幼兒園幼兒的健康教育計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今後的工作做個計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園幼兒的健康教育計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒正處於迅速的生長髮育時期，由於身心發育和發展尚未完善，對於各種自然環境和社會環境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關係到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證幼兒身體正常地生長髮育和心理健全地發展，針對幼兒的實際情況，爲幼兒創設寬鬆、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

一、指導思想

1.《幼兒園指導綱要》中關於目標的.論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行爲習慣。

2.掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是幼兒動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

二、幼兒的健康計劃

1、生長及智能發展記錄。應定期給幼兒檢查並記錄幼兒的頭圍、體重、身高等生長指標，畫在生長圖表上。同時，還應細心觀察孩子的智能及體能發展，並記錄下來。

2、做好兒童多發病，常見病，傳染病的防治工作，加強對體弱兒，肥胖兒的管理登記，做好個案跟蹤管理。體檢查出的疾病進行矯治，開展眼，口腔保健宣傳工作及其預防傳染病。

3、檢查防疫記錄。針對不同幼兒制定防疫記錄，以防遺漏接種和複種的發生。

4、處理好幼兒所發生的緊急事件，如幼兒發燒、外傷等等，若發生事故，要妥善處理並送醫院診治，並及時向園長上報，事後進行事故原因分析。

5、傳染病流行期間加大消毒力度，每天消毒，嚴格執行園內衛生消毒制度，讓幼兒有一個健康、安全的生活環境。

6、爲幼兒提供合理的膳食營養，每週制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理、營養充足，品種不斷更新，每月進行營養分析一次。保證幼兒營養均衡，並嚴格執行"食品衛生法"。

7、留意幼兒的心理髮展。對幼兒的反叛及牴觸等不良情緒，給予及時的關懷和輔導。並協同家長和教師關注幼兒的心理，給予指導措施，並及時記錄反饋情況。

8、根據不同年齡段開展體格鍛鍊，制定幼兒戶外活動時間，增進兒童身心健康，增強機體抗病能力。

9、根據不同年齡段的幼兒生理和心理的發展情況，制定適宜的訓練和學習計劃，如大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。

10、園內各種安全防護設施進行檢查，消除隱患，防止發生意外事故。

三、健康教育的具體措施

1． 教師熱情接待幼兒和家長，仔細瞭解幼兒在家的健康情況。聆聽並履行家長的囑咐，解答家長的查詢。

2． 觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行爲和突發事件，做好個別幼兒的工作。

3．協助教師與保育員搞好室內外清潔衛生和消毒預防工作，開窗通風，做到室內外空氣流通，光線充足。

4. 培養幼兒能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；5. 幫助幼兒認識人體的主要器官，瞭解其功能和常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。

6. 培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。

7. 瞭解高興的情緒對身體的好處。在心情愉快的環境中進行鍛鍊，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

8. 巡迴觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常及時處理。

9. 開放心理教育專欄。協同教師和家長共同交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

10. 爲幼兒創造富有新意和能激發想象的環境，根據幼兒的身心發展需要適時變換環境，促使幼兒積極融入環境，參與活動。

11. 定期開展針對如火災、地震等突發事件的安全教育和培訓，加強幼兒的自我安全保護意識並學會基本的應對措施。

12. 定期與教師、保育員和家長交流幼兒的健康狀況，共同促進幼兒生理和心理各方面的發展。