上學期語文教研組工作總結範本

時間過得很快，一個學期轉瞬間就過去了。本學期，語文教研組根據年初學校制定的工作要點和學校教研計劃，以提升全體語文教師的教學能力爲目標，以提高課堂教學質量爲根本，開展了一系列的教研活動。

理論研討

1、本學期期初，教研組按照學校教研處和區教研室的要求開展了教材培訓活動。袁xx、周xx等6位骨幹教師早在暑假就做好了講課準備，分別爲一至六年級的片區語文教師進行培訓。他們帶領老師們重溫《語文課程標準》，解讀學段目標，再從識字、閱讀、口語交際、寫作和綜合性學習幾個方面與老師們共同探討教學方法和策略。培訓期間，老師們認真聆聽，交流互動，集體備課，將理論與實際操作相結合，爲一個學期的語文教學做好充分的準備。

2、十二月份，語文教研組依託荷塘區“未來教育家”工程，組織全體語文老師對《語文課程標準》進行學習，老師們將個人對課標的解讀、實踐操作中的體會、反思等批註在課標上。袁江、袁玲等老師的課標批註受到教育局檢查組好評。

基礎提升

教研組在鼓勵語文教師們創造性工作的同時， 不放鬆對其教學常規的指導和監督。本學期，各個年級組長配合學校督導處進行了三次教學常規工作檢查， 內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教後記；作業批改是否及時、認真；聽課筆記是否達到數量，是否按照劉校長的要求來記錄聽課情況等方面。大部分的年級組長爲語文老師，從教研組瞭解到的情況來看，幾乎所有教師備課都非常認真， 教案完整， 重點突出， 有反思，作業批改細緻準確。但是也有極個別的老師教案、作業批改和聽課筆記存在一些問題，來期將繼續加大監督的力度，並進行有針對性的指導。

項目攻關

年初，語文教研組共成立了四個項目組，分別是“經典誦讀”、“天天練字”、“閱讀考級”和“有效課堂”。下半年，在四個項目組長的精心組織下，各個項目有效推進。

唐曉丹老師帶領經典誦讀組成員配合寄宿部進行餐前誦讀，內容豐富，可視性強。同時，各班堅持以《日有所誦》爲藍本，一日一經典，一週一經典。期末各年級學生互相測評，小考官培訓行之有效，測試公正公平。

遊丹老師擔任下半年的“天天練字”項目負責人，沿用上半年成功的經驗，與項目組成員共同堅持一日一檢查，一日一反饋，各班練字氛圍濃厚。教師書寫比賽增加了評委點評環節，促進了教師三筆字基本功練習。

趙xx老師的“閱讀考級”項目組早在年初就申報了課題，他們嚴格按照實施方案進行操作，學生閱讀書籍有序列，有層次，有氛圍，有成果，期末閱讀考級有檢測，有評價。

袁xx老師的“有效課堂”項目組圍繞“觀察型評課”開展活動，本學期承擔了片區展示課1節，面向省內其它市區學校展示2節。鄒xx老師、幸xx老師、朱娜娜老師分別擔任授課老師，語文組其他老師輪流擔任評課老師。通過觀察型評課，大家共同發現問題，解決問題，從而提高課堂有效性。

人才培養

（1）新進教師見面課和展示課活動：本學期的語文新進教師有4位，9月份先後呈現了一堂見面課，11月份呈現了展示課。在導師的精心指導下，4位新進教師多次磨課，教學水平有所提升，基本做到了“入格”。

（2）青年教師參加各級競賽：9月份，吳xx老師參加區教育局師德師風演講獲得特等獎，11月份參加區錄像課比賽獲得一等獎，並送到省裏參加評比。唐xx老師的閱讀指導課獲得區級一等獎。袁xx老師被評爲市級“十佳青年教師”。

（3）參加各級各類培訓：一學期來，老師們積極參加培訓，先後有“未來教育家”培訓；“竇桂梅專場教學研討活動”；“湖南省首屆語文整體改革”活動；“區閱讀交流課”以及學校的兩次xx講壇活動，部分語文老師兼班主任利用週末時間赴長沙培訓。每週三的下午，教研組還開展了主題備課活動，如詞語教學、一年級監考等。

（4）現場作文競賽活動：“百變魔方”湖南省中小學生現場作文競賽於12月底結束。此次比賽，xx小學共計x名學生參加初賽，x人進入決賽，最終x人分獲一、二、三等獎，獲獎率高於省內其他學校。這次活動的開展不僅檢測了xx學子的寫作水平，也在一定程度上反映了xx教師的作文教學水平，促使老師們重新審視自己的作文教學。

（5）xx校園記者俱樂部：在張xx老師的組織下開展了豐富多彩的活動，如大型遊學活動——橫店夏令營，茶陵、炎陵、攸縣、醴陵採風活動；市區活動——風箏節，植樹節，種菜，參觀省移動公司、中心醫院、交警大隊等；校園大型活動——急救知識講座，水知識講座等。一年來，校園記者在《xx日報》和《xx晚報》發表文章百餘篇。