2017小學第二課堂活動計劃

第二課堂活動是爲了更好的配合我校搞好素質教育，它可以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習的興趣。下面是本站小編蒐集的2017小學第二課堂活動計劃，歡迎大家參考!

　　【2017小學第二課堂活動計劃1】

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。文科生對數學不感興趣，底子也很差，思維比較侷限，爲了提高文科生的數學興趣和水平，我和我們班委組織數學興趣小組，開展第二課堂活動，活動方案如下：

一、活動參加對象

高三22班學生中有吃苦精神，熱愛學習，有決心提高數學素養，服從紀律配合管理的學生可到班長那兒報名參加。名額不限。

二、活動遵循的原則

1、實踐性和創造性相結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多 思考、多想象、多動口、勤動手，注重交流合作學習，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合

第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂於學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

三、活動內容

第二課堂活動面向全體學生，星期五下午放學時，小組人員在組長那兒領試題一份，放假期間將上面的題做完，星期天來學校後，各小組內部先討論，先解決一部分難題，小組內不能解決的可向外組求援，都解決不了的，老師出面解決。

四、活動地點：

第二課堂活動統一安排時間在教室內進行。

五、活動時間：

每週日的下五三點開始。

六、活動目的：

1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，力求週週有活動。教師根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課餘生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

七、活動紀律要求

1，爲確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到“四定”、“四性”、“五有”。“四定”爲定時間、地點、人員、活動內容;“四性”是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性;“五有”是指活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

2，小組人員不能無故缺席，若無故缺席，將取消該生參加興趣小組的資格，若有急事，需向班主任請假。

　　【2017小學第二課堂活動計劃2】

小學科技學習教育對於培養學生的學習興趣、拓展學生的知識面，發展學生的智力、能力及個性特長，全面提高學生的素質具有十分重要的意義。爲培養學生科學素養，達到科技興校，提升我校科學創新整體水平，學校開設了科學二課堂，特制定如下活動計劃：

一、指導思想

科學技術是人類文明進步的階梯，以“科學技術是第一生產力”爲指導思想。通過實驗,使實驗學生在科學素養、合作互動能力、自主探究能力、創新精神與實踐能力等方面均得到一定的提高。通過實驗，使學生對科學的理解、科學的情感態度與評價觀以及運用科學知識解決問題的能力得到真正意義上的.提高。

二、研究目的

科學實驗二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學生興趣，而且有助於學生結合課本知識進行拓展，利用業餘時間進一步探究對所學知識的疑惑、難點，進而鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。

三、實施辦法

爲了調動學生對科學知識的學習積極性，掌握科學操作技能，對科學產生極大的興趣，做法如下：

1有主管領導牽頭成立二課堂活動小組，活動小組有專業教師輔導，開學初結合學校的教學制定活動小組計劃，統計活動學生名單，有專門的記錄。

2、班級第二課堂活動面向全體學生，選取開設科學課的年段的學生，由班主任老師根據本班學生特點和實際，選擇合適的內容組織開展。活動時間爲每週四四點，活動地點是實驗室。

3、二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求週週有活動、有主題。教師可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、只是特點、農牧區條件優勢的活動內容，豐富學生課餘生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面都有所提高。

4 、各項活動每週開展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，指導教師要認真負責，多做示範、耐心指導，並且指導要到位。

5、積極參與社區科學活動。參與社會調查，進行環保宣傳，收集科技信息，關愛地球家園、認識新能源資源。

6、積極參加各類動手活動。組織同學們參加各類能力競賽，科幻畫、科技創新小製作、小發明活動、剪紙、廢物利用等活動，教師要充分發揮組員的自主能動性，鼓勵他們進行創造性思考並製作出作品。

總之，本學期會認真開展二課堂活動，普及科學知識，提高同學們對科技的認識，激活創新意識，在全校學生中開展科學創新活動，實施創新教育。讓更多的師生都參與到科學實驗、動手實踐活動中來