習慣。

音樂教學工作總結 篇4

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，爲了更好地完成今後的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結，

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任二、三年級的音樂課教學任務。我認真根據課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。使音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養專業的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和薰陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑑賞音樂的良好習慣，爲終身愛好音樂奠定基礎。

基於這樣的教育理念，我們音樂學科在校領導的大力支持下，開展了一系列的教學改革，本期開展的是關於評價的改革。以《童心音樂會》的形式對學生進行考評。音樂會的所有節目全部由學生們自己策劃，可能不如您想象的好，因爲這是孩子們的第一次，相信通過這一次的鍛鍊，孩子們能夠很快地進步成長起來。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我擔任合唱隊訓練任務。每週週一和週四下午課外活動訓練，根據學生實際情況進行訓練，本期由於參加二七區合唱比賽，我加班加點輔導了《郵遞馬車》和《可喜的一天》兩首合唱曲，受到了廣大師生的一致好評。我的勞動得到了認可，我很滿足。

四、個人學習

我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。

五、取得成績

音樂課《每人伸出一隻手》獲XX市新課標研討觀摩一等獎；輔導的合唱獲二七區一等獎；

六、努力方向

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。