組長髮言稿15篇

在現在社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的組長髮言稿，希望能夠幫助到大家。

組長髮言稿1

各位幹部、各位組長：

下午好！

按照學校深入開展“走進崇高 研究創新”的工作思路，學校將先後組織教學幹部讀書交流會、備課組長羣體經驗交流會和班主任全體工作經驗交流會，今天各學部精心籌備了本次教學幹部、備課組長、學科負責人研討活動，目的在於總結上學期教學教研工作中的經驗教訓，分析與兄弟學校的成績狀況，探討下一步提高我校教學成績的新思路新方法。剛纔，各位備課組長做了很好的發言，希望大家揚長避短，互通有無，做好下學期的教學教研工作。下面我從三個方面強調一下本學期的教研工作情況。

一、高度重視教研工作，突出備課組長（學科負責人）的統率、協調和示範作用。

學校工作有兩大核心：一是以班主任爲核心的班級組，二是以教研組長備課組長爲核心的學科組。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響着學科組、備課組的教研活動質量。一個好的組長既能帶出一個優秀的教研組和備課組，是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，又是教研組羣體活動順利開展、成員團結協作的重要先決條件。

縱觀上學期全校的教學、教研工作，有的在走向規範，有的在走向精細，改變了以前粗放管理的局面。老師們工作積極性提高了，教學研究的意識濃了，教學常規管理更加精細了。但也存在諸多問題，有的幹部、組長、任課教師沒有苦心經營的意識，學科組大教研活動、備課組集體備課、互相聽課、評課制度、教學周計劃等教研活動虎頭蛇尾，存在被動應付現象。

二、牢固樹立質量意識，確保學校教育教學質量穩步提高。

新二中的第一屆高考，初戰告捷，但我們的基礎差，底子薄，全體師生要牢固樹立質量意識和目標意識，實施目標引領，立足一本培養，追求卓越，力拼名牌，實現高考成績的不斷突破。高一的奮鬥目標是20xx年不低於120人。

根據我校學生實際情況，要研究分層教學。自主招生班要培養學生的卓越意識，吃苦精神和頑強意志；在普通班教學上，培養目標要定好位、學生管理要定好位、課堂教學要定好位。

三、緊跟教改步伐，踏實做好各項教研工作。

1。 發揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環境。作爲高一，備課組要加強對學生的學法研究，特別要重視學生的預習和複習。教研組活動每月一次，備課組活動每週一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人蔘與。

2、穩步推進教學案改革。教學案是我校教學改革的突破口，是提高我校教育教學質量和成就“崇高之師”的有效途徑。經過上個學期的立標、學標，教學案改革開局良好，推進穩健，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題，但採取這種課堂教學模式，還遠未成爲部分老師的自覺行爲，部分老師還不敢放手、不願放手、不會放手，甚者有教學案製作和實際課堂教學相分離的“油水分家”現象；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子，平時上課依然故我。

針對這種情況，本學期將加大教學案改革的推進力度，促進老師教學過程的精細化，力求老師與教學案做到“物我合一”。教師要嚴格按照教學流程製作教學案，要體現教學組織的過程和環節，嚴禁知識點的羅列和教學案習題化傾向；教學幹部要嚴格執行教學案審批簽字制度，對不符合要求的教學案要敢於說“不”，勇於說“不”。

3、紮實推進各類工作室的工作，力求實效。上學期，爲更好促進學生的多元培養和教師的業務提升，在學生社團的基礎上，藝體部成立了藝體教學工作室；爲推進教學案改革和高考備考，成立了各學科的教學案研究工作室和學科備考研究工作室。

本學期，將在上學期工作的基礎上，穩步推進，制定工作室的章程和工作細則，嚴格管理，配置打印機等所需物品，按時開展豐富多彩的活動並做詳實記錄，研究教材，研磨教法，探討學法，把工作室的工作做實，做細，力求3月份拿出初步成果，在全校範圍內進行公開展示，把各類工作室做成培養名師、建設名校的有效途徑。

各位教研組長、備課組長，你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響着學校某門學科發展的方向，你們的科研水平決定着學科教科研的高度。你們的工作水平直接關係着學校教學質量的高低。直接決定着學校的發展和生命。希望你們能過發揮個人的人格魅力和業務水平，身先士卒，率先垂範，爲學校教學質量的提高做出應有的貢獻。

組長髮言稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我競選的職位是大組長。此時此刻，我很高興，也很緊張。今天，我站在這裏競選大組長，一是想實現爲同學們服務的願望，二是想好好鍛鍊一下自己。

想必大家都知道大組長的主要工作是幫老師收發本子，檢查作業。如果這項工作做好了，就可以減輕老師的負擔，讓老師工作更加輕鬆，也不用每天忙來忙去的，這樣，可以讓老師騰出時間來備課、上課。所以大組長這個職位很重要，我相信我能做好這項工作。

如果我能競選上大組長，我會當好老師的小助手，把老師交給的任務完成好。說實話，我最擅長收發本子，檢查作業，因爲我已經做了很長時間的小組長了，多少有點經驗。這次我想競選大組長，是想充分發揮我的特長，如果我們組有人不會做作業，我會在自己做完作業之後耐心地教他，給他講解，讓他的學習成績儘快地趕上來。

如果我競選成功了，我一定會以清醒的頭腦，旺盛的精力來做好這項工作；如果我落選了，那說明我還有一些不足之處，我一定會彌補自己的不足，爭取下次競選成功。

學習讓我增長知識，生活讓我積累經驗，我相信自己有能力把這項工作做好，請大家支持我，相信我，投我一票。

謝謝大家，謝謝！

組長髮言稿3

各位領導、同事們：

大家好！

在這裏我以平常人的心態，參與公司小組長崗位競聘。首先應感謝公司領導爲我們創造了這次公平競爭的機會！此次競聘是爲了響應公司人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己人生價值。我現年24歲，在公司工作已經一年多了，在這一年的工作中我從一點一滴開始慢慢學會了做預結算和審計工作。經過一年多工作鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，使我充分有了競聘組長的實力。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在工作競爭中完善自己。下面我針對組長工作闡述自己的看法：

（一）努力完成領導佈置的工作，在有效的時間內完成，儘量做到不加班。

（二）協調組員間關係使他們精誠合作，把工作搞好。

（三）在預算中，分析研究圖紙內容，把工作分配合理快捷，減少反覆的翻閱，提高工作進度。

（四）提高激勵制度充分調動組員工作積極性，使工作內容與獎金掛鉤，做到多做多得。

（五）努力培養新來的同事，從簡單的工作着手培養其工作興趣。使他早日能獨立工作。

（六）組織學習建築行業新的規範提高自己和同事的業務水品。

（七）每週六或日組織大家總結一週工作並對工作中的問題提出來共同解決，在工作發現的好方法提出來大家學習。

努力學習、協調合作、拼搏向上、工作創新是我對組長工作的認識，如若我能當選，一定加倍努力吧工作搞好。不辜負領導和同事對我的期望。

組長髮言稿4

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是張志華。這次，我要競選的職務是我們組英語組長。

在競選這個職務之前我一直擔任我們四個人的小英語組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務。

每天早晨，我都要檢查他們的作業，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業，我便叫他們立即補作業，直到補完所有作業。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。

如果我競選英語組長成功的話，我一定會做好這個職務，讓班上的同學受益。如果同學們有什麼疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。

因爲我擔任過四個人的英語組長，所以，我總結出了一套學習方案：在做作業之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能爲同學們詳細的，多方面的解答同學們作業中出現的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能爲同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。

每天收取作業時，我都會檢查一遍同學們的作業，如果還有一些同學沒有交上作業的話，我會督促他們交作業的。

請大家支持我，謝謝大家！

組長髮言稿5

古人云：“防民之口，甚於防川”首先，我很謝謝班主任以及班幹部給予大家壹嗰發言的機會。既然莪們擁囿發言權，那麼也必定做到各抒己見。客套的話就不多說嘞，請在座各位仔細聽完我以下的話語。

在我個人的角度來看，莪認爲作爲班長以及副班長，可以說遈班上嘚中心人物。所以說，在各個方面應當嚴格要求自己。是的，每個朲吥可能十全十美。但，作爲班幹部就應當起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力；也只有伱在各方面都比他人略勝一籌，他人才會信服於你。

我來到這個班級已經差不多囿一個月之久，感覺一切都還不錯，同學們都很熱情、友好。可由於前不久的升旗儀式，莪們班颳起了一陣“該班規”與“反班規”之風，無論課前課後，同學們談論的往往總是關於“新班規”的話題。而在此，我還想說說在規定班規之前，我的感受。那是一次週一的升旗儀式後，班長爲莪們的不認真而感到憤怒時，做下的決定。我依稀記得，那時班長站在講臺上淚水即將滑落臉頰時，說出的話語：“你們還有沒有臉站在402班”。我當時聽了，覺得心裏頓時有一種說不出的味道來。我們大部分同學家裏都是獨生子女，很可能連自家父母都沒有說過這樣的話。知道嗎，這樣的話聽起來真的感覺比打上自己一耳光還要疼。是的，我看得出班長的憤怒以及她的集體榮譽感很強。但是，莪們沒有落淚、沒有發怒，並不代表，莪們的集體榮譽感就不強。那只是因爲，莪們沒有把情緒擺在臉上、沒有把憤怒宣泄在他人身上，我們只是在心裏不服、加油、努力。

說到班規，洅說起反班規，其大致原因很可能是因爲班幹部在自定的班規上，自己卻不能起到帶頭作用，所以纔會引來同學們的反對。

1.在班級內不可吃零食

在此，我有一點不明白。原本教室裏是不可以吃零食的，但，後來又可以在教室裏喝牛奶。其中的原因，有這樣一個版本，說，是因爲張樑穎每天都會和牛奶，在新的班規定下來之後，她有一天在在教室裏喝牛奶。然後囿同學就開玩笑的說，班長帶頭犯班規。隨後，張樑穎就一臉不悅的把牛奶給到了。而後不久班上就修訂了此條班規。我就在想，如果張樑穎每天都吃不同的早餐，那是不是，莪們的班規就會改成：除早餐外，其他零食一律不得帶入教室。不過，那僅是猜想而已。莪不知道，當班長想着修訂此條班規嵵，有沒有想過同學們怎麼想。如果班長可以根據自己的需要來修訂班規，那麼莪們爲甚麼不可以呢。班上有很多同學都有每天早上吃麪包的情況，那是不是就可以在教室裏吃麪包嘞呢。如果，回答是不可以，那麼，同學們肯定有意見哪。這吥擺明是“只許州官放火，不許百姓點燈”嘛。那還有誰會支持呢。再而，據副班長周圍的同學透漏，雷夢婷同學不僅在教室吃零食，且，是在上課時間偷吃零食。那麼這種情況就更爲嚴重嘞，這不僅是班上不准許的，也是學校不准許的。

2.值日本班長與副班長輪周值日

說的是輪周值日，可最近站在講臺上的總是兩個人。而且守紀律時卻時而互相竊竊私語。爲甚麼又總是這三位班長輪來輪去呢。班上還有其他的班幹部啊，他們就不能做這些事、就沒有能力去完成嗎。爲什麼又總要用一個本子來限制同學們呢，我相信402的同學有時是與其他的孩子一樣，有時候會有些開小差，我們畢竟只是未成年人哪。可，只要稍稍提醒我們就能做好的，不是嗎。如果連紀律都做不好，那我們何來的成績。既然大家可以來到這個集體，那麼也就必定有這個能力去做好，不是嗎。既然以前能做到，那麼現在也能。不過管紀律也是個好事，但，也得看時候啊。不能認爲自己是班幹部就能理所當然的管這紀律。記得，那是肖寶三老師給我們上的一堂生物課，有許多的實習老師都在教室後面聽課。因爲上課的需要，肖老師便叫一名男生和一名女生上講臺去實踐感受一下。男生代表是方洪波，女生代表是王馨捷，有不少同學便有點起鬨。班長看到此情形，沒通過老師的允許，便私自下座位走到講臺前拿起教鞭，敲着講臺叫同學們保持安靜。莪當時真的感覺羞極了，當着那麼多老師的面，真有幾分尷尬。我若是教室後面聽課老師其中的一員，必定會這樣認爲：‘原來這個所謂的全年級最好的班級，就是一個這樣子啊。節節課都是被他們的班長管的死死的才保持安靜的，若失去了他們的班長，他們豈不是比這個年級最差的班級還不如。幸好我不是這個班的實習老師啊，好險。開始我還挺羨慕這個班的實習老師呢！’這樣，他人都認爲莪們班的同學們都很不聽講。這樣，每當他人詢問我們的班級時，我們再也不敢自豪的說我是402班的、再也不會以身在402爲榮嘞。

3.不得抄作業

據知情者透漏，劉老師懲罰抄作業的同學的那天早上，雷夢婷也超過王帥懿的作業，可，王帥懿卻沒有告發。既然這樣，那按道理來說同學們都不應該受罰的。因爲班幹部做錯是應當受到雙倍處分的，而作爲普通學生僅爲班幹部的一半。既然班幹部做錯了沒有受到懲罰，那麼同學們就更無理由受處分。

此爲我個人認爲需完善的三點，希望班主任與班幹部加以考慮。還有，不管是哪一點，這班規既然是402的公約，那麼就應當大家一起探討、協商、提出建議，而並不是班幹部一手包辦，不然，何爲‘公約’。

最後，我還建議我們班能夠在某處，裝一個小小的‘意見箱’這樣，班主任和班長就能吸收到同學們的金點子、及時知道同學們反饋的建議，能使莪們的集體一天比一天更美好。

說嘞這麼多，其實也不是一味的責怪班幹部，只是希望班幹部們聽了這麼多能夠收穫些、能夠更好的爲班級服務、更好的爲同學們服務。老師和同學們支持你們當班幹部，是因爲莪們信任你們、認爲你們有能力做好這些。所以，你們應當儘自己的全力爲班集體服務，而不是頭戴班幹部的光環爲自己“開後門”。希望你們，不要讓大家失望。當然，我相信你們自己做到好的表率，同學們也一定會理解你們、配合你們。

組長髮言稿6

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！首先我非常感謝老師能給我這次鍛鍊自己的機會.我也很激動能站在這個講臺上演講.我之所以要競選這個組長，主要是因爲我上學期當過組長，我有了一定的經驗，我知道同學們的成績爲什麼上不去，我會針對這些弊端找出解決的辦法，幫助組員克服困難.我當組長不會太嚴厲，不會讓組員們對我產生畏懼感.我不是領導，更不是長官，只是和組員們一起生活學習的好夥伴.但我也不能太仁慈，我的職責就是提高組員們的學習成績，讓組員從差等生變成中等生，再從中等生變成優等生，也要調動組員們的積極性，讓他們把這個小集體每時每刻記在心中，時時刻刻爲這個小集體着想，從而培養出一個團結友愛的小團隊.相信我，你們的支持就是我工作的動力.。

組長髮言稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在今天的競選活動中，本人想繼續競選語文組長這個職位。本人從二年級到五年級，就一直擔任語文組長。語文組長能管理好自己的組員，能收發每天的作業，幫老師減輕負擔，是老師的得力助手。

競選語文組長，本人有很多優勢。首先，本人足足當了四年的語文組長，有豐富的經驗。更重要的是，本人特別喜歡語文，而且語文成績也很優。在本人繼續保持職位的時候，本人會發揚過去的有點，彌補既往的缺點，認真履行一個語文組長的各項職責：一、按時完成各項作業，做到書面整潔，在全組起模範帶頭起作用；二、督促組員保質保量做好作業，並在規定的時間內把全組同學的本子收齊；三、嚴格按照老師的要求發放作業，做到不錯不漏。總之，本人會盡最大的努力爲你們服務，並希望在本人這個組長的帶動下，你們學習得更踏實更開心！

當然，金無足赤，人無完人。在工作中，本人肯定有疏漏或不妥的地方，懇請大家指出來，本人保證接受並努力更正。同學們，相信本人，請投上你的手中的一票。本人會用行動證明：你們絕對沒有錯！

謝謝大家！

組長髮言稿8

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好，我是某年級某班的某同學，我這次要競選的班幹部是大組長。

以前，我看見過許多被競選爲大組長的同學。以前，我曾因優異的成績而被選爲數學大組長，但因爲我上課不專心，愛說話就被撤消了，每當說到這我就會不好意思。

但我也有很多優點，比如說我幫老師收作業，也會比較細心，不會沒收任何一個同學的作業，並且還會檢查一下他們的作業是否做完。在這一方面我是非常細心的。

在同學失落的'時候，我願充當一名天使，幫助他解決難題；在同學遇到困難時，我便化爲一位老師，解決他做不來的題；當他們犯錯時，我會細心引導他們。因此我纔有可能競選爲大組長。

如果我競選成了大組長，我就一定會悉心幫助同學，特別是那些成績比較不好的，我更加會嚴厲引導。我會幫他講解他做不來的題，把他一步一步的拉回來，下課給他講解原來的沒學到的知識。其實我自己也能複習一下，真是一舉兩得。在作業上我也不會馬虎，沒做完、沒交，沒帶的都記起，誰都別想逃脫我的法眼。

如果，我沒競選上的話，我也不會生氣，這隻代表我還沒做到別人那麼好。但如果我競選上了，我就會傾心付出。

組長髮言稿9

尊敬的師生：

大家好！

在此競選活動中，我要競選的職位是副隊長。成爲副組長後，我將學習其他班級成員的經驗，學習他們的寫作技巧和祕訣，並提高我的學習和寫作技巧。成爲副組長後，我將幫助組長收集功課，並始終關心團隊成員的學習情況。

除了這些，我還將幫助團隊負責人做我能做的事情。雖然我在課堂上學習不是最好的。但是，我會盡力爭取副組長的職位。我將認真對待這次選舉，告訴所有人我的計劃，並讓所有人知道：儘管我不是最好的人，但我將盡我所能來爭奪副組長的位置！

儘管我不知道我是否會當選，但我肯定會在這次選舉中表現出色，我的同學會佩服我。讓大家知道。不管對任何人，只要他們付款，就會有回報。我是普通學生。但是，我會做非凡的事情。讓大家知道，老百姓也有老百姓的優勢！

我希望每個人都能投票支持我。

組長髮言稿10

尊敬的領導：

我叫xx，現年xx歲。於x年x月x日參加工作至今。一直從事分廠劃線工作，工作中對產品以及工序、加工設備、加工範疇、物料特性都有所瞭解。在去年代理副組長一職中，帶領本小組認真負責的完成分廠下達的各項任務和指標。在近一年代理小組副組長期間，針對小組的機臺和勞動量進行了些合理的調配。

工作中認真學習和貫徹公司現場管理理念，着實推進TPM和5S管理。在此十分感謝分廠領導給於我一個公平競聘上崗的機會，此次我將競聘分廠精工段鏜劃組副組長一職。

在履行職責方面，我將不斷學習並且強化決策管理。組織好每一位工作成員，及時完整生產各項任務。並且嚴格要求安全方面和質量技術等規範操作，防範操作風險，確保產品質量與生產的正常開展。

我個人認爲做一個好的，小組領頭人要具備有良好的羣衆基礎、協調能力和溝通能力。更要具備過硬的理論基礎和實際操作能力。要懂得資源分享，不能夠墨守成規，要敢於創新，我這裏所說的資源是指工作經驗和技術分享。

做爲班組長，做爲分廠工段的“兵頭將尾”。班組長個人的中和素質和管理水平，會直接影響到班組生產和工作。

做爲班組長一是要解放是思想，轉變觀念。思想支配行動，有什麼樣的觀念就有什麼養的行動。

二是要虛心求教，開拓視野。由於受主觀和客觀條件的限制，人的思想意識都有不同程度的限制，人的思想意識都有不同的侷限性，班組長也不例外。

三是要大膽嘗試，勇於創新。班組長長期戰鬥在生產第一線，對生產經營的弊端和不切實際的地方十分了解。對班組建設中的薄弱環節也心中有數，這就需要哪出勇氣大膽進行改革創新。

做爲班組長要不斷的、繼續的加強學習，積極進取，不斷提高自己的綜合素質和創新能力，不斷改進工作中的薄弱環節，提高工作質量。明確自身責權，在班組管理中不墨守成規，生產中不斷提出新的設想和辦法。努力提高安全管理水平，提高產品質量、生產效率、降低生產成本。嚴格進行班組考覈，充分調動全班組人員的生產積極性，用真摯的情感認真負責的態度凝結班組全體成員。

競爭出人才，競爭出效益，我將以這次競爭上崗爲自己工作的新起點，與大家一起積極努力，爲共創新業績而勤奮工作。

如果在此次競崗中得到領導和同志們的支持，得以繼續擔任鏜劃組副組長一職，我將對本小組今後工作和生產中加以監督與跟進，防止出現的各種問題，並且及時加以修正和改善，集思廣益給出想法和意見。

組長髮言稿11

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是張志華，作文 競選小組長髮言稿。這次，我要競選的職務是我們組組長。

在競選這個職務之前我一直擔任我們四個人的小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務。

每天早晨，我都要檢查他們的作業，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下的詞語所填下的課外書，如果有人沒完成作業，我便叫他們立即補作業，直到補完所有作業。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。

如果我競選組長成功的話，我一定會做好這個職務，讓班上的同學受益。如果同學們有什麼疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。

因爲我擔任過四個人的組長，所以，我總結出了一套學習方案：在做作業之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能爲同學們詳細的，多方面的解答同學們作業中出現的各種問題，如果沒有前一天的準備，就不能爲同學們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。

每天收取作業時，我都會檢查一遍同學們的作業，如果還有一些同學沒有交上作業的話，我會督促他們交作業的。

請大家支持我，謝謝大家！

組長髮言稿12

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！本人是24號謝方家，今天本人站在這講臺上，演講的目的是參與競選小組長。

本人知道，作爲一名小組長，不僅要管理好自己小組的7位成員，還要具備較強的工作責任心，能夠很好處理同學關係。

假如本人當上了小組長，本人一定會好好地爲本人們小組服務，做一個小組長應該做的事情。本人要用《小學生守則》來嚴格要求自己，積極做老師的小幫手，嚴格管理同學，使本人們小組成爲一個團結向上、積極進取的小組。

假如本人落選了，說明本人還有許多缺點，本人將繼續自本人完善，本人會更加嚴格要求自己，爭取下一次被選上。

請老師、同學們相信本人，支持本人，請投本人一票！謝謝大家！

組長髮言稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我要競選的職務是數學小組長。我的數學成績在班上排名中上流。當了數學組長以後，我會做到以下幾點：

1、認真完成自己的作業，不馬虎。

2、我會盡職盡責，盡力把作業收好。沒帶作業的同學，我會詢問他們爲什麼沒完成作業，爲什麼沒帶作業。

3、我會幫助同學。

我原來當過幾學期的數學組長，算得上是有經驗的一位競爭者吧！我認爲，在數學組長這個職位上，絕對不允許有懶散的行爲：老師已經讓組長起來收作業了，但是，有的人卻懶，在座位上沒動。這種情況不可能發生在我身上。我會及時收作業，上課一絲不苟聽講，作業也應該完成的較好，只有少數錯誤或沒有錯誤。

在前幾次當數學組長時，我十分樂意，也十分熱愛這個職位。數學組長雖然比不上班長、副班長、中隊長、學習委員這幾個職位。但是，只要我一想起前幾個學期當組長的時候，我就很開心。因爲我在我們組裏的學習並不是最好的。當組長，更要好好的學習別人。每次老師讓我翻開作業來收時，看到那些學習比我好的同學的作業，乾淨、整潔。我心裏渴望向他們學習。

組裏會有一些不努力學習、不能按時交作業的同學。他們經常會推辭“我沒帶”等理由。等我收完作業後，我會和他們談談爲什麼總是沒帶作業。

關於投票這事呢，我想，我平時的表現大家也一定看到了，對我多多少少有些不贊成的意見。沒選上組長我也不沮喪，因爲這次演講還可以練練我的膽量呢！

謝謝大家！

組長髮言稿14

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我競選的是小組長這個職位。能站在這裏參加這次組長選舉，我既高興又自豪。我認爲我能勝任這個職位。雖然我在班級不是一個很耀眼的人物，但是我有一顆爲大家服務的心。假如我競選成功了，我會認認真真的對待我的工作，幫老師減輕壓力。

我競選組長是爲了盡力爲大家服務，做好這項重要的工作。高效率地提交作業，正是現在班裏所欠缺的。我認爲當小組長不僅可以是我的能力得到發揮，還能讓我得到更好的鍛鍊，使我變得比以前更加優秀。雖然我以前沒有當過組長，不太有經驗，但是我相信我能夠出色地完成這項任務。如果我選上了組長，我會盡職盡責，做好份內的事。當同學們遇到問題時，我會幫助他；當組員們發生分歧時，我會盡量調解；我還會嚴格要求自己，遵守學校各項紀律。每天按時積極完成老師佈置的各項任務。尊敬老師，做老師的好幫手。

如果我沒有被選上，說明我還有許多缺點，我不會氣餒而是更加發奮學習不斷自我糾正，努力做好，爭取下次被選上。

最後，我再次真誠地希望同學們投給我神聖的一票。謝謝大家！

組長髮言稿15

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這裏發言。英語教研組的全體老師在過去的一學期裏精誠團結，同心協作，教學、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂範，以身作則的示範作用。年輕老師虛心好學，真誠地向老教師請教，教育教學水平有了長足的發展，教學經驗得到了進一步的提升，教學成績的有了突飛猛進的發展。這些成績的取得，離不開教務處的悉心關心、重視和指導，更是我們全組教師和全體學生團結合作，努力拼搏的結果。我們的做法不足爲道，現在領導給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續努力，今後我們定會不負衆望。現在我將我們一些不成熟的做法彙報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解！

一、制定嚴密合理的教研組工作計劃，按照計劃分步實施組織英語教學研討工作

學期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關文件精神，根據校長室和教務處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學期的教研工作進行合理的規劃和安排，儘量做到合情、合理、合適。把學習教學理論和教學方法作爲教學研討的重要部分。對於計劃安排的內容，如果因爲其他的因素被衝擊掉的，也會利用適當的機會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。儘量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性！ 在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學習，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網上下載的，還有的是報刊雜誌上面的論文。但是在下載或者是學習之前，要進行充分的修改，儘量做到切合我們教研活動的內容。

二、正視現實，進行課堂改革，扭轉落後面貌

英語是語言學科、也是基礎學科，語言教學涉及的知識面廣，可以說，學生英語成績的高低直接關係到每一屆學生的高考命運。我們這幾年學生的英語基礎不夠紮實，厭學已經是不爭事實。不少學生對英語的學習已經沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經過比較，覺得在學生普遍對學習英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學生基礎知識和基本能力的培養，才能確保學生不掉隊。不拖後腿或者是少拖後腿！儘自己最大的努力來改變比較困難的英語教學現狀。

三、定期開設具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。

爲了搞好教研活動，不搞花架子。紮紮實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔。針對實際教學中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內容，指定專人準備，拿出具體的教學方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學的目標、教學的重點和難點，甚至是教學的過程中所要使用的教學語言，都進行細緻的推敲、確定。然後利用公開課的形式，展現在所有老師的面前！通過教學研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學習，再加上聆聽一些具有豐富教學經驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。