2014——2014學年（下）教學工作計劃-教學工作計劃 教學工作計劃
一、指導思想
以黨的十七大精神爲指導，以省“教師培訓年”和市“教育質量管理年”活動爲主線，以教師專業發展學校創建爲契機，以網絡研修和校際交流爲平臺，以課堂教學改革爲主陣地。深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“和諧、管理、質量、發展”四大主題，強力推進素質教育，努力提高教育教學質量。
二、主要工作
（一）加強教學管理，推進素質教育向縱深發展。
1、加強常規教學管理。繼續完善《中小學教學常規管理辦法》，按照市教研室考評項目和要求落實月常規檢查制度：每一個教學月結束後，先有教師自查並填寫“軹城中心校教學常規月查表”，後經學校主管科室或教師代表複查備案，有學校主管領導寫出書面總結，並報中心校。
以“檢查爲輔，指導爲主”的原則，突出課堂教學評估，抓實教學流程管理和各項教學常規指導。充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，加強“有效教學”研究，引導學生獨立思考，合作學習，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、鼓勵創新教學。立足課堂教學，探索適合學校發展的教學模式，提高教學效益，打造高效課堂，推動新課程改革向縱深發展。鼓勵省市骨幹教師、學科帶頭人加大改革力度，創教學特色。積極培育省市名師。打造軹城優質名師羣。
3、開展教學研究和學術交流活動。立足學校實際，加強教師之間的協作與交流，靈活開展集體備課。以研究課堂教學中出現的各種問題爲突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“學”。
4、加強校際間的交流與合作，實現資源互補，共同進步。積極開展網絡研修活動，加強教師教學行爲反思。
5、提高教育科研水平。樹立“科研興教、科研強校”意識，建立和完善科研管理制度，發揮科研骨幹教師和學術帶頭人的作用，打造學校特色。積極開展科研成果推廣活動，組織課題研究成果展示交流活動，強化科研成果的推廣和應用，促進課題研究成果與課堂教學的結合。採取“請進來，走出去”的辦法，通過專家講座、名師示範、外出學習等方式，開展多層次學術交流活動，學習和借鑑外地先進的教改經驗,從而提高教育科研水平。
6、加快教育信息化建設，最大限度地爲教師提供現代化辦公和網絡交流條件。加強電教器材、教學儀器和圖書等教育裝備的管理，努力提高教育裝備的使用率。
（二）拓寬育人渠道，關注師生全面發展
1、提高德育工作總體水平。進一步加強德育幹部隊伍和班主任隊伍建設，努力創設全員參與的德育工作局面，提高德育工作水平。加強學校德育常規管理和德育特色建設，注重學科德育滲透，充分發揮學校主陣地作用和課堂主渠道作用。加強家長學校建設，拓寬家長學校工作渠道；積極開展家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。
7、做好學校體衛藝工作。高度重視學校體衛藝工作，開足開齊體、音、美課程，狠抓課堂教學質量。加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一” 的指導思想，以2011年北京奧運會爲契機，大力開展“陽光體育運動”，抓好課外活動和競賽工作，認真實施《國家學生體質健康標準》，使85%以上的學生達“國家學生體質健康標準”及格等級以上，全面提高學生的身體素質。加強學校衛生工作，抓好學校衛生室建設，規範學校食堂管理，確保師生飲食安全；建立和完善學生體檢制度，加大健康教育力度，培養學生的良好衛生習慣，全面提高學生的健康素質。加強學校藝術教育工作，面向全體學生，從藝術教育課堂教學入手，以藝術教育活動爲載體，廣泛開展課外文藝活動，全面提升學生的審美素質。
8、加強師德師風建設。深入貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，以“師德師風先進校”創建活動爲載體，以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”爲核心，以“學爲人師、行爲世範”爲標準，強化師德教育，突出師德考覈，不斷提高廣大教師的職業道德水平，爭做讓家長滿意、讓學生喜歡的教師。
9、強化師資培訓工作。以省教育廳開展的“教師培訓年”活動爲契機，紮實開展中小學班主任培訓、教師教育技術能力培訓、中小學骨幹教師培訓、幼兒骨幹教師培訓和體音美教師培訓等工作，繼續開展教師讀書、中小學教師知識技能競賽、名家講壇等系列活動，推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，逐步探索適合我市教師成長需要的培訓新途徑、新辦法，促進教師專業發展。
（三）重點抓好校本研修，帶動課程改革的全面深入。
１、多角度、全方位組織教師提高專業素養和專業知識，積極組織教師參加全市教師專業水平考試。
2、以新課標、新教材實施的六年回顧爲抓手，進一步促使教師教學行爲轉變和學生學習方式的轉變。進一步建立和完善學校校本教研機制，真正使校本教研成爲學校發展、教師發展、學生髮展的動力。
3、各初中以年級學科組或大業務組紮實開展好間週一次的以課堂教學改革爲重點的校本教研活動。各學區繼續落實分區校際交流活動。
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4、加強教學設計、教學案例、教學反思、教育教學敘事的學習、研究、交流、評比活動，促進教師專業化成長。
5、開展多種形式的聽課、評課等交流活動，堅持經常性、自主性、合作性和探究性。中心校業務專幹深入各校聽評課全年在300節以上。
6、繼續組織各級各類評優選拔與比賽活動。
7、本學期我們將組織開展好市級骨幹教師和學科帶頭人的考評和認定工作。
8、積極推進與新課改相適應的評價制度改革，繼續在全鎮推行《學生綜合素質評價方案》和《教師成長檔案袋》的規範使用工作。
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