關於職中高三班主任工作總結大綱

中等職業學校的培養目標是爲社會輸送專業技術人才，其特殊性在於學生直接由學校走向社會，要求學生不僅具備專業技能，下面是關於職中高三班主任工作總結，歡迎參考閱讀！

過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在駐廠教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，實習工作得以順利進行。現將本學期的工作總結如下：

一、做好學生實習動員工作，力求實習工作順利展開：

作爲xx級計算機專業的班主任，實習的動員工作我也是首當其衝，從這次動員的工作中我有所感觸。爲了使學生、家長在面臨實習安排時能夠理解學校的決策和政策，保證每個學生都能夠參加學校的實習，我開展了一系列的準備工作。例如，向學生開展職業道德素養與職業生涯的班會課幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界、按學校的安排積極組織家長會、我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育，加強職業安全教育及緊急情況處理方式等的教育。使學生做好充分的心理及技能素養上的準備。

二、在實習期間加強與駐廠老師的聯繫，及時瞭解學生實習情況，耐心開導思想波動的學生：

一般學生到廠工作的前兩三個星期是關鍵的階段，如果把握不好就會有學生鬧情緒，想不開並準備逃跑，兩個星期，學生也基本熟悉了工作的技能和程序，他們發現和自己在學校學的專業沒有什麼聯繫，在他們心目中學校派他們來實習就應該學到與專業有關的知識或讓自己所學的專業知識得到實踐，但事實是相反，他們幾乎每天做着同樣的事情，沒什麼專業技能。所以他們會和家人和好朋友交流並抱怨，情緒如果得不到控制，她們就想着自己回去找一些專業有關的工作做。這時就要多點耐心，用心去開導她們，語氣要堅決而溫和，讓他們明白學校派他們來實習的良苦用心，也從鍛鍊意志和毅力方面去說服他們，讓他們知道做人不能急功近利，任何工作本質都一樣，都有重複，關鍵是自己怎麼去看待工作，怎樣從不同的角度去完善自己，同時也從工廠的角度去分析工作的要求和督導的無奈，讓他們逐漸消除對督導的偏見和厭惡。讓她們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身就是一種進步和提高，而在工廠培養的吃苦耐勞團隊合作的精神以及人際交往的能力在以後的社會工作中就是一筆經驗財富。

三、與學生家長保持經常的聯繫，及時讓家長了解學校的政策要求，學生在工廠工作的具體表現，讓家長放心。

學生在實習期間，雖然有駐廠老師的管理和幫助，但是作爲班主任，仍然是學生信任，依靠的人之一。學生在廠裏面受了委屈，總是喜歡向自己班主任述說，家長有什麼意見或者要求首先想到的也是班主任，因此在實習期間，與家長保持良好的溝通才能更好的.做好學生的工做。特別是在學期末的時候，因爲實習時間已經有5個月，部分學生由於種種原因，都有想脫離學校實習安排的想法，在家裏要求家長幫忙自己找工作，爲了穩定學生的實習工作，及時與家長溝通說明學校的實習政策，不至於讓家長盲目聽從學生的要求。

總之，班主任工作是辛苦些，但也有很大的收穫，重要是能在實習當中做學生的良師益友，讓他們感覺到學校派他們來實習是想他們真正得到鍛鍊，也要在實習的階段引導他們形成積極的生活態度，懂得敬業愛業的重要性，並在短短的幾個月中學學做人的道理和做事的方法。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨着畢業就業的實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。