小學學校工作計劃範例-學校工作計劃 學校工作計劃

一、指導思想:

以科學發展觀爲指導，以促進師生公共同成長爲宗旨，充分調動一切有利於學校發展的積極因素，切實改進教學管理和校本研究，加強學校建設，努力塑造文化校園。不斷提升學校發展源動力，全力強化素質，提高質量，爭創老百姓滿意的學校。

二、工作目標：
1、紮實推進24字課堂教學模式的實驗。加強培訓，進一步轉變教師觀念，構建符合本校實際的課堂教學模式。
2、注重德育實效性研究。
3、進一步深化新課程改革。
4、加快信息化建設。
5、樹立“科研興校”意識。

三、工作要點：

（一）在德育工作上求實效

1、明確德育工作重點

在抓好學生文明習慣的養成、誠實守信、法規法紀、弘揚和培養民族精神教育的基礎上，要特別重視心理健康教育。加強校風、班風、教風、學風和校紀校規建設，努力創設良好的育人氛圍。
2、加強班主任隊伍建設。開展“樹立一種責任意識，精度一本書，詳寫一篇讀書筆記，精選一篇班主任個案，創建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動。

3、豐富德育工作形式
（1）強化每一個教師都是德育工作者的意識，注意在各學科教學中滲透德育教育，做到教書與育人並舉。
（2）抓好“班級量化考覈”，加大日常檢查的力度。
（3）開展好主題班隊會，結合重大節日慶祝，開展主題教育。
（4）重視家庭、社會與學校教育的配合，辦好家長學校。
（5）關注弱勢羣體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學困生檔案，做好學困生的轉化工作。

（二）在隊伍建設上求提高
1、把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，塑造教師的良好形象。
2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色。
3、注重學習培訓，提高業務能力。 教師做到“六個一”：每學期上一堂公開課、結合實際讀一本教育著作、寫一篇讀書感言、寫一篇有質量專題小結、一篇優秀教育教學案例、一篇教育隨筆。
4、加強對骨幹教師培養，爲他們的成長搭建平臺。

（三）在機制建設上求創新

1、推行並完善教育教學工作獎勵方案，獎勵先進，鞭策全體。

2 、規範教學管理，提高教學質量。

（1） 開展“我的教學特色”教師論壇活動，介紹教師先進的教學思想和理念及做法，互相學習、借鑑、提高。

（2） 大力開展以24字課堂教學模式爲中心的課改研究活動。

（3）強化校本教研備課與課堂教學的聯繫。注重課堂教學的溝通交流和個人反思。

（4）繼續加強對學生的管理，千方百計把好質量關。

　　3 、抓好學校體藝工作，豐富校園文化生活。

（1） 不斷推進陽光體育 工程的實施。

（2）繼續抓好學生的校園集體舞和眼保健操。

（3）組織參加好中心校的春季運動會。

（4）做好春季傳染病的防治工作。

（5）拓展藝術教育領地，爲學生提供展示風采的藝術舞臺。

（四）、提升辦學品位，在學校發展上求特色

（ 1 ）加強課外閱讀指導，在學生中開展“讀書、明理、啓智”活動，組織讀書徵文、朗誦、讀書心得交流、讀書心得摘記、講故事等競賽活動，增加校園文化積澱，精心打造 “ 書香校園 ” 。 迎接好縣組織的閱讀抽測。

（2）充分發揮現代化教育資源的作用。 所有老師都要自覺養成定時定量上網閱讀的良好習慣。引導學生健康文明上網。

四、在師生財產上求平安

　　加強學校安全工作，是學校教育的一項基本任務和重要責任。加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，努力創建“平安校園”。

1、加強師生安全教育，不斷增強師生的自我安全防範意識。

2、要嚴格執行有關安全規定，建立健全安全工作制度。

3、嚴格按照學校規定按時整隊放學，確保學生途中安全。

4、繼續辦好《安全報》。
教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規工作和教學研究工作，促進教學質量的提高，爲了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神和學區會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。

一、 指導思想

以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念爲準繩，以課程改革實驗爲契機，以教師發展爲抓手，以課堂教學爲主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐爲主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利於素質全面發展的課堂教學，本着“研究、指導、服務”爲宗旨，努力爲學校、教師服務，爲教師搭建平臺，爲努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養學校的骨幹教師，堅持以人爲本的理念，關注教師個人專業發展，努力建設一支高素質、高標準的教師隊伍，爲我校教育事業的發展打下紮實的基礎，爲提高我們學校的教育教學質量而努力。

二、 主要工作措施

（一）繼續推進課程改革實驗。1、以課堂教學爲主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，爲廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，爲教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行爲，努力構建有利於學生全面發展的課堂教學。2、深化課程改革繼續以新教材爲抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。3.以教研活動爲基點促進研究工作繼續以教研活動爲龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，儘快適應新課程，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。在校本培訓中選拔教學骨幹，在校本培訓中發現教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續抓好骨幹教師隊伍的建設，本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優秀教師，骨幹教師的培訓和管理。（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質量。1、加大教學管理力度全面推進素質教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學質量。質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。並及時予以彙總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。（四）繼續探索新型的教學途徑努力開發學生的智力，培養能力，激發興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區活動安排進行：1、“語文賞識課研討”和“走進數學，感悟數學美”專題研討。2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優秀教師的示範課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節以上。抓好素質教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；1、備課要有創新。基於新課程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。2、上課要紮實。課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養，關注學生的情感，態度、價值觀等方面的發展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細緻，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養成。4、學生作業格式要規範，書寫要細心、工整，教師的批閱要及時、規範。5、加強質量回報社會。對學生學習質量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態度、學習習慣等心理素質情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調測力度，以便及時發現不足及時改進教法。6、信息技術管理。本學期，充分發揮網絡優勢。鼓勵教師課餘時間上網查閱資料，鼓勵教師製作多媒體課件。7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如採用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數課一樣重要。（六）加強教導處內部的管理。教導主任和語、數教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。