中青班教學工作總結

爲了進一步深入貫徹落實《伊犁州直黨校系統辦學體制改革實施方案》文件精神，新源黨校在主體班教學中積極整合培訓資源，創新教學管理，完善培訓內容，拓展教學陣地，提升學習興趣，實現了優勢互補與良性互動，起到了很好的培訓效果，受到了廣大學員的好評。現將此次主體班具體工作總結如下：

一、明確指導思想

確立了教學體制改革的指導思想：黨校辦學要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，要堅持黨校爲科學發展服務、爲幹部成長服務；堅持黨校姓黨、黨校黨辦；堅持特色立校、質量興校、改革強校、從嚴治校的指導思想，力爭把新源黨校辦成伊犁州黨校中的名校，名校中的特色校。

二、落實教學內容

爲了讓學員達到了思想上受教育、靈魂上有觸動、觀念上有改變、行動上有方向的目的，學校開展了一系列教育教學改革方案。

1、完善教學佈局。堅持以中國特色社會主義理論體系爲重點，突出黨性、黨風、黨紀、廉政教育。執政能力培訓特別是執行力的培訓，完善理論教育、知識教育、黨性教育、

廉政教育等，形成了以特色理論，執政能力建設，黨性黨風教育，地方發展教育四大框架結構體系，並把這四大結構體系作爲一種系統工程，滲透到黨校教育今後的工作中去。今年秋季主體班就以這四大結構爲指導開設了四個單元課程。第一單元的內容爲：黨性修養與黨與黨性鍛鍊；第二單元爲：基本理論與法律法規；第三單元爲：民族團結與社會穩定；第四單元爲：地方社會建設與科學發展；第五單元爲：人文素養與履職能力。現在已經形成了完整、完善的新的教學佈局。

2、創新培訓方式。在培訓方式上力爭做到“六個結合”，即校內培訓與校外培訓相結合；課堂培訓與基地教育相結合；教師面授與電化教學相結合；統一培訓與“菜單點課”相結合；外聘教授與當地專家教學相結合；能力訓練與實踐體驗相結合。不斷加強和改進教學模式，講授式教學，案例教學，研討交流，學員講壇，學員論壇，體驗觀摩，情景模擬，問答辯論等豐富的培訓方式，增強了培訓的吸引力和時效性，變以前說教式的理論培訓爲學員喜聞樂見的培訓方式，徹底改變了學員對黨校培訓的認識和看法，由以前的“要我來轉變爲我要來”。

3、完善教學基地。堅持可學可用、增強實效的原則， 學校今年建立了幾個可長期使用的教學基地，如：新源監獄的警示教育基地；8662部隊的國防教育基地；黨校的廉政教育基地；還有重點的篩選了一批有代表性的新農村建設成果基地；新型工業化建設成果基地；現代畜牧業建設成果基地；現代設施農業建設成果基地等。這些教育基地的建立作爲黨校主體班開展研究式、體驗式教學的戶外課堂。

4、豐富學習生活。爲進一步豐富學員學習生活，提高學員學習質量，結合第五期中青班教學計劃，創新思路、創新方法，學校教務處提出實施“十個一”活動。即：開展一次聯誼活動、學唱一首民族團結歌、閱讀一本好書、觀看一場看一部勵志影片、趣味運動會、去極端化專項論壇、接受一次警示教育、開展一次戶外拓展訓練、“愛我新疆”卡拉OK比賽、開展一次國防教育、舉行一次趣味運動會、開展一次學員論壇。在黨校領導及教師的帶領下，班支委、班委會制定了主體班開展“十個一”活動主體方案，並分組負責落實到人，各組負責人爲各活動的主要牽頭組織人，負責組織本組成員制定詳細活動方案，報班委會審定。主要目的是，在完成黨校既定教學計劃的基礎上，通過開展“十個一”活動，着力培養學員團結、友愛、合作、堅韌的團隊精神和熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁意識，真正實現寓教於樂、學有所得。通過開展“十個一”活動，使大家在35天的學習時間內相互交流、相互瞭解，進一步增進友誼、增進感情，拓寬了思維視野、增加了知識儲備，信念得到了強化、黨性得到了鍛鍊、能力得到了提升。

5、提升教育層次。學校僅邀請本縣其它單位的領導走 進黨校授課還邀請了兄弟黨校的骨幹教師來授課，他們的課生動、幽默爲我們的課程改革注入了活力。要讓我們的幹部成爲“眼界寬、思路寬、胸襟寬的領導幹部”必須要爲他們提供高層次的教育平臺。此次主體班的學習教育的層次高、學法活，也創下了黨校教育的新記錄。

6、創新學員評價。本期培訓班，改變以往以班主任爲主導的單一教學考評模式，通過命題測試、出勤考覈、論文、心得體會、考察報告、讀書筆記以及對班級貢獻等方面，對每一位學員學習期間的知識、能力、態度等方面的情況進行全方位的考覈，力爭客觀、真實的評價每一位學員。教務處對學員採取“學前評價看態度，學中評價看學風，學後評價看實效”的方式進行多層次、多角度的評價，以促進學員在黨校的培訓有收穫、有實效、有提高。

三、教學改革取得的實效

1、優化了就學環境。縣委黨校時時處處都體現着團結、緊張、嚴肅、活潑的時代生機。其濃厚的理論氛圍，嚴謹的治學之道，務實的求真精神，富於朝氣的活躍氣息，深深地感染着學員，精心的組織和細緻周到的服務，爲學員拋棄雜念、安心學習提供了良好的環境和平臺，使學員很快實現了從幹部到學生、從家庭到集體、從單位到學校的轉變。

2、提高了教學水平。縣委黨校教師積極投入教學改

革和教育理論創新，在教學過程中深入淺出的教學風格給學員留下了深刻的印象。再加上外聘教授的授課使學員在一些吃不透的理論方面和一些理解不夠透徹的政策問題上逐步得到了解決，爲學員進一步正確理解和整體把握當前經濟、社會發展的前沿態勢，起到了積極的引導、點撥作用。

3、搞活了學習方法。黨校採取靈活多樣的教學方式，豐富了學員的學習內容，增添了我們的學習樂趣，增強了學員組織領導和獨立思考的能力和水平，爲學員更好地理解和掌握所學知識，更好地將理論知識與工作實踐相結合，打開了新思路、開闢了捷徑。

4、結交了良師益友。黨校素有教員和學員共同探討、互相切磋、集思廣益的優良傳統。參加這次縣委黨校學習培訓的學員，都是來自全縣各個行業和部門的領導幹部和後備幹部，不乏理論水平高、工作經驗豐富的良師益友，大家在共同學習、相互交流方面取長補短、相得益彰，對於進一步提高每個人的能力和水平，提供了難得的機遇。

5、拓展了交流範圍。今年開展的“十個一”活動不僅爲學員提供了良好的學習環境和暢通的交流平臺，也爲學員與學員之間，教員與學員之間互相學習、互相交流創造了很好的條件。通過活動，使學員的理論水平不斷提高，工作經驗不斷豐富，分析和解決問題的能力不斷增強。同時，也在相互的學習與交流當中，加深了感情、增進了友誼。