2016關於研究性學習報告模板

研究性學習主要與傳統的接受性學習相對。一般來講，凡是學生通過自己親身參與的實踐活動(如觀察、調查、訪談、試驗、設計、製作、評估等)獲取知識、得出結論、形成產品，而不是由教師將現成的知識、結論通過傳遞式教學直接教給學生的學習方式，都屬於研究性學習。下面是小編整理的2016關於研究性學習報告模板，歡迎大家參考閱讀!

　　【2016關於研究性學習報告模板1】

“陽光體育”這項活動在學校開展已將近有五年多的時間，似乎是這項活動煥發了學生的活力，調動了同學們運動的熱情，學校各年級都積極地熱烈地參與“陽光體育”活動，各種類型的體育活動在學校如火如荼地上演。

　　一、調查目的

儘管“陽光體育”活動表面上開展得熱鬧非凡，同學們參與度較高，但是同學們對這項活動的真實看法，包括瞭解程度和活動意義等相關的資料還處於空白的狀態。透過現象看本質，本次調查旨在爲了更好地獲得同學對“陽光體育”活動看法的真實想法，並對其展開分析和討論。

　　二、調查對象及方法

1.本校的全體學生，是“陽光體育”的直接參與者，學生參加各種體育活動的熱情度，積極性都是比較高的，非常適合作爲調查的目標人羣。

2.資料收集方法：採用問卷調查方法調查，採用隨機調查法，即發放調查問卷。本次調查一共發放了60份問卷，實際回收的有效問卷60份，完成率100%。

　　三、調查內容(附)

　　四、調查結果分析

1、本次調查男生40人，所佔比例66.7%，女生20人，佔33.3%，女生人數相對較少。六個年級平均發放問卷。儘管調查對象中班級的男生人數要多過於女生，但是女生在“陽光體育”活動中也扮演這重要的角色，其參與度並不亞於男生。班委是“陽光體育”中組織者，是活動的負責人，參與活動的積極性相對要高過非班委同學。

2、在“你每週參加陽光長跑的次數?”和“你每週參加陽光課外活動的次數?”兩個問題中，90%的同學選了3次至4次和2次的答案，說明大部分的同學都能自覺的參加陽光長跑，能保證每天都有一小時的運動時間。也說明大部分的學生都是理解和支持的。

3、在“陽光長跑活動對你參加鍛鍊是否起到了促進作用”的調查上，選擇有但效果一般的佔了77%，這說明，這項活動對提高大部分同學參加鍛鍊的積極性所起的作用一般，促進同學們主動參與運動還需要作更多努力。

4、在“慢跑3圈對你來說”的調查上，90%的同學選擇了能基本完成，9%的同學選擇了輕鬆完成。這說明通過堅持每天長跑，對身體素質的提高作用是顯著的。

5、在“現在學生會的檢查評比你怎麼看”的調查上，70%的同學勾選了不太在乎，沒啥用。說明現在的評比機制對學生參加陽光長跑的約束力很弱，可有可無。

　　五、調查結論

1. “陽光體育”活動大體上能爲同學們所理解接受，也在一定程度上體現了其應有的積極的作用。在參與“陽光體育”的過程中，同學們能夠以認真的負責的態度，鍛鍊了身體、強健了體魄的同時，又團結了同學，收穫了友誼。最重要的是這項活動使廣大學生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命。”進一步樹立了全民體育、終身體育的意識，有力地促進我校體育工作的開展，爲學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

2. “陽光體育”在實施的過程中，不可避免存在種種弊端，有需要改進的地方。

首當其中的是形式化。“陽光體育”活動的初衷是好的，陽光體育活動促進青少年的全面發展，培養青少年思想品格，提高學生社會適應能力。但是，在具體執行時，班級要求不請假的學生務必參加陽光體育，帶有強制執行的成分在裏面，難免有同學不理解“陽光體育”的精神，認爲是一種沒有現實意義的活動形式。因此，解決這個問題要從兩方面入手。第一，“陽光體育”活動的參與要以自願爲原則，才能激發學生體育的熱忱，更好地參與活動。第二，要提高學生的認識水平，加強陽光體育的宣傳力度，從思想上樹立正確的觀念，以正確的心態投身的“陽光體育”活動中，爲班級爭光。

其次，體育器材也是個重要因素。缺乏體育器材，體育室機械的執行課外活動安排表，器材支持學生活動的開展方面顯得不夠靈活，這樣無形中又會增加學生參加體育活動的負面情緒。所以，器材除了需要學校的支持外，具體如何使用也是解決問題的關鍵，只有這樣，各班在完成活動的同時，學生的興趣也得到了照顧，參與活動的積極性也能得到提高。

最後，有必要完善監督機制，營造良好的體育氛圍。監督機制完善了，“陽光體育”活動的執行嚴格了，加上良好的體育氛圍，才能爲切實推動學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起羣衆性體育鍛煉熱潮。

　　【2016關於研究性學習報告模板2】

　　(一)問題的提出

今天看見郵遞員開着電瓶車挨個的給我們送報紙，郵包裏還有一大堆還未送出的報紙，我靈機一動像調查一下我們小區去們報紙訂購的狀況。

　　(二)調查方法

1. 查看各單元的報箱的個數。

2. 詢問居民報紙的自家的訂購情況。

　　(三)調查情況和資料整理

信息渠道

內容

查看各單元的報箱個數

每個單元都有人訂購，平均每個單元有5個報箱。報箱裏有兩種報紙。

詢問居民的訂購情況

大部分居民都有訂報紙。有些人訂了三四終，有些人是隨隨便便訂了一種，來解解悶，還有些人是爲了教育自己的孩子而訂的。

　　(四)結論

1.四分之二的居民是想了解國家國際的大小事或一些民生新聞而訂的報紙。四分之一的居民是爲了孩子，父母而訂的，剩下的四分之一居民是爲了有空看看，隨便訂的。

2.小區每一單元都有人訂購報紙。平均每單元有5個家庭訂購，多的有六七個，少則三四個。

　　(五)思考與建議

我覺得每個家庭還是訂購報紙的好，這樣既可以瞭解一下一天內或者近期發生的大小事，也可以跟上現代社會的節拍，讓社會上少一個文盲。