關於遠程工作計劃錦集9篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家收集的遠程工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遠程工作計劃 篇1

一、指導思想

以遠程培訓爲主要手段，發揮國家優質教師教育資源的優勢，構建教師終身教育體系，全面提高我校教師的師德水平和業務素質，建設一支實施素質教育需要的、專業化的教師隊伍。通過遠程培訓，使教師在政治思想覺悟、師德修養、教育理論、學科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學能力、實施基礎教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門爲依託，校本研修爲基礎平臺，遠程培訓爲主要手段”的教師終身學習體系。將遠程培訓作爲我校教師全員培訓的主要手段，有效提高培訓質量。

二、基本原則

1.堅持以改革爲先導的原則。把提高我校教師培訓質量與教師繼續教育考覈驗證制度結合起來，建立教師參加在職培訓的激勵機制，不斷完善我校我校教師繼續教育制度。

2.堅持與時俱進、不斷創新的原則。從時代發展和教育發展的需要出發，探索小學教師培訓工作的新機制，實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高本校教師教育的工作效率。

3.堅持以信息化帶動教師教育現代化的原則。根據教育部新一輪小學教師培訓工作指導意見，大力推進教師教育網絡化，優化教師教育資源，積極推進計算機互聯網和傳統培訓體系的有機結合，構建優質、高效的現代教師培訓體系，實現教師繼續教育課程優質資源共享，以信息化帶動教育現代化，促進本校教師培訓工作跨越式發展。

4.堅持全員推進的原則。從本校實際情況，在教師培訓信息化過程中，20xx學年對我校所有在職教師開展遠程培訓，實現在職教師的終身學習。

三、創建優勢

加入“教師網聯”的繼續教育新模式，爲教師培訓工作上臺階提供了新平臺。憑藉此平臺，將充分發揮以下優勢：

1.新穎：能夠鏈接最新的知識信息，及時瞭解學科前沿動態，使學習者知識結構不斷更新、提高。

2.快捷：隨着寬帶網絡的不斷改善，信息傳播速率極快，時空界線幾乎

爲零，教師上網瀏覽、下載即點即到，是其他教學形式無法企及的。

多元：網絡教育資源容量大，使用搜索功能，可以獲得廣泛而多樣的信息資源，遠遠超出了傳統課堂上的舉一反三的功效。

4.高水平：教師參與互聯網學習，能作自由選擇，可與頂尖專家優秀教師直接面對，可以享用一流的科研成果。

5.互動共生：網絡的交互性爲教師學習提供了自由的互動對話環境，教師可以加入論壇參與討論，可以製作網頁展示自我，可以上傳教案、課件，可以發表論文、感想，可以轉帖共同分享，增強教師學習的主動性。

四、工作要點

1.拓展教師學習資源，構建在職教師繼續絡平臺。

“全國小學教師繼續教育網”是經國家教育部師範司批准，由東北師範大學聯合全國十四所省級教育學院、師範院校共同創辦的面向全國小學教師開展繼續教育的專業網站。本方案旨在貫徹落實《教育部20xx-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施全國教師教育聯盟計劃，開展新一輪小學教師全員培訓”的要求，配合“兩基攻堅計劃和農村遠程教育工程”的實施，依據教育部師範司[20xx]24號文件《關於支持“全國小學教師繼續教育網”開展遠程小學教師非學歷培訓工作的通知》要求，結合我校教師教育實際，推進教師遠程培訓工作。

2. 利用現代教育網絡技術，引導受訓教師熟練掌握科學、開放、高效的繼續教育學習方式。

教師報名參加“全國小學教師繼續教育網”，可以在家或學校的計算機房學習。註冊――學員憑個人學號和密碼登記註冊；選課――學員登錄“學習中心”按照培訓要求和各個人的實際情況，選定自己的學習課程；課程學習――在學習中心的“所選課程”中，

點擊課程名稱進入課程在線學習，按照操作方法，系統記錄學習時間；作業――學員經過網上自學之後，按輔導教師的要求，完成並提交作業練習；交流――登錄我校學習中心在線討論室或論壇與其他學員、輔導教師進行在線交流；評價――在我校學習中心論壇中，負責任地發表個人教科研見解，接受我校教師的公衆評議評分。

3. 規範教師繼續教育驗證制度，促進我校各類教師在職繼續教育健康發展。

根據教育部《小學教師繼續教育規定》，新一輪教育培訓以遠程非學歷培訓工作爲契機，規範教師繼續教育制度，教師的繼續教育考覈成績和教師的年度業務考覈等第掛鉤，教學科研能力水平的評定掛鉤，學校在職教師的繼續教育的工作實績和教師個人的綜合評估指數掛鉤，實現教師的繼續教育有章可循，嚴格按章辦事。

4.逐步建立健全教師非學歷繼續教育的考覈與評估體系。

遠程工作計劃 篇2

爲了把我校的遠程教學資源更好的運用到日常的工作中，充分發揮衛星設備的作用，我校將對本學期開展的各項工作做如下的安排：

三月份：

1、組織全體教師觀看《小學英語優秀示範課》光盤。

2、對部分學生進行電腦技術操作水平的培訓。

四月份：

1、組織教師收衛星接收的教學錄象。

2、提醒教師觀看電腦接收的《同步課堂》和《示範課》。

五月份： 組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內容，並用指導學生的期中的複習工作中。

六月份：

1、爲慶祝學生的“六一”兒童節，組織各班表現較好的學生到電腦室觀看有關的電視節目。

2、組織教師觀看《課堂實錄與點評》 七月份： 總結本學期所開展的各方面的工作。

遠程工作計劃 篇3

一、指導思想

我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，爲農村社會和經濟發展服務。

二、工作目標

1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創通縣現代遠程教育工作先進學校。

2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。

3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地爲教師提供優質的資源。

5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。

三、具體措施

1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考覈。

2、組織教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，達到每位學生每週1—2節在播放室學習，每個教師每週一至二節利用資源、設備進行教學的要求。

3、將教師利用資源、設備上課落實任務到頭，裝備播放室，並排好課表，教師的實際使用情況與學月考覈、獎懲掛鉤。

4、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

　　二0XX年二月

遠程工作計劃 篇4

國家開展的中小學遠程教育在我校全面推開。設備管理、資源開發和教育教學應用正在進一步深入，爲進一步推動我校現代遠程教育的應用水平，根據上級有關文件精神和縣教科局的有關要求，結合我校實際，持制定此工作計劃。

一、提高認識，進一步明確現代遠程教育應用工作的要求：

1、進一步明確應用工作的指導思想。模式的應用應當與全面實施素質教育、大力推進基礎教育課程改革和日常的教育教學活動緊密結合起來。我校要以體現培養學生的能力發展爲宗旨。以提高學科教學水平及教師的能力爲根本、促進學校全面發展，全面育人爲目的。

2、抓住關鍵開展應用工作。要切實做到“面向學生、走進課堂、用於教學”；要充分認識學生的主體地位，充分發揮教師在遠程教育中的作用，掌握現代教育理念和應用優質教育資源的方法，提高專業水平；要積極運用遠程教育課程、面向農村開展實用技術培訓爲當地經濟建設服務。

3、積極利用遠程教育資源。做好遠程教育資源的收集、處理、開發、運用工作，豐富教學內容，促進教育教學方式的變革。

4、抓好應用的先進典型。學校定期或不定期進行檢查開設情況、作課情況、應把此項工作列入年終對學校和教師的考覈，總結經驗，以點帶面，推動應用工作的全面開展。

二、把握重點，認真落實遠程教育模式應用的管理工作。

1、要把這項工作放在學校整體工作中、要納入學校、教師工作的實際考覈中。要加強管理，要有專業人員負責應用工作。

2、組織力量，加強遠程教育應用的研究和指導。（1）我校教研組在教師培訓、校本教研和課程教學改革等活動中要注重應用。（2）採取走出去、請進來的方法加強對教師培訓，以提高教育教學水平。（3）我校各負責人要以身作則，帶頭應用，帶頭引領教師應用研究，努力將遠程教育的應用，作爲教育科研課題來開展研究。

3、認真落實教學管理與措施。實施遠程教育的學校要做到：（1）將遠程教育模式應用納入學校教育教學計劃。（2）模式的應用要落實於課程的安排，要在課程表上體現。平均每週遠程教育各類設備的使用不少於10課時，教師應用面不得低於80%。（3）模式的應用要盡力落實於各個學科教學，落實於各個班級的運用，全體教師都應充分使用設備和資源開展教學活動。（4）要積極安排和組織應用的大型教研活動，每學期做到2次以上。（5遠教設備要經常處於良好的接收狀態，有故障及時排除，或向中心學校報告，保證遠程教育設備的專業性。

4、樹立典型，抓好先進。學校除佈置日常工作外，必須抓好典型，以點帶面地開展工作。要善於發現應用的典型，總結推廣先進經驗，全面帶動信息技術的提升。

三、發揮農村現代遠程教育的優勢，進行教學提高應用的質量和水平。

1、運用教學光盤進行教學或輔助教學。

教學中要注重發揮教學光盤在課堂教學中的重要作用，要運用教學光盤上課，使用前教師必須熟悉和把握光盤資源內容、結構，將光盤播放與課堂講授有機結合。組織好教學，激發學生的思維。

2、要落實於課堂教學

遠教資源的內容十分豐富，必須高度重視，我校一定要將應用落實於教育教學工作中，可以採取課堂上直接收看教育電視臺節目、或將課程數字資源收集、整理、處理後在課堂上應用。讓教師瞭解資源內容，注意教學設計。

遠程工作計劃 篇5

在各級領導的正確領導下，爲了更好地將“農遠教”設備應用並服務於教育教學之中，促進我校教育教學質量再上一個新臺階，現結合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：

一、領導高度重視，教師積極配合

我校成立了完善的遠程教育工作領導小組，負責本校的領導工作，具體成員名單如下：

組 長：

副組長：

成 員：

我們全體教師將提高認識，本着對黨、對人民負責的態度，科學實施，管好、用好設備。確保高質量、嚴要求、高標準地完成任務。

二、加強業務培訓，提高全體教師應用水平

我校將採用不定期培訓的方式，對所有教師進行培訓，大力開展面向全體教師的業務培訓，提高所有教師應用現有設備進行教育教學的能力。本期要求教師利用遠教設備進行授課不少於10次。

三、開展多種形式的教研活動，不斷提高全體教師的應用水平

現結合我校和特點和實際，對本學期我校的教研活動安排如下。

1、積極組織教師進行各項培訓，提高應用能力，帶動全體教師充分利用“農遠教”資源。

2、在本校內由形成“農遠教”，師與師之間互相幫助互相學習，共同進步。

3、開展校級“農遠教”資源應用公開課、示範課等活動，遠教教研活動不少於2次。

4、積極組織本校教師參加各種“農遠教”方面的優質課、論文、課件的`評選活動，培養出一批骨幹教師，帶動全片區教師在遠程教育方面的應用水平。

5、定期、定課題開展“農遠教”教研活動，不斷提高全體教師在教育教學方面的業務水平和綜合能力。

總之，實施遠程教育是一項光榮而艱鉅的任務，只要我們有“團結一心，開拓進取，銳意創新、迎難而上”的決心和信心，在學生和教師的“培、練、學、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質量地完成各階段的任務，以確保遠教資源在我校教育教學活動中能夠充分發揮作用。

遠程工作計劃 篇6

一、基本情況。

我校現有教學班10個，共有學生200多人，教師17人。遠程教育衛星接收設備一套，電腦一臺，電視機5臺，DVD5臺。雖然硬件設施十分短缺，但我們力爭做到有限的設備發揮出無限的能量。

二、指導思想。

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和大理州農村中小學現代遠程教育管理制度爲指導思想，以我校校本培訓爲基礎，以學科電教、計算機輔助教學爲主體，做好遠程教育資源的二次開發利用。常規教學和現代技術多媒體教學齊頭並進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮鬥。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：以新課程改革爲主，現代遠程教育技術爲核心的探索教學，充分開發遠程教育的資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備，

熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件製作方法。

四、具體措施。

1、爲確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展，學校成立了遠程教育管理領導小組，我校遠程教育工作根據永平縣教育局，廠街鄉中心學校的有關文件規定成立如下小組。

組長：

副組長：

組員：

並制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

（1）組長：丁恩紅校長負責主抓教師的政治思想。

（2）副組長：孫紹呈主任負責主抓教師的考勤。

（3）組員：羅劍鋒負責資源的接收、下載、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；吳園滿負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓和各類公文的綠入、編排、打印；江天學負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；其餘的成員靈活機動的配合工作。

爲了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，每位教師務必每週在多媒體教室上兩節課；每學期操作

計算機不得少於20次；每學期每人自制課件不得少於兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認真登記，教導處期末彙總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好並正常運行。出現故障，及時上報並聯系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優秀示範課和課堂實綠。

5、按時接收現代遠程教育衛星資源，不斷利用遠程教育網的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經常組織學生進行觀看相關優質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發孩子們對網絡知識學習興趣。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。爲本校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。

9、認真做好校本培訓和校本教研工作，努力讓全體老師早日爭着到多媒體教室來上課。

農村中小學現代遠程教育工程的實施，無疑給我校的教育改革和發展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠程教育設備，給每一個教師提出了嚴峻的挑戰。能否

用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決於教師的綜合素質，取決於教師對設備運用的技能和掌握程度。爲加強運用農村中小學現代遠程教育條件開展教育教學活動工作的指導，特制定本方案，請各位教師認真貫徹執行。

一、 提高認識，成立組織管理機構

實現農村教育信息化，是我縣農村教育跨越式發展的必然選擇，遠程教育設備的投入使用，優質教育資源的廣泛傳播和應用，爲我縣農村中小學教育信息化提供了堅實的物質基礎，爲教育的普及和個性化、多樣化、終身化發展創造了條件。目前，我校設備屬於“衛星教學收視點”。

利用遠程教育設備開展教育教學活動，是一項集專業性與業務性於一體的工作，集成度高，綜合性強。爲加強此項工作的管理，學校決定成立現代遠程教育領導機構和現代遠程教育教學研究組，配備一名專職信息技術管理教師，專門負責對培訓工作的管理。從組織和機構上確保全校運用遠程教育條件開展教育教學活動工作的正規化、規範化。

二、 運用現代遠程教育條件開展教育教學活動的模式

模式類別：衛星教學收視點

裝 備：衛星信號接收單元

衛星數據接收系統

衛星電視收視單元

教學光盤播放單元相關外設等。

配備對象：農村小學

應用方式：收看空中課堂節目，進行同步教學；計算機輔助教學；教師備課、教研活動和教師培訓；農村黨員幹部現代遠程教育。

運行要求：通過衛星傳送能夠滿足教學需要的、不斷更新的資源，並及時使學校瞭解資源傳送信息。學校安排有一名經過培訓的教師，及時下載和整理資源，方便師生使用，並具有基本的設備維護能力。

三、 培訓內容及目標

1、信息技術培訓及目標

培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎知識”部分配合小繼教《信息技術》培訓工作，在全體教師中開展。通過培訓，使教師熟練運用Word 20xx、PowerPoint 20xx等常用軟件來編寫電子教案、統計各種數據、製作教學

課件；學校校長能獨立運用PowerPoint20xx將各種工作彙報（介紹）提綱製作成演示文稿，並在進行實際彙報（介紹）時能對各種遠教設備運用自如。

培訓目標：通過以上培訓，教師能夠按照學校統一安排的課時，分別在現代遠程教育教室的環境下，運用自制的多媒體教學課件展開學科教學活動。

2、新課程改革師資培訓

通過衛星接收系統收看中國教育電視臺一、二套節目和空中課堂節目、IP遠教資源和市、縣提供的課改光盤進行培訓。

3、農村實用技術培訓

利用農村中小學現代遠程教育衛星接收系統下載關於農村實用技術的資源，對大中村黨員幹部和農戶展開培訓。

四、培訓形式

堅持以校本培訓爲主的原則。

五、督促檢查

學校現代遠程教育領導小組按照有關文件及本方案的要求，將對運用現代遠程教育條件開展教育教學工作進行自查，自查將採取定期和不定期的多種形式及方法，階段性自查結束後及時總結經驗。自查的內容主要是：

1、利用現代遠程教育條件開展師資培訓的工作方案，計劃或實施意見。

2、利用現代遠程教育條件開展教育教學工作的有關規章制度及措施。

3、培訓任務的完成情況。

4、利用現代遠程教育條件開展教育教學工作檔案的建立和建設。

在現代遠程教育技術快速發展和素質教育不斷深化的背景下，應用多媒體網絡來輔助教學已得到了全面的鋪開，給教師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式帶來深遠的影響。因此，教師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術、計算機多媒體、互聯網絡技術融合於教學之中，爲教育教學服務，已成爲現代遠程教育所必須研究的一個新課題。爲了使我校教師能從傳統的教育教學中迅速轉變觀念，適應新時期的教育教學方法，並將信息技術與學科進行整合。現將本學期現代遠程教育工作計劃制定如下：

一、指導思想

以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃爲工作指導；以校本培訓爲基礎，以多媒體教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”爲宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭並進，因地制宜，採取靈活實用的多種模式，逐步推進我校教育教學工作的全面信息化、現代化。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術爲主，常規電教手段爲輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件製作方法。

三、具體措施

1、 做好多媒體教室和衛星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。

2、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3．管理人員要加強自身業務學習，提高管理水平，熟悉網站建設，光盤製作及相關管理知識。

4、按時接收現代遠程教育衛星資源，及時整理分門別類保存，製作光盤，提高光盤利用率。做好資源的備份工作，及時公佈遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。

5、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

6、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件製作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用，實現資源共享。

7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育體育局教研室和學校的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材。使它們能夠在教學之中發揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教育資源的不足。

8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。

遠程工作計劃 篇7

一、現狀分析

近年來我校堅持教師發展學校的理念，着力加強師資隊伍建設，認真組織教師學習先進的教育理論，積極開展教學研究和課題研究,我校加大了對現代教育技術裝備的投入，建立了校園網，部分教師已基本掌握現代教育技術的開發和應用。這爲進一步加強校本培訓、校本教研提供了良好的基礎。但是，我們也清醒地看到，我校師資隊伍建設還存在許多問題。校本培訓、校本教研缺乏長遠規劃及規範化、制度化管理；教師運用現代教育資源水平不高，許多教師信息教育觀念自我更新的能力還不強，課程開發和教學創新的能力不強，很難適應當前的課程改革；部分教師信息意識不強，信息素養不高，不能自覺、熟練地在教學中應用現代教育技術等等。因此，必須切實加強以校爲本的師資培訓和教學研究，努力提高廣大教師的運用現代教育資源水平，努力培養一支理念新、技術精、素質硬的骨幹隊伍。

二、指導思想

我校校本培訓、校本教研將以學校三年主動發展規劃爲指針，以教育局關於加快教育信息化建設的工作意見爲指導，積極貫徹以人爲本和教師發展學校的理念，認真落實自主、互動、共享的校本培訓理念；以課程改革爲契入點，努力營造互相學習、互相交流、共同發展的學習氛圍，積極創建教師專業發展的平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍，促進學校的內涵發展和可持續發展。

在校本培訓中，我校將堅持以下原則：

1、校本培訓與校本教研相結合，實現研訓一體化；

2、全員培訓與自主學習相結合；

3、普及與提高相結合；

4、學習與應用相結合。

三、培訓目標

1、建立和完善校本培訓、校本教研的制度和方法；

2、營造濃郁的學習氛圍，創建學習型校園，使全體教師樂於學習、善於學習，逐步樹立終身學習的思想；

3、建設一支綜合素質較高、業務精湛、，課程開發和教學創新的能力強的教師隊伍。經過三年培訓，使我校100%的中青年教師能熟練掌握現代教育技術，並初步學會信息技術與課程的有效整合；培養3-----5名市骨幹教師或學科帶頭人，10名校級名星教師。

四、主要內容

1、現代教育思想和服務觀念；

2、課程改革的新精神，新課程教材教法的把握；

3、新的教學方法和教學藝術（研究性學習的基本理論及模式）；

4、學科教學和科研發展的最新動態的學習和研究；

5、現代教育技術的學習和運用；

（1）現代教育技術在學科教學中的應用（課件製作）；

（2）網絡資料的收集（上網下載）；

（3）網頁的製作；

（4）現代教育技術與課程整合的學習與研究。

6、教育科研方法的學習和研究。

五、途徑和方法

教師的自我研究反思、同伴教師合作交流和專家的專業引領是開展校本培訓、校本教研的三種基本形式，我校的校本培訓將主要通過“專題培訓”、“常規教研活動”“課題研究”、“校際交流”等形式，以教師自學—反思—交流爲主要模式展開。也就是在學校統一計劃和組織下，教師在自我學習的基礎上，結合自己的教育教學過程，對自己的教育觀念和教育教學行爲進行自我反思、專題交流，通過自我學習、反思和交流，促進教師教育觀念的轉變和教育教學能力的提高。

1、專題培訓。主要圍繞當前先進的教育教學理念，課程改革的新動態，優秀的教育教學案例爲主要內容，以提高教師的課程意識和專業水平爲重點來確定專題採取專題講座、交流研討等形式，引導廣大教師將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。如何指導學生開展研究性學習；培訓主題是：如何開發課程資源。

2、常規教研活動。教研活動是教師進行教學反思、實現同伴互助的有效途徑，也是以研促訓良好載體。爲此我們將從以下幾個方面着手做好工作。

（1）完善集體備課制度。建立集體備課組，期初制定好活動計劃，定期開展活動。在活動中要求同組教師共同研究教材，共同設計教案（既要求資源共享又鼓勵教師個性化的設計），共同研討在教學中遇到的問題或教學反思。

（2） 開展教學案例研討活動。教研活動做到專題化、微格化，即每次或連續幾次圍繞一個問題。一方面實施課堂公開教學，通過教者的說課、同行教師的評點引導教師反思、總結。另一方面採用問題解決、學術沙龍的形式，圍繞教師在課堂教學中生成的問題展開討論，激活教師已有的教學經驗，進行深層次的反思。

3、業務考覈。每學期對教師進行業務素質考試，檢測、評估教師在一學期裏校本培訓、校本教研的成效，實現研——訓——測一體化。

4、課題研究活動。帶着課題成長，是提高教師專業發展水平的重要途徑。目前，我校有國家級立項課題1個，縣級9個，參與課題研究的教師達20餘人，佔全校專業教師的五成以上，因此必須抓好課題研究。在今後的工作中首先要抓好課題的規範管理，一是規範管理網絡，成立校長室——教導處——課題組管理網絡，實行課題組長具體制；二是實現課題的動態管理（研究的過程性資料及時上傳課題管理網頁），校長室、教導處及時調控、指導課題研究。再者注重研究的過程和實效，力薦“問題求解模式”和“理論研究模式”開展教育科研，即走“教學實踐，發現問題 ——教學研究，解決問題”之路，通過這一過程，使教師的專業水平不斷提高，使教師由“職業型”向“研究型”轉變。

5、校際交流。校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動，學習他校的先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。一方面積極派有發展潛力的教師參與名校教學研究和學術研討活動，接受名師的指導，實現專家引領；另一方面積極參與各級各類的教學研討活動，實現校際間的資源共享。

六、保障措施

1、成立校本培訓、校本教研領導、指導小組，以加強培訓工作的規劃和指導。

2、建立校本培訓考覈制度，每學期對全體教師進行一次校本培訓考覈，每學期公佈校本培訓考覈成績。

3、建立校本培訓的有效激勵與制約機制。建立全體教師培訓檔案和培訓登記手冊，全面系統地掌握和反映每位教師接受培訓的基本情況。

4、建立校本培訓專項資金，爲校本培訓提供經濟支撐。培訓資金一方面用於訂閱教育教學理論書刊、教師的學歷進修、外出培訓學習，邀請專家講座；另一方面用於獎勵在校本培訓和校本教研方面成績突出的集體和個人。

我們的奮鬥目標是：不求人人成名師，但求個個都稱職。

遠程工作計劃 篇8

一、指導思想

據上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃爲工作指導。以校本培訓爲基礎，以學科電教、計算機輔助教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。繼續以《英語課程標準》爲指導思想，在市教研室和校行政的正確領導下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質教育。切實提高我校英語課堂教學質量，爲中小學英語教學的順利銜接和學生今後的英語學習打下紮實的基礎。

二、基本情況

我校現有教師21人，學生240餘人。有現代遠程教育模式一、模式二配置。學校自發配套建設有微機室、多媒體教室和衛星接收室，還有完備的常規電教器材。

三、主要工作

（一）英語教研工作

1、繼續加強教育理論和專業知識的學習。本學期除了要繼續學習鞏固《英語課程標準》外，還要在教學基本功、口語和課堂教學方法進一步學習和研究。

2、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。在教研活動時，要加強理論學習。教師充分利用好教研活動，交流教學經驗和探討教學理論，努力將理論與自己的教學相結合，以實現個人與集體同步成長。

3、積極申報校級課題，作好研究記載和論文總結。堅持寫好每週一篇的教學反思，上傳到學校論壇進行交流。

4、抓好學困生的輔導工作。

教師要關心學困生的學習和生活，在生活上關心他們，多花時間輔導他們的學習，在輔導的同時注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學習的信心。

5、開展系列活動。本學期繼續舉辦校級英文書寫比賽及口語比賽（三、四年級唱歌形式，五、六年級朗讀或是角分扮演形式）。

（二）信息技術和遠程教育工作

1、做好計算機室，多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

2、制定好各種計劃和制度，並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力站及課件製作和管理知識。

4、繼續管理好學校因特網，並做好網站維護和日常更新的管理工作。確保學校國際互聯網成爲學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設綠色網上家園！

5、按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和製作光盤，及時在周前會和校園預告。

6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內不發生任何責任事故。

7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

8、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好信息的蒐集、開發和利用。爲參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

9、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據上級、學校安排和本校的實際，本期每週安排一次對全校教師進行現代信息技術教育培訓。

10、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考覈、登記。

11、繼續做好“爲農服務”工作。向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。爲當地經濟、教育、文化的發展服務。資源共享，優勢互補！努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言！

12、定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更爲濃厚的現代遠程教育氛圍。

遠程工作計劃 篇9

我校在上級教育主管部門的指導下，遠程教育工作順利開展，教師通過遠程教育教學資源，大幅度地提高了課堂教學效果，有利地促進了教育教學的現代化，使學生眼界更開，認識更廣。現代遠程教育已經是學校教育教學工作中的一個重點，是教育教學質量提高的保證。爲使我校本學年遠程教育工作能更好的開展工作，現將本學期我校遠程教育工作計劃如下：

一、遠程教育設施設備的管理與維護

遠程教育各類設施設備的維護是順利開展遠程教育的保證。本學年，我校將繼續加強對遠程教育設施設備的管理和維護，尤其是對於常常由於教師的誤操作造成遠程教育主計算機系統損壞問題，將從根本上得以治理。具體管理如下：

1、加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。

2、遠程教育接收機房計算機非管理人員不得使用，教師辦公在遠教活動室或在其他電腦上進行，如確因辦公需要須徵得管理人員同意，方可進行，並作好記錄。

3、國家遠程教育設施設備是進行教育教學工作的專用設備，計算機管理人員要嚴格搞好設施設備保管，決不允許另作他用，亦決不允許設備外借。

4、管理人員要做好接收機房衛生，保持好儀器設備的清潔。做到一天打掃一次，設備一星期拭擦一次，在設備不使用的情況下，要用檯布蓋好。

5、管理員要作好使用記錄，登記好設備運行情況，遇到設備損壞情況，及時做出維修、處理。要定期做好對遠程教育設施設備的維護工作，對於由於軟件問題造成的使用障礙，要及時做好維護。

二、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，並做好登記。本學期，我校加強對遠程教育管理工作人員的管理，用制度督促其接收好、接收全教育教學資源，特別是遠教IP教育資源。

每週一，管理人員要及時預報本週將接收的教育教學資源，製作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。對於接收到的零碎的教育教學資源，管理人員要做好整理工作，對於有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護後，應儘快從其他學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

三、遠程教育教學資源的使用

這是遠程教育的中心環節，無使用，再好的設施設備，再好的教育資源也是空設，搞好遠程教育設備的使用纔是遠程教育工作的重點。本學年，我校遠程教育資源使用計劃如下：

1、開學後，管理人員檢查維護好校園局域網，安裝好各種設備，並檢查遠程教育線路，更換老化電線，梳理網絡連接線，維修好桌椅。做好硬件準備。

2、學校課程排好後，管理人員就立即根據學校總課程表及時排好教師遠程教育授課課程表，及時、詳細公佈教育教學資源，並將教育教學資源發佈在校園局域網上，督促教師從一開校就上好電教課。

3、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每週11節，另外鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，力爭本學年堂堂有人使用，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

4、經常利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學年計劃利用遠程教育設備開展教研活動5次。鼓勵教師利用遠程教育資源備課，堅持每週一次組織教師觀看遠程教育課堂教學實錄，研讀接收、下載到的教育教學論文，鼓勵教師自己下載、整理網絡教育資源，製作教學課件，使學校形成濃厚的科研育人氛圍。

5、適時利用遠程教育資源對學校學生進行培訓教育。

四、教師培訓

本學年，將繼續堅持開展教師培訓活動，主要就計算機基礎知識，信息技術基礎知識;Windows的基本操作；Word的基本操作與應用；Excel的基本操作與應用；PowerPoint的基本操作與教學應用；

Dreamweaver的基本操作與應用。Internet基礎知識及其應用；遠教資源在教學中的運用對教師開展培訓。，通過培訓使用全校教師都能熟練使用遠程教育設施設備上好電教課。我校計劃本學期，每週學校組織教師培訓一次，共計劃培訓16次，（其具體培訓計劃另定）另外，每週要求教師自學一次，對於學校安排的培訓活動積極參加，保證學校教師熟練操作遠教設備。