中學2014年教學工作計劃 教學工作計劃
一、指導思想
本學期我校的教學工作在教育局及學校班子的正確領導下，繼續以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，全面貫徹黨的教育方針，用科學發展觀統領學校教務處工作，以“加強精細化管理，規範教學行爲；培養學習習慣，轉變學習方式；加強隊伍建設，提高教師素質；強化教研組管理，提高教研質量。”爲工作目標，努力提高學生鞏固率，用科研促教研，逐步提高我校的教學質量。
二、主要工作
1、強化過程管理，提高教育教學質量
（1）研究落實好教學各個環節，夯實教師基本功
①備課要充分，目標要明確。
要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與智力開發相結合，德育滲透、知識體系及心理素質相結合。加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，採取分學科、分小組進行，每月至少檢查二次，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②上課要精細、方法要靈活：
嚴格執行課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。安排好教師，排好課表，確保教學的正常有序地進行。
上課精心組織，激發學生興趣，啓發引導，夯實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。
要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要教得紮實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。
③訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。作業佈置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。語文學科每學期作文不少於8個。英語作文每學期不少於十個。做到及時批改，全批全改。提倡面批面改。
④輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，爲了每一個學生的宗旨。充分發揮分類輔導、分層推進的作用，爲基礎較差的學生提供發展的機會，爲成績優秀的學生提供更廣闊的提升空間。
⑤測評要科學、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數、難度、題量，要有利於激發學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發揮測評的診斷功能，同時要根據中考改革的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。
（2）抓教學過程管理，規範教師的教學行爲。
教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：按照我校本學期查課安排，本學期每天都進行學風巡查，一查授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，根據教學常規考覈細則有針對性地提出改進措施。繼續加大對聽課考覈的力度。行政幹部每學期累計聽課不得低於20節，教師每學期累計聽課不得低於15節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作爲學期結束考覈的依據之一。③ 充分發揮對課堂教學工作的管理監控作用，特別要重視作業的時效性意義，批改認真及時，上午的作業下午發到學生手中，下午的作業放學前最晚明天一早發給學生。加強對作業的有效控制，學生作業、練習佈置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審覈耐心、盡心。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設. ⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。⑦加強老師業務檔案管理，完善教師電子業務檔案。
2、轉變學習方式，培養學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課後鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢於質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。
3、開展對新教師的培訓活動
爲了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期繼續實行青藍結對工程，在教研組內實行校本培訓工程，我們要求：新分配的教師與一名老教師結成師徒對子，形成：師傅---徒弟培養模式；“師傅”要不遺餘力、不吝賜教，上好示範課； “徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好研討課。採取多種辦法和措施，促進和幫助新教師儘快成長。
4、健全學校教研組工作
①抓好集體備課，依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上進行備課。備課要突出啓發準確、激發興趣、主動參與、自主學習爲目的。抓好集體備課，每個教研組做到一週一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結束後將材料及時上交到教務處。
②配合“天津市東麗區初中校教師教學技能大比武實施方案”的精神，結合我校實際，從第二週開始開展我校各年齡段的教學技能大比武比賽，內容包括：中青年教師（工作5年以上至45歲以下的教師）的教學設計、公開課和教學反思；中老年教師（45歲以上教師）的評課比賽。
③進一步明確各學科教研組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業務學習制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強對教研組工作的考覈評價。根據工作職責，定期考覈，利用各組的教學資源，激勵各教研組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色和教研文化。學期末評選校級先進教研組。
5、做好教務處常規管理工作
教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學生的問卷調查每學期一次。及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
6、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。
⑴認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
⑵做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什麼和怎麼考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。 ⑶對考試說明和中考卷的研究一要抓得早，要在教學的初始階段就開展研究；二要拓寬面，不僅畢業班要研究，非畢業班也要進行研究，使中考要求落實到每一個年級、每一個教師；三要經常化，使中考要求落實到教學的每個階段、每個環節。對考試說明和中考卷的研究，要充分發揮教研組的作用使研究富有成效。
7、做好防輟控輟工作，提高學校的鞏固率
通過以下措施不斷提高我校學生的鞏固率：①積極廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，營造社會氛圍；②嚴格學生請假制度和請假程序；③做好幫扶貧困、後進生工作；④改變教學觀念，改革教學方法；⑤解決好學生在學習上的個性差異；⑥強化管理育人的意識；⑦建立學生流失檔案，班主任要將學生流失的原因、家訪情況、家長意見及時報教務處。
8、做好教學研究工作，促進教學質量的提高
①爲了更好地進行新課程改革，更快的提高課堂教學的有效性，上學期我校申報了題爲“運用‘學案導學’教學法---創建教學特色學校”的工作，並得到上級領導批准，本學期我們將做好以下研究工作⑴研究學案的編制，根據不同的課型編制不同的學案流程；⑵如何把學案與教學設計的實際有機的結合，從而優化教學過程；⑶從哪些角度對學習效果進行評價，怎麼評價自主學習能力，怎麼評價學案是否完成對所學知識的意義建構等；⑷研究學案的編制如何貫穿學習活動設計的三條線：知識線、學法線、能力線。設計學案怎樣把知識線、學法線和能力線進行有機的結合。
②爲了減輕學生學習的負擔，本學期繼續搞好國家級子課題“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構和諧教育實驗”的研究工作，數學、英語、語文等學科要在教研室各位教研員的指導下，做好以下工作：⑴各年級說教材；⑵各節公開課的課例分析；⑶知識樹製作等工作。並使以上工作起到促進教師專業化發展的作用。
