【熱門】學期教師工作總結匯編8篇

【熱門】學期教師工作總結匯編8篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的學期教師工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期教師工作總結 篇1

本學期，我任教二年級數學。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績較爲理想。但也有少數幾個基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；同時，本班學生對計算較爲馬虎，對應用題審題不慎，常出現不該出的錯誤。結合本班學生的實際情況，現將本人對這學期教學工作如下小結：

一、加強計算訓練

在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，瞭解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到心中有數。向其他老師請教，與其他老師探討，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求；最後，每節課都準備好合適的練習題，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現並解決問題。

（二）及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一個單元進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材計算是教學的重點，爲了幫助孩子提高計算速度，每節課課前都要適當進行口算練習。

（三）作業佈置與批改。本學期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求在不加重學生作業負擔的前提下，使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題分析，針對不同的錯誤分別採取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤，讓學生在下次作業時訂正；對較嚴重的馬虎錯誤，當面指出並教育後立即訂正；對不懂而造成的錯誤，當面進行輔導後當面訂正。根據錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃，做到有的放矢。

二、關注全體，儘可能做好學困生的輔導。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難照顧的是學困生。因此，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：

（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，爲學困生創造獲得成功體驗的機會。在課堂練習中，加強個別輔導，盡力不讓學困生掉隊。

（二）做好課後輔導工作。課後輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是爲了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！

（三）加強與家長聯繫，及時把學生在學校的表現告知家長。

三、在練習中加以觀察，學生成績有所提高

（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕鬆地獨立完成。在作業批改中，很少有集體性錯誤，每天的66份作業中，全對作業一般都在50份左右，且錯誤的主要原因來自學生的馬虎。

（二）通過平時檢測發現，學生學習成績有所進步。如本學期，我班平時單元檢測，學生80以下的較爲少見。從部分家長口中也聽出，孩子的成績有所提高。

（三）班上過半的學生，學習能力較強，思維活躍，善於思考，學習狀態穩定。

四、存在問題

（一）學生對簡單計算錯誤較多。他們常見的錯誤出現在進位、借位、20以內加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解爲學生馬虎，但也有專家說：馬虎產生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以後的學習中，通過反覆的練習，去改變學生的錯誤。

（二）審題不慎。這主要原因有：馬虎，理解不透，過於自信。對於這些問題，我還真不知道什麼特別好的方法來改變，只有在以後的教學中慢慢的講解和教育吧！

（三）部分學生不愛思考，回答問題不積極。這要在以後的教學中加以引導，提高他們的積極性，並讓他們養成動腦的好習慣。

（四）少數人上課不愛聽課，或者愛說話。這要加強對學生的教育，並與家長取得聯繫，得到家長的支持，努力去改變他們的壞習慣。

學期教師工作總結 篇2

有人曾問我：你的人生目標是什麼?自己一時無法回答，但仔細想想，我始終遵循着這樣的道德：以誠信爲核心的爲人之德，以責任爲核心的爲事之德，以自我完善爲核心的生存道德。

　　一、以誠信爲核心的爲人之德

1、在實驗小學工作是幸福的，因爲這裏是人文管理的樂園，有着濃厚的學習氛圍、和諧的人際關係、優良的團隊精神。所以，當我成爲其中的一員時，是那麼的激動，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來，憑着自己的努力，特別是誠信的爲人之德，得到了領導、老師、學生的認可。

2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學習他們的長處，並誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。

XX老師是一位優秀的教師，他訓練嚴格、紮實，作爲組長以身作則。當他訓練急噪時，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點，技術特點，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時，我曾提供了一些心理方面調整的方法，並參與了繩的調整及優化的工作，爲取得優異成績做出了自己的貢獻。

XX老師是個研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀點，商討一些探究的地方，共同進步。

叢樹浩老師將代表學校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而爲，誠心地提出每一個細節存在的問題，耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務時，自己非常高興，真心地祝賀他。

我和XXX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成爲一位優秀、全面的體育教師。

3、田徑隊的一些隊員學習有困難，家長不樂意他們參加訓練，我就耐心地做工作，並答應可以幫助輔導他們的學習。爲了信守承諾，有針對性地開展工作，我曾多次和任課教師瞭解隊員的學習情況，並和叢培剛老師合作，每天訓練完後輔導XXX等隊員的數學學習，並積極和班住任、任課教師聯繫，讓隊員多爬爬黑板，共同促進她們的進步，結果期終她倆的數學分別取得了88分和84分的好成績。憑着自己的誠信，贏得了家長的支持、教師的大力協助、隊員的配合。

所以，田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的爲人之德有很大關係。

　　二、以責任爲核心的爲事之德

(一)我是一個責任心、榮譽感很強的人。

1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂意參加，家長、部分教師又怕影響學生的學習，因而，阻力比較大。因此，我在長期帶領學生堅持業餘訓練的同時做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學化。在訓練時間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學生的學習。爲了訓練的順利進行，我努力做好學生和家長的工作，並儘量不讓這些問題反映到領導那裏，以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。

2、爲了訓練的科學性，我調查了每個隊員的有關信息，利用生物鐘，瞭解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，並適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績理想時，我就向有關學生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態時期。有了前面的基礎，他們深信並且也確實調整到比較理想的狀態，提高了其自信心，對於比賽時發揮出水平，起到了重要的作用。

3、XX同學參加了兩次市田徑運動會，均沒有發揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進步很快，成績均能進入去年的前三名。由於他的心理素質差，今年我還加強了這方面的訓練，經常和他一起分析個人的特長及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無法在他的面前流露一點兒。於是，我每天爲他塗抹雲南白藥，按摩、放鬆、調整、恢復。工夫不負有心人，他在這次市運會上，奪得100米、200米兩個第一名，並兩次打破紀錄。

4、學校沒有操場，我就帶領隊員出去訓練。自己充分利用這些機會，向其他教師學習，講究科學訓練，並與體校的專業教練交流、學習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也瞭解了許多對手的信息，使我們的訓練更有針對性。我曾帶着XX兩次到實驗中學和XX比賽，結果都戰勝了對方，這樣我們師生都有數，訓練針對性更強。結果，在市運會上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。

5、當然我還做了許多工作：①帶領隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛着隊員的安全。特別是早晨，他們來的早晚不同，不能統一出發，我就六點多點在三里河中學門口等待，那十幾分鍾是焦心的期盼，當隊員到齊了，提着的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績，並與平日訓練成績進行比較，尋找規律，爲以後的訓練做好一切準備工作。③爲了調整隊員的狀態，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關信息。如比賽前一個周，讓老師多表揚隊員，尋找其亮點，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉移到調整情緒方面的工作，當然，感謝的話也要說。④每次秩序冊發下來，我就把小學所有隊員的項目填寫在秩序冊上，有的還註明參加以前市運會的情況，着手考慮比賽時的戰術。⑤開好賽前動員會。對於每個隊員的項目、比賽的具體時間，負責的教師，我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品，安排專人負責;可能發生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學化的要求，如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊，爲查一些資料服務;根據規律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領隊員到比賽場地適應等。

6、今年對於我來說是一個多事之春。除了沒有場地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經常在二十里開外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務;三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫院，我只請了一節課的時間，那還是他進入手術房的時候;但是訓練、上課等一系列工作也等着我，沒有法，只好一日三餐送飯時，送去關心、歉意的話語，晚上陪陪父親。當市運會勝利結束時，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。

是啊，困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動力，還是一種機會，就看你怎樣去思考、去行動。強烈的事業心，使我繞過這些壁壘，成爲勝利者。

(二)我是一個有心人。

對於學校的一切工作，我都盡力而爲，總能適時地提出一些好建議。

1、自己調入實小工作不久，市科技節比賽，我有幸參加了這一盛會。領導安排我協助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現場，我發現其他學校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，並協助她向其他學校借用了器材。當我發現拋飛機比賽時，隊員對於風向不適應，就讓他們稍微等一會兒，風小點再投;順風時，怎樣利用風進行投擲;逆風時，怎樣移動，合理投擲。會後，自己馬上向領導提出了應該走出去的想法，以開闊教師的視野。

2、學校佈置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老闆的這樣一句話：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動性，總是被動地等着你去安排工作。把公司當作自己的公司，纔是一個優秀員工的素質。是啊，學校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動，那就先從提出合理化建議做起吧。於是，我就認真看了學校下發的材料和每期簡報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書信的形式寫出，親自交給了校長，這封信得到了領導的高度重視。

我是實驗小學的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個實小人有權利也有義務維護學校的一切。所以，我應該事事主動，在動作和態度上積極一點，擁有敢於承擔任務的意識，擁有進取的意識，在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!

　　三、以自我完善爲核心的生存道德

爲了提高自身素質，工作之餘，我走進了沉醉書海、遠離娛樂的學習生活之中。潛心研讀《教育學》、《心理學》、《運動學》、《體育教學》、《中國學校體育》和《體育課程標準》;我還認真學習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有着不同的收穫，到現在還不捨得還給學校。這本書使我瞭解了於老師，給了我更多的啓示，使我進一步更新了教育觀念，改進了教學方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來了。於是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

我結合教學實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸於《中國體育報》、《體育師友》、《小學教學改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。

另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學教學改革與實驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，並做了記錄。

我還注重上網學習，向名師學習，向書本學習，向學生學習。二實小的於文忠是一位優秀的教師，我經常和徐海燕老師談起他的有關情況，我也模仿於老師的做法，做一個有心人，注重傾聽、反思。原來看電視只是爲了娛樂，現在呢，我是有目的地看，有時其中的一句話使我產生了頓悟，就立即記下來。教師之間交流，我也能發現他們的優點、好的做法，體會到自己在那裏不足，就自然而然地改進，這些變化並不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話：只要我想做的事，就一定能做好!這句話始終激勵着我，也是我前進的動力。

是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽，還要用心去體會，那樣纔會深深植入自己的心靈深處，紮根、發芽、生長!

雖然，自己的工作取得了一定的成績，但那都是集體培養、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏着前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽，先後獲得了市級優秀工會會員、師德標兵、優秀教師、優秀教練員、威海市羣衆體育工作先進者稱號。這是對自己工作的肯定，代表着過去，意味着新的開始、新的起跑線將從零開始，我會進一步提升自己，讓誠信爲核心的爲人之德，以責任爲核心的爲事之德，以自我完善爲核心的生存道德。進一步規範自己的行爲，做一個研究型的教師。

學期教師工作總結 篇3

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。爲了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地爲教育，爲師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學習，提高師德修養

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作爲自己學習的榜樣；愛崗敬業，有奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。向這次周老師生病，領導安排我帶三個班的數學教學工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去幹好。

二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，爲了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並寫了近萬字的學習心得與學習筆記，而且在小學教育網上發表了十二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學爲主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。

由於教育教學行爲規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。

三、班級常規工作，培養學生良好行爲習慣

本學期我班有54名學生，其中45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環境較差，整天爲生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“髒”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行爲規範》爲標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行爲習慣養成。

1．利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每週升旗儀式結束後，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啓發和教育，本週打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2． 發揮“小幹部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓小幹部們去做，我只從旁進行協助和指導。

3． 利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行爲規範》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星 ”。

4．堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”

爲作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反覆，在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢？教會他們用正確積極的態度解決問題。

四、樹立服務意識，努力做好工會工作

自從擔任校工會工作後，始終堅持把老師們的利益、爲老師服務放在第一位。根據學校實際情況，放棄自己的休息時間，創建學校主頁，學校校報，使教師們能及時瞭解學校最新動態和獲取教育教學信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動；及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和溫暖。通過努力和改進工會工作，現在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成爲職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。

一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。

學期教師工作總結 篇4

時光如流星般轉瞬即逝。一學年多已經過去了。在這短暫的一年裏，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。走好了又由學生向老師身份的轉變，我對自己業務有很多的思考和感受，現將這一學年的教學工作情況做簡要的彙報：

　一、政治思想方面：

我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。並學習一些報刊雜誌，從上面瞭解一些信息便於自己的不斷進步。爲了能迅速完成從師範生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加學校精心組織的師德教育作爲重要內容的06年新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，爲人師表。

　二、教育教學方面：

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌、網絡，注意弱化難點. 強調重點,並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。經常和學生進行溝通和交流，瞭解學生的思想動態，深受學生的喜愛。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每週聽課二到三節,對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂, 做到學有所用。一年來,我在學校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,受到各位老師的好評。教學成績在所教年級名列前茅。但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，這是我以後努力的方向。

6、紮實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，在教學工作之餘，我還注意到要自學， 加強自身素質的培養與提高。

7、今後努力的方向：

①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

②經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面；

③經常看書，多做課件，常寫論文。

④繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

以上是我一學期來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．

學期教師工作總結 篇5

本學期，在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校佈置的各項任務。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班級一日常規、抓好班級常規管理。

由於初一新生學習和行爲習慣都參差不齊,所以重點工作就是抓好學生良好行爲習慣的養成教育。一方面規範學生的行爲,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規，在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什麼該做,什麼不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之後,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行爲規範方面還是比較令人滿意的。在學校每週的常規檢查評比中多次奪得流動紅旗。

二、選拔培養班幹部,加強班級管理。

班幹部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班幹部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發揚民主作風, 這些同學上任後,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,並且各項活動走在同學前面,切實起到了模範帶頭作用。實行分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作,並有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班幹部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裏度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的`養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成爲一個和諧向上的集體。

四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。

充分利用每天的班級教育時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環境衛生教育。教育轉化班級中思想和學習都比較差的學生,我從建立和培養感情入手,親近他、關心他、瞭解他,努力發現他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛生、主動擡水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家裏,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發揮主題班會的教育作用,培養合格人才。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起着重要作用。

六、安全工作常抓不懈。

安全責任重於泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發生一起安全事故,沒出現一起重大斗毆事件。

老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感，有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神,表現出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈願望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

學期教師工作總結 篇6

轉眼間一個學期的工作已接近尾聲，感慨於時光的匆匆，有時也願回首走過的路，因爲那裏有付出的充實，也有收穫的喜悅。在這一學期中，經過我和其他老師還有學生們的努力，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結如下：

第一，開學初深入瞭解學生實際。雖然這批學生已經教了1年了，對孩子們的學習、性格有一定的瞭解，但對於他們的家庭、生活等多方面的瞭解仍不夠充分。因此，在這一學期我通過談話、電訪等方式，瞭解學生的家庭、生活、品德等，在對學生各方面有了深入的瞭解之後，我制訂了班級管理條例。這爲我班班級工作的良好開展奠定了基礎。

第二，平時注重加強學生的思想教育。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，在深入瞭解了學生的實際之後，我發現，許多孩子的習慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是不僅是學習教育的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強學生的思想教育，培養學生的良好品德。經過一學期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、打架，變成了現在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔打掃衛生任務的好孩子，相信這些能夠影響學生日後的好多年。

第三，以身作則，爲人師表。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤爲突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裏，那些近旁的學生看到我這樣做之後，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

第四，協調各方面力量，發揮監督作用。本班有55人，單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此，發展多方的教育力量是必要的。開學初，我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，特別是數學老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我爲了方便與學生家長溝通，共同努力，提高學生的學習進步，建立了學生家長微信羣的形式瞭解學生在放學、放假時的學習情況。這一做法爭取到了學生家長他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學期裏，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。我相信，只要我多吸取同事的寶貴經驗，多學習，多努力，多發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到工作中。

學期教師工作總結 篇7

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作。

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的事業。一學期來，我還積極參加各類業務，努力提高自己的水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

因爲已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，並且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說"老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。

學期教師工作總結 篇8

時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我特就本學期的工作小結如下：

積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目，其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。

參與建材機械設備的論證，充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。

實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源，利用現有條件增加了螺紋參數測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。

負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規範。認真細緻維護保養儀器設備，購買低值易耗用品，認真保障實驗室及其儀器設備的衛生清潔、積極防火防盜。

兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序；在畢設資料整改過程中，任勞任怨，認真對待學校的每次檢查和院領導佈置的臨時任務。

積極配合公差課程組課程達優，進一步完善實驗內容，積極協助該課程申報省級精品課程。

作爲實驗中心副主任，在迎評促建的關鍵時期，除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外，協助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關數據表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業設計專業實驗室的完善、新建工業工程實驗室以及佈置檢查整個實驗中心的環境衛生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體，同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。