小學語文教研工作計劃彙報
一、指導思想：
以“三個代表”的思想爲指南，以市教研工作計劃爲中心，以新課程標準的精神爲大背景，進一步認識課程改革的重大意義，在有序、有效地開展教研活動的同時，以實施素質教育爲目的，在實踐中總結和提高。繼續加強理論學習，特別是對新教材的學習與使用。借聯合辦學的東風，廣泛開展校本教研，促進教師專業成長，努力提高我鎮小學語文教研、教學水平。
二、工作要點：
（一）、理論聯繫實際，加強對新教材的學習與研究。
1、暑假期間，我們組織了部分骨幹教師參加了市級的新教材培訓。爲了使廣大教師進一步認識課程改革的重要意義，有序和有效地開展教研活動並參與當前的課程改革研究，鎮教育辦將於9月上旬組織五年級語文教師學習新教材。
2、各校要在9月中旬前組織本校全體語文教師進行一次系統的學習，重點是一至五年級的實驗教材和《語文課程標準》，強調每一位小學語文教師都要認真學習《語文課程標準》，特別是對其前言中的四項基本理念要熟讀牢記，並真正內化爲自己的教學理念和行爲，在實踐中轉化爲積極可行的教學實踐活動。
（二）、重視實踐探究，紮實推進課程改革。
1、各校要積極爲教師搭建研究平臺，爲教師的專業發展鋪路。本學期，我鎮的四所公辦小學各年級要在11月左右組織開放日，各年級教師共同備課，邀請兄弟學校教師觀摩學習，促進交流合作，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”爲特色的校本教研。
2、各學校要大力加強語文科組的建設，真正發揮其作用，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導等爲基本形式的校本教研製度，使廣大教師成爲新課程的實踐者和研究者，並在實踐中成長和提升。
3、爲了幫助教師提升新理念，提高實施新教材的能力，我們將在10月下旬組織五年級語文教師到虎門、寮步等地觀摩學習。
4、各校要加強校本教研的建設，特別是袁崇煥小學和實驗小學，在資源整合的基礎上，要實現教師專業發展之路，保證學校的可持續發展。教辦對這兩間學校進行蹲點督導，與學校共同研究，使廣大教師在新課程建設中成長自我。
（三）、重視科研成果推廣，科研促教。
1、近幾年，我鎮成立了教研分會，小學教學研究取得了一定的成績，特別是中心小學、序倫小學，有幾項科研成果獲獎，推進了課改的深入開展，提升了教師的研究水平，但是，我鎮有些課題及教師的研究只停留在理論上、寫作上，對實踐缺乏重視，沒能將具有價值的經驗推廣，只重形式，不重實效。希望各校能將這些現象扭轉，將成果推廣，並轉化爲實效。
2、各校要根據課程標準精神，結合自身實際，加強課題的申報和研究，廣大語文教師要積極參與有關課題的研究和管理。目前，我們急需研究解決的問題是：如何有效提高識字效率、寫字教學、語文綜合性學習，課外閱讀指導、作文教學、考評改革、校本教研等。
3、在進行教學研究的同時，廣大語文教師要懂得進行及時的教學反思 ，在反思中總結， 在總結中提高。
（四）、營造書香校園，推動校園文化建設。
1、各校要充分利用資源，引導學生積極參與讀書活動，使讀書成爲學生生活的一部分，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識、增長智慧、錘鍊思想、陶冶情操、充實人生。
2、根據市教育局要求，組織我鎮學生參加讀書節現場作文競賽。我鎮先在9月18日左右進行預賽，再挑選優秀選手參加市級競賽。（9月30日）
3、各校在國慶和元旦期間，積極組織形式多樣的讀書活動，如：中華詩詞朗誦比賽、講故事比賽、朗誦課文比賽、課外知識競賽等活動，使學生在實踐中培養讀書興趣，在不斷提高學生素質中促進全面發展，在提升知識能力的同時使學生的精神得到鍛鍊。
4、各老師要加強課外閱讀指導，在數量和範圍上要對照課標要求，妥善安排課外閱讀時間，並建設好班級圖書角。
（五）、加強考評研究，保證教學質量。
1、積極開展小學語文考評工作研究，加強質量監控，提高教學質量。本學期，小學語文各單元的試卷由教辦提供，各學校及各語文教師要有計劃、有目的地使用，抓好單元過關，提高合格率，及時檢測、查漏補缺，根據實際，有針對性地調整自己的教學思路、教學方法。
2、本學期，期末質量自查的試卷，由教辦統一提供，其中一、三、四、六年級語文由鎮教辦命題，二、五年級由教育局命題，自查方式另行決定。
3、期末綜合複習題，請各校在小學教研網上下載，在減輕學生負擔的前提下，作複習參考，幫助學生系統地梳理所學的知識。各老師切忌搞題海戰術，使學生產生厭學情緒，形成負擔及心理壓力。
（六）、暢能信息網絡，促進交流互動。
1、今學期，我市小學教研網已運作，網址及上傳資料的方法已發放給各校，爲大家提供了一個交流及展示的平臺，促進交流互動。
2、我鎮按上級要求，設一名小語網通訊員，負責教學信息的上傳和發佈。3、各老師積極上送相關資料和信息，參與交流活動，共同分享教改成果。
4、以後獲獎的作品將在網上公示，接受教師監督。
（七）、附“月工作安排”
