精選實習工作總結模板彙編8篇範例

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的實習工作總結8篇，希望對大家有所幫助。

實習工作總結 篇1

1、前期：主要是從7月10日至7月14日，這一階段工作主要爲認識並迅速熟悉各位學生，並掌握各位同學的學習情況以及學習能力高低。

我被分到的是學前綜合班，學生爲學前以及小學一二年級的學生，教學主要內容爲語文、英語、數學。學生年齡普遍爲5—8歲，英語學習都沒有任何基礎。

開始這幾天，我主要是通過統一講授的方式來講課，然後在規定的時間內檢查每個同學的學習接受情況。

每天上課安排主要爲：上午語文、英語，下午爲數學、英語。語文課主要是講詩，第一節課的時候我挑了一首五言絕句，難度中等，較適合初學詩者，學習後發現，班級內有五名學生接受的非常快，在很短的時間內已經可以將詩熟背並默寫，有2名學生能夠在規定的時間內讀熟，但不會背也不會寫，剩餘的7名學生則不會讀。其中這5名學生爲二年級學生，2名學生爲一年級學生，7名學生爲幼兒園學生。英語課時，因所有學生都沒有學習基礎，所以教學從最簡單的26個英語字母開始。開始幾個字母大家學的很快，但是後來就越來越困難。

下午課則是尤爲困難的，通過上午對學生的瞭解，知道他們在學習上的程度是極爲參差不齊的，因此，下午課的時候，我並沒有急於開新課，而是分別給學前、一、二年級的學生出了一部分題，讓他們練習，並以此來了解他們的學習成績情況，後來，經過了解發現，二年級的學生已經基本上掌握了一位數與一位數的乘法與除法，但仍不能熟練運用，較爲生疏，一旦出現乘法和加法同時可用的情況時，他們往往不會運用乘法;而一年級的學生則會計算兩位數的加減法，但對乘除法尚未入門;學前的學生則大多尚停留在用手查數的程度上。 除了上述所出現的程度差異較大及入門困難的情況外，由於七歲以下小孩較多，他們中的大部分人注意力不能集中，上課時對老師所講完全不知所言，所以大統一式的黑板教學顯然對他們行不通。其中一些小孩甚至無法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘，小孩子貪玩的天性使得古板統一的講課方式難以在此大行其道。

前期所出現的一系列問題，正是對學生一步步深入瞭解的結果，也是對下一步工作的要求，以及做好學生工作的方向與目標。

2、中期：7月15日至8月3日，這一時期是教學工作開展的重要時期，也是工作方法不斷調整，不斷改正，不斷完善的時期。

通過上一個階段對學生的瞭解，以及根據部分學生的要求，我對課程做了如下一些調整。 課程安排仍然和以前一樣，上午語文、英語，下午數學、英語，但是在上課方式上進行了一些改變，比如語文課，以詩爲主，但根據他們程度的差異，將每天一首詩改爲每天兩首，一首七言，一首五言，一首二年級學，一首一年級及學前班學。這樣就解決了在語文即識字方面他們之間巨大的差距;英語課上，上課方式基本與以前相同，這一階段主要還是教他們26個英文字母，以及一些簡單的數字和問候語。課堂上反覆領着他們讀，等到一定時間，爲了激發他們共同學習的興趣，就讓那些接受能力強的人，領着全班同學讀，這樣不僅可以使那些已經會的人有事可做，而且可以激發其他同學競爭的意識，從而加速學習進程;數學課，開始的時候，我本想採取和語文、英語相同的教課方式，但由於其學科特殊性，相對於語文、英語而言略爲枯燥，學前班的學生很難將注意力集中在黑板上，因此，數學，我採取的是二年級學生的課，即三年級數學在黑板上統一講授，然後在他們練習習題的時候對學前班的學習各個輔導，並切實瞭解到每一個學生的具體情況。

但是，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來，因爲，基本上，這整套教學方法它管

住的是高年級的學生，但是卻不能充分調動那些低年級學生的學習興趣，也不能切實有效的將所教的知識灌輸到他們的頭腦裏。這套方法仍然需要改進，在想不出辦法的情況下，我和另外幾位老師進行了交流，並得到了很多啓發，後來，我就將方法進行了進一步的調整。 首先，班裏學生分佈特點爲6名一、二年級學生，8名學前班的學生，因此，可以採用大幫小的學習方法，因爲一、二年級學生相對學習能力較強，學東西較快，爲避免一二年級學生學完後無事可做，擾亂課堂秩序，以及將大量時間用在學前班學生身上，影響教學進程，必須實行大幫小的方法。我將座位進行了大幅度調整，使每一位一二年級學生身邊都有一位低年級的學生，這樣做的效果很快就顯現了出來。

以前上課時總出現的高年級學生無所事事，低年級學生不知所云的尷尬狀況立刻得到了改變。比如，語文課上，我首先教二年級學生一首詩，然後讓他們抄下來，趁這個機會我可以教低年級一首詩，這首詩儘量是二年級學生已經學過的。等二年級自己把詩背會、默寫之後，這時低年級的學生一定還是對詩完全不懂的情況，就可以讓二年級學生一個領一個的教他們讀，這樣我就可以空出時間來維持紀律，同?，也一個一個的檢查輔導情況，幫主他們輔導那些進程極慢的學生，這樣做的另外一個好處就是使學生不再覺得課堂枯燥無趣，而是自己有了一種責任感與榮譽感，一旦他們把小朋友教會，那麼就更會有一種成就感。這幾種感覺推動了他們學習的進步，以及課堂的活躍而井然有序。

英語學習方面，儘管高年級的學生入門較快，但畢竟是一個從未接觸過的東西，所以他們也只能算是勉強自保，而並不能像語文那樣“大幫小”，鑑於他們學習需一定的時間，對高年級的學生仍是採取黑板教學，令他們反覆誦讀，以達到記憶的效果，對低年級的學生則採取逐個單獨輔導的方法，在高年級學生反覆誦讀的時間，我走下講臺，單獨輔導那些學習進程慢的學生。比如：教26個英文字母時，他們一下子記不住26個，我就讓他們一個一個的記，首先給他們寫一個字母，然後教他們讀，讓他們自己一邊寫一邊讀，這樣反覆誦讀，邊讀邊寫的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上，維持了較好的課堂秩序，而且取得了不錯的教學成果，他們的英語基本全部成功入門。

數學方面，仍然採取以前的方法，但將重點放在了高年級學生身上，這是學生學習的要求，也是對他們學習能力評估後的結果。同時，並不放鬆對一年級及學前班的輔導，基本目標就是使他們儘快擺脫用手算數的時代，而學會記憶結果，學會簡單的列算式計算兩位數與兩位數的相加減。經過這一時期的學習，他們在數學學習上都有了很大的進步，尤其是二年級學生，三年級的課程上冊他們基本都已經學習完畢，而學前班進步程度不一，最明顯的表現在劉柏青、廖乾文以及答涵茹三位同學身上，他們擺脫了過去的手頭計算，甚至學會了簡單的進位加法與退位減法，進步非常之大。

語文的教學成果也主要表現爲二年級的學生，他們學會了簡單的作文，從此前的不足50字到了150字，其中何海澳進步最大，他寫的作文已經相當通順，而且重點突出，詳略得當。一年級、學前班的學生除個別學生外，基本上都學會了5—8首詩，其中張子臻表現最爲突出，她不僅將學前班的五言詩全部背會，二年級的七言詩也會背一半多。

英語方面，全班同學基本都已學會了26個英文字母以及1-20英文單詞的讀法，二年級學生則學會默寫26個英文字母，1-10英文單詞，會背1-99英文單詞及10句問候語，其中劉晨雨表現最爲突出。

這一時期出了一系列問題，而教學正是在矛盾的不斷解決中前進的，只要解決好了這一階段的種種矛盾，就能使教學變成一件簡單而快樂的事情。

實習工作總結 篇2

實習工作圓滿結束了，回顧這一個多月以來的生活，感慨良多，從剛開始的不適應到後來的應付自如、從困惑到豁然開朗、從辛苦到輕鬆，這種種轉化，足已說明我們在不斷地歷練、不斷的進步、不斷地成熟。我們接受能力很快，短短的一個多月，我們都已初具教師風範，能很好的處理班級事務，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜於高級教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，爲我們以後從事教育行業打下了堅實的基礎。下面我分幾塊內容來詳細談一下我們的實習工作。

一、教學工作

教學是實習中最主要的一個內容，實習的最主要目的也是爲了能通過這兩個月的實踐，讓我們在教學方面有一定的提高。主要包括以下四方面內容：

首先是及時地向朱老師彙報各組的教學安排，以便她來聽課和指導。全班同學的課，朱老師都仔細地聽過，耐心地點評和指導過。對於我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺，頓時就明白了自己的缺點和漏洞在哪裏。

其次，安排好各組公開課的開展情況。在實習的這段日子，語文，數學，英語各門學科的教學我們都得到了體驗。可以說，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最後的公開課，通過老師同學的共同聽課，選拔，選出最後三位同學代表我們班上了最後三節彙報課，也得到了對方學校和大家的一致肯定。

再次，及時地將學校一些教研活動和公開課的情況通知給同學。金師附小每週都有教師上公開課，這對於我們實習生來說是一個非常寶貴的資源。我們可以從老師們那裏看到自己存在的不足之處，並且借鑑學習，以達到事半功倍的效果。

最後，完成學校安排的一些額外的教學任務。在正常教學之外，學校還會臨時安排給我們一些額外的教學任務，到別的年級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時將任務分配到各組，由組內協調安排好人員過去上課，並保質保量地完成各項教學任務。

二，宣傳工作

宣傳工作進展總體比較順利，主要包括是負責實習中的文稿，照片收集，實習刊物和實習報告會的相關工作，每隔一段時間上傳實習日誌，每個人至少上傳了4篇實習日誌，都是每個人在實習期間自己的心得體會。

照片收集方面。基本上在校活動照片都比較齊全，每一組專門有負責照片的同學，每週至少會上交每個人4張不同類型的照片。儘管一開始由於相機缺乏，個別小組的照片比較缺乏。發現這個問題之後，我們馬上重新安排工作，由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片，最後問題迎刃而解。

實習刊物方面。主要收集實習期間各個小組上傳的文稿及各類活動照片，記錄了我們實習中的酸甜苦辣，再現一張張充滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成爲永恆。

實習報告會方面。實習報告會主要是向學院領導，老師和學弟學妹們彙報我們的實習成果，交流我們這三十多天來的實習經驗。因此，宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實習體會濃縮在一起，以最簡潔的言語彙報出我們最充實的實習生活。

三，調研工作

在調研方面，各個實習小組按照實際情況幫助實習學校的老師做課題，幫助實習學校教科室整理相關的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外，我們還做了教育調查，通過小組成員分工合作，每人設計一份關於《小學生家訪態度》的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然後再由組員修改，最後形成一份正式問卷。接着我們做了問卷發放，統計，分析的'工作。這份調查報告是應實習學校的具體需要而做的，因爲學校在作關於《家校合作》的課題，因此，我們也做了這個調查。

四，後勤工作

在後勤工作方面，由於我們不住在實習學校，所以要處理的事情就相對少了很多，主要包括伙食，"辦公室"，收費和報銷四方面。

伙食問題。一到實習學校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們諮詢總務處後，瞭解到我們實習生是跟班吃飯。由於實習學校特殊的就餐方式，我們都是上午最後一節課匆匆趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位學生和指導老師分好飯菜，等待學生和老師前來就餐。

辦公室問題。由於我們的各項活動基本上要在自己班的教室進行，且學校也不能爲我們提供一個辦公室，所以教室後面的空地就成了我們的臨時辦公室了，改作業，聽課，備課，與學生，指導老師交流都在那裏進行。

收費問題。最後兩天和學校總務處覈對了整個實習小組的午餐費用，根據每頓的餐費和實習填數，每人大約130元，最後彙總向金師附小財務處上交了2290元。

報銷問題。平時有許多雜事，如打複印教材，籌備實習答謝會等等。一般先由同學向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭"批示"後採購，並開出發票或收據，到實習結束後彙總報銷。

在金師小實習的初教051班的每一位同學都盡心盡職地堅守在自己的崗位上，在工作期間，沒有一個同學是擅自離開自己崗位的。請假的人數和次數都很少，而且請假都是由於生病和其它非常重要的事情。

在實習即將結束的時候，我們搞了一個"展望未來，放飛希望"的主題答謝會，同學們抓緊一切空閒時間進行排演，雖然很辛苦，但大家沒有絲毫怨言，最後給金師附小和教師教育學院的領導教師們呈現了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨大的成功，給實習生活畫上了一個圓滿的句號，也給實習學校留下了深刻的印象。

實習工作總結 篇3

xx年3月，我在佳語幼兒園進行了爲期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啓那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，現在還真的挺想他們的。

初爲人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

實習工作總結 篇4

時光荏苒，歲月穿梭!轉眼間我的工作實習期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間裏大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領導們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也爲我有機會成爲機構正式員工而感到光榮和興奮!

在這半年的時間裏，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我各方面均取得了一定的進步。

記得初到機構時，我對機構的瞭解僅僅侷限於機構網站的簡單介紹，對社工的瞭解也僅僅限於書面知識和一些網絡下載案例。所以，試用期中如何去認識、瞭解並熟悉自己所從事的行業，便成了我的當務之急。

在以機構實習社工身份工作的這一個多月中，我有幸參加了兩次深圳市召開的社會工作領域的業務培訓和一次機構組織的社工朋輩交流會，受益匪淺，感覺這是一份關榮而附有挑戰的工作。學習是取得一切進步的前提和基礎。在這段時間裏我認真學習了機構和社工各相關資料，並從網絡上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對社工有了更加深刻的認識，也意識到了社工對中國社會公共服務事業的改革與社會基礎服務工作的完善所起的重大作用，更加認識到自己肩上的責任之重。

在這半年的時間裏，我兢兢業業做好本職業工作，不遲到不早退，並積極自覺利用節假日參與機構與機構的培訓學習與加班工作，嚴格遵守機構的各項規章制度，認真履行崗位職責，工作能力得到了一定的提高。

我所在的項目部是一個充滿激情和挑戰的部門，我要認真學習崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務。

在今後的工作中，我將努力提高業務水平，克服不足，朝着以下幾個方向努力：

1、在以後的工作中不斷學習社工理論知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項社工工作技能。

2、提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待工作中每一項任務。

以上是我對這半年實習期的淺薄認識與簡單總結，有不妥之處，希望各位領導與同事多多批評指正。謝謝!

實習工作總結 篇5

在xxx投資顧問有限公司實習期間碰到的種種問題，企業社會工作發揮了很重要的的作用，作用大概如下：

第一，爲企業員工或職工提供心理疏導的途徑；

第二，改善工作條件，提升企業員工的福利水平；

第三，協助建立職工組織，進行職工和職業教育；

第四，通過上述環節，企業社會工作爲職工解決實際問題，提升福利水平，改善工作環境和條件，以及技能培訓等方面的服務介入，可以在很大程度上緩解企業與職工之間的矛盾與衝突，從而提高企業的管理效率。

在xxx投資顧問有限公司實習的一個月，使我學會了許多東西，

第一、鍛鍊了我的吃苦耐勞的能力，因爲以前天天在學校很少出去跑，在與客戶談判的時候有時總感覺很累；

第二、學會了堅持到底，因爲客戶難找，很多時候都覺得沒有動力，覺得是根本不可能的事情，但是我還是堅持下來了，因爲我在實習過程中，同時都鼓勵我要堅持到底，風雨之後才能見彩虹。

第三、積累了銷售經驗，學會了如何有效地溝通；

第四、得到了金融方面特別是國際黃金交易方面的培訓，加深了對黃金交易的瞭解也深化了多其他金融方面的瞭解如股票、基金、債券、期貨等。提高了市場判斷力和開拓能力。

在實習期間我運用企業社會工作的相關理論，使我在實習期間碰到的許多問題都迎刃而解，比如當我在在找不到客戶的時候心裏就有很大的壓力，自卑感慢慢襲來，這時自我暗示和心裏調控就起了很重要的作用。

有些時候很多員工抱怨公司福利太差，勞資矛盾衝突，社會化工作對於解決類似的問題也是很有用的。

實習工作總結 篇6

護生的實習是學校教育的深化和延續，是理論到實踐的必經之路，也是學生向護士角色的轉化；社區實習也是實習護士實習的一個重要階段，是專業理論與實踐相結合的關鍵，也是醫學教育的重要環節。在過去的幾年裏，我社區中心護理部先後承擔了不同層次的臨牀實習帶教工作，今年5月在中心領導的重視、各科室主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的醫大護理實習帶教工作，現總結如下：

1 、敬業愛崗，注重職業道德教育。

作爲教學醫院，培養出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成爲一個合格的醫務工作者，要有獻身醫學事業、全心全意爲傷患者服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫術再高也是空談。所以，一定要加強職業道德教育，特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更爲重要，這將對他們的一生的發展產生深遠的影響。我們護理部對每批次到我中心實習的護生分別進行了入院教育，強調組織紀律、遵守規章制度、着重培養實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不苟、敬業嚴謹的工作作風。着重培養實習學生不計名利、熱愛本專業的思想，同時，還應向學生講明臨牀護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規程、做到一絲不苟，培養其嚴謹的工作作風。

2 、抓基礎，突出重點，因材施教。

在帶教過程中我帶教老師均做到了放手不放眼，積極培養護生的動手能力，並引導護生學會如何有效的和社區居民溝通，健康宣教能力等，另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對於基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發展。

　3 、加強質量管理，定期舉行專題講座，培養實踐能力

實習護士到中心的第一天起我們就要求其牢固樹立大衛生的觀念，“以社區家庭和居民爲中心”的服務理念，每週定期舉行小講座，讓帶教走向講臺，與護生分享更多的社區經驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正理解社區理論和知識，又更加深刻的使其認識到社區護理的重要性。並定期帶學生下地段隨訪慢病患者，培養學生獨立溝通解決問題的能力。

4 、及時總結，不斷提高帶教水平 。

教學過程中我們帶教老師也存在文化水平低，經驗不足的問題，所以我們重視對帶教老師自身素質的培養，要求老師通過繼續教育提升學歷，嚴格備課制度，提升講課能力，我們嚴格按照實習大綱對學生進行帶教。定期組織護生召開座談會，收集護生意見並積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關係得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也召開帶教老師座談會，對於現存或潛在的帶教問題進行分析和總結，給大家提供了一個進行教學經驗交流，共同提高的平臺。

社區帶教工作是培養護理實習生獨立工作能力、人際交往能力的關健，如何在新的形勢下嚴把社區實習質量關，是我們社區中心面臨的重要課題。在來年的實習帶教工作中，我們會總結不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務，認真做到傳幫帶，爲護理事業注入新鮮優質血液，做出應有的貢獻。

20xx年6月10日

實習工作總結 篇7

來到***中學已有一個半月時間，回顧這段時間的實習生活，我感觸很深，在過去一個月中團結互助、積極上進，各方面工作都完成的及時、實效;所有實習生也都積極參與到六道河中學的各項活動，爲六中建設獻出自己的一份力量。

作爲個人工作來說，這一個多月的時間我已經漸漸在工作中適應了環境;音樂課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了，欣賞課由於時間關係只上了一節，課堂上存在的問題在老師指導下已經基本掌握;教唱課經過多次課堂教學經驗和指導老師的隨堂指導已經基本掌握課堂結構，在課堂導入、課堂時間掌握和調動學生積極性方面都有了很大的提高。在這段時間教學中我深刻體會到備課的重要性，要想有一個有條不紊的課堂，讓學生在45分鐘時間裏掌握一首歌的樂理知識並學會演唱，這就需要老師對教學內容掌握熟絡、運用自如，能以學生喜愛的方式向大家展示，抓住學生的注意力，以達到教學目的;備課就是老師儲存知識和構思教學結構的過程，通過備課，對知識掌握越加準確，在此基礎上構思出讓學生更加感興趣的課堂教學。

自開學第二週在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來，我擁有了實習生涯的第一個職位：舞蹈教師;由於不是舞蹈專業，之前也不會太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學生，跟着視頻學瞭然後教給學生，在學習和教學過程中不斷探索教學方法;在教學中我能深刻感受到學生對舞蹈的喜愛，雖然他們在舞蹈方面是零基礎，雖然他們最開始都很羞澀、動作很僵硬，但他麼一直在堅持，一直很尊重我;作爲教師，看着天真、純潔的他們，我那顆本來搖動的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒有放棄，我沒有氣餒，想到學生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作爲一名教師這是一種認可，是一種信任更是一種責任。

實習的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學習的東西，還有很多意想不到的考驗等着我們;現在我們需要做的就是認真學習我們的專業知識，同時在平時工作中向前輩謙虛請教非專業知識，做一名有責任感的人民教師。

實習工作總結 篇8

　一、頂崗實習基本情況介紹

本學期，我院參加頂崗實習的學生有06級建築工程技術專業1、2班，06級建築工程管理專業1、2班，06級城鎮規劃專業1、2班，06級建築裝飾工程技術1、2班，07級建築工程技術專業（3+2）班，07級建築工程管理專業（3+2）班共計10個班327名學生。其中06技術、06管理、06規劃專業學生前五週進行頂崗實習，後十週進行畢業實習設計；06裝飾、07技術（3+2）班、07管理（3+2）班的學生進行十五週的頂崗實習。

我院學生本學期實習單位有200多個，分佈在不同的地區。主要在建築公司、監理公司、設計院、房地產開發公司、檢測公司、造價諮詢公司、招投標代理公司，裝飾公司等單位進行頂崗實習。頂崗實習辦公室、輔導員以及各組指導老師採取電話、短信、飛信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實習學生進行聯繫、檢查並指導，同時各指導老師每周書面形式上報學生頂崗實習情況表。

頂崗實習學生有27%被實習單位錄用，頂崗實習使學生提前就業，順利找到滿意的就業單位。我院建築工程技術專業就業率爲92%，建築工程管理專業就業率95%，城鎮規劃專業就業率95 %，裝飾藝術設計專業就業率爲96%。

我院頂崗實習實習工作流程是：各組指導老師負責聯繫指導學生頂崗實習，每週統計本組頂崗實習學生信息表以及發現的問題，以書面形式上報院頂崗實習辦公室，頂崗實習辦公室分專業彙總學生頂崗實習信息表，院頂崗實習辦公室主任簽字並加蓋我院公章後，及時上報學校頂崗實習辦公室。

　二、頂崗實習的具體做法

（一）完善頂崗實習規章制度

我院頂崗實習工作從20xx年開始，至今已進行了5年，積累了一些經驗。爲確保我院頂崗實習工作順利的進行，對原有的規章制度進行了補充完善。完善後的規章制度主要有：

① 土木建築工程學院頂崗實習實施細則；

②頂崗實習辦公室信息管理工作規程；

③土木建築工程學院頂崗實習職責分工；

④實習實訓安全制度；

⑤學院與實習指導老師簽訂目標責任書；學院與實習單位簽訂頂崗實習協議；學院與家長簽訂協議；指導教師與學生簽訂安全教育協議、安全協議；學生與實習單位簽訂實習協議；

⑥學生頂崗實習手冊；

⑦建築工程管理、建築工程技術、城鎮規劃專業學生“2+1”頂崗實習大綱

⑧建築工程管理、建築工程技術專業“3+2”學生頂崗實習大綱；

⑨建築裝飾工程技術專業學生頂崗實習大綱。

（二）所有參加頂崗實習的學生必須買意外傷害保險

我院學生大部分在工程一線實習，危險性較大，要求所有參加頂崗實習學生必須購買意外傷害保險，入學時已購買了三年的意外傷害保險的學生，可以直接參加頂剛實習；入學時沒有購買保險的學生，必須購買一年的意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習。

（三）實行“自願報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期彙報、校企共管”

頂崗實習以能力培養爲主，知識傳授爲輔。結合學生就業意向，採用“分流制”培養方式，實行 “自願報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期彙報、校企共管”。

具體實施方案如下：（1）自願報崗。每位學生根據今後的就業意向填報志願，確定實習崗位。所設置的崗位有：建築、結構設計；建築施工；建築監理；施工預算；建築測量；材料檢測；專業營銷。（2）崗前培訓。實習前，在校內進行爲期兩週的設計、施工組織、施工預算、施工監理、建築測量等崗前培訓。（3）帶薪頂崗實習。以技術員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，並獲取一定的報酬。（4）穿插講座。學生在實習結束，結合實習過程中接觸到的問題和工程進展情況，進行專題講座。（5）定期彙報。要求學生每週都與指導教師、輔導員聯繫一次，並根據指導教師所掌握情況隨機檢查學生實習情況。（6）校企共管。學生在實習過程中，一方面由用人單位按照本單位職工進行管理，另一方面由指導教師對其實習過程進行全程指導和管理。

（四）召開實習動員大會

20xx年2月19日，我院召開三場頂崗實習學生動員會。上午9：00在崇學樓508教室召開06級建築裝飾工程技術專業頂崗實習學生動員大會。