文明校園建設情況報告

深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，紮實做好學校精神文明建設工作。下面是語文迷小編整理的2017文明校園建設情況報告，歡迎大家閱讀!

　　【2017文明校園建設情況報告1】

白廟中學位於渭城區東郊,漢安陵正北1000米處。學校始建於1956年，原名“咸陽市第七中學”，1994年改爲鄉辦初中後起用現名，2006年又改製爲鎮辦九年制學校。學校佔地35351平方米，建築面積6400多平方米，綠化面積20000多平方米，學校建築佈局對稱，美觀大方、錯落有致!先後多次被評爲區級“先進單位”、“文明校園”、2005年還被評爲市級“文明校園”、2009到2010年學校先後還被評爲咸陽市平安校園、渭城區文明校園、渭城區遠程教育示範校、渭城區精神文明建設先進單位、渭城區五四紅旗團支部、渭城區電教基礎設施投入先進單位、渭城區提高初中質量二等獎、榮獲了咸陽市中學青年教師基本功大賽優秀組織獎，今年還被區委區政府授於提高初中質量優秀單位，並獲得5萬元的獎勵等。

自從創建市級文明校園學區以來，我校以創建工作爲契機，創建工作考覈細則爲藍本，按照“超前化抓建設，人性化抓教育，精細化抓管理，一體化提質量”的總體思路，層層分解任務，級級壓實擔子，通過不斷完善考評機制，強化跟蹤問效。一年來，全校大局穩定，人心凝聚，學校管理、思想道德建設、文化建設、行風建設、環境建設等方面都呈現出良性發展的大好勢頭。現就創建工作向各位領導彙報如下：

一、提高認識，統一思想。

創建市級文明校園活動是全面提升學校建設管理的重要載體，涵蓋了學校方方面面的工作，需要全員參與、全面行動。爲此我們專門召開教師大會，宣講創建市級文明單位的意義、目標、條件，使創建工作深入人心，變辦學思想爲教師羣體的自覺意願和實際行動，將創建工作引向深入。定期召開創建領導小組工作會議，分析研究創建中的問題，把整改意見進行具體分解，層層落實，分頭實施。使整個創建工作有了一個明確的方向，朝着既定的目標，規範、有序地開展。除此之外還通過一切可以利用的形式來提高師生的思想認識，爲創建活動的開展奠定了良好的思想基礎。

二、加強領導，明確目標，夯實責任。

爲了使創建工作高效有序地開展，我們從加強組織、加強領導入手，推進創建工作。具體做到了三個明確：一是明確領導。學校成立了以校長爲組長，支部書記爲副組長，各處室負責人爲成員的創建市級文明校園領導小組;二是明確目標。根據學校的實際情況，爲了使創建市級文明校園的目標具體化、科學化，我們制定了工作規劃，明確了創建階段目標和總體目標，並把創建工作目標納入學校整體規劃中，與教育教學同步安排部署，同步重點推進，同步檢查考覈，同步總結評比，在全校形成了爲實現創建目標共同努力的氛圍;三是明確責任，根據領導分工落實的思路，明確提出校長抓管理、支部抓行風、工會團委抓思想、總務政教抓文化和環境、教務處抓教師抓質量的工作格局。各處室主任具體協調、落實有關創建活動的各項工作，做到了創建工作層層有人抓，人人扛指標，事事有人管，爲創建工作提供了可靠的組織保證。

三、創建工作紮實開展，創建活動有聲有色 。

按照市級文明校園創建的工作要求，學校開展了多種形式的文明創建活動。具體有：

1、進一步明晰了學校辦學理念，深化了課程改革。面對當前教育發展的趨勢，結合我校辦學實際，我們明晰了“爲教師的幸福人生奠基，爲學生的健康成長鋪路”的辦學理念，堅定了特色辦學之路。以校本課程開發爲重點，以“五環”互動高效課堂模式爲突破口，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式爲目標，不斷深化課程改革，突破了傳統教學思想束縛，突破了傳統教學方式的束縛，突破了傳統落後教學手段的束縛。初步實現了教師由過去的“講師”向“導師”轉變，由過去的注重知識傳授向注重能力培養轉變，由過去注重教學結果向注重教學過程轉變，由過去注重教法向注重學法轉變，由過去注重繼承向注重創新轉變的“五個轉變”， 教學質量持續提高。 從2009年中考的全區倒數到2010年中考成績位居全區第三; 2011年中考成績位居全區第二;到今年的中考成績一躍成爲全區第一，且平均成績高出第二名三十一分，升學率更是高達96.6%，其中76.8%的學生被咸陽中學(二中)、渭城中學(四中)所錄取。實現了“三年三個正增長，三年三個新跨躍”的奮鬥目標。

2、豐富了管理方式，提高了學校管理水平。學校堅持把管理的創新作爲增強教育活力、提高教育教學質量和效益的重要內容來抓。學校的發展要靠教師自身素質覺悟的提高，但更要靠機制的改革與創新，因此幾年來學校在制度上不斷的進行補充完善，在管理上先後推行了規範化管理、精細化管理、扁平化管理、問題化管理，在此之外我們還推行了賞識化管理即要求各部門在以後的日常工作不要只說存在的問題，關鍵還要說清什麼人在什麼地方把什麼事做得好，或他的做法有利於學校的工作等，增強管理的激勵作用，不斷培育、提高、展示、發揮了師生的實踐創新能力。

3、不斷加強領導班子建設，增強了團隊戰鬥力。

(1)、狠抓幹事型領導班子的建設。只有團結纔有戰鬥力，只有負責才能把事幹好，爲了在全校形成一個風清氣正，人人想幹事、敢幹事的工作氛圍，在開學之初就在第一次全乾會上對所有領導成員提出瞭如下要求：

①工作時要勇於負責、敢於擔當，以身作則，與人爲善;

②工作中要堅持“一個深入(深入教學第一線)、兩個帶頭(帶頭吃苦奉獻、帶頭做好本職工作)三個到位(管理要到位、措施要到位、督查要到位)”，力爭使全體教師在思想上與我們合心，工作上與我們合力，行動上與我們合拍。

(2)、在班子成員中實施了領導幹部素質提升工程，以建設學習型領導班子爲載體堅持經常性地在班子成員中開展政治理論學習和業務學習。爲此我以身作則，凡是集中開會，都要組織大家學習一篇其他學校的管理經驗或好的做法，並要求所有的班子成員要勤學習，常學習，努力做到學有筆記，並要相互交流，從而不斷提高領導班子的整體素質;

(3)、建立和完善了民主集中制、班子分工負責制、校務會議事制等制度，實行了決策開放的管理策略;在班子成員中倡導講團結、講正氣、講奉獻的工作作風。如今每個成員都敢於承擔責任、勇於接受監督，樂於接受檢查，增強了凝聚力。如今的領導班子是一個非常有戰鬥力的領導集體。

4、以思想道德建設爲抓手，樹立師生良好的道德風尚。

(1)、以師德建設爲龍頭，構建文明教師隊伍。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。在師德建設上，第一、學校利用暑期會這個契機，開展深刻的師德教育培訓活動，重點加強時政學習，加強“四法一綱”(四法指 ：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》;一綱 ：《公民道德建設實施綱要》)的學習;加強了職業道德教育;第二、以爭先創優活動的開展爲契機，以“向呼秀珍老師學習，爭做呼秀珍式好教師”活動爲抓手，在教師中開展“二最”級主任、“四最”班主任、“十最”教師評選活動、三問教師大討論活動等;第三、結合學校實際出臺了一系列教師職業要求如《白廟中學教師禮儀15條》、《白廟中學教師職業道德規範》等;第四、堅持上好每天一次的跑操、唱紅歌這一師德第一課、每週一次的國旗下宣誓及每兩週一次的政治學習活動。通過這一系列活動的開展，樹立了廣大教師正確的教育觀、質量觀和人才觀，弘揚了教師爲人師表、愛崗敬業的優良傳統，全體教師無從事第二職業、無利用職務之便以權謀私、無歧視、體罰、變相體罰學生現象出現。

(2)、以思想政治教育爲基礎，培養學生高尚的道德情操。第一、學校以思想政治課教學爲主陣地，其他學科爲輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、心理教育。第二、根據教學對象的差異，學校以年級爲單位制定了相應的德育工作的目標，(起始年級抓養成，中間年級抓能力、抓提高;畢業年級抓理想)開展了“崇尚科學、反對迷信、拒絕邪教”、網絡道德教育等豐富多彩的專題教育活動;第三、堅持每週一次的升國旗及國旗下講話制度等。通過這一系列活動的開展樹立了學生的遠大理想，培養了學生的高尚情操。

5、設施建設文化育人，文化活動豐富多彩。校園文化是學校教育的一個重要組成部分，是素質教育的重要載體。抓好校園文化建設，有利於全面實施素質教育，有利於促進學生健康成長和全面發展。

(1)、狠抓校園文化建設工作 ，讓一草一木，一磚一瓦都育人，推進學校文明進程。爲此學校添置了大型不鏽鋼雕塑“爭先”，製作了實驗樓上大型校訓噴繪;在顯眼處放置了學校文化核心宣傳欄，利用牆壁張貼了《三字經》《弟子規》等傳統經典文化，在教學樓內佈置了名人畫像，在班級佈置上盡顯個性，由學生與班主任一道共同參與設計、美化教室，班班設立圖書角，班班設有光榮榜、曝光臺等欄目，這一切都處處洋溢着文化，滲透着關愛與激勵，即陶冶了學生的情操，又創設了輕鬆、愉悅的學習氛圍。

(2)、豐富校園文化活動，確保校園育人陣地文明健康發展。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育爲核心，以活動促發展，以發展促文明。結合學校實際，爲了讓健康、高雅、生動的文化活動佔領校園文化陣地，學校以重大紀念日爲契機，開展了形式多樣的專題教育活動，如三月份的“學雷鋒，爭做雷鋒式好少年”、四月份的網上祭英烈簽名、五月份的中華經典誦讀、演講比賽、七一建黨唱紅歌、九月教師節“頌師恩”、八月十五迎中秋篝火晚會、“九一八”唱紅歌愛國主義教育、十一迎國慶書畫展、元旦文藝晚會以及每學期舉行的體育節等主題活動，既豐富了師生的課餘生活，又使師生接受了教育，增長了才幹，發展了個性，提高了綜合素質。

6、搞好基礎建設，創造良好的育人環境。建設良好的育人環境是提高文明校園創建水平的一項重要內容，因此必須加大力度，加大投入，優化美化教學環境，改善辦學條件。幾年來，學校先後投資裝備了一個多功室教室、5個電子白板教室、1個電子備課室並全部接入了寬帶;爲教師還配備了16檯筆記本電腦，建成了校園廣播站。除此之外學校還非常重視校園的美化、綠化。近幾年以來，從前往後，對原來的建築底灘一塊一塊的平整，一塊塊的種植草坪綠化美化，使得校園常年滿目綠色，夏有綠蔭，秋有花開，使學校的環境較之以往發生了翻天覆地的變化，創造了優美、舒適、現代、文明的育人環境。

7、養成教育常抓不懈。養成教育是校風建設的根本，也是形成安全、文明校園的關鍵環節。爲了進一步加強對學生的思想品德教育和文明禮貌行爲的訓練，我校將每學期開學第一個月命名爲習慣養成月，成立了學生會，實施了學生自主管理，從而加強學生能力的能力培養、習慣的養成。除此之外還藉助各種活動、有計劃、有步驟地對學生進行文明禮貌教育，通過宣傳教育，學生中不文明現象明顯減少，校園整體面貌煥然一新。爲此學校制定並出臺了一系列的規章制度和要求，如《班主任工作細則》、《班級量化考覈細則》、《白廟中學學生一日常規》、《白廟中學學生課堂常規》、《白廟中學學生入廁要求》、《白廟中學"三輕"、"三別"、"四帶"、"五無"、"六不"、"十不"的行爲習慣要求》。("三輕"即①走路輕;②說話輕;③關門輕。 "三別"即①向粗野告別;②向惡習告別;③向壞事告別。"四帶"即①把禮儀帶進學校;②把微笑帶給同學;③把尊敬帶給老師;④把謙讓帶給社會。"五無"即 ①地面無痰跡;②室內無紙屑;③桌椅無劃痕;④牆面無腳印;⑤出言無髒語。"六不"①腳不踏牆;②墨不沾牆;③桌不靠牆;④水不濺牆;⑤手不摸牆;⑥身不挨牆。"十不"①不穿奇服;②不進歌舞廳網吧;③不與行爲不良的人交往;④不污染牆壁、課桌和公共設施;⑤不偷盜他人財物;⑥不在校園內騎車和亂放自行車;⑦不褻瀆長輩和老師;⑧不弄虛作假，抄襲作弊;⑨不吸菸、不喝酒;⑩不破壞教學設施);在衛生管理上嚴禁學生在校園內吃瓜子、零食，在操作上實行"一掃兩拾三燒"制度和週五衛生大掃除制度，保證了教室、校園環境的整潔，增強了學生的環保意識，也讓學生逐步養成了良好的行爲習慣和良好的學習習慣。學校在堅持思想教育爲先，紀律約束爲主的原則下在嚴格管理的基礎上，還狠抓常規管理，學校要求政教處、教導處、後勤處從提前到校、早讀、自行車擺放、進出校園、校園設施、課間、課堂、晚自習等全方位對學生進行認真檢查，將發現的問題及時解決;政教處要堅持日檢查、周小結、月評比的三階式管理，對每週紀律、衛生優勝者發放流動紅旗，對每月各方面優勝者進行全校通報表揚，並將這些評比結果與班主任績效、各類先進評選聯繫起來。經過全校師生的共同努力，我校學生基本已具有了良好的行爲規範，無吸菸、亂塗、亂寫、亂畫行爲，校園內無高聲喧譁，損壞樹木花草，浪費資源等現象。

8、開展星級學生評選活動及文明班級、文明辦公室評選活動。我們制定了《白廟中學星級學生評選方案》、文明班級、辦公室評比條件，每週由值班領導、工會、值周教師聯合檢查，月末進行評比，促使各辦公室整潔、美觀、井然有序。各項評比平時表揚，學期末表彰、獎勵。通過這些活動的開展有效地推動了全校良好的工作和學習風氣的形成。

9、羣策羣力，綜合治理，打造真正的平安校園。

“安全不保，談何教育”。學校歷來重視法制安全工作，努力創建平安校園。學校每學年都定期或不定期地開展法制安全教育講座或報告會，實施安全疏散演練;平時利用國旗下講話、晨會、法制教育課、主題班會、主題黑板報、教師家訪等形式及發放《告家長書》等方式對學生進行法律法規、交通安全、消防安全、食品安全、疾病預防等的宣傳、教育，不斷增強學生了法制意識和安全意識，提高師生安全防禦能力。一年來無任何不安全責任事故發生，無發生一起刑事案件，堪稱“平安校園”。

總之，學校以創建文明校園爲依據，教師管理突出師德師表、學生管理突出規範養成、校園管理突出健康文明、教學管理突出科學嚴謹、後勤管理突出服務。大力倡導文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德;大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。在全校範圍內形成了團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協調發展的新局面，促進了全面質量的提高，贏得了良好的社會聲譽，推進了學校的文明化進程。但是我們也清楚地看到，我們距上級的要求可能還有很大的差距，但是我們堅信有上級領導的英明領導，有全校師生員工的不懈努力，有我們全體班子成員的與時俱進，我校一定會以更快的速度、更好的形象邁入文明的行列，我們也堅信白廟中學的明天一定會更美好。

　　【2017文明校園建設情況報告2】

一、基本情況

石門初中始建於1996年，位於旬陽縣石門鎮石門村一組。學校服務區轄12個行政村，服務區人口1.3萬人。學校佔地16畝，其中建築面積4648平方米，現有9個教學班，在校學生400人。學校擁有一支師德好、業務精、作風正的教師隊伍。教職工35人，本科學歷30人，專任教師合格率100%。

學校積多年的辦學經驗，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學過程中，學校以辦“讓家長放心、學生成才、人民滿意的教育”爲宗旨，以培養“會學習、會生活、會做人、會健美、會審美、會創造”的合格中學生爲目標，秉承“以愛爲源、因材施教、質量第一、培養新人”的辦學理念，堅持以人爲本、依法治校，實行科學明主管理，努力打造特色學校。建校以來，教育教學質量逐年穩步提高，爲地方經濟社會發展培養了大量有用人才，做出了積極的貢獻。

二、近年來精神文明建設情況

1、領導堅強有力，組織機構健全

學校始終堅持以科學發展觀爲指針，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，堅持“德育爲首，教學爲主，育人爲本”的管理原則，實施“科研興師，名師強校”的發展戰略，努力朝着陝南名校邁進。全校教職員工艱苦創業，勤奮工作，與時俱進，開拓創新，使文明單位建設不斷髮展，不斷鞏固，不斷深化。學校領導班子成員精誠合作，求真務實，廉潔高效，銳意改革，開拓進取，在建設文明單位工作中，發揮着主導作用。學校以創建文明單位爲載體，紮紮實實地開展學校各項工作。近三年我們先後多次召開創建縣級文明單位動員大會，實施以文明創建爲主題的系列活動，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學校各項事業都呈有序、健康、蓬勃發展的良好態勢。

2、隊伍建設科學，師德師風良好

開展“學習型學校”的創建活動。我校召開了 “學習型學校”創建活動的動員大會及“青藍共進”師徒結對工程，促進了教師之間的觀點交流、經驗互補、理念碰撞，幫助教師形成了自己的教育教學風格或特色。在此基礎上，實施“科研興校，名師強校”的發展戰略。我們嘗試開展了“名師導教”活動，合理利用校內外名師資源，指導已年輕教師進行進步，培養了一批青年骨幹教師，使師資隊伍呈現合理的梯狀結構。

3、德育特色鮮明，活動內涵豐富

⑴、開展文明教室、文明宿舍、文明部室、文明辦公室的評比活動。以文明教室、文明宿舍、文明部室、文明辦公室創建爲主要形式，廣泛深入地開展傳統道德教育，使文明創建活動寓於各種傳統道德教育活動之中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。

⑵、開展豐富多彩的獻愛心教育活動。如每年開展的“手拉手”扶貧結對獻愛心活動，使貧困學生渡過難關，感受集體的溫暖，還有爲汶川、玉樹地震災區捐獻等愛心教育系列活動，做到寓德育於系列獻愛心教育活動之中。

⑶、開展校園文化建設活動。學校以教育創強和316工程爲契機，精心規劃的校園文化建設。以偉人生平簡介、校訓和有益於學生成長的標語，激勵學生;以優秀影視片、優秀作品，感染學生;以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了薰陶。目前，學校現還有的晨鐘文學社、學生田徑隊、青年志願者隊伍等活動，對優化校園德育環境起到了帶動和輻射作用。

⑷、精心打造主題教育月活動。我校團委積極開展了“主題教育月”系列活動，並努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如，1月份爲“家庭美德”教育活動月，3月份爲“學雷鋒”教育活動月，4月份爲“愛國衛生”教育活動月，5月份爲“感恩教育”活動月，6月份爲“心理健康”教育活動月，7月份爲“黨在我心中”教育活動月，9月份爲“弘揚和培育民族精神月”和“行爲規範教育月”，10月份爲“愛國教育”活動月，11月份爲“法制教育”活動月，12月份爲“校園文化藝術節活動月”。主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，爲打造先進的學校文化奠定了基礎。

4、綜合治理落實，校園和諧平安

⑴、建章立制，依法治校，努力實施科學管理，強化校園環境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，淨化校園周邊治安環境。幾年來，學校內從未發生一起安全責任事故和違法事件。

⑵、加強法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進行多方位、深層次的普法和安全防範教育，常敲安全防範警鐘，增強了幹部職工的法制觀念和安全防範意識，同時還加強對學生進行道路交通安全法律和法規教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強了師生守法用法的觀念，爭做遵紀守法的公民。

綜上所述，我們對照了縣級文明單位的評估標準，認爲已基本具備申報2013年縣級文明單位的條件，特此呈報，請予考覈。