高中學校學期工作計劃範本

一、指導思想

以黨的教育方針爲指導，以市教育局的計劃爲導向，以深化教育改革爲重點，以全面提高教育質量爲中心，繼續堅持“家長滿意，社會滿意”的辦學理念，以“質量立校，科研興校，管理強校”的辦學目標，

高中工作計劃。以科學發展觀爲指導，以培養德、智、體、美、勞等全面發展的一代新人爲宗旨，以教學工作爲中心，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，鞏固成果，深化改革、提高質量、持續發展。

二、工作回顧

2010-2011學年，是在關塘中學發展史上具有重要意義的一個學年。我校教育教學質量再上新臺階。今年高考取得突破性進展。各個批次的上線人數均大大超過市教育局下達的目標。我校今年應屆440人蔘加高考，大文大理達本100人，藝體達本29人；歷屆52人蔘加高考，大文大理達線28人，藝體達本8 人。同時科研也出了成績。殷娟教師獲XX市高中數學大獎賽第二名，陳延崗、崇曉芳、繆言軍等多位年青教師參加各學科的各類教學評優和競賽活動，都獲得了較好名次。還有多篇論文在省級刊物或獲市級以上獎項。教學質量提高了，學風濃了，校風正了。師生間的關係和諧、融洽了。

三、主要工作

（一）學校工作目標

20xx-20xx學年，又是我校持續發展的新學年。本學期，我們將做好三個方面的工作：第一是從嚴治校，緊抓管理隊伍建設。科學開展教學管理工作；第二是抓好常規教學工作，推進教育創新。以提升教學質量爲重點，，力爭在教育教學質量上有新突破。第三是強化校園文化建設，努力使學校文化產品規範化。第四是強化校園安全管理，我們將繼續從高從嚴從實從細來管理和做文章，爭取通過理順學校內部管理和門衛管理，確保師生安全，

使學校方方面面的工作有新的突破。

（二）德育團隊工作

1、加強德育隊伍建設

繼續加強全體教師師德修養，加強學習，着力打造一支思想品德過硬，敬業、樂業的教師隊伍。通過每月例會組織全體教師學習優秀教師事蹟、學習先進的教育管理理論，法規及綱要，更新教育觀念，改進教育方法，樹立三種意識：管理意識、服務意識、教育者意識，增強自己的事業心、責任感和使命感。倡導“學爲人師、行爲世範”的高尚精神。全面提高教師師德素養，引導教師成爲受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

結合“創先爭優”舉辦學校德育研討會，集思廣益，積極探索德育工作的好方法，共同營造良好的育人氛圍。發揮黨員幹部的先鋒模範作用，引導班主任參與教育實驗，促進班主任隊伍從經驗型向反思型和研究型轉變，提升德育工作的藝術和水平；加強主題班會課的研究與指導，發揮教育主陣地的作用。加強班級文化建設，積極探索創建優秀班級集體的有效的管理途徑，

2、加強常規管理工作

（1）培養學生良好習慣

堅持“學校以育人爲本，育人以發展爲本，發展以修德爲本”的德育理念，始終把教會學生做人放在首位，以規範教育和良好習慣養成爲目的，在培養目標上確立 “三種人”的培養目標，（1）做一個自豪的關中人。積極開展“知我關中”系列教育活動，組織初、高一新生聽取校史講座，培養學生“校興我榮，校衰我恥”的意識，自覺維護關中聲譽和形象。（2）做一個合格的關中人。積極開展“講文明，學做人，愛學習”的教育活動，努力提高學生的“文明守紀，團結合作，勤奮求知，全面發展”的綜合素質。（3）做一個有理想的關中人。積極開展理想前途教育活動，把學生培養成爲“有正氣、有大氣、有銳氣”和“講奉獻、講進取、講創新”的關中人。

一、指導思想

以黨的xx大和xx屆四中全會精神爲指導，繼續貫徹落實科學發展觀，以學校工作爲重點，以未成年人思想道德建設工作爲抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；堅持對班主任工作考覈，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質，促進育人環境提升、育人能力提升、學生素質提升、教育公平度提升。

二、中心工作

以未成年人思想道德建設工作爲重點，進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行爲習慣養成教育工作，積極實施午休靜校管理制度；認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動；做好迎接“五五”普法總體檢查驗收工作；進一步規範班主任工作量化考覈，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質；加強學生心理健康教育；強化住校生的管理；加強班幹部隊伍建設；重視學生特殊羣體的管理與教育。

三、工作重點

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《宣城三中學生一日常規》等爲指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

3、繼續強化遵紀守法教育

通過對班級的各項綜合考覈評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學生自我防範、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、做好“五五”普法總體檢查驗收工作

本學期是“五五”普法總體檢查驗收時期，要根據檢查驗收標準，收集、整理、歸類、裝訂普法材料，力爭在檢查中取得好成績。

6、認真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節活動

組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節系列活動。

7、積極組織實施午休靜校管理制度

爲了讓師生有一個更爲充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規範學生行爲。

8、繼續加強對住校生的管理

住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導老師的工作考覈，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：（1）組織全體住校生認真學習《宣城三中寢室管理制度》、《宣城三中學生寢室安全教育制度》。（2）建立行政值班領導突查機制，政教處將協同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。（3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。（4）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔淨的生活環境。（5）做好對高三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創造安靜安全的學習環境。（6）定期召開生活指導、住校生、寢室長會議。（7）開展寢室文化評比。

9、繼續強化對班主任工作的管理

加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考覈機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富於創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

10、繼續強化學校宣傳工作，努力提高學校的社會地位。

以“第七屆校園文化藝術周”爲契機，進一步加大學校對外宣傳的力度。主動與XX市電視臺聯繫，積極報道三中的特色，宣傳學校深厚的文化底蘊，讓社會了解三中，提升辦學品位，提高學校的知名度。利用學校櫥窗、校報、黑板報、廣播等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過“校園文化藝術周”，進一步加強校園文化建設，提高學生的審美情趣和對藝術的鑑賞能力。

11、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀、高考、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規範學生行爲，提高學生心理素質。

12、積極開展國家級和市級課題研究

四、具體安排

三月份中心：養成教育

1、制定本學期政教處工作計劃。

2、制定本學期學校安全工作計劃。

3、制定並實施行爲習慣養成教育月活動實施方案，進一步規範學生行爲。

4、認真實施午休靜校管理制度。

5、開展讀書節有關活動。

6、舉辦愛國主義讀書教育活動徵文比賽。

7、開展“全國中小學安全教育日”活動。

8、組織“學校安全年”啓動儀式。

9、五五普法材料收集整理。

10、、更新櫥窗。

11、召開班主任工作會議，佈置新學期工作。

12、各班出第一期黑板報：主題：養成教育。

13、班主任上交本學期工作計劃。

四月份中心：愛國主義教育

1、完善學校德育工作組織機構。

2、召開法制班委、文娛委員會議，提高班幹部素質。

3、召開寢室長和全體住校生會議，加強住校生管理。

4、配合相關部門開展網吧集中整治工作。

5、舉辦愛國主義讀書教育活動演講比賽。

6、組織實施區教體局安排的政教處主任培訓班。

7、開展交通安全教育；

8、參加區教體局舉辦的安全管理業務知識培訓。

9、積極參與、宣傳第七屆校園藝術周活動。

10、舉行心理健康教育講座。

11、非畢業班出第二期黑板報：主題：以藝術周爲主題。

四年級是中年級轉型的重要階段，從學生身心發展上都是值得好好調整的。作爲新接的年級從教師個人成長、教學教研管理、年級管理和活動組織四個方面做好本學期的年級工作。

一、讀書厚底蘊，學習促成長

作爲新年級組，雖然都有兩三年的小學工作經驗，但在教師個人專業發展和成長上還存在不足。爲迎接十月份的省督導評估，組內每位教師需要在教育教學上實現突破，真正適應學校新的課改理念，讓自己快樂成長，讓學生快樂學習。教師要實現自身的專業成長和文化底蘊的成長。閱讀專業書籍《新蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》《小學語文教學通訊》《教育實踐與研究》《名師課堂》。做好學習筆記。閱讀中年級階段兒童文學作品《夏洛的網》《古詩七十首》《漁夫和金魚》《格列夫遊記》《寓言故事》。觀看電影《辛德勒的名單》《名人傳記》《昆蟲記》。提高教師自身的素質。

二、教學嚴管理，教研同分享

教學上嚴格要求組內教師秉承課改理念，真正落實以學定教，順學而導的課堂模式。作爲組長要爲組內成員做好服務，跟進組內教師每一堂課，嚴格把關先讓學生自主學習，然後教師點撥引導，最終完成課堂十分鐘的練習和拓展，儘量做到讓老師少講話，學生多參與，實現高效自主的課堂。

在組內開展一聽，一評，一賽活動，採用同課異構的方式挖掘組內教師解讀教材和教學設計的潛力，汲取同組教師的智慧，實現組內教師的共同成長。

一聽，即每人每週聽組內教師一節課，嚴格按照以學定教，順學而導的教學模式進行記錄，發現教師課堂上的優缺點。

一評，即針對組內教師上課的情況，進行一次評課活動，按照學校課堂理念逐步逐環節進行點評，同時要求在點評教師上課優缺點的同時，進行自己的思考和設計，提出合理化的建議。

一賽，即同課異構比賽，年級組內教師針對同一節課進行不同的教學設計，既展現教師不同的設計才能，又能激發組內教師的教學熱情。

在教研上，充分利用學校教研活動的平臺，積極做好課後研究與反思，爭取在教研活動中人人發言，人人評述課堂的優缺點，在不足中尋找正確方向，做反思型研究型教師。

三、年級求和諧，穩定謀發展

爲實現年級組的和諧整體發展，開展組內一幫一活動，指導教師隨時跟進課堂，發現幫扶班級的教育教學及管理方面存在的問題，提出改進性建議， 並跟進指導，以縮小年級差距，實現年級的和諧整體發展。

四、活動勤組織，歷練共成長

依據中年級階段學生及學科特點，開展六個一活動。

即開展一次誦讀比賽。將課內要求背誦的作品以朗誦的形式展示出來，既鞏固了學生的知識，又爲學生的個人展示搭建了平臺。

舉辦一次書寫比賽，結合新課標中對中年級階段書寫的要求對學生作品進行點評，提高學生的書寫質量。

舉行一次講故事比賽，及時鍛鍊學生的口語表達能力，

年級組開展一次課外閱讀活動，讓學生的學習和閱讀拓展到課外，實行“好書共分享”活動，每週向學生推薦閱讀符合年級特點和學情的課外讀物，每週做好讀書交流和彙報，以小報、讀書筆記和讀書交流會的形式做好讀書總結。

開展一次板報評比活動，結合下學期節日較多的特點，讓學生充分了解民俗民情，瞭解祖國博大精深的民族文化，激發愛國熱情，同事激發學生學習語文的興趣，提升語文素養。依據相同的主題，不同的設計角度對學生節假日的板報進行評比，開設“小小設計師”“優秀設計”等不同的獎項。

組織一次綜合實踐活動，讓學生的學習延伸到課外，將學科特點與知識融合在一起，體現綜合實踐學習的重要。

工作需計劃，施行需精雕細琢，從每一個細節做起，實現教師學生的共成長。