農遠工作報告

在我們平凡的日常裏，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的農遠工作報告，希望能夠幫助到大家。

農遠工作報告1

一、指導思想

按照市教育局、教育信息中心及中心校關於農遠資源應用的基本要求爲指導，結合學校工作計劃的總體安排。以提高農遠資源的利用率和使用率，提高教師的信息技術水平爲出發點，以校本教研爲基礎，以多媒體輔助教學爲主體，做好遠程教育資源的使用與維護工作。讓常規教學和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、工作目標任務

1、以“農遠”設施爲平臺，加強對教師培訓，提高教師對網絡資源與學科知識整合的能力，豐富課堂教學內容的呈現方式，提高課堂教學效果。

2、本學期的工作目標主要放在提高設備的使用資源的利用上來，達到多媒體教室、光盤播放室、空中課堂教室每週利用率每位教師大於一課時。

3、繼續狠抓多媒體課的日常管理工作，提高設備的維護力度，達到出現問題及時解決，杜絕出現因設備故障而影響教學工作的正常開展。

4、將多媒體的應用與教師日常考覈掛鉤。更好的促進教師利用現代教育教學資源。

5、督促教師正確的使用多媒體電腦，愛護多媒體電腦。

三、主要工作安排

1、學期開學前，制定農遠工作計劃，培訓計劃表，並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。定時的整理資料。讓工作有條不紊的進行

2、教研活動：配合學校搞好多媒體輔助教學及利用光盤播放室、計算機網絡教室、空中課堂教室開展教學和培訓活動。鼓勵教師參加各類教研活動。

3、做好計算機室，衛星收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。工作期間若出現故障，及時的修理，若自己解決不了的要及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持清潔，按照要求操作和學習。針對不能遵守的學生要加強教育。對於老化的設備及時的向學校報告，請專業的技術人員來維修。

4、重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件製作和管理知識。積極的參加上級部門和學校組織的各項與農遠有關的活動。爲學校培訓提供新的源泉。

5、繼續管理好學校的網絡，加強管理，保障網絡的正常工作，確保教師能及時上網查閱資料。及時的在思科網上發佈最新的信息，爲老師提供最前沿的教育信息。

6、按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理，並把下載的發佈到學校的局域網。讓教師及時瞭解下載的資源。並根據要求及時的組織學生參加活動。

7、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證各室不發生任何責任事故。定期組織學生觀看安全教育系列宣傳片。

8、組織學校現代教育手段使用較好的優秀教師上公開課觀摩課，促進教師的自身發展，爲教育教學服務。積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

9、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作。

10、加強師資隊伍建設，特別是青年教師的培養、培訓工作，組織教師參加遠程教育培訓，提高教師的使用能力，號召全體教師積極參與，爭取更多教師通過學校的達標考覈。加大和加快對青年教師的達標考覈。

農遠工作報告2

按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神爲工作指導。以校本培訓爲基礎，以學科電教、計算機輔助教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。爲農服務工作的拓展。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。

一、基本情況

我校現有教師23人，學生316人，6個教學班。有現代遠程教育模式三配置。學校配套建設有多媒體教室、衛星接收室、光盤播放教室和計算機網絡教室共四個功能教室。

二、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教育技術爲主，常規電教手段爲輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

三、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每週每個教室至少安排課或活動20節。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在媒體教室、衛星接收室、光盤播放教室和計算機網絡教室進行上課。每位教師在週五定好下週上課內容，學校教學主任安排好下週農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，上課後的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源爲主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、利用農遠網絡資源，組織教師參加網絡教研，藉助網絡優勢，和省市專家溝通交流，推進基地校片域網絡教研工作的深入發展，引導了教師自主成長。

6、建立了自已的博客，把我校的教學設計等資源發到網上讓大家共享。

7、接收現代遠程教育衛星IP資源工作，及時整理和製作光盤，及時把內容在網上共享，讓教師使用。

8、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。爲本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。爲參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

9、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更爲濃厚的現代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。爲學校教育教學的發展做出自己的貢獻。

農遠工作報告3

爲了能限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，爲了進一步提高學校農遠衛星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更優的.教育，使我曉得教育、教學成績有更大的提高。

一、指導思想

按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神爲工作指導。以校本培訓爲基礎，一學科電教教學爲主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，利用農遠設備推進我校教學工作的全面現代化。

二、基本情況

我校現有在職教師8人，學生240多人，7個教學班。有現代遠程教育設備模式二配置一套，學校配套建設有光盤播放和衛星接收設備各一個。

三、工作目標任務

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術爲主，常規電教手段爲輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每週光盤播放（16節）和衛星接收資源至少安排課或活動（20節）。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，利用光盤播放、衛星接收的資源進行上課。每位教師要在週五就訂好下週上課內容，學校教導主任按排好農遠課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，上課後的資源管理員要存檔讓其他教師共享

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源爲主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現現代化的教育理念。

5、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材，使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

6、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更爲濃厚的現代遠程教育氛圍。

7、每學期都開展一次農遠資源優質課評比活動，更好地發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。

五、農遠設備使用行事曆安排表

九月份：農遠工程設備檢修，確保各項工作的開展；信息技術課教學安排；學期或年度計劃；及時調整計算機教室、遠教ip接收室，佈置多媒體教室。清理教室桌椅、電視、音箱等設備；及時接收網絡資源，確保教學使用；校舍信息管理系統（網絡版）數據錄入審覈和檔案管理工作。

十月份：國慶活動；農遠應用評比活動；教學開放周活動；完善科學發展觀內容；錄入學籍管理；課題專項培訓或學習活動。

十一月份：開展校本教研活動。

十二月份：農遠績效評估驗收；教師電教作品收交；學生電腦作品製作培訓。

元月份：學生電教作品培訓與作品收交；期末相關工作；期末總結。

農遠工作報告4

爲促進優質教育資源共享，爲更好地利用農村現代遠程教育資源，根據“管理爲關鍵，培訓爲重點，應用爲核心”的指導思想。

1、繼續加強本身農遠技能的培訓，提高農遠設備的使用率。每學期對老師進行兩次培訓。通過培訓，使教師達到“四會”，“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理，45歲以下的年輕教師能講課、能示範、能輔導。

2、合理的安排好學生在“空中課堂”裏學習，學期初根據學校資源接收登記表，有目的選擇好學習內容，有計劃地安排好學習時間。

3、重視資源的利用。每位老師每週必須完成學校規定的資源使用次數；結合校本培訓，每學期必須利用資源進行一次公開教學。

4、加強農遠檔案建設。應用資源老師須認真填寫好《資源應用日誌》，管理員老師要做好資料的整理、歸檔和保存。

5、完善農遠教室的各項設施，添置必要的設備，確保農遠教室使用率逐年提高。

6、搞好衛星資源下載工作，確保資源下載及時、完整、有效。

7、每學期進行一次“農遠資源”應用評比。

農遠工作報告5

實施好農村現代遠程教育工程項目，推進遠程教育教學應用，是全面提升農村中小學教育教學質量，以教育信息化帶動農村基礎教育實現跨越式發展的重大舉措。爲了利用教育資源，整合教材，實現遠程教育資源共享，拉近城鄉農村教育教學的差距，“農遠”項目設備於20xx年2月份在我校安家落戶，從此，信息技術走進了我校的課堂教學。現將我校教師兩學期以來使用“農遠”項目設備的情況作一個簡單的回顧。

一、基本情況

辣子寨村中心學校原管轄牛場小學、塘子邊小學、辣子寨小學，配備了模式一3套，模式二1套。現辣子寨小學和塘子邊小學已經撤併。全校教師15人，在校學生220人，有9個教學班。我校教師的電腦基礎知識很薄弱，都是現學現用，沒有一個是計算機專業出身的。50歲以上的有4人，接近50歲的有3人，他們在教學生涯中從來沒有使用過計算機輔助課堂教學。“農遠”設備的到來給他們帶來了更多的難題和挑戰。用吧，自己的視力不好，笨手笨腳；不用吧，上級下指標，要來檢查。只好湊合着用，往往得不到想要的教學效果。

二、指導思想

以“發展教育，信息技術優先”爲指導思想，以實施農村現代遠程教育工程項目爲契機，強化教育資源整合共享，全面提高教師對現代教學設備的應用能力，使現代教學設備行之有效地服務於課堂教學，全面提高我校的教育教學質量，培養學生的全面發展。

三、使用“農遠”項目設備情況

1、在使用農遠項目設備上，以本校的校長、主任爲領導，加強宣傳力度和工作指導，對各管理員進行工作監督，把教育教學任務指定到每一位老師，層層分管，人人使用，責任到人。嚴格按照上級領導的要求和各種規章制度來管理、維護和使用教學設備。主任協助管理員制定好課程表並安排好教師到播放室和媒體室上課，模式一每星期不少於18節課，模式二每星期不少於21節課，並做好教學使用資源的記錄。在這一學年裏，我校教師積極利用媒體資源和教學光盤輔助課堂教學，突破課堂教學內容的重點、難點。在農遠項目設備正常和電正常的前提下，老師們搶着到播放室和媒體室上課，利用媒體資源和教學光盤的節次達700多節。值得一提的是，我校的鄒光順老師，充分利用光盤教學和多媒體教學，整合教育資源共享，取得了優越的成績，在期末水平測試中，語文名列全縣前茅，數學名列全縣第六。

2、管理員堅持做好教學設備的管理、維護和指導工作，保證各種設備的科學管理和正常使用。出現問題及時上報、及時解決。按時接收IP教育資源、下載教育資源，並進行分類整理，根據各校點的實際教育教學需要刻錄教學光盤發放到各校點。管理員填好各種表冊材料，按時上交各種農遠材料。管理員對教學設備的使用、維護維修情況進行及時登記和統計，並按要求上報。而且將本村各校使用教學設備的情況進行彙總上報給鎮中心學校的管理員。

3、學校衛星接收點除了要爲全校的師生服務以外，還要與村委會的領導協商，讓資源爲農村黨員幹部服務，爲農民服務，充分發揮教育資源的潛力和應有的效益。在這學年裏，我校培訓農村黨員幹部4次，受益60多人次。

4、積極組織教師培訓：

（1）我積極參加了各級主管部門和鎮中心學校組織的相關業務知識的培訓，參加了縣上組織的農遠項目校長、管理員的培訓以及鎮中心學校組織的各種業務知識的培訓。不斷加強自身的學習，熟練掌握教學設備的操作和維護，並認真對轄區學校的教師作好相關知識的指導和培訓，使各種教學設備得以正確的使用，並行之有效的利用到課堂教學中來，充分發揮教學設備、教學資源應有的效益。

（2）學校領導根據教師的實際情況，積極指派基礎薄弱的教師姚朝文老師、王彪老師、普家庭老師、馬應會老師到鎮中心學校參加農遠設備操作知識的培訓，還積極創造校本培訓，對我校的班主任老師進行了模式一和模式二的基本操作常識的培訓、文件的處理、Word的使用等培訓工作。指導教師如何找到自己所需的教育資源。使全校的教師都能熟練地利用教育資源、教學設備來輔助課堂教學，確實提高我校的教育教學質量。

5、充分利用整合教育資源，培養學生的愛國情操，在每個星期的星期三下午第三節課的隊活動裏，組織學生觀看百部愛國電影並寫出觀後感。

6、每位教師每月必須上交一篇利用多媒體教學或光盤教學的心得體會或者多媒體優秀教案或者論文。學期末，寫出使用教育資源輔助教學和光盤教學的工作總結與論文。

四、存在問題

1、思想認識不到位，很多老教師不願意利用教育資源來輔助課堂教學，一方面是視力不好，沒有計算機基礎，另一方面是思想認識不到位，“一根粉筆，一塊黑板”教了大半輩子的書不是都走過來了嗎？

2、技術操作不熟練，有些教師找不到自己所需要的課堂教學資源；駕馭整合教育資源的能力有限，一味播放，不考慮自己學生的實際情況，突破不了自己課堂教學的難點和重點。

3、配發的電腦數量只有一臺，滿足不了教師和學生的需求。

五、努力方向

針對以上存在的問題，可以從以下幾個方面入手：

1、加強宣傳力度，提高認識，端正態度，統一思想。

2、積極組織校外培訓和校本培訓，儘可能指派專業人員到電腦基礎薄弱的學校任教，加強業務指導。

3、本村教師要在使用農遠設備教學的過程中，不斷的總結經驗教訓，向經驗豐富的老師請教，吸取精華，爲我所用。

總之，爲了充分發揮農遠教育資源的優勢，拉近城鄉農村的教育教學的差別，充分利用農遠教育資源行之有效地輔助我們的課堂教學，是時代發展的趨勢。我們在今後的教育教學工作中，要不斷的加強學習，提高自己的應用水平。