有關學校工作計劃三篇

有關學校工作計劃三篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今後的工作方法。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編爲大家收集的學校工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校工作計劃 篇1

不斷改進學校文化，引領師生幸福人生

　　一、指導思想

堅持“24字方針”方向，堅持“童心自主”爲文化核心，以“生命建構”爲目的歸宿，以“課堂、課程、生活”爲載體，讓師生人人經歷幸福的教育生命旅程，個個得到充分主動發展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學願景。

　　二、總體要求：

做純粹的人，做純粹的教育。

希望學校內斂爲一股平靜之氣。

希望學校瀰漫着濃郁書香。

希望教師，變浮躁爲平和，變功利爲純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨具特色的二小教育。

　　三、工作目標：

1.整合學校管理資源，調整學校管理模式，變科層管理爲扁平化管理模式。整合原有內設部門，設置校長辦公中心、教學實驗中心、學生教育中心、教師文化中心、後勤服務中心，變職能部門爲服務部門。年級組長和駐年級幹部強化落實，增強服務意識，由監督檢查獎懲轉變到倡導、引導、指導，把項目管理和行政管理結合起來。牢固樹立爲家長、爲學生、爲教師的服務意識，提高服務水平。［關鍵詞：服務］——責任人：劉建文

2.用課程思想整合德育，用公民教育培養學生良好習慣。將德育滲透於學校生活的各個課程之中，以班級爲陣地，以班主任爲核心，從細節着手，從小處着眼，落實“每週一事”。強化家長參與學校生活，發揮家長委員會、家長義工的作用，讓學生自主管理、自我教育，逐漸養成好習慣。［關鍵詞：浸潤］——責任人：熊錦秀

3．堅持推進二小特質的課堂教學改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個年級和教師自主選擇參與課改的項目，上好每一個學科，大力開發校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔。［關鍵詞：有效］——責任人：劉雲貴、餘金檣

4.建設學習型組織。開展以共同願景爲核心的教師培訓，以閱讀和教研爲兩個主要途徑，紮實有效開展教師專業發展，共讀共寫共同成長，構建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業發展共同體。［關鍵詞：成長］——責任人：劉雲貴、餘金檣、陳壽文

5.完善學校考覈評價體系。強調過程與結果並重，建立發展性的評價制度，把教師專業成長、年度考覈與教職工獎勵性績效考覈整合，行政由教代會進行考覈及確定獎勵性績效工資。嘗試和探索關注成長曆程的成長袋學生評價體系。［關鍵詞：評價］——責任人：劉雲貴、餘金檣、黃磊

6．形成學校節日，建立學校教師、學生及家長社團。開展閱讀節、體育節、科技節、藝術節、及可供年級選擇的童話節、英語節、遊戲文化節、親情文化節、故事節、鐵環節等學校自有節日，以及國家和相關節日慶典，逐漸形成二小傳統的文化節日。逐漸建立教師、學生、家長的體育類、藝術類、科技類、社區活動類社團組織，自主管理、自主活動，爲師生營造豐富的生活平臺［關鍵詞：課程］——責任人：熊錦秀、劉雲貴、餘金檣、車柯

7.建設數碼校園，改版校園網站，建立學校課程資源庫，搭建家校交流平臺，繼續開展菜單式教師信息技術能力培訓與考覈，提高教育技術能力。［關鍵詞：平臺］——責任人：劉建文

8.建設學校文化，傳承學校傳統，形成兼容幷包，海納百川

多元文化思維，不斷改進學校文化，營造書香校園，形成共同願景。［關鍵詞：願景］——責任人：劉建文

　　四、工作措施：

（一）強化觀念引領，經營學校文化

1、重溫使命。重溫二小團隊精神、重溫教師誓詞、重溫素質教育基本思路。增強幹部教師責任感，使命感和角色意識。

2、迴歸純粹。樹立正確的價值觀，轉變思維方式和行爲方式，以學生的發展和教師成長作爲衡量標尺，引導學生全面發展，幫助教師成長成才。

3、強化引領。充分發揮幹部示範引領作用，在工作中少一些說教，多一些示範；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實。

（二）改變管理模式，讓教育走向本真

1、取消校區管理制，設立五個中心。學校校長是學校的總負責人，對全面的教育教學、後勤、校園安全全面管理。

校長辦公中心：負責學校各部門工作協調、宣傳、對外工作聯絡，文件管理、會務組織、人事管理、勞動紀律管理。[劉建文負責]

教學實驗中心：負責日常教學常規的管理，教研活動開展，課程開發利用、教師考覈。具體爲教學副校長2名、教導主任8名（語文、數學、專業學科、兒童課程教研員各2名），分別在教學副校長的統籌下在兩校區開展工作。[劉雲貴、餘金檣負責]

學生教育中心：負責學生學習習慣、生活常規、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長1名、德育幹部、大隊輔導員各2名，在分管校長的領導下，充分調動學生幹部積極性開展學生自我管理、自我教育活動。逐步設少兒文化書院、少兒藝術學院、少兒體育學院、少兒科技學院和少兒外國語學院及學生和家長社團。[熊錦秀負責]

教師文化中心：負責教師的教育、文化活動開展。由分管副校長負責，年級組長組成。教師文化中心以建設教師文化共同體爲核心，在校園內外營建教師廣闊的文化空間，着力建設教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閒、文化鑑賞等多種形式豐富教師文化活動，爲實施文化型教師的文化管理創造條件。[車柯負責]

後勤服務中心：負責學校財務管理、物資採購、食堂公寓管理、設施校舍維修管理、安全穩定工作。由分管副校長負責，由總務處幹部、安穩辦、財務室、後勤員工組成。[張雲葫負責]

總之，我們對學校制度的建構選擇了一條由下而上的、由內而外的自我成長模式。概括地說，也即“以課程建設推進學校管理，以學校管理推進學校發展”的草根型模式。

“五個中心”主任分別由一名副校長或副書記擔任，相關行政成員參與，對全校教師學生指導、服務、管理，對校長負責。

2、取消校區負責人，實行年級組負責制。以年級組爲單位，行政成員下到年級組，負責該年級組的教學、德育、科研、教師成長所有工作。通過與老師和學生滾在一起，學習在一起，生活在一起，活動在一起，實現更好的管理與服務，形成各自的年級特色。

（三）抓好學生養成教育，培養未來合格公民

1、以培養未來的現代公民爲目標，養成良好習慣爲策略，做實德育。

（1）追求公民人格完善，培育學生的自由獨立意識：

（2）遵循公德基本倫理，養成學生的尊重平等意識

（3）倡導公益慈善活動，樹立學生的博愛互助意識

（4）學會公共事務參與，發展學生的民主法規意識

一個合格的公民在公共領域不僅要遵守公德，關愛他者，還應當積極關注和投身公共事務。努力爲學生拓展更加廣闊的參加學校公共事務的空間，培養其參與意識、自主意識和責任意識，初步

立起以學生自主委員會爲核心的協商參與治理學校公共事務的自主機制。

●每年選舉月；

●學生自主委員會：領導由學生擔任的班主任助理、年級主任助理和校長助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會議；

●各級各類督督崗：如禮儀、紀律、衛生、安全等督察組織在學生自主管理中發揮重要作用；

●社團：包括文化、閱讀、公益實踐、新聞、藝術、體育等在內的學生社團開展豐富多彩的活動，培養學生們的社羣意識、自主意識，以及參與社會活動的熱情和技能，爲他們將來走向健康的公民社會、走向熱烈而理性的人生奠基。

●每月一辯：關注生活熱點，造就卓越口才

（5）促進公理世界認同，增強學生的人類和平意識

2、在生活情境的濡染中建構學生健全人格

（1）日常文化情境中的道德養成：尊重與愛從每一件小事做起

（2）學科文化情境中的道德滲透：教學煥發教育的生命活力

（3）主題文化情境中的道德凝聚：走進生活的灌木林

（4）閱讀文化情境中的道德積澱：編織更高、更豐饒的精神生活

（5）藝術文化情境中的道德淨化：滋潤美麗心靈，走向美麗人生

（6）節日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放

（7）班級文化情境中的道德自主：讓學生自己管理自己：班級願景引領、班級組織建設、班級個別輔導、班級環境營造、班級文化閱讀、班級家庭互動。

（8）社團文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個性風采

，長壽區第二實驗20xx學年度學校工作計劃

（9）社區文化情境中的道德協同：讓教育“走進千家萬戶”

（10）野外文化情境中的道德啓迪：詩意棲居在大地之上。

3、家長參與學校教育。發揮家長委員會的作用：建立班級、年級、學校三個層級的家長委員會，成立家長委員會食堂覈算小組，落實家長交通義工，招募家長義工教師助理，每期至少一次家長學校授課活動，開展家長讀書交流會。

（四）改革教學研究，夯實學科教學

堅持推進二小特質的課堂教學改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個學科，大力開發校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔，以“開放的教室、合作的同事”爲抵達地。

1、倡導師生訓練有素，傾力打造教研文化

開展各學科（語數學科各年級、專業學科大學科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學實驗中心與教研組長提出各學科各年級的重難點問題，年級組選擇一個問題進行研究。

2、改革研究模式，創新研究機制。在原有“童心課堂、童心課程、學習小組建設、專業成長”四個研究項目組的基礎上，組建問題診療項目組。由教師自由選擇，自主報名，主動參與。倡導小型研究，自發研究，邀請聽課，互動聽課，幹部上門指導與服務。減少甚至杜絕跨度大，耗時多，效率低的研討活動，爲教師能“靜下來，主動研究”提供時空，最終實現“人人願意做事，做喜歡的事，做有價值的事，做成功的事”。

3、提升二小課堂。與大學及相關專家密切合作，不斷反思、提升，藉助專家團隊，完善、提升學校課改體系。

4.紮實實施“2+2”項目。規範師生的課間操行爲，養成良好的行走、做操習慣。購置體育器材，組織豐富多彩的.體育課外活動，開展業餘體校活動，搞好田徑、羽毛球、籃球、網球、藝術體操項目訓練，讓學生身體素質達到標準。

5、學科教學特別要求：

語文：減負提質，倡導孩子在小學期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導。

數學：減負提質，追求高效。

英語：上完教材，達到課標要求。

體育：按人教版教師用書內容安排，結合學校實際，達到課標要求，每個年級讓學生熟練掌握1-2項體育運動項目。

音樂：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項器樂或歌舞。

藝術：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項藝術特長。

科學：上完教材，實驗課必須在實驗室上，每學期讓學生動手實驗次數不得少於5次。

兒童課程：不斷改進和完善，觸動孩子心靈，用心於兒童成長。

綜合實踐課程：用好社區、家長、實踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進大自然，走進社區，走進工廠，走進部隊，形成系列校本課程資源。

（五）教師專業發展：

1、增強自身發展的內驅力。內驅力從哪裏來？從興趣來，從責任來，從人生觀價值觀來。教師要樹立正確的職業價值觀，要強化職業幸福感，因爲它最終決定着教師職業態度、工作業績與生命質量。現代教師在爲了生存的同時，還應追求“過有意義的教師職業生活”。要樹立“從生計的驅使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動性的創造提升”的職業觀念，不僅“育人”，也在“育己”。

2、營造良好的成長氛圍。對不同成長階段的教師，有針對性地提出不同的發展目標、學習培訓的方式，每週一次教師學習制度，每月一次教師閱讀交流制度。

3、建立發展性的教師評價制度。關注教師可持續發展的背景和基礎，基於教師原有基礎和職稱等，提出不同的發展目標，“領跑者”和“追趕者”應有不同的目標，評價體系中強化教師職業、教育思想、教學行爲的各個方面進行全面評價。

4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結合。全學年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀後感等，發到學校網站博客欄，每月開展一次共讀討論。

5、建立教師社團，在教師自主的前提下，可以成立一些社團組織：如籃球、網球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動，學校教師文化中心組織系列化的比賽活動，豐富多彩的課餘生活，增強教師體質。

（六）勤儉節約，精心服務，確保安全

1、嚴格執行學校減支計劃。各塊責任人擬訂減支目標，加強過程管理，學期末在教代會上對分管的減支項目執行情況進行報告，作爲績效考覈的重要內容。

2、建章立制，規範物資管理。執行財物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費和財產流失。進一步規範物資的採購程序，從大宗物資到辦公耗材、時令蔬菜的採購，都要規範明瞭，每週公佈學生食譜和採購食堂主要原材料價格。家長委員會參與食堂管理和監督。

3、實施精細化管理，所有後勤員工強化服務意識，爲一線師生高水平服務。對臨時人員實行非歧視性待遇，強化教育和管理，爲學校一線服務水平得到提高。

4、做好安全保衛。校警、校園保安、校園護校隊要明確職責，健全安保制度，做好值勤、值班護校工作，確保師生的生命健康和學校財產的安全。

5、嚴把食品安全關。採購、食堂保管、要嚴把食品進貨關。食堂工作人員要嚴格執行操作流程，從各環節保障食品安全，保障師生身體健康。

（七）幼兒園工作

1、以《綱要》精神爲總領，緊緊圍繞“教育孩子三年，爲孩子着想一生”的理念，時刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關愛、促進”的兒童觀。培養孩子享用一生的興趣與習慣，開啓孩子燦爛的生命歷程，爲孩子一生的幸福打下良好的基礎。

2、抓好常規工作，規範教師教學行爲，

求每日生活各個環節規範、安全、有序。紮實開展教學教研、教師培訓、文化建設等工作，開展家園運動會、親子社會實踐、生活技能競賽等特色活動。通過多種途徑對家長進行培訓，向社會宣傳幼兒教育的思想和理念，呼籲全社會關注、支持幼兒教育。

（八）羣團工作。

1、黨支部全體黨員發揮模範先鋒作用，深入開展創先爭優活動，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

2、發揮工會和教代會的職能，組織開展教師節、國慶節、元旦節慶祝活動，舉行教職工體育競賽。按要求進行校務公開，對學校幹部進行監督，教代會每年至少召開一次。把學校建設成爲充滿活力、積極向上的大家庭。

3、規範學校辦學行爲和教師從教行爲，對體罰學生、有償家教、推薦資料（含報刊）實行零容忍，發現一個處理一個，樹立教師良好社會形象。

4、做好綜治、文檔、圖書、衛生、宣傳、離退休等工作，各項工作要落實到位，爲學校中心工作服務。

學校工作計劃 篇2

　　一、指導思想

本學期，我校要在鎮黨委、政府和上級教育主管部門的領導下，認真貫徹落實黨的十八大精神，以提升辦學品質爲目標，以“真教育行動”爲落點，以“四課”建設爲主題，牢牢把握傳承、發展和創新這一強大動力，全體老師精誠協作，砥礪奮進，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。

　　二、具體內容目標：校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展，提高教學質量。

(一)學校管理策略

1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領學校發展。

2.抓教學質量，抓學生行爲習慣和學習習慣。

3.從一年級始着重培養小組合作。

4.注重宣傳並建立良好的周邊關係

5.注重學生髮展。

(二)德育工作

1.定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生幹部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。

2.以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》爲抓手，加強學生日常行爲規範教育，促進良好班風、學風、校風的形成。

3.以思品課爲主，結合其它學科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會爲輔進行德育和法制教育。規範升旗儀式。

4.關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。建立後進生和問題學生檔案，制定切實可行的轉化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯繫，充分發揮教育“三合力”作用，切實提高教學質量，促進學生健康成長。

5.加強未成年人思想道德建設，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動，將未成年人思想道德建設規範學生的行爲習慣相結合，同時組織學生開展豐富多彩的課餘活動，引導學生參加社會實踐和社區公益活動。

6.通過辦好家長學校，家長開放日，家校通，辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地，發揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。

(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。

進行班主任培訓，全面提高班主任工作水平，堅持每週的師德培訓學習，使全體教師做到敬業愛崗，盡職盡力。

(四)教學工作

1.開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。

2.嚴格執行課程計劃，按計劃排課、上課。調、代課由教導嚴格手續。

3.每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究，鑽研教材;根據學生實際，就地取材地應用教學媒體，採取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動，通過聽、評、交流提高教學能力。

4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們儘快在班級管理、教學能力上成熟起來。

5.鼓勵教師自學，提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

6.加強教科研工作，我校繼續參與十五聯動開展有效研討活動，還要進一步加強其它教科研工作，逐漸形成校級、鎮級、市級等層次化課題研究，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。

7.教導認真落實並組織各項競賽。安排教師外出聽課;採取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。

8.全體教師嚴格按鎮教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導組織檢查，並把檢查的情況及時反饋給學校教師，要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。

9.教導組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。

10.做好閱讀和讀書活動，繼續推進讀書活動。

11.加強對學生的競賽輔導，輔導重過程、重實效，從開學初就確定訓練“苗子”，由專任教師加強輔導，師生力爭取得好成績。

12.加強學習，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作，通過多種形式的課程改革培訓，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行爲，改變教學模式，不斷提高教師自身業務素質，提高教學成績，提高教學質量。

13.豐富學生的課餘生活，繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。

14.抓學生的行爲習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規管理。

15.成立班級興趣小組，注重發掘學生的潛力。從第二週起，班主任發動學生積極參加興趣小組，學校也將在以後的比賽中選拔參加鎮、市組織的各項競賽。

16.開展“學生陽光體育運動”。學校進行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學生每天活動時間有一小時。

17.做好教輔和用具的收集、發放。

18.及時組織師生進行競賽活動。

19.成立學校鼓號隊和腰鼓隊，豐富生活，豐富學校文化，提高學校社會影響。

(四)少先隊工作

1.各中隊要開展好中隊活動，確保效果，並作好記錄。

2.組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內容，確保效果，並收集好相關資料。

3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育，確保校內外環境衛生。

4.抓好紅領巾監督崗，定期檢查校內外環境衛生，檢查一日常規特別是兩操，並量化。

5.進一步規範週一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育，組織學生學習20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規》，通過“學規範、講規範、守規範”活動來促進學生的良好行爲習慣的養成。

6.繼續發揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協助教師管理學校，實行量化管理，校園、教室包乾到班、到人。加強學生常規管理，本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規教育管理出效益，校園達到淨化、教育化。

(五)安全工作

1.建立校園安全網，設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。

2.建立校舍、學生在校安全檔案，層層落實到位。

3.做好食堂衛生，做好預防疾病宣傳。

4.針對學校處在交通要道口，設立值日、護導、跟車教師，對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。

5.定期檢查校園電路和體育器材的安全。

6.對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小” 車 ，乘坐校車。加大對乘坐校車學生的管理。繼續鞏固上學期學生乘坐校車，做到定時間、定地點、定人員，消除安全隱患。

7.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。

8.班主任簽定安全責任狀，繼續做好晨檢工作。

9.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

10.採用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。

11.加強學生安全教育，樹立學校安全重於泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全。

(六)體育衛生工作

1.認真貫徹落實體育衛生工作條例，使體育衛生工作規範化。

2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

3.上好體育課，規範體育課的上課程序。開展體育活動課，促進學生健康發展。

4.進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學生健康檔案。

5.做好體育競賽工作，組織訓練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學，規範動作，同時配合鎮教委辦做好運動隊的訓練工作，迎接鎮運動會。

(七)總務、後勤工作

1.不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。

2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包乾制。

3.民主理財，透明財務，辦公費每月結算，把有限的辦公費用於教學上。

4.及時採購教師辦公用品和其它教學用具，爲教學服務。

5.管理好食堂，定期檢查衛生，保證師生飲食安全。

6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理)，分類登記造冊，及時覈對、報廢。

7.加強安全衛生管理，各室管理，校產校具管理，爲教育教學工作作後盾。

學校工作計劃 篇3

(10月25日-10月31日)

行政值周黃智萬、值周班主任楊園園

值周教師陸大寶、孫迪、張愛菊值周班級八(3)班

星期日期定期工作不定期工作日

一、10.25

1.各班主任加強班級學生思想品德教育，端正學生行爲規範，同時繼續做好甲流防控工作，嚴格執行晨檢和日報告制度，歷山中學第9周學校工作計劃。

2.各班繼續紮實推進"文明班、示範班"的創建工作，第二輪示範班考覈本週結束。

3.教導處繼續抓好教學常規管理，統計好期中考學科進度，各任課教師抓好教學進度，做好期中考迎考複習工作。

4.政教處、團總支加強學生會的領導，做好學生行爲規範督查工作，團總支組織學生做好校園衛生清理工作。

5.教科室完成市教育教學規劃課題的結題工作。

6.總務處抓好學校後勤和校園安全管理工作，開展一次對班級公物的例行檢查。

7.教師報刊訂閱本週完成，訂閱清單于週六前上交圖書室陳曉紅老師。

8.下週開始施行冬季作息時間表。

二、10.26

1.上午晨會、行政級段長會議

2.全校學生年度常規體檢

3.鳳山街道教輔室組織對我校進行實驗教學對口督查

4.市勞技教師會議(教研室、鄒)

5.下午教師會

三、10.27

1.班會課：反邪教宣傳教育主題班會

2.街道教輔室組織對梨洲、城南中學進行實驗教學對口督查(徐、嚴參加)

3.市英語教研活動(鎮中、吳、鄭、胡)

四、10.28

市義務段學校校長、書記會議(黃、徐、高風)

五、10.29

市義務段學校校長培訓(黃、徐、高風)

六、10.30

1.班級黑板報例行檢查(政教處)

2.中午少年團校活動(團總支)

3.市數學教研活動(舜江、嚴、徐、張)

七、10.31

1.七、八年級培優班上課

2.九年級主要學科輔導

校長室

20xx.10.26