大學生西部計劃志願者個人總結範文（精選10篇）

志願者，聯合國定義爲“自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”，具體指在不爲任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和助人爲樂行動的人。接下來由小編爲大家昆明南博會志願者招募整理出，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

大學生西部計劃志願者個人總結 1

20xx年6月，大學畢業積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去”的偉大號召，報名參加大學生志願者服務西部計劃，帶着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神回到我的故鄉，開始了我的志願征途，在這裏實現自己的人生價值和青春理想。時間飛逝，一年服務期即將結束，在這一年裏，我勤於學習，紮實工作，感想頗多，收穫頗豐，現就我在這一年志願服務工作總結如下：

一、全新啓程心花路放

新手上路注意安全20xx年6月31日，從學校回來的第二天我就報到上崗，初入職場，一切都好陌生，不敢高聲語不敢肆意動，上班時提前到單位打掃衛生，然後在座位上看文件學習，下班後獨居租屋，沒朋友同學沒網絡娛樂，晚上被落寞與孤獨侵蝕，那種感覺現在想起來都不寒而慄。好在之後工作逐漸上手，主任親切關懷，自己積極主動，從學校到社會，從學生到工作者，這個轉變纔沒有想象中那麼漫長與艱難。

磕碰剮蹭謹慎駕駛由於缺乏經驗，在工作初開始的那段時間裏，新人犯錯，在所難免。記得有一次主任讓我通知各部長開會，由於疏忽大意遺漏了一位，下班回到租房後，主任打回來電話嚴厲批評我，霎時頭矇眼花，手足無措；還有一次機關全體學習會輪流發言，我發言開篇過於“八股”，書記直接打斷道“不要穿靴戴帽，直入主題”。不犯錯不成長，這些錯誤轉變成寶貴的經驗，終身受用。

快速行駛高效穩當經久磨練後，許多工作已經得心應手，不論是草擬稿件，還是撰寫策劃，不論是統籌安排，還是組織活動，都在不斷地磨礪學習後可以高效穩當有條理的辦妥。在人際關係上，跟領導同事相處也更親近自然。從最初的職場“小鮮肉”歷練爲“老臘肉”，對工作充滿了熱情，熱愛我的熱愛。

前途漫漫一路平安在志願服務的同時，我也不斷加強自身學習，守着團委辦公室，黨政雜誌報刊等學習資料很多，結合工作中不斷積累的經驗，終於不負有心人，在20xx年省考一舉中的，志願服務結束即入職。臨離開時，領導對我諄諄教導，語重心長予以祝願。

二、青春無言花開不敗

“青春安陽”這個名字將永遠鐫刻於我的腦海，自20xx年6月31日起終身難忘。在團委志願服務期間，我的主要工作就是“青春安陽”微信平臺建設與發展。根據團省委《關於加強共青團網絡宣傳引導工作的實施方案》有關要求，團安陽市委6月18日創辦了“青春安陽”微信服務平臺，我是真正意義上的與“青春安陽”同成長、共進步。

“青春安陽”創立後組織開展了“重走紅旗渠〃感悟創業路〃磨礪青春志”主題活動、安陽聯通杯“文明殷商、美麗安陽、絢爛青春”首屆全民攝影攝影大賽、“關注送流量”活動、聯合中石油安陽分公司開展“關注青春安陽中石油送優惠”活動、“青春安陽”志願工作者招募、安陽市書法家“義寫春聯福送萬家”活動、“青春安陽—青春之聲”開播、“健步安陽藍天自造”地球一小時、“微心願微公益”活動、安陽市青年藝術家協會籌備等，談及“青春安陽”大事記，我是如數家珍、歷歷在目。

在“青春安陽”歲月裏，有幸聆聽團中央書記處書記傅振邦的報告，受益良多；團省委書記李若鵬蒞安調研親切會見了身爲小編的我們；團省委宣傳部部長宋曉波與“青春安陽”主創研討交流；團焦作市委來安陽學習交流等。在“青春安陽”的日子裏，不斷根據實際運行效果和關鍵時間節點調整了平臺框架，完善了相關功能；不斷深入居民小區、車站、廣場、服務大廳、超市、街道等人流量大的公共場所，通過擺放展架、張貼宣傳海報等形式進行現場宣傳；辦公場所從最初的團委辦公室，到條件雖艱苦但獨立的縣電廠路工作站，再到現如今高大上的國貿電商大廈。在“青春安陽”的時光裏，創作團隊從最初的五人，通過微信平臺公開招募志願工作者的形式，到“青春安陽”一週歲時已組建了36人的大家庭，分別負責後臺維護、信息採集、攝影攝像、播音主持、法律服務等工作。當真正要離開的時候才發現自己有多麼不捨，常含淚水因爲愛得深沉。

三、收拾行囊重裝出發

恨太匆匆，“時間都去哪了”，正當我激情飽滿，快馬加鞭，更進一步時，志願服務在留戀不捨中接近尾聲，回首來時路，感慨頗多，收穫頗豐：從第一天上班連打電話都忐忑不安，害怕自己說話不得體、交待事情不清楚而語無倫次、驚惶失措，到後來隨和大方、談吐自然。從剛來的時候不知道怎麼使用打印機，到後來學會了如何雙面複印，如何設置複印機的紙盒，如果用A3紙來複印原稿是A4紙的文件，哪種文件需要哪種文件頭，怎樣發傳真，知道了處理收發文件的基本步驟，學到了怎樣寫函，懂得了寫各種公文的基本要素，學會了怎樣整理檔案，體會到了組織一場大型活動每個人所付出的艱辛勞動。在志願服務期間，我還有幸經歷了安陽市第十五屆團代會盛況、體驗了“文明單位”創建的艱辛與不易，同時也懂得了"細節決定成敗"這句話的'重要意義，每當我學會一樣東西心裏都會覺得美滋滋的，所有這些都將是我終身受用不盡的寶貴精神財富。

“把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單。”在這短短的一年中，我豐富了自己的人生閱歷，提高了自己的工作能力，鍛鍊了自身溝通協調、統籌策劃能力和隨機應變、應對困難、自我調試能力，不斷積累經驗、總結經驗，遇事戒驕戒躁，做事更有條理，使自身綜合素質有了很大的提高。

“聚是一團火、散是滿天星”，志願服務讓我很好的完成了從學校到社會、從學生到工作者的過渡，即將離開志願者隊伍，但志願者精神永駐，這一年所學習所收穫的必將成爲我未來從事其他崗位工作的堅硬基石，我也將傳承志願者精神，有所作爲，爲社會做出應有的貢獻。

大學生西部計劃志願者個人總結 2

自加入支教團以來，我先後參與山東大學團支部寶典編纂、全校志願者備案系統後臺管理、青聯組建初期材料籌備等各項工作，並全面負責山東大學20xx年西部計劃志願者組織、選拔和聯絡相關事宜。踏上新疆這片沃土後，我給自己重新定位，着眼腳下、事必躬親，把低調和務實放到工作首位，積極向其他西部計劃志願者學習工作方法和處事方式，先修身，再談奉獻。

一支鋼筆，堅定政治立場，傳播志願服務新能量。我在研究生支教團擔任黨支部書記一職，關注黨員思想動態，負責支部黨務工作和宣傳工作。團隊7名成員爲來自全校4個學院的優秀黨員，在學校期間接受過系統培訓。組織關係轉入服務學校後，支部黨員積極參與學校組織的理論學習和活動。我領悟到意識形態工作的重要性，着手抓支教團的宣傳工作。經過不斷地探索和努力，我們在中國青年網西部計劃網站上建立山東大學研究生支教團專欄，階段性、連續性的進行志願服務宣傳工作。除此之外，我還用心記錄生活的點滴，把志願者的故事、支教心得，發表到博客和日誌中。半年下來，所撰寫的稿件、短文累計50餘篇，在中國青年網、中國文明網、伊犁黨建網、山東大學網站均有發表，曾被中國共產黨新聞網、中國民族宗教網等多家網站轉載，向大家展現山東大學支教團、伊寧縣西部計劃志願服務工作的新精神、新風貌，傳播志願服務新風尚、新能量。

一本教材，做好良師益友，服務伊寧二中新發展。教書和育人是支教團的兩大主題，來到新疆，我也一直把它作爲第一要務。從第一次上課、第一次參加學生活動，到第一次講公開課、第一次指導學生做模型，對學生的瞭解越來越多，隔閡越來越少；課堂互動越來越多，課後作業越來越少；日常溝通聯繫越來越多，偶遇形如陌路越來越少。我承擔高二4個班級“通用技術”教學任務，採用多媒體授課的新形式，以學生爲主體安排課堂進程，給學生帶去科學的思維方式和學以致用的生活理念。另外，我參與學校部分行政工作和檔案工作，負責學校工作簡報的撰寫和精神文明專欄建設與維護，在伊犁晚報、黨建網上發表學校工作信息數篇，爲學校工作打開新的窗口。結合本科畢業設計“火災逃生應急管理研究”，我認真觀摩了縣二中的兩次大型演練，給學校安全小組提出了自己的意見。科技節期間，我和支教團隊友一起帶領學生做科技模型，遇到技術上的`困難，多請教、不氣餒，傾其所有，把工科生的思維方式和解決問題能力傳授給學生。

一種技能，發揮專業特長，探索支教工作新思路。作爲一名自動化專業本科生，我利用自己對電腦和各類軟件的敏感性，自學了PS、會聲會影、iebook精靈等一些軟件，利用課餘時間幫助身邊老師裝系統，不斷在日常生活中鞏固專業知識。初來新疆在組織部實習的一個月，我在信息調研室幫忙整理各鄉鎮、各縣直機關報送的信息，學到了很多新聞寫作的詞彙和技巧。年終考覈時，我幫助教育局做了黨建工作彙報電子雜誌，提高了自己對專業軟件熟練程度。利用本科期間的志願服務和社會實踐經歷，結合當地多民族、薄文化的現狀，我一直探索思考支教工作、志願服務工作的新思路。伊寧縣紅領巾愛心輔導班“一對一”的形式很務實，給我們提供了一個切實幫助貧困兒童的平臺。通過多次的家訪、日常生活中的細節，我和學生小雪漸漸找到學習的默契。在古爾邦節來臨之際，我和佟烏蘭等西部計劃志願者組織策劃民族團結聯誼會，增進了志願者、輔導班兒童、家長間的溝通和交流。12·5志願服務周，我和曲儀等支教團隊友，一起策劃把“道德講堂”帶到輔導班，進行感恩教育。

一份責任，嚴守管理紀律，維護西部計劃新形象。山東大學第十五屆研究生支教團新疆隊是山東大學首屆赴疆研究生支教團，也是伊寧縣首個支教團隊。作爲支教團的一員、西部計劃志願者的一員，我始終嚴格要求自己，不給組織抹黑，儘自己的努力讓支教團在伊寧縣站住腳、有作爲，讓西部計劃在老百姓中紮下根、有聲音。我平時積極參與伊寧縣西部計劃項目辦組織各項活動，注重和其他志願者的溝通交流，積極爲組織增光添彩。先後代表伊寧縣教育系統出戰獲全縣“廉政文化建設知識競賽團體一等獎”、參與伊寧縣二中歌伴舞節目獲得教育局組織“教師節文藝匯演團體第二名”、參與配樂詩朗誦《紅領巾愛心輔導班的故事》，幫助伊寧縣獲得文藝匯演第一名。

仰望星空，更應腳踏實地，前幾天支教團開展“兒童安全”教育課堂進農村小學、精品課堂進輔導班的系列活動只是一個初步嘗試，在下一階段工作中，我們將會更有針對性、制度性、階段性地開展有益於當地發展的志願活動，把我的夢想、支教團的夢想、西部計劃的夢想融入到伊寧縣的跨越式發展和長治久安中，融入到祖國西部的建設中，繼續發揮光和熱，傳遞青春正能量。

大學生西部計劃志願者個人總結 3

我是xx，xx年7月，畢業於四川師範大學歷史文化與旅遊學院。爲了積極響應團中央的號召，我毅然報名參加了大學生志願服務西部計劃，並有幸成爲其中的一員。我被派到四川省XX市XX區團委工作。在接下來的一年時間，我先後在團委、街道辦事處、風景區打造辦公室工作。我在工作上勤勤懇懇，思想境界有了很大提升，生活上更加自立，學習上從不間斷，得到單位領導同事的認可。總之，在這一年的志願服務經歷將使我終生難忘，它是一份寶貴的人生財富。它使我學到了很多學校理論沒有學到的東西，尤其學會了怎樣與人更好的相處，進一步豐富了我的人生閱歷。

工作上，我一直秉承着踏實肯幹、任勞任怨的工作作風。首先，無論來之前後有多麼大的落差，都要堅定自己的信念。要既來之，則安之。由於我是剛走出校門，對共青團工作不是很瞭解，我被安排整理和收發辦公室文件。整理和收發文件的過程其實就是了解和學習共青團工作是怎樣運轉的過程。在這段時間，我瞭解到了共青團工作是極其雜亂的，不是說沒有頭緒的那種，而是種類豐富，幾乎涉及到所有領域。然而，共青團又是典型的沒錢、沒權單位，所以我們書記經常教導我們，“共青團的工作，一沒錢，二沒權，是需要團幹部的激情來乾的。”將縣級共青團工作概括的很準確。在團委工作期間，我所做的工作主要包括：青年自主創業小額貸款項目，整理和完善XX區共青團歷來文件資料，撰寫各種材料、調研報告、信息、總結，辦公室收發文件，小到辦公室的衛生打掃，似乎做了很多，其實都是一些微不足道的小事，最重要的是我學到了很多。

比如，我雖然學文出身，但我的文字功底一直不好，而且沒有耐性，但是通過撰寫各種文字資料的過程，使我熟悉了一些文體的結構，文字功夫有所長進，但是個人覺得還需要進一步提高；在團委工作期間，我堅持每天打掃衛生，這成了我每天來辦公室的第一件事情。我認爲做人勤一點好，既能有個好的工作環境，又能給人留下不錯的印象，這樣的一個習慣，我也將它延續到了我接下了的工作。

我的第二份工作是在街道辦事處團工委，爲了拓寬基層組織聯繫青年和整合資源的渠道，增強基層團組織的活力，決定在全國各基層街道共青團組織中開展格局創新試點工作。我被派到街道辦事處協助此次試點工作的開展。這對我又是一次很好的鍛鍊，因爲之前在團委的工作是一種理論上對共青團工作的認識，這一次是在更加基層的街道辦事處工作，可以更好的瞭解學習到共青團工作的方式方法。與羣衆，與青年打交道，瞭解到基層工作的中的困難和艱辛。更加體會到團的工作的多樣性，複雜性。這次的工作經歷給我最大的感悟就是基層工作開展確實很困難，這需要我們在這浮躁的年代，靜下心來，耐得住寂寞，經的起考驗，只有這樣你纔可能成功。

我的第三份工作，也是我作爲志願者在這最後的一個工作是在政府辦公室，這也是一種巧合，因爲我是學旅遊管理的，剛好我們區政府正在着手打造國家4a級風景區—犀牛山風景區。我們領導也認爲，作爲志願者應該到不同的地方，不同的崗位上接受鍛鍊。我也就抓住了這次機會，來到的犀牛山打造辦公室，參加此次景區打造工作。這對於我又是一次全新的體驗。

由於這次工作和前面團委的工作內容是截然不同的，我需要重新學習很多東西，這就是需要我在很短的時間內，瞭解並熟悉打造辦的工作流程。我的主要工作，是整理打造辦的文件資料，會議記錄，每天的景區打造日誌等等。工作很多，但是不復雜，因爲我是新手，領導更多的是帶領我，讓我去學習。我從中瞭解到了，一個景區的打造是需要牽扯到多方面的內容，建築、規劃、農業、土地、財政等等。基本上各個部門都要牽涉到，這就需要我們去銜接，更好的聯繫這些部門來爲風景區打造服務。我每天的工作就是上山踩點，看看施工的情況，看看是否按照我們的.要求在進行施工。這其中有時候還要和農民打交道，怎樣和農民說話，讓他們理解並支持我們的工作，這是一個大學問。由於風景區打造是一個長期工作，我沒能陪它走到最後，這是我作爲志願者最大的遺憾，也是我以後回來最希望看到的。

思想境界的提升和認識的轉變應該是我這一年的最大收穫。記得一年前，我最大的心願的是作爲一名志願者前往地震災區服務，但是最後將我分配到達州XX區來，而且我認爲XX區發展的很好，也不需要我爲其做些什麼。理想與現實之間產生了巨大的落差，最重要的是我一下沒了方向，不知道自己爲何而來？自己可以做什麼？未來的路該怎麼走？，加上期間自己親人的生病，和遠離親人的孤獨，使我一下子處於茫然之中。可是經過一年的工作和學習，使我對大學生志願服務西部計劃的意義有了進一步的認識：志願服務，與其是說幫助別人，不如說是在幫助、鍛鍊自身，這是一個處於學校和社會中間的平臺，在這個平臺上，我們可以有更多的時間去思考、探索未來的人生道路。這是一個讓我們在孤獨中成長的平臺，讓我們懂得只有學會享受孤獨，學會自立，你纔可能成長，你纔可能成爲一個不會被社會淘汰的人，你纔可能更好的服務社會！

好了，就寫這麼多吧，千言萬語，道不盡我的感激之情，從最初的想立即離開，到現在對這裏的同事、朋友、領導、這裏一草一木的依依不捨，讓我感慨萬千。感謝讓我有幸來到這裏，認識了大家！真的很幸運能和大家相處這難忘的一年，能和服務單位的領導、同事共事，能和所有在西部服務的志願者爲西部的發展貢獻自己微博的力量。希望這一年真的能夠成爲我們寶貴的財富，尤其是當我們面臨挫折和困難時，它能成爲一種動力，激勵我們不畏艱難，度過難關。少則幾年，多則幾十年，當我們有能力時，一定不會忘記我們曾經奉獻過青春的地方，當有人問起我們，我們將人生最寶貴的年華“浪費”在哪裏時，我們可以自豪的說，是在西部，是在作爲一名西部計劃志願者上！

最後，祝福西部，祝福四川，祝福達州，祝福我的朋友們！青山不改，綠水長流，友誼地久天長！

大學生西部計劃志願者個人總結 4

我是xx級的一名青年志願者，xx年9月，我加入了廣西工學院鹿山學院青年志願者協會。在學長學姐的帶領下，組織並參加了一些校內外的公益活動，儘自我的所能去幫忙需要那些需要幫忙的人。傳遞自我的歡快和愛心的同時，收穫着我們自我的歡快和信念，並且讓志願者的奉獻精神傳承下去。

有人說，志願者是“送人玫瑰，手有餘香”。的確，加入志願者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作爲一名一般的高校生，不單單要學習，還要進行全方面的素養拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而此刻我肩負着不單是一般高校生的職責，而是一名志願者。作爲一名志願者，我比一般人更多的是活力、熱心和奉獻精神。僅有做更多的志願服務，才能幫忙更多需要幫忙的人，才能收穫更多的歡快。其次，熬煉了我的協調本領。作爲一名志願者，這就要求我們能協調好自我的工作與學習時間，許多時候工作與學習時間是有衝突的。同學的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間裏，我學會了充分協調好工作與學習的關係，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作爲一名志願者，我們應當明白自我做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的'，是一筆無形的精神財寶。我們要用實際行動告知人們，專心服務，傳承志願者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。

腳踏實地，堅持不懈，才能登上峯頂。踏踏實實的走好每一步，留下的腳印 雖然會慢慢消逝，可是卻教會了我們學會積累。無論做什麼事情，態度最重要。有時候我們真心的爲每一件事情做好了腕足的預備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會漸漸從中獲得爬起來的士氣。雖然失敗了，卻離勝利更近了。我們青年志願者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，可是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態度。只要一向堅持着良好的態度，堅持努力不放棄，我們會漸漸成長，成熟，直至成爲一個刺眼的星團。切實的爲人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人歡快，讓人感謝的熱。

進入青協一年以來，我們的幹部幹事秉着“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一齊努力奮鬥。家人，就是有困難的時候我們一齊度過，歡快一齊共享。這個家庭裏，佈滿暖和，協作，寬容和歡快。我們一齊工作，一齊學習，一齊幫忙需要幫忙的人，我們一齊進退，青協的榮辱與我們每個人都息息相關。我們學會付出，讓別人得到暖心熱，我們學會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學會賜予，讓別人收到更多的甜果。青協是一個值得信任的團體，我們信任，我們能用我們灼熱的心，溶化冷漠和無情，讓世界到處佈滿愛，到處都有志願精神。

我信任，只要人人都獻出自我的一點愛，世界將變得更加完善。不論時間怎樣變，我們助人爲樂的傳統美德沒有變。不論人們怎樣變，我們的愛心沒有變。時間在前進，志願者們的精神也再前進。

大學生西部計劃志願者個人總結 5

當任八年級（三）、（四）班的語文教學工作，相對上學期來說，這學期對他們很熟了，經過一個學期的教育教學工作，自問無愧於學校和我那羣可愛的學生。經過將近一年的語文教學以及與學生的交往使我對中學語文教學有了深刻的體會與感悟。語文是一門工具、是一門應用性很強的學科。語文教育就是通過立言以育人，用我們民族與全人類最美好的精神食糧來滋養一代代學生，讓他們的身心得到健全的發展，爲他們的人文精神積澱和終生學習能力“打底”。 在這個意義下，要教好語文，讓這些少數民族學生學好語文，對語文產生興趣。以下是我的總結。

一、認真備課，課後反思

由於剛走上教師這個職業，對語文教學經驗不足，所以在上課前，我都要精心備課，爭取讓課堂更加生動有意義，讓學生更好的掌握新知識，在讀清楚的地方，積極向老教師請教，課後多聽學生給我的意見，每天都對教學進行反思。

二、多問爲什麼，儘可能多的把不懂的弄懂，然後上課

由於第一年走上中學語文教育講臺，對很多知識的掌握不夠全面，在遇到困難時多求助於互聯網和教學參考書，同時也會請教學校其他語文老師。儘量做到把疑問解決在上課前，給學生一個更準確無誤的語文課堂。

三、用心去愛每一個學生。

我要抓好學生的思想教育和對學生的學法指導，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老師的一個動作、一個眼神都對學生起到鼓勵的作用。對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，每一個學生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門課了。

四、引導學生自己訂立學習目標，增強學習信心。

由於每個學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，所以要改變以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，引導學生認識自己，多看優點，讓學生找出自己的優點與不足，增強他們的自信心，學會努力學習！

五、注意自我的進步與修養的提高。

平時積極參加各種學習，並經常注意翻閱報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，把一些優秀教師好的教育教學方法靈活運用於課堂，在學校組織的聽課中，我學到了很多東西，也感受到了自己教學上的不足與缺憾！

六、注重課內外結合。

語文是一門綜合性很強的學科，在開學時就要求每個學生多讀課外書，多鼓勵他們去圖書館借書看，並引導學生看一些有文化底蘊的文學作品，尤其是八（4）班，我要求每個人都辦了借書證，要求他們每個星期都要閱讀，在讀的同時，要求學生寫讀書筆記，學會積累一些名言佳句，我定期進行檢查，在此基礎上，我明顯感覺到學生的寫作水平有了很大提高，有一部分同學還能寫出很優秀的作文，這令我很欣慰。

七、細心研究課堂教學藝術。

這一點我主要從三個方面着手：一是認真研究常規課堂，每次聽備課組同行老師的課，我會一方面仔細記錄老師的課堂教學步驟和內容，另一方面我會思考如果這個內容我來教該怎樣做，這個環節我將怎樣處理，每聽一堂課我都會當堂整理出個人的教學思路來。此外我會從語文的性質和學生的參與度，以及一定的教學效果來認真中肯的評價課堂教學，並和同行誠實謙虛的'交流。二是及時反思個人的課堂教學。我每天有寫日記的習慣，如果遇到當天的課感覺很精彩或有很大欠缺，我會及時總結，寫出課堂教學反思。三是認真探究名師的課堂教學。很多時候我會在網上觀看特級教師的視頻教學和閱讀他們的課堂實錄以及教案。像於漪、李鎮西、程紅兵、程翔、李衛東、胡明道、黃厚江、餘映潮等，這些在我國中學屆當今頗負名氣的語文教學大師經常是我光顧的對象。通過研究這些名師處理教學內容的方法、展示課堂教學思路的藝術、以及課堂提問的方式和師生對話的方法等，從而爲自己的課堂教學帶來了很大的幫助或啓迪。

當然，通過教學實踐的檢驗，自己在許多方面還做得不夠。如，合作學習小組機制的建立，在評價細節上還有待改進，在評價結果和學習過程之間不能很好的有效的聯繫。此外個人的學習還有待加強，諸如定課題來進行有的放矢的實踐探究；廣泛閱讀努力提升個人的文學修養等。

總之，本學期做了一些工作，也取得了一些成績，但工作中也存在着一些不足，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取讓每一位學生在學習上都有所長進。 在下學期的教學工作中，我將着重對學生閱讀理解的教學和作文教學，讓學生學到語文，提高考試分數。

時光過得飛快，轉眼已經服務了一年，在這一年了，有我努力的身影，有我滿足的微笑，我願意用我生命的七十分之二來獻給這裏的學生！

大學生西部計劃志願者個人總結 6

五天的支教行深深打動了我，如果說過去的自己只是一隻思想被束縛在這個物慾橫流的現實世界中的蠶蛹，那麼如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。

從十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人爲之動容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失，可以湮沒傷痛的極限。而這一切，都歸於劉保宏夫婦——這對人羣中不起眼卻在道德的世界裏熠熠閃光的農民夫妻。

他們是我們的榜樣。他們視榮譽爲起點，以助教興國爲信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛心，凝人間真情，只爲培育孤貧兒童成民族棟樑。他們用他們純樸善良的心，進一步繼承和發揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，爲人們樹立了優秀的.道德風範。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗。哭和淚、喜悅與笑容伴隨着支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞着五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學的知識，武裝這裏的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸乾涸的心靈。

同時，我們收穫了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們築起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。

還有許許多多，都將成爲記憶。有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

大學生西部計劃志願者個人總結 7

關於西部大開發大學生就業問題的調查報告世紀之交，隨着西部大開發戰略的正式啓動，相對落後的中西部地區迎來了千載難逢的歷史性機遇。它在一定程度上將我國的發展重心從東部發達地區轉向到相對落後的西部，使西部地區豐富的自然資源得到合理的配置和充分的利用，將會在很大程度上促進我國經濟的發展和綜合國力的提高。與此同時，也吸引大量的開發商和投資商涌向西部，同時帶來了他們的資金技術。在這種天時地利都具備的情況下，對人才的需求量也相對增加。尤其是在我國當前下崗失業人員增多的情況下，西部開發便爲我們提供了更多更好的就業崗位，爲各種各樣的人才提供了展現他們的空間平臺，在很大程度上解決了就業問題。尤其是我們當前的大學生，更是這種人才的主流，是發展西部、建設西部的主力軍。因此，西部的大學生，應當充分抓住當前的這種就業機遇，學好知識本領，投身道西部的建設中來。但是，我們也應該考慮到，在這種就業機遇好的新形勢下，我們的大學畢業生就業形勢是不是真的很樂觀？社會尤其是公司企業對我們的.大學生又提出了什麼新的要求呢？

他們究竟需要什麼樣的人才？據調查統計表明，今年畢業生人數達到創紀錄的212萬人，與20xx年相比幾乎翻了一番，比20xx年(145萬)淨增67萬人，增幅達46％。截至目前，今年的高校畢業生就業簽約率已達76％，除去一些自主創業和臨時就業的畢業生沒有履行簽約手續，現在大約還有50萬左右的畢業生沒有找到工作。比起20xx年90.0％和20xx年80％的就業率還差一截。據有關專家預計，20xx高校畢業生達280萬,到20xx年，進入就業市場的高校畢業生將很有可能突破340萬，就業形勢將會更加嚴峻。我們重慶郵電學院今年共有1554名畢業生，目前就業率爲88.16％（含考研學生），較往年同期也有所下降。爲此，重慶郵電學院校團委組織進行了此次關於西部大學生就業情況的相關調查，其目的終於能夠了解西部地區企業對大學生的需求情況，探討高校畢業生就業難的問題，爲高校教育提供參考意見，爲大學生自身提高提供參考方向。

大學生西部計劃志願者個人總結 8

20XX年X月X日，一個不平常的日子，我們Xx師範大學自強社駐從化Xx中學三下鄉的26名隊伍出發了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是爲了這9天9夜，我們26個隊員做了無數的前期工作。那麼，捫心自問，我在這9天9夜的前後做了什麼呢?我有什麼不足呢?我又收穫了什麼呢?

我做了什麼?

還記得那還是4月末，自強社就開始組建三下鄉隊伍，我成功競選上了支教組副組長。作爲副組長，肩上的責任自然就大了。隊伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心着，我就協助她完成各項工作。到後期方案基本定稿了，到以後的三次試講，我都在協助丹霞的工作。任何一個細節我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進。

到X月份真正下鄉了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學任務和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領了我第一個班級的學生，上了第一節我專業的信息技術課。儘管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因爲學生都很開心。學生開心是對老師最大的肯定。

我有什麼不足?

溝通不夠!

不管是與隊員的溝通還是與學生的溝通都不夠。首先作爲一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準備工作中，很多事情都應該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不瞭解組員的需求，這對於一個組長來說是很嚴重的問題。其次作爲一名隊員，就該多與隊員們溝通。我承認我是個內向並且不善於言辭的人，但是我想既然作爲同一個下鄉隊伍的成員，就應該多溝通，多互相瞭解，多互相關心。最後，我在下鄉期間既是一名老師，又是一名班主任，與學生的溝通與交流就不能少，雖然我作爲副組長我比其他班主任老師工作會更多，但是難道就沒時間與學生交流了嗎?丹霞不也是組長嗎?爲什麼她與學生的.交流就可以這麼多呢?反思一下，還是我自己的問題啊!

準備不充分!

俗話說，不打沒準備的仗，但是即使有準備，但準備不好，還是會打敗仗的，現在前期工作的準備中，由於期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試爲藉口推掉工作，把工作推到考試後，誰知考試後有沒有好好準備，導致很多工作都沒準備好。還記得在第一節實驗課前取儀器的時候，由於我之前沒有準備好儀器和藥品的數量，所以導致有點混亂，這都是準備不充分惹的禍啊!

我的不足固然有很多，也正是因爲這些不足，讓我在這次三下鄉活動中學到了很多很多。

我學到了如何更好的進行人際交往。不管是跟隊員們的交往，還是跟學生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經明白，但在這一次下鄉後，我的體會就更深了。

我學到了很多教學的技巧。作爲師範生，儘管我以後未必會當老師，但是師範技能對我的專業和生活都是有相當大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學到了很多教學的技巧，還讓我學到了作班主任的職責，特別是學生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設的興趣班中，我還上了我們的專業課：信息技術課，我跟我的專業又邁近了一步了。這一切，都在提升着我的師範技能。

我學到了如何更好的開展工作。不管在準備階段還是下鄉階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調理，準備要充分……不管將來會到什麼崗位擔任什麼職務，我覺得這對我以後的路都會有很大幫助的。

我得到了最真摯的友誼。我得到了隊員們真摯的友誼，也得到了同學們真摯的友誼。當我們離開的時候，同學們都哭了。看着同學們的留言，看着同學們的祝福，看着同學們的不捨，我知道，我們之間已經結下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠藏在我們心底。

20XX年X月X日，我們懷着不捨離開了Xx中學，我們的下鄉之旅似乎就結束了，但是我想，我們心靈的下鄉之旅還沒有結束。我們在下鄉期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。

大學生西部計劃志願者個人總結 9

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神聖和光榮。由於柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與XX市的一些學校相比有着一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任爲例，在這裏，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起牀。

只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這裏的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由於學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對於這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對於初中教學沒有任何經驗。來到之後，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷裏是一次非常難得的體驗，對於今後的教學也是非常有益。

此外，通過這次支教活動，我也發現這裏的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市裏相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園裏很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踊躍提問。這和市裏有些學生的學習態度真是有着天壤之別。

我的專業是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由於我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而爲更好地開展教學工作奠定了基礎。

從六月開始，按照文理學院的相關規定，我作爲文法系漢語言文學專業的學生，到北鎮柳家鄉初級中學進行支教活動。柳家中學位於北鎮柳家鄉柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執教的是初一年級的一個教學班。經過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。

同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這裏的生活，這一點我認爲暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作爲一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那麼可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿着渴望的雙眼，聽着他們那真稚的聲音，自己有一種衝動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。

支教三個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響着我。我走進了農村中學教育，瞭解了農村中學教育的現狀，認識到了農村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村中學老師的酸甜苦辣。

農村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。

教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，纔會有教與學之間的寬鬆、民主、和諧的氛圍，才能爲師生互動創造條件。

所以課前我認真備課，瞭解學生的各種情況，因材施教;課堂上我儘量用精彩的`講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引着每一個學生;課後，我認真批改作業，並對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關係。

我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認爲我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什麼收穫的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。

當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前爲難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對於我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。

同時，由於各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在着一些問題，希望在今後的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

這裏的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關鍵在於自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多麼可愛; 當把科學的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

在這裏，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以後的學習和工作中獲益匪淺。在這裏，我們苦過、累過，卻依舊笑着;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持着。支教雖然辛苦，但是鍛鍊了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。

支教不僅讓我結交了很多朋友，收穫了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收穫了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛鍊，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今後必須加強學習和鍛鍊，不斷完善和提高自己，爲真正做一個出色的人民教師做準備。

大學生西部計劃志願者個人總結 10

寧蒗縣大學生志願服務西部計劃項目辦歷來高度重視大學生西部計劃志願服務工作，將志願者工作納入年度計劃，且成立由一把手任組長，專人負責領導小組，強化領導，強化責任落實。西部計劃工作取得可喜成績。

一、西部計劃工作開展情況

(一)志願者接收、招募、續簽工作規範有序開展

寧蒗縣自20xx年實施大學生西部計劃志願服務工作以來，根據省、市項目辦有關要求，結合單位結合實際，不斷做好歷屆哈工大研究生支教團、全國項目志願者接收工作的同時，總結經驗，不斷探索雲南省地方項目志願者的招募、管理工作。特別是近兩年來通過參照麗江市事業單位筆試成績的錄用方式得到了廣大未就業大學生和學生家長的好評!寧蒗縣項目辦始終秉承"公開公平公正"的原則，做好歷屆志願者的接收、招募、考覈、續簽工作。截止20xx年9月，我縣接收全國項目志願者總人數達24人，哈工大研究生支教團總人數達44人，雲南省地方項目志願者總人數達119人(175人次)。

(二)志願者管理服務工作科學化、制度化

1.規範簽訂協議，明確項目辦、服務單位、志願者三方責任、義務。在志願者上崗前，我辦在第一時間與服務單位、志願者本人簽訂《服務協議書》、《管理責任書》等，要求志願者嚴格遵守各服務單位的各項規章制度，並要求各服務單位按照"誰用人，誰受益，誰負責"和"培養與使用並重"的原則，教育好、管理好、關心好志願者。

2.強化崗前培訓。圍繞志願者、志願服務精神、志願服務等內容和有關要求對志願者進行了培訓，幫助志願者找準定位，明確責任使命，以最短時間投入、融入志願服務工作。

3.嚴格考覈。按照考覈標準，根據志願者崗位服務情況，志願服務活動表現以及志願服務期間獲獎情況進行客觀、公正的考覈，並評出優秀給予表彰。

4.全力做好服務志願者工作。一是在節假日期間走訪慰問在崗志願者、留守志願者，與他們共度佳節，讓他們在寧蒗也感受家的溫暖。二是積極引導服務期滿的志願者創業、就業。三是積極穩妥辦理調崗、離崗就業志願者手續，爲他們走上新崗位提供便利。

(三)志願服務工作亮點紛呈

1、恪盡職守，不辱使命，做好本職工作。在項目辦和服務單位教育引導下，志願者們嚴格自律，愛崗敬業，在各自服務單位、服務崗位上積極進取，奉獻智慧和力量，譜寫了青春讚歌。比如，哈工大支教團，多年來教學成績多次名列全校前茅，得到學校、學生和學生家長的一致認可。此外。他們還在寧蒗縣開展"索瑪花情滿涼山助學金"、"送溫暖"、"愛心衛生計劃"等系列助學助困活動及"夢在遠方，路在腳下"的系列講座，在民族中學和縣一中分別開設的'"心靈講堂"、"青春廣播"得到中學生的熱烈歡迎。

2.社會服務點多面廣，全面開花

(1)在會場、活動中嶄露頭角。這些年來，志願者活躍在全縣大型活動、會議臺前幕後，從後勤保障、會場秩序等做起，累計服務全縣大型會議5次，運動會12次，派出志願者300餘人次。

(2)在關愛行動、送溫暖活動中唱主角。在團縣委帶領下，廣泛開展關愛留守兒童、關愛農民工子女、關愛孤寡老人、關愛殘疾人等志願服務活動和送溫暖活動。從20xx年起，據不完全統計，團縣委帶領志願者們開展關愛留守兒童20多次，派出志願者105人次，慰問留守兒童近2500多名，送去愛心衣服、鞋子、書包、洗漱用品、字典、文具上1000套，價值20餘萬元。開展愛老敬老活動5次，幫助老人幹農活，陪老人聊天的同時，爲老人們送去棉被、電視和食物等。通過項目辦和志願者協調，引進愛心物資開展助學助困，建設愛心圖書室5間，多媒體教室5間，資助困難學生200餘人，捐贈圖書、衣物不計其數。

(3)在生態環保活動中當先鋒。多次組織開展各類生態環保活動。如保護母親河行動、小手牽大手垃圾不落地活動、環境衛生大掃除活動，綠化植樹活動、環境保護法律法規宣傳活動，不完全統計，集中開展活動30餘次，400餘人次。此外，還經常利用開展活動爲契機加強環保活動，大力倡導綠色生態環保生活方式。

此外，團縣委還積極組織志願者參與我縣抗震救災、抗洪搶險、普法宣傳等志願服務工作，可以說，志願服務活動範圍廣、形式多樣，效果明顯，志願者紅帽子、紅馬甲得到了社會各界的歡迎和認可。

二、幾點經驗

一是重視志願者的教育培訓工作，增強志願者宗旨意識，堅定理想信念，提高履職能力和服務能力，增強志願者紀律觀念，遵守規章制度;

二是縣項目辦要樹立服務志願者的意識，保障志願者利益，實現管理、服務人性化、制度化、科學化。

三是引導志願者樹立實踐增知長乾的意識，在志願服務實踐中堅定理想信念，在志願服務中增長知識、提升本領，在實踐中成長成才。

寧蒗縣西部計劃工作取得良好成果的同時，也存在許多不足之處，出現個別志願者的服務意識和吃苦精神不濃，同時縣項目辦由於工作量多而雜，因此存在人員相對短缺，活動資金相對不足等實際問題，在開展團內工作與開展對大學生志願者管理工作時表現出兩難性等等。今後，項目辦將圍繞如何破解這些問題而努力。將進一步健全工作機制，完善信息上報、節慶日慰問、生病探望慰問等制度，切實維護志願者權益;將進一步強化宣傳、擴大影響，擴大項目影響力;將進一步指導志願者立足本職，擴大服務領域，努力工作，勇於創新;將進一步加大激勵機制建設，充分調動志願者的工作積極性;將進一步加強對志願者的紀律和安全教育，保證項目的圓滿實施;將進一步加大爭資力度，做好經費保障，不斷總結經驗，不斷探索和完善機制，確保我縣西部計項目的順利推進。