弟子規演講稿 15篇

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編爲大家整理的弟子規演講稿 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

弟子規演講稿 1

這學期，我們班開展了從小學到課堂的學習活動。每天語文課開始前的幾分鐘，老師都帶領我們讀，背《弟子規》。經過幾個月的學習，我瞭解到閱讀《弟子規》對我們來說主要有以下功能：

弟子講話的作用

一、培養我們良好的行爲規範。

美國作家薩克雷說：“播種行爲可以收穫習慣；播種習慣可以收穫性格；播種性格才能收穫命運。”我們應該從小養成良好的行爲習慣，但是我們在日常學習中經常會出現一些小問題：比如坐姿不合適，站立不正，動作有些慢，長時間寫一點作業，邊寫邊玩，還有一些不規則的字跡，不利於我們的成長。《弟子規》，先從基本的“冠須對，新結須系，襪須重複，皆須緊”說起。

二、教育我們學會做人。

《弟子規》把學習做人放在第一位，提倡不遺餘力的學習其他知識。它還規範了我們的思想和行爲，對我們價值觀的形成和人格的建立起了關鍵作用。

1、事情雖小，但不要擅長

老師在指導我們背誦《弟子規》的時候，強調一個人不一定能成功，但一定要學會做人。老師經常鼓勵我們要樂觀，告訴我們好學生的標準就是要有高尚的品質。此外，還應關注愛他人、樂於助人、不無知地斂財的良好品德。

我們班有同學看到別人的橡皮有意思，想要，但是沒有讓家長買，而是讓好朋友帶錢給自己買。雖然事件小，但在班裏造成了不良影響。看了《弟子規》，我知道不正確的事是做不到的，哪怕是小事，因爲《弟子規》說：“事雖小，不可爲善，做好事，虧本。”

2、父母教導，你必須傾聽

《弟子規》也強調做人首先要“孝順”。一個對父母不孝順的人，如果能做大事，可能是巧合；一個不懂禮儀的人，在人生的道路上跌跌撞撞，最後付出了巨大的代價。尤其是在當今社會，人們的生活水平有了很大的提高，來自外界的誘惑越來越多。許多學生過着伸手吃飯、對父母頤指氣使的生活，失去了傳統的仁義、禮貌和孝順，變得以自我爲中心，超越了他們的尊重，缺乏感激。父母稍微不聽話，就會發脾氣，指責父母。他們真的希望父母成爲他們的奴隸。父母應該爲他們這樣做。我父母忘了把他裝在書包裏。從閱讀《弟子規》開始，我們學會了感恩和回報。每天回家給爸媽倒杯水，打我的`背，幫他們做家務，成了我們作業之外的必修課。

3、愛學習，勤思考

《弟子規》中的《餘力學文》篇文章是如何教會我們從小熱愛學習，勤于思考的？比如：“讀書法有三隻眼。”

“一切的信仰都是必須的”告訴我們，讀書有三個要領，這三個要領同時必須是充分的，即“心眼口”。但當我們看這三點時，眼睛在看，嘴巴在讀，但如果我們的心不集中在功課上，我們就白讀了。所以，即使“心口”那麼重要，最重要的還是在你的心裏。如果你不注意，你會想到你心中的其他事情，這會阻礙我們閱讀的效果。“不要暴力

不要自暴自棄。“教育孩子在學習過程中遇到困難。如果他們不能對自己沒有信心，就必須加強自己的能力。不要說我不能輕易，你不能對自己沒有信心。

《弟子規》，一本小書，離養成良好的習慣和良好的品德越來越近了。我們通過學習和實踐《弟子規》，努力健康快樂的成長，進而擁有良好的品德。《弟子規》也讓我們越來越喜歡中國經典，成爲我們的行爲準則。

我演講完了，謝謝！

弟子規演講稿 2

親愛的老師和同學們：

在這個綠色的春天，我們學校開展了我讀書，我快樂的活動。在此期間，我仔細閱讀了弟子規則。

這本書是古代大臣和聖人孔子寫的。主要是教人孝順父母，愛兄弟，講信用。但在這360句話中，給我印象最深的是這句話：有三種閱讀方法。你需要你的心和你的信。這句話的基本意思是：讀書的時候，有三種感官：心、口、眼。也就是說，心要記，眼要看，口要讀；這三者缺一不可。

但是我的實際行動一個接一個的跟着，簡直就是天上一個，地下一個。每次看書或者做作業，心裏、嘴、眼睛都做不到，很慚愧！每次做作業都不小心。要麼刷，要麼看窗外的風景。

給我留下深刻印象的是，在二年級的時候，數學老師中午給我們安排了15個基本的計算問題，讓我們在家裏做。當我準備在家做的'時候，我一開始就下定決心，不到五秒鐘就忘記了，就像哆啦a夢的大雄一樣！

做了四個問題後，我開始不耐煩了，所以我隨便寫了幾個問題，一本書。誰知道下午認真做的四道題都是對的，其他的都是錯的。因此，他們受到了老師的批評。

在我看來，只有腳踏實地，認真做事，才能專心做好一件事！

弟子規演講稿 3

親愛的老師、同學們：

讀了《弟子規》我懂得了父母叫時要立即迴應不能慢慢騰騰，父母要我們做事是不能託辭拒絕，認真聽父母的教訓，改正錯誤。也懂得了不要因爲錯雖小就故意去犯，不要因爲東西不值錢就隨便拿走，那會讓父母傷心難過，是不孝，以父母的喜好而喜好，父母不喜歡的`儘量不做，更不能做有違道德的事，讓父母蒙羞、我知道了從現在開始熱 愛 生活，最 愛 的不是自己，而是父母，然後纔是自己，而這種愛才應該是理性而又深穩的愛， ，我想，付之行動，方算得上吸收了精髓。

做人的最根本是從一個孝字開始的，懂得了父母對我們的恩情，纔會知道回饋，報答我一定好好學習，孝敬父母，感恩父母。

弟子規演講稿 4

這周由我們繼續和大家一起學習弟子規中入則孝的內容，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢”，父母親無微不至地愛護我們，爲人子女感受得到父母的恩重如山，自然小心謹慎地行孝，不敢讓父母掛念操煩，這樣的孝順並不困難。如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那纔算是難能可貴啊！一般人總認爲父母要對子女有付出後，子女纔有行孝的義務，但是這和菜市場的討價還價有什麼兩樣呢？

有一個女孩子，因爲一點小事，被母親批評了幾句，一氣之下，就離開了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺天就黑了。這時候她看到了一個賣拉麪的，就更覺得餓了。可是剛纔出門的時候忘記了帶錢，又不好意思回家取。她就來到拉麪攤前看着別人津津有味的吃着拉麪。老闆發現了她，就問她：“你想吃麪嗎？”她說：“想，可是我忘記帶錢了！”老闆說：“沒關係！改天路過時再給錢也行”。說着就給她盛了一大碗麪。小女孩感動的熱淚盈眶。一邊哭一邊說：“謝謝老闆！”老闆接着說：“我纔給你煮了一碗麪，你就謝謝我。你可曾給你煮了十幾年飯的你的媽媽說過謝謝麼！”小女孩聽到老闆的話，非常慚愧。趕快吃完了拉麪，就往家裏跑。快到家門口的時候，遠遠看見一個瘦小的身影站在門前，象往常等着自己放學回家一樣，那個瘦小的身影就是她的媽媽。她趕快跑過去，撲進媽媽的`懷裏。此時此刻她才真正懂得了父母的恩情和家的意義。有的人卻覺得自己所做的一切都是爲父母做的，父母疼愛我們是應該的，孝敬父母是有條件的、附加的。

“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨。”人非聖賢，孰能無過。對父母要講求孝順，但是父母也不免會犯過錯，爲人子女的可以勸諫嗎？如果應勸諫，那要如何勸諫才恰當呢？父母親有了過失，當子女的一定要勸諫父母親改正。而勸諫的時候，絕對不可板起面孔，聲色俱厲，臉色要溫和怡悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時再勸諫。若父母親仍固執不聽，有孝心的人不忍父母陷於不義，甚至放聲哭泣來懇求父母改過，即使遭父母不瞭解我，動了怒出手打我，心中也毫無怨言。只希望雙親能體會我們的真心，改正過失就值得了。父母親有過錯，說話和氣，臉色溫和確實很重要啊，在溫和的氣氛中，子女的意見纔可能被父母認真考慮，纔可能被接納，而且不傷父母子女間的親情。我們對父母親的勸諫只能限於他們的過錯。如果僅僅是生活瑣事上的想法不同，意見不同，只要父母親高興，那就隨他們去吧！不要把自己的意願強加在他們身上。對父母改不了的小毛病，小缺點要能容忍，要多想想他們的優點和他們的長處，要多想想他們的艱難與不易，這樣的話內心就會平靜下來，就不會對他們產生嫌棄之感，怨恨之心，才能真心地去愛戴他們。

父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是“孝行”卻可以建立天然和諧的秩序，讓我們活在安和樂利的環境中！家如果是一個人的堡壘，孝就是堡壘下的基石，多一份孝心，家就多一份保障。讓我們用孝行，把家固若金湯堡壘！

弟子規演講稿 5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

文明，這是一個我們大家並不陌生的字眼，它是社會進步的標誌，也是構建和諧社會、文化校園的重要舉措。多年來，我們學校一直把培養同學們的文明習慣作爲德育工作的重點。這學期，我們不僅創編了實驗小學文明禮儀三字經，還在理解背誦《弟子規》的基礎上，開展了“弟子規，我踐行”的德育實踐活動。

《弟子規》作爲中華民族幾千年來的儒家經典，是華夏子女傳統文明禮儀美德的精華，是教我們如何保持高尚的人格，以及在家、出外，待人、接物與學習上應該恪守的守則規範，讓我們在體會先人智慧的同時，既能瞭解古文化知識，又能學會如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何爲人處事。

《弟子規》教誨我們，幸福的源泉在於以一顆感恩的心，一顆付出的心對待他人，要有“贈人玫瑰，手有餘香”的心境，要有隻問耕耘不問收穫的境界，這樣我們的人生之舟纔會划向幸福的彼岸。因此，不管是老師、家長，還是學生，都應該迅速投入到力行《弟子規》的熱潮中。學習《弟子規》，不僅是提高個人修養的過程，更是思想昇華的過程。學習的過程是一個認同的過程，而對自身產生影響則需要一個潛移默化的.過程。我們學習《弟子規》，背誦下來是件很容易的事情，但是真正對一個人產生有益的影響，就要把聖人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中，融入到一點一滴中。

我相信《弟子規》就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些。這也應了《弟子規》裏的一句話：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。”就讓我們“取其精華，去其糟粕”，以《弟子規》爲模範，爲成爲一名文明的實驗學生而努力吧！

弟子規演講稿 6

老師們，同學們，大家好！今天我要演講的主題叫美好的傳統教育——《弟子規》。

首先，我們來品味一下“美好”這個詞，何爲美好指各方面都使人喜歡，給人極好的感覺。那又爲何要以“美好”來形容傳統教育，我們知道，中國有五千年的歷史，如此悠久的歲月，古人留給我們的，無論是物質還是精神上的財富都如夜空中的繁星，無法估計。物質與精神，人人都知道精神比物質要寶貴的多，雖是如此，卻仍有許多人爲了物質上的滿足而丟棄了自己難得的精神財富，每當這時，人們真正需要的不是存儲物質的空間，而是小小的一本傳統教育書籍——《弟子規》。祖先留給我們如此之多的精神財富，《弟子規》以簡潔的三字一句的形式爲我們概括出來，雖是依據孔子教誨編成的生活規範，卻從中體現了美好的生活藝術與作爲人的高尚精神。例如書中講到的，家庭交往要做到孝順父母，團結友愛兄弟姐妹，生活中必須約束自己的語言行爲，處事小心謹慎。與他人交往更要做到講求誠信，信任是人與人之間交往的'基礎，沒有誠信哪會有團結合作，沒有合作，一個人的力量什麼也幹不了。更是要知道人人平等這一天理，沒有誰是高人一等的。任何人都必須要有一顆博愛的心，如果你是小悅悅身旁冷漠的路人，那麼終有一天你也會成爲第二個小悅悅，大多數人們都相信幫助別人的最後是幫了自己。傳統教育《弟子規》中講述的這麼多道理，我們要以足夠的耐心於生活中實踐，從而淨化心靈，美好生活。

我們常會覺得和煦的陽光，普照大地，格外美好，然而陽光就如同傳統教育中的高尚品質，帶給我們幸福、美滿的人生。

弟子規演講稿 7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《學〈弟子規〉 做文明人》。

沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來琅琅的讀書聲：“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。”聽着這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟着讀起來。這是我已熟讀的〈〈弟子規〉〉的總敘。

我喜歡讀〈〈弟子規〉〉。 “弟子規”，顧名思義，就是學生的規範。它是中華民族幾百年來的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學生文化的瑰寶。學《弟子規》，做文明人。 “弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。”它把一千多字的文明禮儀略成了24個字，雖然短短24字，卻也已經樹立了我文明的態度。 弟子規，是聖人對我們的教誨，它讓我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。接着要小心謹慎，誠實守信。和大衆相處要平等博愛，親近那些有仁德的人物，如果有剩餘的時間與精力，要向多方面學習。

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：孝——首孝弟。 百善孝爲先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會想方設法滿足我。我總是認爲父母爲我所做的一切都是應該的，甚至，有時父母關心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母囉嗦。有時父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，儘量避過，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。是爲人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規》所說的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”才能不辜負對自己有養育之恩的父母。這就是文明。

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：信——次謹信。 誠信是三月的春風，是五月的花海；商人說誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；長輩說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說誠信是兩根小指拉鉤後的百年不變，千年不悔。

也許有朋友安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那麼你就錯了，大錯特錯了！當你把果皮扔到乾淨的操場時，你誠信了嗎？當你看見老人上車而假裝

閉目養神時，你誠信了嗎？當你爲了一時的虛榮心，考試舞弊時，你誠信了嗎？??我們真的會驚訝地發現，自己有太多的不誠信！ 這就是不文明！

以前的我從不懂什麼是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是：諧——泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。

和諧者，爲德行高尚者，自然爲人們所敬仰。物種以競爭爲目的，人類以互助合作爲目的`。不管你是哪個種族的，都是同類，因該和睦相處，互相合作。這纔是文明人。學了《弟子規》我明白了我們桃校長的校訓：今天你微笑了嗎？就是教我們做個能和諧人際關係的文明人。故有餘力，便應珍惜時間多學習，能夠親近有仁德的人，向他學習，會使我們的德行一天比一天進步，過錯也跟着減少。你也會變得更有德行，你便會成爲一個文明人，爲人們所敬仰。

親愛的同學們，讓我們一起誦讀並牢記“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信。泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文 ”吧！這是我們學生的傳統，學生的文明。我深信，有了它，我們一定會置身於〈〈弟子規〉〉的文明世界裏！我深信，有它了，我們會飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！

我的演講完了，謝謝大家！

弟子規演講稿 8

各位領導、老師：
　　大家好！

今天我演講的題目是：誦《弟子規》，育好品行。

自20xx年以來，我校積極響應文教局發出的開展學習《弟子規》活動的號召，開展了一系列的學習踐行《弟子規》的活動，學生從中受益匪淺，我認爲學習踐行《弟子規》的價值就在於提高學生的道德修養，促進學生良好行爲習慣的養成。

現在，我就如何用《弟子規》教育學生樹立良好的品行談談我的幾點做法：

一、 堅持誦讀，激發興趣

爲了既保證學生的誦讀時間，又減輕學生背誦負擔，我採用了見縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：1、每天早上七點開始，負責誦讀的班長帶領學生集體誦讀《弟子規》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，在每節課的預備鈴響之後，由誦讀班長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響。3、每天放學的時候，提倡學生揹着《弟子規》出校園。這樣無論是課前還是課後吟誦都有一個很大的好處，在紀律上減少了學生的吵鬧。4、及時進行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組裏一名學生進行背誦，一週下來，對每一組進行評價打分、評比並適時給予鼓勵，提高學生背誦的積極性。

在學生背誦的過程中，我會引經據典，用古人教誨、名人軼事或現身說法，向學生講解含義，爲了使《弟子規》中的精闢論述，能使學生理解，我在講述時，理論與實際相結合。比如讀《弟子規》中“冬則溫，夏則淨，晨則省，昏則定”，我就給學生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動、有益的傳說、故事，增加了學生學習的感性認識和趣味性。

二、 鞏固成果，班會分享

每週一的班會課，我都組織學生學習《弟子規》分享活動，學生們能夠結合自己的實際進行探討，發表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學到了最基本的做人道理，這是一位學生對於愛的感悟：“學習《弟子規》讓我學會與周圍的人相處。”“凡是人，皆須愛”學會愛父母，愛老師，愛同學，愛朋友……明白人生最重要的事情莫過於孝敬父母、友愛兄弟，由愛面生敬，由敬而生禮，那麼我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過班會分享活動，不僅有利於《弟子規》的深入開展，而且對班級的.良好班風形成有莫大的幫助。

三、內化經典，育好品行

《弟子規》潛移默化間教會學生逐漸形成良好的品德；比如：孝敬長輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛等。

踐行《弟子規》要從生活中點點滴滴、一言一行規範做起。

當看到學生寫字歪歪扭扭，不認真時，我就會說“字不敬”，大家就會隨口答出“心先病”，背出來了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時，我就說“房室清，牆壁淨”，同學們會主動朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學生中有幾個人陸續新添了幾件衣服時，我意識到學生有了虛榮的攀比心理，我會說“衣貴潔，不貴華”，買新衣服的同學立刻減少了；當同學們爲了一點小事而發生矛盾時，我引導他們去讀“凡是人，皆須愛，天同覆，地同蓋”，幾遍之後，他們就承認錯誤，化干戈爲玉帛了。

1、前一段時間，我班的書本擺放出現了一種現象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。於是，我讓學生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長帶領連讀三遍這句話。坐下之後，學生就主動擺放起書本，這樣過了一個星期，我取消了這次活動，書本擺放到現在一直很好，他們已經形成了習慣。

2、還有一件事給我很大的震動，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時表現一直不錯，是班內前十名的學生，可是有一個星期一，竟然語文、數學作業都沒有完成，我把她叫到辦公室，問她爲什麼沒交作業，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒有姓名的試卷拿來說是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班裏，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說：“做錯了事並不可怕，可怕的是，一錯再錯”然後我打開《弟子規》中“凡出言，信爲先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之後告訴我感想。當我再次問起時，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長長的舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規》的力量真是巨大呀！

3、一位家長在家校聯繫卡上反饋回來說：我感覺近半年來，孩子長大了，懂事了，知道幫家長分擔家務了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源於《弟子規》中的“入則孝”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。

這樣我將《弟子規》納入日常的教學與管理，並與學生的規範、學校的制度有機的結合起來，當學生之間發生了小矛盾；當學生觸犯了校紀班規時，我引導學生將現象與《弟子規》的要求進行比較，鑑別，引導學生去辯論、去分析、出結論、提高認識。

自從開展《弟子規》學習後，班裏發生了很大的變化，同學之間和睦多了，班集體更團結友愛了，不文明的言行少了，衛生紀律有了明顯的好轉，在班級，同學們更加註意集體團結、注重班級榮譽，互幫互助的班風悄然形成。《弟子規》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得愛護學生，這樣師生關係更爲和諧。《弟子規》培養了學生良好的道德品質和個人習慣。許多學生都在生活中有了很大的改進。

學習《弟子規》不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程，使學生形成正確的價值觀、人生觀，懂得做人處事的道理。學習了《弟子規》就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。對於《弟子規》絕不能停留在學習的層面，而在重在落實踐行，將《弟子規》與學生的日常學習生活融合在一起，自覺的將《弟子規》簡潔的文字內化爲具體的行動指南和行爲準則，學會用《弟子規》的內容來約束自己的言行，規範自己的行爲。就讓我們學習《弟子規》，踐行《弟子規》，接受靈魂的洗禮吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

弟子規演講稿 9

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我講話的主題是踐行《弟子規》！

古人云：“百善孝爲先”，踐行《弟子規》三分鐘演講稿。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

《弟子規》中講到：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”。

意思是說：在家中，父母叫我們時，應該一聽到就立刻回答，不要許久才答應。父母有事要我們去做，就要趕快行動，不要藉故拖延，或者懶得去做。父母教導我們時，必須恭敬地將話聽到心裏。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從並且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

《弟子規》中又講到：讀書法有三到心眼口信皆要。也就是說：讀書的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。這三點要實實在在的做到。

《弟子規》中還講到：事雖小，勿擅爲；

物雖小，勿私藏，三分鐘演講稿《踐行《弟子規》三分鐘演講稿》

意思是說：事情雖然小，不要擅自做主而不告訴父母和老師；

東西雖然很小，也不要揹着大人偷偷地藏起來。

《弟子規》這些規矩看起來很簡單，看似平常無奇，但是我們不妨捫心自問，我們做到了嗎?

從這個月開始，我校將開展《踐行〈弟子規〉，好習慣養成教育》活動，希望同學們在活動中養成：良好的安全習慣、良好的衛生習慣、文明懂禮貌的好習慣、節能環保的好習慣、良好的學習習慣、熱愛集體的好習慣、愛護公物的好習慣、良好的'生活習慣。學校將對優秀集體和個人進行表彰。

同學們，播種一種行爲，收穫一種習慣；

播種一種習慣，收穫一種性格；

播種一種性格，收穫一種命運。讓我們從現在開始認真去踐行《弟子規》，修養自己的品行，做一個對祖國，對社會有用的人。

我的演講結束了，謝謝大家！

弟子規演講稿 10

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好！我是××班的黃**，今天我要和大家分享的是：“鬥鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問”。

下面說說我對這句話的理解：凡是容易發生爭吵打鬥不健康的`場所，如、色情、網吧等是非之地，要勇於拒絕，不要接近，以免受到不良的影響。一些邪惡下流、荒誕不經的事也要謝絕，不聽、不看，不要好奇地去追問，以免污染了善良的心性。孔夫子說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”就是此意。

下面我要和大家分享一個相關的小故事。

上海有一位中學生聽朋友說，在網吧打遊戲很過癮，週末放假就偷偷地到網吧打遊戲，深夜被店員發現四肢僵硬，氣絕多時，死時兩眼仍注視屏幕、雙手還放在鍵盤上，店員嚇得趕緊報警！警方從死者遺體僵硬程度分析他已死亡超過三小時！同學們，網吧，等是非場所，我們絕對不能去！

學習《弟子規》讓我懂得了很多道理，“鬥鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問”

請大家和我一起踐行《弟子規》。

我的分享到此結束，謝謝大家！

弟子規演講稿 11

親愛的老師、同學們：

《弟子規》第一篇叫入則孝，意思是在家中要孝敬父母，做一個體貼又孝順的'孩子。

父母叫我們的時候，要立刻答應;讓我們做事的時候，要馬上去做;父母的教誨，要恭敬聆聽;對父母的責備，要順從接受;冬天，我們要讓父母溫暖;夏天，我們要讓父母涼爽。做什麼事都要經過父母的允許，不能擅自去做;什麼東西都不要私藏，以免父母生氣。父母有過失，一定要竭力去改正，改正時要和顏悅色。父母去世要按禮法去辦，祭祀要處於誠心。

我們不管什麼時候都要孝敬父母，這樣纔是一個好孩子!

弟子規演講稿 12

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是奇妙的精神食糧《弟子規》。

《弟子規》我們以簡單的三字一句兩句一韻的形式總結出來的精神財富，教會我們在日常生活中首先要孝順父母，愛兄弟姐妹；其次，在所有日常言行中，一定要謹慎守信；與羣衆相處要平等友愛，親近仁義之人，向他們學習，這一點很重要。

作爲一個孩子，我們應該儘量早上早起，晚上睡懶覺，因爲人生很有限，時間很容易流逝，年輕人一眨眼就變成了老人，所以我們應該珍惜現在寶貴的時間。

至此，你可以猜出我今天帶給你的話。沒錯，就是早起晚睡，來得容易，珍惜這段時間。今天和明天之間，有很長一段時間，趁你還有精神，趕緊學會做事。歌德說過這句話，他是對的。如果我們不珍惜時間，我們就會浪費生命中的美好時光。別忘了一寸光陰一寸金。

作爲孩子，你要時刻關心父母，處處關注父母。黃翔在二十四孝中，爲了讓父親安睡，夏天睡覺前會幫父母扇牀；冬天冷的'時候，溫暖爸爸的牀，真的很值得學習。當你早上起牀時，你應該問候你的父母。下午回家，要把今天缺課的情況告訴父母，向父母報告自己的安全，讓老人安心。

父母給了我們生命，我們應該感恩。對於一個人來說，最應該回報的善良，就是父母的善良。我們應該心存感激。一個人可以感恩，可以感恩，可以生孝心。所有美德中，孝順是第一位的嗎？

孝是一個會意的詞，一個古老的詞，加上一個兒子的兒子，合起來就是一個孝字。總是指上一代，兒子是下一代，上一代和下一代成爲一個孝順的人。所以，上一代和下一代是分不開的。我們看這個詞，就好像一個兒子揹着一個老人。

試想，如果一個孩子沒有接受過《弟子規》的教育，他會讓自己的習慣成長起來，而這種習慣在他成長的過程中已經根深蒂固了。所以，如果一個孩子成長過程中沒有受過這麼好的教育，受苦的絕對不僅僅是這個孩子！他會影響到身邊所有的人，甚至是下一代的孩子，所以一定要學好這種奇妙的精神食糧《弟子規》。

《弟子規》講了太多道理，大家慢慢品味，從實際行動中驗證！

大家都學《弟子規》。如果我們都按照《弟子規》的要求去做，我們的校園會多麼幸福和諧，我們的國家會更加穩定和諧。讓我們爲更美好的明天而努力！

弟子規演講稿 13

各位老師同學：

大家好！

我來自三（二）班。今天我演講的題目是實踐<弟子規>，學會感恩。弟子規，聖人訓，首孝，次信……我相信你一定還記得這個熟悉的旋律。上學期，在老師的帶領下，我們一起學習了《弟子規則》中的孝道部分，對我影響很深。

孝道是我們中華民族的傳統美德，但對於我們這些喜歡走自己的路的獨生子女來說，我們做了多少呢？我們只會在玩電腦或做手中的事情的同時聽父母的嘮叨，但事實上，我們的左耳已經進出右耳；我們只會讓父母在冬天幫我們暖牀，讓父母在夏天幫我們解暑；我們只會想盡辦法溜出去玩，然後疲憊地回來，但我們必須讓父母幫我們端茶送水。

同學們，當你們享受這些快樂的時刻時，你們有沒有想過感恩和回報？學生們可能會問：感恩？感恩誰？回報？回報是什麼？其實很簡單，感謝父母，回報父母。也許只是臨別時的'勸誡，也許只是見面時的問候，也許只是下午的一杯茶……事實上，只要我們注意，一個小細節就會讓父母記住，一個小動作就會讓父母感到滿意。

烏鴉反饋，仍然知道母親的善良。今天我年輕，孝順發揚光大。同學們，讓我們從弟子規開始，讓我們永遠有一顆感恩的心，盡力讓我們的民族美德再次閃耀！

弟子規演講稿 14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是七（5）班的旗手代表。今天我們迎着培英學校和諧的春風相聚在一起，盼來了又一個新的學期。記得那是20xx年的春天，我校高喊建設和諧平安校園的口號，全面開展了《弟子規》學習。一路走來，在老師和同學們的共同努力下，踐行《弟子規》的活動在我校得到了更加成功、深入的開展，校風校貌煥然一新，文明禮貌蔚然成風。如今，我們學校取得了豐碩的成果，成了《弟子規》學習、語言文字推廣和德育示範學校。學習、踐行《弟子規》，建設和諧平安校園是培英人的成功創舉！

回想當初我們學習《弟子規》，念着“弟子規，聖人訓…”彷彿回到了“三字經”的那個年代。可是細細品味，我們體會到《弟子規》中培育人的精髓。在繼承傳統的同時，我們學到了儒家千年處世哲學與生存的智慧，懂得了如何孝心孝行的道理。

學習《弟子規》就要踐行《弟子規》，而且要從我做起，從身邊的小事做起。如《弟子規》（入則孝）中說到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”意思是說，父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞的.很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶…尤其是做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。說到這裏，我感觸頗深，以前我總覺得父母在日常生活中的千叮嚀萬囑咐實在是太多餘，甚至有強烈的代溝之感。犯了錯誤，不但不思悔改，而且還要編造美麗的謊言，企圖掩過飾匪。現在從《弟子規》中領悟了家庭倫理孝心孝行的人生哲理後，我感到十分愧疚與悔恨。

人說“人匪聖賢，孰能無過”，我決心從現在做起，從身邊的小事做起，切實踐行《弟子規》中的處事、待人的哲理，在家孝敬父母，在校尊敬老師，團結同學，認真學習科學文化知識，做一個合乎新時代文明禮儀品學兼優的中學生！

弟子規演講稿 15

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

"父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……"想必這段文字大家早已耳熟能詳，我們會讀，會寫，會背，可是我們真的有用心去體會過這些話的意思嗎？"孝"是我們作爲學生主修的第一門課，"入則孝"的意思是在家裏要善事父母。

"入則孝"這一部分都是規範我們在家裏對父母的言行舉止。對父母的態度不能專橫無禮；說話時要和顏悅色；冬夏季節要讓父母舒適，在飲食起居上照顧好父母；即使父母對我們的態度不好，也應孝順父母。

無論在什麼時候，都要在心裏想着父母。因爲是父母養育了我們，我們欠父母的太多的恩情，我們只能以此爲報。如果我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這纔是做人的根本，這纔是學習"入則孝"的意圖。

父母對我們的恩情永世難忘。所以我們要儘自己最大所能去回報父母。父母在世時我們把最好的東西留給父母；父母去世後我們要守孝三年，三年裏，應杜絕酒肉，居處住所要固定。"出必告，反必面"父母是最關心我們的人，如果他們不知道我們幹嘛去了，就會擔我們，讓父母擔心，也是不孝的。反過來，如果我們讓父母知道自己在哪，在幹什麼，父母就能把我們把好處想，會替我們加油，這很利於我們事業的成功。這句話讓我改變了許多。

俗話說"百善孝爲先"。孝是我們中華民族的傳統美德，歷經幾千年的悠久歷史。歷史上還有二十四孝作爲我們的典範。所以，我們要把"孝"發揚光大。雖然我們現在做不了什麼，但是孝可以通過各種途徑來表達：我們可以在學校認真聽講；在考試中取得好成績。父母看見我們那一張張認真聽講的臉，一張張成績優異的.卷子，也會十分高興。這也算我們對父母的小小的回報。

孝，其實是一種有效的互動，是長輩和小輩之間愛的交流。它的範圍非常廣，然而，究其本質，孝，就是要做到不讓父母擔心，讓父母事事順心，爲父母慮，替父母憂。人都說"滴水之恩當涌泉相報"，而父母爲我們付出的又怎能是滴水？我們對父母的付出只是滄海一粟。

我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年xx月xx日