2016年度個人師德師風自查自糾報告

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。下面是本站小編整理的2016年度個人師德師風自查自糾報告，歡迎大家閱讀!

　　【2016年度個人師德師風自查自糾報告1】

每個學期，學校領導按照上級教育行政主管部門的要求，都要組織全校老師進行師德師風學習、整頓工作。今年也不例外。我通過一次次的學習，認識逐漸加深。作爲教師，有人讚譽他爲“人類靈魂的工程師”。這一點也不假。教師，他們既是知識種子的播種者，又是知識之樹的澆灌者。他們肩負着培養祖國“花兒”的重任。他們的言行、舉止時刻影響着他們的學生，影響着所教學生的人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

我在師德師風的學習過程中，既認真學習了《中小學教師職業規範》，有拜讀了《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規。做到有法可依，按法行事，理論聯繫實際，學以致用。

我在教育教學工作中，做到深鑽教程，認真寫好《導學案》。上課充滿激情。採用放影視資料、講故事、猜謎語等多種形式將學生引人課堂。讓學生真正成爲課堂的主人。課堂上，嚴格按教改的思路走：先讓學生預習，再帶着問題分組討論，歸納，接着讓每組的每個學生輪流上臺展示學習的成果，最後由其他組的學生或老師作講評或補充。努力構建好和諧課堂和高效課堂。

我在學校裏，服從領導的安排，與同事團結，關心、愛護學生。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

我在教學之餘，堅持業務學習。自費訂《中學歷史教學》雜誌，喜歡看《百家講壇》。平時，虛心向同行學習，每期堅持聽校內、校外公開課20節以上。休息時間，遵紀守法，不參與賭博、傳銷等不法活動。

在師德師風建設方面，我也存在着以下的不足之處：

1、 學習業務知識熱情度不高。

平時，我總抱有一種我是老教師的姿態，對業務知識“充電”不夠。在瞬息萬變的今天，教育、教學方法缺乏創新精神。改進力度不大，提高業務速度不夠快，還擺脫不了傳統的教學模式。

2、與學生交流、溝通不多。也許是由於自己不當班主任的緣故，平時除了上課外，很少與學生交流、溝通。中午和下午放學後要忙着回家做飯。不上課時，我又要忙着備課、批改學生的作業，因而密切聯繫學生的工作不到位。往往是學生犯了錯誤後，纔去“亡羊補牢”。未能做到預防在先。

3.、思考、處理問題有時會與學生髮生“碰撞”。由於我們與學生所處的年代不同、經歷不同，加上學生們正處於青春騷動期，所以有時與學生難免會發生“碰撞”與“摩擦”。導致個別學生會出現逆反心理，跟老師偶爾要唱對臺戲，擾亂了課堂教學秩序。

4、 對待學生很難一視同仁。對待好學生均有偏愛的心理;對待德困生有“恨鐵不成鋼”的困惑;對待屢教不改的學生會產生“無爲而治”的心態。

5、 教學方法簡單，創新意識不強。總處於被動地狀態。

今後改進的方向：

一、做到與時俱進，增強'“活到老，學到老”的意識。堅持繼續教育，業務學習。積極參加教研教改活動，教研、教改要切實到位，絕不做表面功夫。課後堅持寫教學反思。

二、爭做學生的良師益友。加強與學生的交流與溝通，及時瞭解學生的心理狀態。利用星期三、星期六或星期天，不定期的開展校內校外活動，拉近與學生的距離。

三、仔細研究當今中學生的心理狀態。學會換位思考。偶爾與學生髮生思想、觀念衝突時，學會用發展的觀點看學生，用全新的廣闊視野來觀察學生。退一步，海闊天空。儘量少與學生髮生衝突，努力構建和諧課堂。

四、 對學生儘量做到一視同仁的同時，還應多關愛德困生，多輔導中等生，要激勵尖子生。

總之，師德師風建設工作是一項永恆的話題，我們今後更應加強師德師風建設，腳踏實地地當好老師，教好書，育好人。永遠也不愧於“人類靈魂的工程師”這一美譽。

　　【2016年度個人師德師風自查自糾報告2】

隨着學校規模的增大，課程改革的不斷深入，素質教育的全面實施，教師隊伍的建設已經越來越成爲學校發展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍，才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的教師隊伍的重要標誌就是師德師風的建設。這一段時間，我認真學習了xx同志關於"加強師德師風建設"的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關內容，深刻體會到師德師風在教育系統中的重要作用，並且對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

一、師德師風建設方面的不足

1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行爲有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出於何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標誌還是根深蒂固在頭腦中乾癟的數字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作爲一項熱愛的事業來經營。

二、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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