一年級品德與生活教學工作計劃大綱
一、學生情況分析
一年級的小朋友剛剛入學,在情感態度、行爲習慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學,努力把他們培養成品德良好,樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活爲基礎,以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的生活型綜合課程。具有以下基本特徵(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想,教材將以主題單元形式展開,並重點突出以下特徵:
1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合
2.強化教材的生活指導職能
3.以活動型教學爲主要特徵的過程導向設計
4.讓教師和學生走進教材,保持教材的彈性和廣泛適用性
三、教學總要求
《品德與生活》課程是以兒童的生活爲基礎,因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎)愉快積極地生活(兒童生活的主調)負責任,有愛心地生活(兒童應當遵循的基本道德要求)動腦筋,有創意地生活(時代的進步對兒童提出的要求)。 四、各單元要求
第一單元:上學真快樂
1、讓學生意識到自己是小學生了,要講禮貌、守秩序,遵守學校生活常規,。
2、幫助學生熟悉和適應學校生活,讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。
3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣,喜歡上學。
第二單元:祖國的生日
1.認識我國的國旗、國徽,爲自己是中國人感到自豪。
2.知道10月1日是我國的國慶節,感受人們迎接國慶的喜悅心情。
3.用實際行動迎國慶,能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。
4.學習收集有關資料。
第三單元:美麗的秋天
1.引導學生在親近大自然的過程中找到秋天,感受大自然的美,體驗大自然的奇妙,培養孩子們積極樂觀的生活態度。
2.用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。
3.體驗、感受秋天的美好,在與秋天一起玩的.過程中盡情享受秋天、找到快樂
第四單元:我愛我的家
1讓學生初步認識到自己作爲家庭一員的責任,要學會自理,還應該承擔力所能及的家務活;讓學生認識到在學校在家一個樣,誠實、有禮貌,能爲家庭帶來歡樂。
2.培養學生的自理能力,養成堅持做力所能及的家務活的行爲習慣。通過學習做不會做的事情,培養學生做事用心、不怕困難、持之以恆的品質。
3.讓學生體會到父母長輩對自己的關愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學會感謝他人、關愛他人。
第五單元:冬爺爺來了
1、體驗冬季生活的快樂,增強體質,鍛鍊意志。
2、主動觀察、發現冬季的特徵,養成探究的習慣,獲得有關知識。
3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。
4、瞭解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。
五、教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啓蒙教育,引導兒童熱愛生活,學習做人。
2、努力創設適宜的活動環境與條件,靈活多樣地運用教學活動和組織形式,結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心,引導兒童探索的慾望。
3、創造性地使用教材,聯繫本地區和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學技術新的成果,兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。
六、教學時間安排
第一週瞭解我們的學校
第三週我們小學生要這樣做
第四周遵守交通規則,安安全全上學去
第五週祖國真美麗,建設成就大
第六週國慶節放假
第七週歡度國慶
第八週我愛秋天
第九周和秋天一起玩
第十週中秋節
第十一週期中考試
第十二週我的家
第十三週我是家裏的小主人
第十四周好玩的冬天
第十五週奇妙的冬天
第十六週新年到了
第十七週過新年
第十八週送給新年的禮物