【精選】年度工作計劃彙編7篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的年度工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

年度工作計劃 篇1

根據企業制定的20xx年度生產工作計劃，20xx年由於全球金融風暴的持續影響，生產線仍會保持現有的收縮。但根據企業生產經營的要求，設備檢修大部分大中小修仍採用以往見的縫插針檢修方式進行，力爭有計劃地進行，確保生產設備的完好運行。爭取做到檢修一條生產線，完好一條生產線。部分大修由生產部根據企業生產經營計劃及設備運行情況，另行通知車間進行。在完成檢修工作，及時做好備品配件的工作，同時做好修舊利廢工作，做到備品配件物盡其用。20010年設備工作計劃安排如下：

1、各車間在日常工作中要落實好各項設備管理制度，加強包括設備的日常巡檢、維護保養、設備日常檢修、中修和大修工作力度。

2、生產技術部和各車間要設立重要設備臺帳，利用臺帳統計分析重要設備的運行特點、配件的庫存情況，提前進行配件計劃或自制加工工作，並有預見性地提出檢修計劃；根據企業年度培訓計劃，設備管理員要結合自己的實踐經驗對各車間機修工進行設備技術培訓，各車間要利用班組班前班後會對機修工進行日常的設備技術培訓，不斷提高機修及機器操作員隊伍的技術水平。

3、設備副經理和設備管理員要經常深入車間生產一線檢查和了解各重要設備的運行情況，跟蹤主要備品配件的庫存和採購情況，督促供應部對主要緊缺配件的採購，檢查車間自制配件的加工製作情況，確保主要配件隨用隨有；檢查和督促車間做好設備的日常維護保養工作，並作技術上的指導，做好安裝檢修、使用、維護、檢查統計一條龍的工作；合理協調生產和設備檢修工作，加強設備的巡迴檢查，增強計劃性的檢修工作。遇到異常情況及時作出調整，遇到搶修任務時，做好三個車間機修人員的調配工作，確保生產的連續穩定。

4、做好生產設備檢修的.統計調查工作，爲20xx年設備工作計劃提供統計依據。

5、及時瞭解市場信息，發現適用的新材料新設備時，及時計劃應用，延長設備的使用壽命。

6、計劃在8—9月份左右，對4T鍋爐進行全面檢查檢修工作，視情況清理爐內結垢。

7、視生產情況不定期檢查補焊冰晶石乾燥爐筒體及相關部件3次約6米。

8、重點關注C線一段爐的抽風收塵環保處理系統，確保倉庫保持有1—2個葉輪備用。考慮對2#尾氣風機進行重新選擇，解決因引風不足引起風機葉輪冷凝結料經常振動的問題。

9、加強企業生產線消防環保設置運行的檢查，加強對現有生產線環保治理和整改落實，視情況進行較理想的技術改良工作。

10、繼續推行設備維護保養模範崗位示範點，擴大車間設備維護保養模範的推廣面。加強對各車間（特別是製鹽車間）的潤滑維護保養檢查力度。

11、考慮對氟化鋁氟冷器已堵塞比較嚴重疏通困難，無法修復。計劃自制2個冷卻器蕊管，待機更換處理。

12、考慮全面淘汰二臺IS50—125—250——132KW水泵，將水泵回收保管，把水泵房內55KW移裝在現在IS50—125—250的位置上。

13、收集各種廢舊物資，能用則用，不能用的收回集中處理。經常把收集的螺絲、螺母，用絲攻、絲板修復後重新使用。

14、由於車間設備腐蝕、老化、技術力量較弱。20xx年還應加強對二大車間設備巡迴檢查，加強對車間設備備件計劃的周密性和足夠備件的準備工作，同時監督制酸車間反應爐溫度、c線乾燥尾氣溫度的控制，從使用上保證反應爐筒體及乾燥尾氣風機的正常使用，減少非正常的腐蝕和結料振動故障。

15、加強對二大車間轉爐託輪潤滑維護保養，減少託輪軸承損壞頻次。同時及時處理已拆出的託輪軸和託輪進行外委修復，以留備用。

16、因生產產量的減少和生產不飽滿，故不定期計劃外購反應爐Φ1800筒體暫定30M。選用的鋼板厚度按往年要求仍爲25mm，以縮短反應爐補焊筒體的週期。

17、不定期製作反應爐攪料器約14條，加工和修復反應爐罩8件。

18、不定期計劃金屬襯膠風機F9—19—8D風機1臺及風機葉輪約4個。

19、按20xx年統計，視制酸車間的換熱器堵塞情況計劃進行清理疏通1次。

20、計劃2#反應爐出渣機的螺旋主軸螺旋2條及其組件1套。視情況對2號爐出渣螺旋改造，初步考慮恢復冷卻中和爐的使用。

21、視企業生產經營情況計劃安排清理吸收塔填料。

22、加強對5臺中和爐大小齒輪潤滑維護保養，確保能在中長期運轉。視情況對出現腐蝕嚴重的中和爐筒體進行大面積的補焊。

23、綜合考慮酸泵、混料三通、混料外殼、密封座的備件備件情況及時給予計劃，加強了與供應部的溝通並聯系跟蹤。

24、計劃加工一臺焦子塔更換6#反應爐已腐蝕較嚴重的焦子塔及整個制酸工段的F46導氣管約5節。

協同和指導車間周密佈置生產的開、停機計劃，減少開、停機的次數，爲生產搶回時間，加強對生產形勢的分析和判斷。生產中出現異常情況時，及早提出預防措施，並採取對策措施，確保生產的正常和連續性。

年度工作計劃 篇2

在全市推行素質教育齊心協力狠抓教育內涵發展的新形勢下，我校努力創建一支優秀的教師隊伍，積極推動教育現代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業素質，全力推進教育教學沿着“科研興教”之路內涵發展。

一、創建一支優秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。

積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜誌、期刊等。做好讀書筆記、業務筆記，及時寫好心得體會，全方位瞭解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養，並將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，創建符合自己教學實際的具有個性特色的優質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化爲學校的管理行爲和教師的教學行爲。

二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。

積極參加上級有關部門組織的各種業務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業務水平，努力實現教師的教學理念和知識結構的更新。學校規定，凡外出培訓的領導和教師，返校後必須召開會議內容涉及範圍內的教師會，做好傳達，並寫出學習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規範程序，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業，積極參加專家研討，發表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。

三、積極組織骨幹教師外出參觀學習

爲了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨幹教師的業務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。

四、重視青年教師的培養和提高。

學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師儘快成長。青年教師思維敏捷，創新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的.教學模式和行爲習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行爲規範的

老師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。

五、不斷壯大骨幹教師隊伍。

學校通過優質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優先推薦市級優質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優良的骨幹教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨幹教師隊伍。

六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。

爲提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示範課，每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少於30節，領導聽課按《XX市教學常規》要求執行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑑，促進專業成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養，促進教師專業成長。

七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。

通過集體備課克服個人準備的不足，按照《中學集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科《課程標準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學活動的實效，在授完一節課後要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。

年度工作計劃 篇3

20xx年衛生工作的總體思路是：按照縣委、縣政府決策部署，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，按照國家省市衛生工作會議部署，進一步加強黨風廉政建設和基層黨組織建設，深入推進醫藥衛生體制綜合改革，着力實施衛生民生工程，不斷提升醫療衛生服務能力和服務質量，推進基本公共衛生服務均等化和重大疾病防控，統籌做好各項衛生工作，推進衛生事業健康可持續發展。重點做好以下工作：

（一）加強基層黨建和黨風廉政建設，鞏固教育實踐活動成果。

深入貫徹落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、衛計委“九不準”規定和省市、縣委有關規定精神，反對“si風”，嚴格控制三公經費支出，立足衛生工作實際，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題。加強基層黨組織建設，落實黨組主體責任，堅持從嚴治黨，認真開展“三嚴三實”專題教育活動，切實加強督導、落實保障，不斷鞏固完善黨的羣衆路線教育實踐活動成果，以良好的工作作風推動衛生事業健康發展。

（二）深入推進醫藥衛生體制改革，不斷提升衛生服務能力。

2月10日，省政府召開了全省深化醫藥衛生體制綜合改革試點工作會議，部署啓動全面深化醫改試點工作。我們必須按照省市要求，切實把深化醫改作爲當前以及今後一段時期工作的中心任務，堅持“保基本、強基層、建機制”的原則，全面深化改革，確保醫改成果惠及廣大羣衆。一是調整基層醫改有關政策。取消基層醫療衛生機構收支兩條線，推行財政經費定項補助，完善績效考覈制度，加強村醫的引進和培訓力度，抓好社區（村醫）簽約服務，逐步提升村醫待遇，將新增的.基本公共衛生服務補助資金，以政府購買服務方式全部用於村醫，探索完善村醫養老保障的有關機制。二是推進縣級公立醫院改革。在財政補償、用人自主權、績效考覈和收入分配機制等方面開展探索，科學合理調整醫療服務價格，推進藥品、耗材集中帶量採購。三是提升衛生服務能力。以中心衛生院爲重點，啓動實施縣域醫療服務能力提升工程三年行動計劃，加快基礎設施項目建設進度；適時更新、維護縣鄉醫療機構醫療設備；逐步實施醫師多點執業，逐步建立分級診療制度，實行雙向轉診，引導羣衆轉變就醫觀念，促進有序就醫。探索醫聯體試點，深入開展“服務百姓健康行動”、“三好一滿意”等活動，加強縣級醫院臨牀醫學重點專科建設，提升院前醫療急救能力，繼續擴大臨牀路徑管理、優質護理服務覆蓋面，加強醫療廣告監管、醫院感染管理和醫療廢物管理。健全完善無償獻血長效機制，保障臨牀用血安全。推行“先住院後付費”診療服務模式，推進醫療機構輔助檢查結果互認。全面推進“平安醫院”創建，繼續推進醫療糾紛人民調解和醫療執業風險防範措施，深入開展維護醫療機構秩序打擊涉醫違法犯罪專項行動。進一步完善醫師定期考覈制度，強化在職衛生人員培訓，選派衛生技術骨幹到縣以上醫療衛生機構進修培訓，安排上級醫療機構對口扶持基層，提升現有人員的素質；多種形式引進招聘衛生專業技術人才和急需的適用型人才。做好深化醫改中醫藥工作，重點實施中醫藥“三名”工程，推進基層中醫藥服務能力提升工程，努力實現以縣爲單位“100%的社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院、85%以上的社區衛生服務站和村衛生室能夠提供中醫藥服務”的總體目標。加強中醫臨牀相關重點病種研究，組織實施名老中醫專家經驗學術傳承活動，持續推進中醫藥事業發展。

（三）着力實施六大衛生民生工程，切實保障羣衆健康利益。

一是完善大病保險制度。加大對商業保險公司運行補償過程中的監管力度，真正提高大額住院病人的保障水平。二是完善新農合制度。完成20xx年籌資和信息系統錄入等工作。全面推進使用二代身份證就診。定期分析全縣新農合運行情況，嚴格執行住院基金總額預付，落實門診診察費相關政策，定期組織開展病歷評審工作，嚴格控制住院人次和次均住院費用；三是實施婦女兒童健康水平提升工程。進一步完善免費婚檢，推進出生缺陷綜合防治，落實好農村孕產婦住院分娩補助，完成免疫接種工作任務。四是實施重大傳染病醫療救助。做好艾滋病、結核病等重大傳染病的宣傳教育，落實防控措施，按政策實施醫療救治。五是及時兌付縣級公立醫院改革零差率補助。六是深入實施基本公共衛生服務項目。落實基本公共衛生服務均等化，突出重點人羣和重要項目，規範服務內容，發揮項目效益。實施好國家重大公共衛生服務項目，發揮專業公共衛生機構作用，健全基層醫療衛生機構與專業公共衛生機構分工協作機制。

（四）抓好衛生應急和重大傳染病防控，認真落實公共衛生職責。

一是加強衛生應急工作。修訂完善各類應急預案，強化衛生應急演練和培訓，重點提升應急救治隊伍和綜合應急能力，推進衛生應急規範化，做好衛生應急知識宣傳工作，及時應急處置公共衛生事件。二是加強疾病預防控制工作。重點做好艾滋病、結核病、h7n9禽流感、埃博拉出血熱、甲型流感、手足口病等疾病的預防控制，規範開展免疫規劃，全面推進消除瘧疾，加強碘缺乏病檢測等工作。三是加強婦幼保健工作。落實“兩綱”及《國家貧困地區兒童發展規劃》工作任務，進一步加強出生醫學證明管理，落實各項婦幼公共衛生服務項目，實施好20xx年新開展的貧困地區兒童營養改善項目。四是加強衛生監督執法工作。深入開展法律法規學習，監督檢查重點法律、法規、規章執行情況。深入開展打擊非法行醫專項行動，嚴厲打擊非法採供血。組織實施傳染病防治、職業衛生、放射衛生、飲用水衛生、環境衛生、學校衛生、公共場所衛生監督及消毒產品專項監督檢查。加強食品安全風險監測體系建設，進一步提高食品安全風險監測覆蓋率，加強醫療機構食源性疾病監測與報告；組織開展食品安全標準的宣傳貫徹。五是開展愛國衛生運動。結合“四個示XX縣”建設，加大衛生創建、文明創建工作力度，深入開展愛國衛生運動，大力整治城鄉環境，積極引導廣大居民養成良好的健康生活方式和習慣。做好農村改水改廁和環境衛生監測工作。六是加強健康促進工作。貫徹落實安徽省《關於加強健康促進工作的指導意見》，開展健康促進創建系列活動和全民健康素養促進行動。加強醫學科普宣傳，引導羣衆養成合理用藥、科學就醫習慣。啓動無煙生活主題宣傳活動，指導各級行政機關開展無煙機關創建工作，倡議無煙衛生系統。

（五）統籌兼顧其他各項工作，促進衛生事業健康發展。

統籌兼顧，抓好安全生產、信訪維穩、招商引資、行政服務、血液管理、衛生信息、計劃生育和衛生扶貧、統戰等日常工作。

年度工作計劃 篇4

走進新課程，學校感到最受益的是學生，最累的是教師。但大家都認識到教師未教好一屆學生，還會有下屆，而家長只有一個孩子，他們把孩子交給學校，就希望百分之百的成功，教師專業的可持續發展既是對自己負責更是對學生負責。教師專業素質提高是一個發展的過程，我校將繼續在新課程改革實驗中，走校本培訓之路，不斷促進教師的專業化發展。

本學期我校在教師培訓工作方面，擬做好如下工作：

一、制定與素質教育要適應的教師發展目標，以提高師德水平和端正教育思想爲先導。

1、加強師德建設，提倡奉獻精神，樹立熱愛學生、爲人師表的職業風範。

2、轉變教育思想，更新教育觀念，樹立“全面貫徹教育方針，面向全體學生，讓學生全面發展的教育觀念。”

3、提高教育教學能力，引導教師在熟練掌握新課程標準、教材和教法的基礎上，具有超學科的綜合能力。

4、增強信息和科研意識，提高教育理論水平，不斷更新知識結構。

二、以在崗提高爲主要形式，按照上級教育主管部門的要求，組織教師對教育部編髮的《教師教育指導全書》學習和輔導。使教師在教育教學實踐中提高業務能力。

教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學能力，就是增加教師資源存儲量；而這種提高，不能走脫產進修的途徑，那樣會影響學校的當前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高爲主要形式搞繼續教育。爲適應素質教育需要，教師必須不斷地進行知識更新，提高業務能力。只有這樣，才能勝任教學工作。

在崗教師的繼續教育，應當以老帶新，師徒共進，分層次培養。學校可通過這三項活動來提高教師的羣體素質。

一是師徒幫教活動。新老教師自願拜師認徒，結成幫教對子。制定提高目標，簽訂師徒合同，有時間、有計劃、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結，認真紮實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調“二心”，即誠心、虛心。師傅誠心實意地教，徒弟謙虛誠懇地學，達到師徒共同進步。

二是羣體教研活動。學校教師培訓工作主要是結合平日教研活動來進行。利用每學期學生開課前及學生放假後的一週時間對全校教師進行微機操作、多媒體的使用，製作課件等專門培訓。平時組織全校教師參加“一功五課”活動。“一功”即教學基本功，包括普通話、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學校開展的研究性的備課、說課、聽課、上課、評課活動。

三是全員達標活動。開展“八個一”活動，即：一篇最佳教案、一個教改專題、一節優質課、一篇優秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學困生的幫教、一個最科學的教學模式的探討。這“八個一”活動從教學、輔導、科研等各方面促進了教師綜合能力的提高。

三、開展羣體性教育科研活動，提高教師理論修養。

1、開展學習討論，更新觀念，樹立科研意識。新世紀的教師必須善於學習，否則不但爲人師難，就是自立也難。在學習方面上可採用“四結合、四爲主”，即集中學習、分散學習相結合，以分散學習爲主；輔導與自學相結合，以自學爲主；理論與實踐相結合，以理論輔導爲主；學習與練功相結合，以練功爲主。

2、人人蔘加科研課題實驗，用教育理論指導實踐。教育教學改革實踐是全面提高教師素質的主陣地。組織教師深入教改實踐，是全面提高教師素質的必由之路。

3、本學期計劃組織全校教師的教案展覽和學期末教學設計評比活動。

四、建立提高教師素質的激勵機制，增強教師自我提高、主動提高的'內動力。

實施素質教育，提高教師素質是一項根本性的措施。結合教師自尊心強和渴求實現自我價值的願望，用激勵原則調動教師的積極性，能使教師潛能得到最大發揮。我們建立了四大激勵機制。即：目標激勵、評價激勵、強化激勵、關懷激勵。以關懷激勵爲例：加大對教師的感情投入，注重做好三個方面基礎工作的一是溝通感情。通過談心、家訪、察顏觀色等途徑瞭解、關心、幫助教師，做到“教師有所想，領導有所知；教師有所求，領導有所幫”。二是關心生活。就是使學校成爲教師之家，成爲教師的樂園。注重教師生活情趣和格調，提高教師生活品位，經常開展教師喜聞樂見的活動。三是創造條件。就是不斷完善教學設施，爲教師工作和學習創造良好的條件和氛圍。

總之，不斷加強教師隊伍建設，可以提高教師隊伍整體素質，推動素質教育的全面實施。這樣能促進學校辦學水平穩步提高，真正起到提高思想水平，提高業務能力的目的。

年度工作計劃 篇5

一、指導思想

以黨的“十八大”和黨的十八屆四中全會精神爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的總體部署，探索家庭教育與社會教育、學校教育的新規律、新機制、新形式，密切家校聯繫，積極構建“學校、家庭、社會”一體化的育人體系，形成共同抓好德育工作的合力，不斷提高家長的教育水平和家教質量，努力創建和諧精品校園。

二、主要工作

（一）廣開渠道，夯實“家長學校”的管理。

1、家長委員會管理要紮實有效。本學期，我校將繼續完善家長委員會的管理，適當增補人員，進一步密切與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家庭教育的信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。要求家長委員會參加學校的`有關會議和活動，瞭解學校的各項規章制度，督促學校的教育教學工作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“六有’的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考覈、教學等各項制度。本學期“家長學校”的上課時間原則上舉行1—2次，每次上課時間不少於2小時。每次家校活動，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的行政幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，併成系列化、規範化。

4、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一週以內，由學校發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。爲進一步推進家庭與學校的聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

（二）豐富形式，拓寬“家長學校”的活動。

1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好家長學校工作計劃，做到有序實施，務求實效。注重理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

2、通過家訪、徵稿、網絡平臺、短信等多種形式加強家校聯繫，注重信息反饋。充分利用“家校通”平臺，加強家校聯繫。積極做好宣傳發動工作，爭取得到全校多數家長的支持並加入“家校通”。各班主任、有關任課教師要充分利用這一信息化平臺，加強與家長的聯繫，及時向家長反饋學生在校活動與學習的情況，特別是做好學生的個別點評工作，使“家校通”充分發揮其作用。

3、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，我們會將相關家庭教育的內容通過靖海小學家校網作爲面授的補充，供家長學習與參考。家長可以通過學習《全國未成年人思想道德建設》、《小學生日常行爲規範》及相關文件，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。同時組織兼任家長學校的教師認真學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。同時，積極開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、進一步加強與家長的互動。開展“我心中的好教師”、“優秀家教論文”等評比活動，暢談成功的家教經驗或困惑，研究當前家庭教育與學校教育的動態，樹立好的教師形象，提升學校聲譽，改進教育教學方法認真組織開展家教經驗交流活動。充分調動廣大家長的積極性，撰寫心得體會，共同分享育兒心得，強調學習總結和交流，促進家長素質的進一步提高，評比優秀家長。

5、開展信息化家校互通課題研究，推動我校家長學校走科研之路，創特色品牌。認真做好家長學校臺帳，做好有關資料的整理工作。

三、各月主要活動安排

2月：制定家長學校計劃；召開家委會，全校家長會。

3月：完善家長委員會的管理，適當增補人員。

4月：家庭理論教育指導。

5月：評選優秀家長論文和優秀家長

6月：家長學校工作總結；做好家長學校資料整理、歸檔工作。

年度工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想爲指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革爲中心，以解決新課程中的熱點和難點問題爲突破口，以課堂教學研究爲重點，以校本培訓爲基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育，強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力爲核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。

二、工作目標：

1、加強師資隊伍建設，以校本培訓爲核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

2、強化教學常規管理，切實提高教學質量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規管理入手

3、以提高教育教學質量爲目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。

4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。

5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。

6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，優化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。

三、具體工作：

(一)加強師資培訓，提高自身素質。

1、根據上級要求及本校實際，繼續採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，爲提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。

2、抓好校本培訓工作，建立以校爲本的教研製度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。

3、利用遠程教育資源和網絡資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：

(1)做好教師計算機操作能力、課件製作的培訓工作。

(2)做好教師普通話提高培訓工作(每週國旗下講話)。

(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。

(二)突出教育重心，強化常規管理。

我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學爲重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作爲教育目標，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。

在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鑽研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課後練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。

(三)加強學科組、備課組建設。

1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作爲提高教師羣體素質，推動課堂教師整體優化的重要手段。

2、抓好課題研究，力爭早出成果。

認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改爲契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的`各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。

本學期，學校將按要求對課題進行規範管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。

(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。

抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯繫各班學生的實際，平時學習情況，有計劃召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。

(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。

(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每週兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。

(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，並進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。

(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、應用題競賽等等。

(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課餘生活。

年度工作計劃 篇7

一、指導思想本學期

我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學質量”爲總體思想，以“探究以問題爲中心課堂教學”爲載體，以促進學生的發展爲教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設爲基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、工作目標

1、牢固樹立教學的規範意識，實現教育年教學管理規範化。

2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業素養。4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。

5、有序推進課程改革。

三、主要工作措施㈠落實規章制度，規範教學管理。

1、繼續完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計劃，並把各項計劃貫徹實施到位。2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計劃（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，並逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。

3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計劃，並配合教務處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，並在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。

4、常規工作提出如下要求⑴備課：先進行集體備課，以年組爲單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基於我校1—3年級是單班，4—6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商後本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。

在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現：

一是體現“以問題爲中心”教學理念。

二是體現培養學生的綜合素養。

三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養學生有效的學習方式訓練。

⑵上課：上課前必須復案。課後要寫出教學反思（即課後小結），以利於改進教與學的方法。每月檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進行課堂教學考覈，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極採用發現式，自主探索式，實踐體驗式的教學方法。

⑶作業批改：要求量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層次佈置作業，減輕學生過重的學業負擔，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容堅持每天做1～2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力。作業要有批有改，並對作業評價大膽創新，提倡嚴格要求與激勵評價相結合，對後進生應面批面改，並鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心，嚴格把好作業關。進行學生作業檢查。採取期中，期末定期檢查和平時抽查相結合的方式。

⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續。對後進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。

⑸成績考覈與質量分析：本學期各學科繼續搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監控工作，測後認真組織做質量分析，以改善後續教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。

⑹抓實大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內容。按照學校提出的要求（週一、週三先讀後寫，週二、週四先寫後讀。讀的內容有《英語課文》《金博士一點通》《古詩文》等多方面內容，有學校要求必讀的，也有結合本班情況自己選擇的，寫的內容是統一下發的字卡。以年級組爲單位再具體制定早自習讀寫計劃，字每月評比一次，讀書做兩次階段彙報；課堂教學，結合我校實際情況把每週四的第六、七節課設爲“讀寫”課。並出臺相應的計劃與措施落實；輔助，新課改的1—5年級我們開設了校本課程習作課。由有經驗的語文教師擔任此項專職工作。1、2年級還開設了校本課程的寫字，爲學生起步的寫字打好基礎。有讀、有積累、有指導、有運用，經過這樣連續的整和訓練，相信學生讀寫能力一定會再有提高，辦出我校讀寫特色。同時還增設了校園直播間，交流讀書體會，讀書方法。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動，把大量讀寫進行到底。繼續加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，採取集中與個體上相結合，更好地培養學生的實踐能力。本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續以《“以問題爲中心”的小學語文課堂教學設計探究》《小學數學教學如何培養學生創新意識》科研課題研究爲主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題爲中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，優化讀寫結合”。

具體做法如下：

1、課堂的設置不是單獨爲了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。爲學生也爲自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到昇華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。

2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的`三種集體備課方式，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。並通過學習和鑽研，結合自己的教學實踐多進行總結並把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀後感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續應用並進一步完善。

3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現，從而抓住學生的心理特點，多探索、多鑽研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。

4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久的競爭優勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓實師資隊伍建設，提升師資力量。教學成敗的關鍵在於教師。課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、樹立學習意識，把學習和研究成爲習慣。學期初每名教師要制定讀書計劃，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵並督促教師注重理論學習，科任教師每週二、週四早下午自己安排40分鐘爲固定學習時間，班主任教師週一、週三下午自己安排40分鐘爲固定學習時間。自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於20節，本學期將繼續舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。

2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿傑。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多爲典型教師提供外出學習的機會，多爲她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談課後反思。並且學校也努力爲年輕教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師儘快成長。

3、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。

4、本學期仍以校本教研爲主，落實教育局提出的三種教研方式。

⑴圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。

⑵備課前的教研，爲個人備課做好充分準備。

⑶教研課後的教研進行評析、研討，以改善後續教學。落實小教部教研重點，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

5、積極組織教師參加省、市、縣各學科的論文、案例、教學設計。