【推薦】下學期工作計劃範文合集9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的下學期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下學期工作計劃 篇1

一、班級情況分析。

三年級有1個班級，共41人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。並能做一些簡單的習題，並能熟練掌握四會的單詞、詞組和句型。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對於一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習懶散的學生卻比登天還難。

二、複習目標。

通過系統地複習，讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總複習，讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

三、複習內容。

1、每單元的單詞、詞組、句型和課文。

2、每個單元的語法形式，進行一些練習。

3、所學句型在具體環境中的掌握。

4、常考的試題題型，語音部分和筆試部分的題型。

四、具體措施。

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。

3、設計不同類型的`題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。

7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地複習調整。

8、多與家長聯繫，及時交流學生在校和在家地的學習情況。

五、關注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯繫，瞭解學生的情況。

2、堅持做好課後的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓後進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

下學期工作計劃 篇2

一、情況分析

本學期，九年級學生共43人，其中女生21人，男生22人;走讀生7人，住宿生36人。單親留守兒童16人，雙親留守兒童12人。學生紀律較好，平時沒有大的違紀違規現象，但沒有濃厚的學習風氣，學習自覺性和習慣較差。部分學生厭學、個別學生還迷戀手機遊戲。班級的學習狀況處於全縣中上等水平。在初三的最後一學期裏，要不斷努力，爭取在班風學風建設和學業成績兩方面有大的進步。

二、方法措施

九年級下學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

(一)、立目標、轉變學習態度：把“要我學”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會及日常教育和引導，讓學生明確自己的目標，並在學習過程中堅持不懈地努力，轉變學習態度，提高學習效率。

(二)、樹信心、奮力衝刺中考：這學期最後的兩三個月是衝刺階段和收穫季節，各學科都要開始複習，在複習中，鼓勵學生樹立足夠的信心，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

(三)、教方法、提高複習效率：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

其二是對各次模擬考中出現的問題及時分析原因，找出對策。如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去、考試時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念全心備考。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

(四)、抓管理，創造良好學習環境。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

(五)、重課堂，確保課課有實效：課堂紀律是有效學習的保證，採取以下抓法：

1、嚴格要求課堂紀律，督促學生認真聽講，特別是學習成績差的，不放棄任何一個學生。

2、教導學生踏實勤學，努力進步。

3、建立學習小組，實施同伴互助。

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的.榜樣作用，對行爲習慣較差的多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生多關心和鼓勵，適當加大培養力度。

(六)、加強與家長聯繫。出現問題及時通報，共商對策，達到共同管理的目的，爭取緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

三、各月份具體工作安排

2月份

1.報到註冊工作及檢查寒假作業。

2.主題教育：入學紀律、安全常規教育。

3.調整班委會成員，完善班級管理制度。

4.召開班、團幹部會。

3月份

1.分析上學期期末考試成績，確立班級學習方面的奮鬥目標。

2.組建學習小組。

3.主題教育：好學上進，做一個努力的人。

4.“學雷鋒”活動月。

下學期工作計劃 篇3

轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰鼓也敲得越來越響了。爲了把這一學期的工作做到最好，現特制訂了我們班的教學工作計劃：

一、確立20xx年高考班級目標

班級現有學生xx人，其中傳媒生x人。xx名文化課生本科線（20xx年是xx分）以上要達到xx人，其中重點上線要努力突破x人，xxx分以上要達到xx人，其餘x名同學總成績要上xxx分。每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標纔有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

二、重新劃分學習小組

班級現在的學習小組之間存在着學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的後進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名並按名次編號，然後把學生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人爲種子，採取世界盃抽籤的辦法依次進行＂組號→組員＂抽取，最終形成新的10個小組。

三、重點抓好＂臨界生＂的學習

臨界生（共15人）及承包教師。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。

四、做好學生思想工作

圍繞＂三心（信心、恆心、專心）二力（動力、抗挫力）＂展開，根據不同階段學生不同特點：

（1）結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強＂三心二力＂。

（2）開好主題班會。

（3）加強個別指導。

五、狠抓學生學習行爲規範

（1）狠抓四個學習環節（預習-聽課-練習-反思）的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生；聽課要處理好聽、思、記的關係，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，並把名單及時上報值日班長。

要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯繫及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。

把事先做錯或不會的題經老師講後重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個很好的手段。

（2）狠抓每次作業，每次考試的規範化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

六、加強學法指導

根據一輪和二輪複習特點，做到以下三點：

（1）注重課本。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的`基礎知識，典型例題等。

（2）抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取捨，向質量要效益。

（3）發揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益於高考的信息並及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。

七、注重非智力因素的培養

非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿於整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛鍊學生的心理素質和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學生要以平常心來對待每一次考試。

八、強化三個協調

（1）學習委員負責全體同學與班主任的協調，並輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

（2）學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。

（3）課代表負責全體同學與任課教師的協調。

這些計劃，遇實際情況再進行調整。總的來說，儘管自己已送過五屆畢業班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭，戰士們，出發吧！

下學期工作計劃 篇4

轉眼間參加工作已經有6個年頭了，在這6年裏我認真的完成學校教給我的每一項任務，全身心的投入到教學工作中去，在教育實踐中也不斷的加強自身的學習，充實和提高自己的教學水平，但與其他優秀教師相比還有一段差距，尤其開學之初我校又走進一批青年教師，爲我校的教育事業注入了新的力量，新的活力。面對新的工作，新的挑戰我必須不斷的學習，發展自己，完善自己。我對自己本學期工作計劃計劃如下：

一、教學工作方面。

本學期我繼續擔任兩個班的地理老師，課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。

課前備課是重點，備課標、備教材、備學生、備教具、備教法。利用校園網絡優勢，積極蒐集學生感興趣的材料，進行重組爲教學服務。積極參加集體備課，博採衆長探索最有效的教學方法。積極聽課，聽取其他老師在處理課堂問題的具體方法，精心設計教案，有效利用多媒體方式。保證課前的準備工作及時、充分。

課堂教學我力爭在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的`身心得到全面和諧的發展，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生在輕鬆快樂中掌握知識。

課後儘量減輕學生的負擔不留作業或少留作業，重點要及時檢查練習冊完成情況，做好課後反思，記錄教學心得。

（一）具體教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

3、課前知識競賽，以小組爲單位，累積總分，期中、期末評比總分第一

4、培養學生關注自然，關心社會、關心時事的自覺性，收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目，增進對世界的瞭解。

（二）教學進度：

1——3周：第六章：我們生活的大洲。

3——7周：第七章：我們臨近的國家和地區。

8——12周：東半球其他國家和地區。

12——15周；西半球國家和地區。

16——17周：極地地區。

18周：複習。

19周：考試。

二、自身提高方面：

1、參加學校舉辦的“四杯賽”，給自己和學生一個展示自己的舞臺。

2、每月讀一本好書，堅持寫讀書筆記。

3、整理教學心得，發表有關教育教學方面的論文。

4、閱讀積累經典小故事，每週至少兩篇。

5、深入課堂，走進學生，瞭解學生，提高自己的管理能力。

6、繼續加強教師基本功的訓練。

三、信息工作方面：

不斷完善信息工作，設計更有效地工作程序，指導學生工作。

在今後的日子裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程新形勢，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展使自己真正成長爲富有使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

下學期工作計劃 篇5

一、指導思想

全面貫徹落實中心校工作計劃，積極實施課程改革，加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學質量，全面提高學生語文綜合素質，確保語文教學工作上一個新臺階。

二、具體工作及主要措施

（一）打造學習型團體

牢固樹立“終身學習”的觀念，拓展學習渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識後盾薰陶學生，征服學生。

1、學習內容

（1）學習政治理論，提高自身思想道德修養。“身正爲範”做一個高尚的人。

（2）學習教育教學理論，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。

（3）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。

（4）樹立“大語文觀”，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。

（5）重視教學基本功“三字一話”及網絡運用能力的訓練。

（6）借鑑學習中心校賽教推出的學科帶頭人、教學能手的教學方法、教學經驗等，促進教師自身專業發展。

（注：各年級教研組教研內容可根據各教研組實際情況作出調整。）

2、學習方式

（1）定計劃，定時間，定中心發言人，定教研內容。

（2）交流、分享、學習中心發言人收集的教育理論、優秀課例等。

（3）積極倡導每位教師做好“五個一”：

① 讀一本教育理論專著；

② 上一堂公開課；

③ 寫一篇教育教學論文；

④製作一個課件；

⑤做一次評課。

（4）藉助網絡學習。尤其是鼓勵教師參加區教育網 “教師·風采·展示”主題活動。

（5）教研活動與中心校“新教師觀摩課、優秀教師示範課”活動銜接。

教研組要多關注組內新教師。培養新教師是教研組的一項長期工作，是關係到語文組的發展和進步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業務素質。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學習他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學水平能有大幅度的提高。

（二）加強教研組相關建設

1、年級教研組長職責：

各年級教研組長是教研工作的.骨幹，應在中心校領導下發揮核心作用，引領與組織本組教師開展教研活動。

（1）制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語文教研組處。

（2）主持的教研活動,一要目的、內容明確；二要聯繫實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。

20xx-2011學年度下學期小學語文教研組工作計劃

（3）要認真安排好每次教研活動。每次活動要有準備、有中心、有中心發言人，有教研組活動記錄。

（4）團結本組教師，調動全員工作積極性，共同搞好教研工作。

（5）收集各種資料。根據紀律、發言、記錄等情況對組員進行量化考覈。

2、教研組員職責：

（1）遵守教研組紀律，不得無故缺席、遲到、早退。

（2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細聽講，積極發言，勤于思考、認真記錄。

（3）積極配合教研組活動，認真完成教研組分配的任務。

（4）與組內教師互幫互助，誠懇交流，努力成長爲一名有專業尊嚴的語文教師。

三、教研組活動安排表

時 間 活動內容 負責人

3月份

1、語文年級組調研，提出教學中的困惑。

2、討論如何制定年級組教研計劃。

年級教研組長；

4月份

1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。

2、各年級語文教學經驗交流會。

3、配合中心校組織的各校賽教評優活動。

年級教研組長；

5月份

1、教育理論、優秀課例等的學習與研究。

2、參加中心校公開示範課聽課、評課。

年級教研組長；

中心校

6月份

1、中心校公開課觀摩。

2、教育教學論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。

3、擬寫教研組工作總結。

下學期工作計劃 篇6

工作計劃本身又是對工作進度和質量的考覈標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由小編爲大家整理出來的初三下學期班主任工作計劃，僅供參考。

對於九年級的學生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最後一年?我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，爲培養適應社會發展的時代新人而努力。

一、指導思想

以德育處工作計劃爲指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行爲規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二、班級目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

三、具體工作

1.繼續加強學生的思想品德和行爲規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良行爲的誘惑，形成良好的行爲習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受祖國的挑選。

2.加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3.以學習爲重點，作好爲建設祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力。爲此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的`團隊工作。爭取在最後一學年中讓更多的學生戴上團徽。

5.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外,繼續開展一幫一活動,儘量提高中下生的學習成績.

班級是我們的一個大家，讓我們一起共同努力，把她建設得更溫馨、更充滿希望。

下學期工作計劃 篇7

一、班級情況分析

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪瞭解：多數幼兒居住環境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，願意與老師說話，多數幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務方面，會自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行爲習慣方面：不愛惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行爲。依賴性較強，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過託兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環境，因此所獲得的知識經驗差異較大。

二、工作重點

1、建立共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴的快樂，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣和講文明的品質。

2、營造寬鬆、自主的環境，嘗試用多種材料，激發幼兒探索學習的興趣和自主性的遊戲行爲。

三、具體措施

（一）培養良好的生活行爲習慣

1、快樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

2）學講禮貌用語：早（Goodmorning），好（Hello），再見（，謝謝（Thankyou）等。

3）帶領幼兒到大班做客，參加大班孩子的遊戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨感，感受幼兒園生活的快樂。

4）老師向幼兒介紹自己有很多本領，並隨意或根據幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什麼都會，從而喜愛老師，願意跟老師學本領。

5）通過兒歌、遊戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能幹的寶寶

1）在角色遊戲和日常生活中學習使用小勺，愉快文明進餐。

2）在教室一角佈置一個“不挑食的好孩子”專欄，當孩子有進步，不挑食時，他的照片就能貼在專欄裏。

3）在區角活動和午睡活動中學習穿脫簡單衣物，逐步培養幼兒自理能力。

4）通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛生、自理能力等各方面的培養。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能幹》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

5）爲幼兒創建一個整潔有序的環境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完後放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗分享的快樂。

1）鼓勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經驗。

（二）創設學習環境，構建開放性主題

1、以數學啓蒙爲特色，開展豐富多樣的數學遊戲活動。

1）將含有數形、時空等數學內容及美麗的畫面呈現在幼兒的生活環境中，讓幼兒在自然、寬鬆、愉悅中感知數。

2）結合小班幼兒學數學的特點，設計系列數活動和數學遊戲，爲幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學數學的興趣。

3）充分利用區域活動，提供豐富多彩的遊戲材料爲幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機，做好自主性遊戲行爲的`記錄和分析。

1）利用教室的空間及周圍環境，創設與課程

有關的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集提供有關的信息材料，爲支持幼兒自發的生成活動提供幫助，並邀請有相關才能的家長參與到班級教育中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環境佈置的機會。

4）爲幼兒提供充裕的自主性遊戲的時間，鼓勵探索，滿足其好奇心。

5）以整合的觀念，滿足幼兒的遊戲需要，體現選擇的自由度，創設一種可選擇的環境。（將教室分割成若干塊，根據幼兒所生成的內容，創設主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）教師更多地觀察幼兒的遊戲行爲，並通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己，對幼兒當前遊戲發展水平進行評價與指導。

（三）個別幼兒教育

1、教師觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。

2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

3、爲每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，並積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發展能力。

4、幫助嚴志超養成良好的飲食習慣，幫助周晟贇糾正“以自我爲中心”，能與同伴友好交往。

四、家長工作

1、基本工作：爲每位幼兒建立聯繫冊，定期更換家園聯繫欄，幫助家長、教師及時相互瞭解幼兒在園、在家的情況。

2、設計家長問卷，瞭解家長資源情況，隨機邀請家長參與幼兒園的各項活動。

3、向家長介紹有關幼兒教育的刊物及網站，幫助他們通過多種渠道瞭解教育幼兒的方法。

4、建立班級網頁，建立合理的結構，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容及時更新，信息暢通。

5、創設條件增加家長參與，如：開設“有話來說說”欄目，瞭解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內容、話題進行網上論壇。

五、活動安排

九月

參觀我們美麗的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發表演）

參與佈置節日環境

十月

國旗國旗我愛你（塗色比賽）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡歡喜喜迎新年

一月

我的本領大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具比賽）

下學期工作計劃 篇8

爲認真貫徹中共中央《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》、《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，全面實施素質教育，增強學生體質，提高學生體育能力，推動我校學校體育工作紮實、有效、長期地開展，特做以下計劃：

一、體育課堂教學方面：

體育教師應認真備寫教學計劃、心得體會及工作小結和總結，組織上好每一次課，做到有計劃、有內容有小結或總結，並做好課前、課後的常規工作以及課堂上的德育、安全衛生方面的工作。體育課上相關教師要發輝自己特長，充分調動學生積極性和主動性，讓學生喜愛參與、樂於參與，達到愉悅身心、強身健體的'目的。每學期（學年）認真按要求組織做好測試、成績統計、評定工作，並做好歸檔工作。（高一、高二年級測試項目爭起在XX年5月底前結束，並作好評定、統計工作，6月份安排成績不合格的學生進行補測，學期末完成所有學生成績統計評定工作，上報體育組一份，自己留存一份。）

二、兩操及課外活動方面：

1、體育教師應按學校的統一要求，認真帶好兩操（早操、課間操）。兩操時間體育教師必須到場，協同班主任認真負責地指揮相關年級學生出操，確保學生出操（活動）質量；

2、每學期（年）認真組織開展課餘體育訓練（體院考生及各運動隊）、體育競賽和羣衆性體育活動；①計劃XX年3月份開始組織校內學生活動，以年級爲單位相關體育教師負責安排具體時間和活動內容（活動做到形式多樣、內容豐富），擬定活動方案後上報體育組，由體育組統一安排，4月底結束學生活動；②計劃利用（三、四月份內）週末時組織羅平一中“強體魄、促教學”系例活動〈四〉登山比賽，具體時間等定；③按照教育局文件精神擬定於XX年5月份開展羅平縣高中生排球聯賽，具體活動方案同上學期籃球聯賽；以上學生、教師活動的組織開展必須有相應的計劃、總結，並對整個活動留有相應的記錄（文字及圖片）；並按需要以電子文檔形式上報教育局。④每天下午5:00各年級各部在體育教師的統一指揮下認真開展陽光體育活動；體育教師要主動積極地聯繫班級主任，共同努力，堅持不懈地組織開展好陽光體育活動；在今後的工作中相關體育教師認真研究，出謀劃策，力求使陽光體育活動做到形式多樣、內容豐富，使陽光體育活動得以長效開展。⑤每天下午課外活動時間（17:00——18:30）安排相應的體育教師對校排球隊員及性趣小組學生進行輔導。

三、其它方面：

1、體育教研工作，認真組織開展好每一次教研活動，力求做到活動有內容、有目的；多就我校學校體育教學教研工作進行研究探討；

2、教學教研工作，鼓勵全體體育教師多在教學和教研論文方面下功夫，大膽嘗試，主動動手和腦，力爭體育教師論文能夠在知名的報刊雜誌上發表。

下學期工作計劃 篇9

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成爲哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……“爲了每一個孩子都有進步”，這是我們爲之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，爲孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區角，使他們有動手動腦的場所。

在衛生保健方面，我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，爲他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點;()管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯繫冊、電話、多種形式進行訪問。這使我們更瞭解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關係更密切。通過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

取得的成績、存在的問題：

成績：

1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。

2、鞏固幼兒的一日生活常規，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區域活動收放玩具等各環節良好習慣的培養，進一步提高幼兒的.自理和自律能力。

3、開學初幼兒進區遊戲缺乏規則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。於是，我們決定和幼兒一起爲各個區域制定活動規則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規定每個區的進區人數、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區活動有章可循避免了好多爭執和衝突。

4、幼兒求知慾強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高。

5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設置了表演區，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還爲幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節奏感發展較弱，爲此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節奏。

存在的問題：

1、幼兒的各種行爲習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再爲幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期裏我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好!