學校課後服務工作計劃範文（精選8篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編整理的學校課後服務工作計劃範文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校課後服務工作計劃1

根據上級教育部門關於做好中學課後服務工作的指導意見，結合我校實際情況，爲了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生的學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自本學期開始開展學生課後服務工作。堅持“自願選擇、學校實施、安全第一”的原則。學生家長自願選擇，教師自願參與，學校根據實際統籌安排、組織實施，學校加強監管，家校協作，共同確保學生安全。

一、實施原則

安全第一；家長同意學生自願參與；活動開展在校園內部；學校統籌、班級組織。

二、成立課後服務領導工作小組

組長：校長

組員：中層領導、年級組長、課改組長、教研組長、學生社團負責人、班主任、任課教師、科室負責人

三、領導工作小組主要工作內容

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求。

2、根據實施情況及時總結，及時調整有關社團小組。

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，及時總結交流。

四、實施情況

（一）前期準備

正式開展前，學校召開專題會議，組織教師座談，充分認識課後服務的意義，營造工作推進的有利氛圍。就課後服務的出發點、目的、宗旨、實施辦法等相關問題，發出《致家長一封信》，廣泛徵求家長意見；進行電話訪談，開展摸底調查；召開家長會，迴應家長相關需求，進行個別互動，深入交流。針對家長願意參加而孩子不願或孩子希望參加而家長不願等少數情況，協調出更妥當的安排。解讀相關文件要求，協商學校課後輔導工作的具體安排等。

（二）活動時間安排、課程安排、管理及監督

1、時間安排：

七、八年級每天下午17：40-18：30（週三是下午七、八節課），九年級每天下午18：30-20：30。

2、課程安排：

七、八年級週一、二、四、五每天開展的課後服務工作，課程主要以“一課一小測”、作業輔導、結業科目加強爲主；每週三下午的課後服務工作，課程主要以社團活動爲主。以小組爲單位活動，根據學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設各種興趣小組，具體安排有：乒乓球班、籃球班、足球班、電子鋼琴、圍棋班、書法班、象棋班、國際象棋、國學班、衍紙班、現代舞、冰雪畫、廚藝班、國畫班。

九年級每天開展的課後服務工作，課程以查缺補漏、強化練習、爲中考做準備爲主。

3、管理及監督：

學校安排專人檢查，帶班領導巡視督管，落實過程巡課，維持良好的組織秩序。各班主任或負責人負責學習、紀律、衛生、秩序等，做好應急事件的妥善處理。任課教師和班主任管理學生出勤，組織安排學生完成作業、自主閱讀、學科活動等。活動期間校園安全保衛工作由學校政教處及保安負責，組織學生安全離校。

（三）初步成效

經過探索與實踐，我校課後服務工作初見成效。

1、在課後服務期間，我校精心安排各班的科任教師輪流跟班，以便在服務過程中及時解決孩子們遇到的共性和個性化問題，提高了課後預習、複習效率；解除或減輕家長輔導作業的大部分負擔。

2、爲學生提供的課後社團活動內容豐富、形式多樣，豐富了學生的課餘生活，在培養興趣的同時，也讓學生體會着成長的快樂，提升了學生的綜合素養；老師、同學們在活動中收穫了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步，取得了良好的效果。

五、存在的問題

1、學生的課後活動時間與教師的工作時間有衝突。

2、學生對有些活動不感興趣，需要及時調整。

3、有些學生參與積極性不高，還需要與家長多溝通。

4、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物品不能及時供給。

5、某些興趣班缺少專業的教師，如國際象棋班等，急需加大對教師的培訓力度或外聘專業教師。

六、下步打算

在今後的校內課後服務工作中，我校將以提升課後服務的質量和水平爲着力點，以家長需求和學生切身利益爲出發點，在上級監管部門強有力的領導和支持下，積極聘請專業老師參加我校的課後服務（主要是輔導社團活動），爲我校課後服務工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課後服務資源。紮實開展工作，用心提供服務，真正實現學生們在課後服務中有所樂，有所得。我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課後服務工作將更加精彩、更加豐富，爲促進學生全面發展搭建有利平臺。

學校課後服務工作計劃2

根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，在縣教育局的相關要求指導下，我校組織了豐富的校園生活活動。這些活動有利於激發學生潛能，發展學生個性特點，提升學生學習興趣，從而促進學生的全面發展和身心健康成長。與此同時，我們也幫助家長解決倆按時接送學生的困難，緩解了學生家長實際困難。

二年組積極響應教育局和學校的相關要求，認真組織本組教師備課，啓動課後看護工作，現總結如下：

一、具體課程安排

時段

3：20—3：50

週一

紅色課堂

週二

繪本創編

週三

藝體審美

週四

個性時空

留白課

週五

經典誦讀

時段

4：00—4：30

週一

漢字天地

週二

課文劇場

週三

藝體審美

週四

口語交際

週五

智慧遊戲

時段

4：40—5：15

週一

課後看護習慣養成

週二

課後看護習慣養成

週三

課後看護

習慣養成

週四

課後看護

習慣養成

週五

課後看護

習慣養成

二、學生課後服務的原則

1、自願原則

學生是否參加課後服務，由學生或家長自願選擇。課後服務工作的開展必須要事先充分徵求學生或家長意見，主動向學生及家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。

2、豐富多樣原則

課後服務內容的設置必須根據“雙減”精神的指導。活動內容是爲了培養激發學生的興趣，豐富學生的校園活動，減輕學生學習負擔。我們秉承着豐富性、多樣性原則，安排了多樣的活動課程。

三、具體工作實施

1、提高意識，履行職責

課後服務是一項民生工程。課後服務的質量對學生的發展有着深刻的影響和積極的意義。參與教師必須提升意識，切實履行職責，以學生的發展和成長爲出發點，高度重視本項工作。

2、內容詳案，必不可少

二年組全體教師承擔課後服務的內容編寫工作和服務工作。全體教師要做到統一服務課程內容，服務進度，專人專案，羣體討論。每項課後服務計劃在年組羣共享，採用班級日記的方式記錄服務內容，便於學校和上級主管部門的統一檢查管理。

3、推優推先，取長補短

在課後服務開展過程中，我們十分注重宣傳推廣典型經驗。本組結合自身情況在集體備課時交流課後服務典型經驗，互相借鑑，取長補短，形成了良好的備課氛圍，加強了教師間的關係，形成良性循環。一個真理就是：集體的力量永遠好於單槍匹馬的單幹。

中小學生課後服務是促進學生健康成長、提高人民羣衆獲得感和幸福感的重要舉措。從實際情況來看，今我校的課後服務開展順暢，學生獲得發展，家長獲得了幸福感。老師們的辛苦付出有了成果，雖苦卻滿足。課後服務工作實施以來，學生創新能力、精神和綜合素質有了長足發展。乘着改革的東風借力前行，爲了祖國的明天，我們勇往直前！

學校課後服務工作計劃3

一、自開展“雙減”、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：

（一）建立長效機制

探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。着力抓好配套措施落實，確保“雙減”工作順心氣？“雙減”工作是一項複雜的系統工程，牽扯麪廣、工作量大、情況複雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協同各方、統籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。

建立健全學校家庭社會協同育人機制。以家長學校爲載體，

打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務網絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業設計的原則

1、作業形式多樣化：根據教學實際需要，靈活採用口頭、書面或實踐性作業等形式。

2、優化題目結構，讓學生在作業的過程中遷移舊知識，內化新知識，鍛鍊思維的靈活性作業的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過程。所以，在設計學生作業時，內容上我們要關注全體，使各個階層的學生都得到提升和發展，體驗到解法的多樣性和學習成功的樂趣。

3、從嚴控制考試次數和內容。每學期期中、期末共2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強化作業佈置研究

以學科爲單位開展深度教研，依據學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業，做到一科一案。不得把作業作爲懲罰學生的手段，不利用手機佈置作業。

（四）創新監測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉學校作業數量過多、機械重複過多是減輕學生學業負擔的首要任務。

二、下一步打算

下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作爲、狠抓落實。“雙減”工作是一場持久戰，需要久久爲功。我們始終要堅持以人民爲中心，把人民羣衆的利益放在首位，切實減輕學生過重作業和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態，不斷提升學校教育質量，增強人民羣衆的獲得感，辦好人民滿意的教育。

學校課後服務工作計劃4

根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，結合縣教育局的相關要求，爲了豐富校園生活，促進學生全面發展，激發學生學習興趣，培養學生個性特長，促進學生身心健康成長。幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展爲指導，在放學後組織學生參加豐富多彩的課後看護活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。

一年組積極響應學校要求，認真備課，全面啓動課後看護工作，現總結如下：

一、具體課程安排

時段

3：20—3：50

週一

紅色課堂

週二

繪本創編

週三

藝體審美

週四

個性時空

留白課

週五

經典誦讀

時段

4：00—4：30

週一

漢字天地

週二

課文劇場

週三

藝體審美

週四

口語交際

週五

智慧遊戲

時段

4：40—5：15

週一

課後看護習慣養成

週二

課後看護習慣養成

週三

課後看護習慣養成

週四

課後看護

習慣養成

週五

課後看護

習慣養成

二、學生課後服務的原則

學生是否參加課後服務，由學生或家長自願選擇。開展課後服務工作，要事先充分徵求學生或家長意見，主動向學生及家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。根據“雙減”精神，爲了培養激發學生的興趣，豐富學生的校園活動，切實減輕學生學習負擔，課後服務內容秉承着豐富性、多樣性原則，安排了多樣的活動課程。

三、具體工作實施

課後服務是教育部統一部署的民生工程，學校積極作爲，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，開展學生課後服務活動。根據上級部門的要求，凡是參與此項課後服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正爲廣大學生成長爲出發點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

一年組全體教師承擔課後服務教案編寫工作和服務工作，年組統一服務課程，服務進度，每個星期制定課後服務計劃年組羣共享，採用班級日記的方式記錄服務內容，便於學校統一檢查管理。

經過探索與實踐，本組課後服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收穫了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課後服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課後服務工作，我們一直在路上。

學校課後服務工作計劃5

開展中小學生課後服務，是幫助家長解決按時接送學生困難、減輕學生過重課業負擔、拓展學生學習空間的民生工程。爲貫徹落實全國全省教育大會精神，積極迴應廣大家長對課後服務的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，按照《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（國辦發〔2018〕80 號）、《教育部等九部門關於印發中小學減負措施的通知》（教基發〔2018〕36號）和《省教育廳、省發改委、省財政廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（黑教聯〔2019〕70號）要求，結合我市中小學課後服務工作實際，提出相關意見如下：

一、基本原則

（一）以生爲本原則。課後服務要樹立以生爲本思想，從培育學生核心素養和關鍵能力出發，根據學生身心特點開展豐富多彩的課後服務工作，促進學生健康快樂成長。

（二）公益性原則。堅持公益普惠屬性，合理確定運行成本， 不得以營利爲目的，不得增加家長過重經濟負擔。

（三）自願性原則。中小學生是否參加課後服務，由學生、家長自願選擇，嚴禁以任何形式強制或變相強制學生參加。

（四）服務性原則。學校要結合自身實際提供豐富多彩的課後服務內容，合理確定學生離校時間。

（五）公開性原則。學校要主動向家長告知服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施、收費事項等，主動接受家長和社會監督。

（六）因校制宜原則。學校可根據學生、家長需求及辦學實際，採取合班、走班等方式組織實施課後服務工作。

二、具體安排

（一）服務對象

課後服務的對象爲義務教育階段和高中階段在校學生，優先保障留守兒童、隨遷子女、困難家庭學生等亟需服務對象。

（二）服務時間

課後服務一般爲正常上課日的下午放學後。具體時間由各縣（市、區）教育局、學校根據學校實際及家長需求情況確定。結束時間原則上不早於 17 時 30 分，小學和初中非畢業年級不晚於18 時 30 分，初中畢業年級和高中階段原則上不晚於 20 時 30 分（以有老師在班在場服務時間爲準）。在學生自願的前提下，高中學校可在20點30分後爲學生提供校內晚自習環境，學生離校時間可根據實際情況確定，實行彈性離校政策。

（三）服務內容

1、集中完成作業。安排學生按年級或班級，在指定場所（教室）完成作業，並可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

2、組織特色活動。安排學生開展社團及興趣小組活動，組織體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、觀看適宜兒童的影片等。

3、自主閱讀交流。安排學生在閱覽室、圖書館等區域自主閱讀或開展學生自主交流。

4、開展社會實踐。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。

5、學科潛質培養。普通高中課後服務內容可以根據學情及學生意願確定，可以是看護、輔導、答疑、組織複習、教學檢測等，也可根據教學和學生實際，進行學科潛質培養開發等。

（四）服務方式

1、學校自主開展。學校可利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術場館等資源場所，發揮在職教職工、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人、退休老教師、大學生及社會熱心人士等作用，因地制宜設計課後服務項目，採取分類編組的方式開展形式多樣的.課後活動。

學校要鼓勵和支持中小學教職工參與課後服務工作，並取得相應的勞務報酬。要妥善解決學校正常教育教學活動與課後服務時間上的衝突問題，不得增加教師過重工作負擔。積極發揮家長委員會作用，鼓勵家長自願參與學校課後服務及管理。要加強家庭教育指導，引導家長樹立科學教育觀質量觀，不要額外給孩子增加作業或練習。

2、引入公益性機構。學校可與公益性機構合作，由學校提供課後閒置的場所、設施設備等資源，由符合條件的青少年校外活動中心、少年宮、高校、科研院所、社區等公益性專業機構派駐工作人員參與校內課後服務，實現場地、人員資源整合。

三、保障措施

（一）加強組織領導

各地各校要提高政治站位，強化擔當，把中小學課後服務工作納入各級政府履行教育職責考覈，建立政府主導、部門聯動、學校主責、社會參與、家長支持的課後服務工作機制。教育行政部門負責課後服務推進工作的指導和監管；發展改革部門負責課後服務收費的指導和監管；財政部門負責課後服務財政資金的籌措，並加強教育、公安、衛生、消防、市場監管等有關部門的協調配合，統籌規劃各類資源，加強安全管理，形成課後服務工作合力， 積極探索形成各具特色的課後服務工作模式，共同做好中小學生課後服務管理工作。不得把課後服務情況作爲學校、教師考覈評比指標。

（二）加強經費保障

各地各校可根據課後服務性質，採取政府補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定課後服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，收費標準由各縣（市）、梅里斯區發展改革部門、教育部門覈定，報縣（市）、梅里斯區人民政府批准後執行。市直和市區（梅里斯區除外）各中小學校，課後服務費收費標準爲每生每小時5元，服務時間超過或不足1小時的按此標準進行折算，當天低於30分鐘的不可向學生收取費用。各高中學校可根據實際情況，在此收費標準基礎上，可上浮10%，下浮不限。收費的課後服務時間必須有老師在場服務。課間休息時間和學生自習時間不得向學生計時收費。學校和老師應該設計、安排、指導學生有效用好課後服務時間，科學安排好課後服務內容，保障學生課後服務效果。家庭經濟困難的學生參加課後服務，要建立免收費政策，免收費額度的 50由同級政府統籌解決。

（三）加強安全管理

要完善安全管理制度。明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。要加強對參與課後服務的公益性機構資質的審覈和監督管理，探索建立符合資質的公益性機構目錄。要嚴格審覈參與課後服務人員的政治、品德、健康等情況。鼓勵建立校園傷害風險，尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，爲課後服務提供安全保障。學校要安排責任心強、素質高的行政人員和教師負責課後服務組織管理和實施工作，確保課後服務工作安全有序進行。

（四）加強監督檢查

要把中小學課後服務納入規範辦學行爲重要內容，嚴禁將課後服務變相成爲集體教學或集體補課，嚴禁與校外培訓機構進行合作，嚴禁引入經營性企業或其他以盈利爲目的的第三方機構，嚴禁以課後服務名義超標準、超範圍亂收費。要嚴格審覈公益性機構資質，並經縣區教育局覈准，報市級、省級教育行政部門備案，實行課後服務公益性機構黑白名單制度。

（五）加強家校聯繫

學校要完善家長委員會制度和家校聯繫機制，有效進行家校溝通，在廣泛徵求學校領導、教師、學生家長意見的基礎上制定內容詳盡、操作性強的《課後服務工作管理辦法》，經教師代表大會和家長委員會通過後實施，明確學校、服務人員和學生及家長的權利和義務，理清責任，保障各方知情權。學生參加課後服務，學校與家長要簽訂服務協議、安全責任與保障協議。學生退出課後服務同樣要提交書面申請，經學校批准後退出。

（六）加強宣傳引導

各地各有關部門和學校要加強對課後服務工作的宣傳，及時總結推廣課後服務的成功做法和典型經驗，推動形成全社會關心支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

各地各校要結合實際，制定好中小學生課後服務工作的具體實施辦法，落實工作責任，開展中小學生課後服務工作有關情況及時報市教育局。

學校課後服務工作計劃6

爲深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據河南省教育廳等九部門《關於印發河南省中小學生減負措施實施方案的通知》（教基一〔20xx〕329號）、河南省教育廳等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）精神，在認真總結20xx年課後服務試點工作的基礎上，制定了《鶴壁市中小學生課後服務工作方案》（暫行）。具體如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持以立德樹人爲根本，以問題需求爲導向，以改革創新爲動力，以落實減負爲目標，積極開展中小學生課後服務工作，構建機制健全、保障完善的課後服務體系，破解中小學生；放學早、接送難；矛盾，滿足學生多樣化課後服務需求，進一步提升教育服務能力，提升人民羣衆的獲得感和幸福感。

二、基本原則

（一）屬地管理。各縣區人民政府是本行政區域內中小學生課後服務工作的主體，統籌管理本區域的課後服務工作。教育行政部門承擔課後服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好課後服務管理工作。

（二）學校爲主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。

（三）自願參加。課後服務要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。

（四）公益惠民。課後服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區根據中小學生課後服務的性質，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課後服務。

（五）穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。

三、課後服務主要內容

（一）服務對象

課後服務對象是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務羣體。

（二）服務時間

課後服務一般在上學日下午正常放學後進行，時間一般應控制在1、5小時以內，小學結束時間原則上不晚於18：00，初中結束時間原則上不晚於18：30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。

（三）服務內容

課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，結合學生個性特長、興趣愛好，加強學生綜合素質、實踐能力培養，促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中小學校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館，提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。

小學階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等爲主。小學一二年級不得借課後服務佈置書面家庭作業；初中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等爲主。嚴禁中小學校將課後服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。

（四）服務程序

各中小學校要按照家長申請、班級審覈、學校覈準、統籌安排的原則制定課後服務工作方案，並報教育主管部門備案。以學期爲節點，以需求爲依據，認真組織開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。

1、摸底調查，徵求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設備、師資等資源設計課後服務項目，並向全體學生髮放課後服務意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。

2、編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，通過家長會等形式將課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。

3、家長申請，班級審覈。家長結合學生實際情況，向班級提出課後服務申請，班主任和任課教師要加強指導，幫助學生選擇適合自身發展的課後服務項目。在審覈時，對於家長申請不能滿足的，要加強協調，安排其參加其他適合的課後服務項目。

4、明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課後服務協議，明確課後服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構，對所有參加課後服務的學生進行統籌安排，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。

5、加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，積極開發課後服務內容，創建課後服務精品課程，推動課後服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，推進各方面信息公開，規範和監督課後服務工作。

（五）服務組織

中小學校開展課後服務所需師資要以本校教職工爲主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的.，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志願者等校外專業人員參與校內課後服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務，嚴禁校外培訓機構參與課後服務。

四、保障措施

（一）加強領導，落實責任。課後服務工作要建立健全；政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與；的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課後服務工作領導小組，負責指導、管理、監督全市中小學生課後服務工作（見附件1）。市委改革辦負責統籌指導課後服務改革工作；市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見；市人社局負責保障課後服務師資權益；市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》，採取財政補貼形式予以支持；市市場監管局負責加強對以；課後服務；名義亂收費的監管；市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中小學校也要成立課後服務領導小組，制定本單位課後服務工作方案。

（二）加大投入，保障經費。各縣區要建立完善中小學生課後服務經費保障制度，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課後服務費的，具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批准後向社會公佈執行。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員，可由雙方協議確定勞務報酬。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，只能用於參與課後服務人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關規定執行，並適當用於水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關部門在覈定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素；學校和單位在覈定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。

（三）健全機制，確保安全。開展課後服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應急預案，強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保參加課後服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。

（四）強化監督，注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課後服務工作的督導檢查。各中小學要嚴格上下學制度，嚴禁將放學後的課後服務時間作爲正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課後服務之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結推廣成功做法和典型經驗，形成全社會關心、支持課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

學校課後服務工作計劃7

一、指導思想

根據上級文件精神，結合縣教育局的相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長、挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課後服務的需求。

二、服務原則

1、安全第一原則。課後服務要堅持安全第一的原則，保證學生安全的同時順利開展課後服務項目。

2、堅持自願選擇原則。學生參加課後服務由學生及家長自願選擇。學校要先徵求家長意見，並簽訂《自願服務協議書》。

3、堅持服務公開原則。課後服務公開服務時間，服務方式、服務內容，主動接受學生、家長和社會的監督。。

4、學校統籌組織的原則。課後服務由學校統籌規劃，組織安排，明確課後服務人員責任，全面落實課後服務。

三、服務目標

1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的課後服務。

2、對每位學生負責。組織學生開展形式多樣的課後服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

四、確立組織機構

爲確保校內課後服務工作能夠紮實有效開展，成立課後服務工作小組。

五、工作小組主要工作內容：

1、制訂好課後服務工作實施方案，落實具體的課後服務開展，提出明確的活動要求。

2、根據實施情況及時調整有關課後服務。

3、每天查看各課後服務是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期，進行交流、總結，努力使課後服務開展的富有成效。

六、相關事項安排

1、召開課後服務籌備會。每學期開學前召開課後服務籌備會，完成課後服務注意事項及相關工作的安排，保障開學後課後服務的順利進行。

2、完成相關通知發放，協議書的簽訂。按時間節點，完成《自願服務協議書》的簽訂，發放《關於課後服務工作致家長的一封信》、《關於開展課後服務社團活動項目的通知》和《室外“素質拓展”項目學生安全責任協議書》。

3、課後服務家長自願報名。課後服務由學校統一實施服務，服務協議每學期簽訂一次。社團活動本着“自願選擇”的原則，按照“家長申請、班級審覈、學校複覈、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。

4、課後服務內容。以班級和社團爲單位進行課後服務，根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，開設豐富多彩的活動，包括作業輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數學繪本、課桌操等課後服務和足球社團、美術社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個興趣社團。

5、課後服務開展時間和地點。各課後服務，於週一至週五下午3：30至放學開展。

6、課後服務開展地點。各班級和專用教室。

7、課後服務教師做好服務記錄。詳細記錄每天服務地點、服務教師、服務內容，服務效果。

七、工作要求

課後服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，切實做到真正爲廣大羣衆排憂解難，真正做到辦人民滿意的`教育。各課後服務教師要高度重視，認真負責，切實將課後服務作爲一項分內工作，組織好、服務好，真正讓“延時服務”成爲學校的實事工程。

學校課後服務工作計劃8

爲切實做好我校學生放學後延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據市教育局、市人社局、市發改委《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（X教發〔20xx〕X號）文件和《XX縣中小學生課後服務工作實施方案》要求，結合我校實際，特制定以下方案.

一、基本原則:

（一）自願參加原則

自願是實施課後服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意願，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

（二）安全運行原則

課後服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。

二、服務對象：

放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等羣體的需求。

三、課後服務時間：

從20xx年9月1日開始，爲週一至週五（節假日除外）下午正常放學後，每天2小時，結束時間原則上不早於18:30。特殊情況另行通知。

四、服務內容：

遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐，以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

(1)?快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來，需要放鬆，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。

(2)自主學習課程。組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類，即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課後服務工作。

五、師資安排：

課後服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出於學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。

六、服務流程：

調查摸底---家長申請---學校審覈---合理安排服務教師---無縫銜接。

1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課後服務的文件精神，各班通過微信羣繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。

2、家長申請。家長和學生有意願參加延時服務的，由家長書面向學校申請，學校8月24日——8月26日在家長微信羣向有需求的家長和學生髮放《課後延時服務申請書》，家長在微信羣表明意願，班主任做好統計。

3、學校審覈。根據家長的申請進行審覈屬實後，8月31日報名期間學校與自願參加延時服務的學生家長簽訂《課後延時服務申請書》及《課後延時服務協議》《課後服務安全責任書》，明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

4、合理安排服務教師。根據家長申請情況，結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師，提高放學後延時服務的質量和效果。

5、無縫銜接：當天延時服務結束後，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認後，才能離開校園。

七、收費標準：

學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關於我市公辦中小學課後服務收費有關事項的通知》（XX發改發〔20xx〕X號）精神，課後服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

八、放學後延時服務保障措施：

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作爲一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成爲學校的實事工程。

2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考覈制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。

3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自願、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規範辦學行爲，不得將看管服務工作作爲學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。