學生家長會發言稿15篇

在發展不斷提速的社會中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編爲大家整理的學生家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

學生家長會發言稿1

現在老師和家長的交流方式比我們小時候可是多多了，除了例行的家長會，微信、球球、郵箱、電話，還有又重新流行的家訪。

家長會的目的無非就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流班裏學生在學校在家裏的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中，進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學的更好，取得更好的成績。

許多同學的成績以及學習習慣和我剛接這個班時相比都有了很大的進步，但是，也暴露出一些問題。通過我們這幾次考試可以發現，一部分同學對基礎知識掌握的不夠紮實、牢固，比如計算方面，計算方法都會，但是缺少計算時的細心，抄錯題、看錯計算符號、背錯口訣等時有發生。在概念方面記憶不夠清晰準確，導致填空題失分。而在解決問題時，還沒有讀懂題目就亂作一通。這樣的話，哪怕你學的再好，你的方法都對，但是你卻拿不到分數。

數學這門學科相對來說是比較枯燥的，全國的一線老師也一直在努力探索，如何讓孩子樂於學習數學，從枯燥的數字中感受數學的多姿多彩。

隨着年級的上升，知識的綜合性增強了，抽象的知識越來越多，很多孩子會一時難於適應，如果再沒有良好的學習習慣，很快便會出現兩極分化。如果您感覺孩子的學習在退步，一定及時與老師聯繫，家、校、生三者共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

很多家長認爲，學好數學只要多做題就可以了。這是非常錯誤的認識，孔子曰："學而不思則罔，思而不學則殆。"

學好數學離不開好的學習習慣，離不開動手與思考。

首先最重要的是專心聽課的習慣。任何一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習的，手腦並用。如果一個孩子，老師喊起來都不知道老師的問題是什麼，或者別的孩子都開始進行練習了，他還沒有打開練習本，凡事都需要老師一而再再而三地提醒，那麼，就算是在家裏下多少功夫，成績也是會受到影響。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要。"所以，要培養孩子善於發現問題的習慣。比如，觀察完一個信息窗，有的孩子能夠提出問題，而有的孩子只會機械地描述看到的一切。

隨着年級的升高，對於孩子的閱讀有了更高的要求。不是隨便讀讀讀過就可以，而是要讓孩子帶着思考去讀書，真正理解讀過的東西。

這次家長會會展覽部分孩子的課堂作業，先把對錯放一邊，書寫工整、格式規範的後面，是學生認真負責的學習態度。散會後，如果願意，家長可以到辦公室看一看自己孩子的課堂作業本，做一下比對。

目前我們還沒有佈置預習作業和複習作業，只是單純地完成針對性的作業。作業基本不佈置難題，所以，希望孩子能夠完成，並控制寫作業的時間，避免養成拖拉的習慣。

在課上小測試時，發現有個別孩子有想抄襲的現象。也請家長嚴格監督，避免孩子在寫家庭作業時通過手機、網絡等通信工具抄襲他人的作業。

好的習慣會受益終生。但是，冰凍三尺非一日之寒，長期的堅持，纔會取得最後的成功。

我們這個班家長是很負責任的，對孩子的要求也很高。所以，有時候難免會越界。我們不能把自己看起來很簡單的題目，認定孩子就一定會做，他出錯有多方面的因素。(本文來自於範-文-先-生-網)作爲一名家長一定要學會換位思考，孩子不會做的原因出在哪裏？是上課沒有聽懂，還是對題目本身不理解？在給孩子陪讀的過程中，重要的不是教會孩子一道題怎麼做，而是要教會孩子解決問題的方法，培養孩子思考的能力。

上課這方面的情況，最近好多了，在一開始接班時，上課是很尷尬的，除了個別孩子，大部分孩子都不發言。

要知道，每一句話都是經過大腦的思考脫口而出的。在學習數學時，孩子能夠完整地表達出題目的意思尤爲重要。在敘述的過程中，有孩子對題目的理解。但是，數學用語言表達，對一部分孩子來說困難比較大，涉及到一些概念的描述，孩子可能描述的磕磕巴巴，所以，家長一定要養成耐心傾聽的習慣，並從孩子的描述中，發現他還有哪些知識沒有掌握。

在整個小學階段，計算佔據了一張試卷的每一個角落。所以，計算能力的培養要引起家長的注意。由於每個孩子的基礎不同，不同孩子計算的熟練程度和準確率是有差異的，要縮小這一差距，單靠數學課是不現實的，因此，有心的家長一定要在課下多進行這方面的練習。我們不提倡"題海戰術",但是，單就計算題而言，不做一定量的題目，要提高計算速度和準確率，是一句空話。

不知道大家還記得"賣油翁"這篇課文嗎？賣油翁的名言就是：無他，唯手熟爾。

我已經讓孩子準備了錯題本，不知道有多少學生在用。一個題目做錯了，原因無非有兩種：一是不會，二是粗心沒看清楚題目或者算錯、抄錯題。

如果一個題目多數孩子都出現了問題，我必然會在課堂上再一次進行講解，如果孩子還不會，那他可能就沒有聽。

做十道題都不如把錯題改會。錯題預示着孩子沒有學會的地方，如果錯題從此就不管了，那麼，下次遇到類似的題目還會再錯。

所以，及時改錯是非常非常重要的。

現在我辦公室裏就有三份改錯放在那裏。他們昨天上午在辦公室沒有改完，我囑咐他們下午到校後再來改，可是，從此就杳無音信了。

在最初我是把錯題發回到班裏改錯的，結果就一個，除了自覺的孩子，很多孩子的改錯就從此不知所以然了。後來又安排了學生盯着，卻又難以捕捉到一些孩子，一說改錯，他們就上廁所啊什麼的，事情就來了。

如今，錯的特別多的就請到辦公室裏來改，也竟然會不記得了。

由此可見學習的態度，老師的話在他心裏並沒有任何份量。這是很可悲的一件事情，尊師重教似乎離我們越來越遠了。

家庭輔導輔導什麼？

我認爲，輔導不在於看看孩子做對了沒有。而是因爲你坐在旁邊的陪伴，讓孩子感覺到家長對他學習的重視程度。

完成作業是我所提倡的。但是，家長必須監督孩子的書寫，如果不認真，必須讓他擦掉重做，這是培養他認真對待學習的好機會。如果發現有錯題還沒有改正，更要提醒孩子及時進行改正，讓他知道，問題不能過夜。

分數能代表什麼？

我和家長一樣，希望每個孩子都考出高分。但是，分數只能是評價一個孩子的一個方面，分數不是一切。當我們看到一個不如意的分數，首先要做的不是怨天尤人，大發脾氣。而是要及時進行試卷，找出問題所在，並進行改正。這樣，類似的錯誤纔不會發生第二次。

時下最流行的口號就是：一切爲了孩子，爲了孩子的一切。

是的，一切爲了孩子是我們每個人的心願。希望家、校、生多交流，多探討，共同努力，爲孩子們創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的健康發展。

如果大家對於我的教學工作有好的建議，也懇請大家提出來，以便我能更好地改進以後的工作。

學生家長會發言稿2

各位家長：

大家好!

忙忙碌碌的一個學期就過去了，作爲班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看着他們一天天的成長，我的心裏真得很欣慰， 我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長大都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在於努力了沒有。我覺得每個孩子身上都蘊藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能繼續予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

二、關於假期的話題：

1、放假時間：1月16日。

2、開學時間：2月20日早8：00之前背書包到校。

3、語文假期作業： ①每週背兩首古詩，共8首。 ②每週讀兩個故事。 ③每天寫半篇小字。 ④畫一幅自己喜歡的圖畫，題目是《我的發現》。 ⑤完成一本假期作業，每天兩頁。 ⑥複習第一冊書中的100個一類字，400個二類字。(開學後要聽測)

4、提三點建議： (1)識字少的學生，利用假期多認一些漢字，爲下學期的學習打基礎。 (2)建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書 。因爲我允許孩子們每天帶課外書到學校來，語文課上一有剩餘時間，就讓她們看自己喜歡的課外書。 (3)和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業，並進行適當的文體活動。

三、關於考試的話題：

1、說說期末考試 ： 這次期末考試的題都是基礎知識，學生答題很認真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。可以說這次考試考的就是孩子們的認真程度。 從整體看，孩子們的基礎知識掌握得十分紮實，字寫得也比較規範。部分同學失分主要集中在四處：1、看拼音寫詞語，出錯較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白雲”拼成“白魚”。2、排列句子。這道題其實很簡單，只要靜下心來去排序，就不會排錯。“種了”的“了”書寫出錯非常不應該，太粗心。3、連線題。有兩人出錯，平時應加強古詩的積累。4、閱讀題。2人出錯，很可惜，有一個孩子已經寫上“冬天”了，又擦掉;另一個孩子是沒有記住老師的話，沒有用文中的原句來回答問題。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試? 每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然後去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是爲了檢測孩子一段時間裏對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好;2 考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎麼補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認真檢查;是不會失的分，就想辦法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜剋制的態度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發試卷就戰戰兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。

同時送給大家一條建議：家長會後，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人誇誇孩子的進步(不光是學習，還有待人接物，勞動衛生等)，再和孩子一同確定一下以後的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個願望。

六、下學期的打算：

1、開學就是春季，又是流行病多發的季節，爲預防流感，我會繼續提醒和檢查學生喝水。除此之外，希望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過鍛鍊，增強體質。

2、繼續培養孩子們良好的讀寫姿勢，預防近視。有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去複查一下，及時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學期上學仍有遲到問題。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學是不應該遲到的。下學期在這方面要從嚴要求。做值日的學生要早到校。

4、對按時上交作業和帶齊文具的情況進行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協助。

5、如果本學期，孩子學習暫時落後，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落後只是暫時的，只要肯學，就有希望。如果放任自流，就很危險了。對孩子的學習要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嚐失敗的滋味。要幫助他們多次體驗成功的喜悅。在假期可以把第一冊的知識重新給他們補習一下，爭取在開始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學期，內容更多，更難，如果這年的內容都沒有學好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊了。

6、希望我能成爲您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進步。 在班級管理上，我是從兩方面着手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。

最後，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家! 提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康，學習進步!祝大家工作順利，閤家幸福!

學生家長會發言稿3

尊敬的各位老師、各位叔叔阿姨

大家上午好。

我叫尚家瑋，是五年級六班的學生。 今天能作爲學生代表發言，我感到非常榮幸。在這裏我要感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來的學習與生活，我最深的體會就是一分耕耘一分收穫，付出總有回報。平時，我都把學習看作一件有趣的事情。在學習中，我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它無窮的力量。下面我先將自己的學習情況總結如下：

一 “五多”

在五年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——多看書，書籍是人類進步的階梯。平時的我大都是與書爲伴。“多問”——遇到不懂的問題總要刨根問底；“多聽”——上課認真聽講，每天堅持聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——每天堅持寫讀書筆記。 二今日事，今日畢。

每天放學回家，我的首要任務就是寫作業，在我寫作業的過程中，家長隨時檢查我的坐姿。我的書寫是否認真，計算是否正確，發現以後及時給我指出並加以糾正，對於語文聽寫，比較陌生的，不會的詞語，家長都會讓我多寫幾遍，數學計算題方面 ，我經常粗心算錯， 家長就買來題卡每天定量做計算題，對於不懂的的應用題，家長會通過自己積累的知識、微信、百度 等方法給我講解，直到我弄明白爲止。

三全面發展不偏科

學習之餘，我也是個愛動的孩子，我喜歡看電視，聽新聞，最近，受爸爸的影響我開始關注一些財經，科教頻道，這些拓寬了我的視野，增長了我的知識。爲了讓我全面發展，週末節假日，媽媽給我報了舞蹈班，繪畫班，不管學什麼，做什麼，我都會認真對待，學有所得。閒暇之餘，爸媽還會帶我一起去爬山，做一些戶外活動。力爭讓我德智體美全面發展。

感謝爸爸媽媽，感謝老師，今天站在這裏，並不是因爲我的表現有多優秀，而是我想借此機會給叔叔 阿姨 爸爸 媽媽說說心裏話。 各位叔叔阿姨您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧，老師也同你們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的精心培育，更離不開你們的精心愛護和配合。如果一旦失去這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路，所以我 在此代表全體學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1多關心我們的學習，同我們多一些交流、溝通，而不是一味的用你們的意願來 要求我們，當我們犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要以爲用簡單的打罵方式來教育，要真正瞭解我們學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

2，對我們多一些陪伴。叔叔阿姨，我們知道你們努力掙錢，是爲了讓孩子生活的更好，但那不是我們想要的，就算家裏再有錢，沒有你們的陪伴，那也是孤獨的，不是我們想要的。我們想要的只是你們的陪伴。希望你們平時儘可能多的 抽出時間，督促好我們的家庭作業，讓我們養成良好的學習習慣。 俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着我們的性格和品行，爸爸媽媽，我們之間確實需要心與心的交流。

3 創造機會，讓孩子多參加社會實踐，增長見聞：俗話說“經歷就是財富”。孩子學習缺少激情，沒有學習動力，理想目標不明確，一定程度上是閱歷少。我們可以利用假期多參加一些社會實踐活動，比如：家長和孩子一起旅遊觀光，增長見聞陶冶情懷；家長和孩子一起逛書店，購買有益的課外書籍，增加閱讀量；置身田間地頭，親自體會勞動的艱辛；爲社區義務勞動，儘自己對社會應盡的責任；參觀父母的工廠，瞭解父母每天工作的辛勞，瞭解設備的科技含量和給社會創造的價值；與大學生座談，瞭解當代社會對大學生綜合素質的要求，對照自己，思考明天，謀劃未來，明白必須終身學習以適應社會發展的道理。

爸爸媽媽 叔叔 阿姨相信有了你們的支持 ，我們一定會取得更大的進步，下面我將代全體同學向家長們表一表我們的決心。

第一，定準目標、計劃學習。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫，如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認爲首先應結合自己的實際定好一個目標，並且也根據實際情況做適當的調整。如果執行不了，就請家長來 幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

第二，勇於迎接挑戰。作爲學生，我們的首要任務就是 學習，學習中自然充滿困難和競爭。對於我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊，“不經歷風雨怎麼見彩虹”！我 總認爲只要有不懈的努力，終將結出累累的碩果， 第三，講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的`重要場所，所以，我們一定會向40分鐘要質量。

我相信，在老師的帶領下，通過我們共同的努力，我們一定會取得更好的成績、得到更大的進步。當然，我們也希望叔叔、阿姨，多瞭解自己的孩子、關心他們、愛護他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多的關心，才能健康快樂的成長。

學生家長會發言稿4

各位家長：

你們好!

我是電應141班的班主任。首先，我代表我們班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這裏來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現在我就我們班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個彙報，也有幾點想法和大家交流。

一、學生分析

我班現有學生43人，其中男生36人，女生7人。年齡大多隻有十六七歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。

這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發展;

他們正處在人生的突變時期，思維的發展在很大程度上還屬於模仿型。在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重;

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不願和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行爲給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的工作

以學生爲主體，通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。一是樹立紀律觀念。高一時期，學生的思想很容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。力求學生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學風濃，班風正。

二是樹立時間觀念。對於高一學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收穫，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤爲激烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進行生理，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢於吃大苦，攻難關，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進整體水準的提高。

3.我們的班級管理

本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。” 是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這羣有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放鬆，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在爲維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。

絕大部分同學在紀律方面表現非常優秀，如 等同學。這些同學從來沒有違紀紀現象。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下，我們班學習風氣濃厚，比學趕幫在我班蔚然成風。

三、 我們的目標

我們的教學理念是先成人後成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會思考，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!

本次中期考試成績分析：

實訓馬上進入正規，參加實訓的學生有：

四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後纔是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裏都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人纔能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教學生如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下”，責任感教育應該是本着從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子爲自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子爲自己的身體健康負責，不挑食，不吃垃圾食品，並養成良好的衛生習慣;要求孩子爲自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

教育孩子爲自己的行爲後果負責，尤其是做錯事以後要敢於承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家裏就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師和家長的教育反感，頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人爲善，不能自私自利，一切都以自我爲中心，否則不利於孩子的健康成長，走上社會後遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯繫。

④ 重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格 決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行爲習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣， 首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學請教。

⑤ 理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。

其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面瞭解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的爲人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。

五、需要家長協調的幾個方面

(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!

我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對於住讀的學生，我建議生活費夠用即可。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。

(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。

住校生：

對於在校外租住的學生，如果沒有家長陪讀的話，我建議，回學校宿舍住。去年我校 有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上注意交通安全。

(三)相信並鼓勵自己的孩子。

作爲家長，首先我們應該瞭解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過義務教育的“濾網”走進高中的大門，在全市能成爲三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成爲八中的一員，應該就是一粒含金的沙!

(四)正確看待學生的成績。教導學生敢於吃苦。

我們很關心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎 學習方法 個人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素

共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

教導孩子敢於吃苦，樂於吃苦。其實三年高中不苦，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實的高中生活，有意義的高中生活!

(五)加強與專業課老師與您的孩子的溝通。

(六).正確看待兩年以後的高考。三年的高中，誰都可以創造奇蹟!無論做什麼事，態度決定一切!

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

學生家長會發言稿5

時常看到這樣一幕：一位甚至是兩位老人端着碗，滿世界追着給孫子餵飯。這種馬拉松式的進食遊戲往往長達一兩個小時。

“這樣喂孩子吃力不吃力？”如果你這樣發問。

回答是：“有什麼辦法，小祖宗不肯吃飯啊！”

真的沒有辦法麼？

讓我們進入另一個家庭。孩子端端正正地坐在小凳子上，桌前一小碗一調匙。孩子曉得，在他把飯吃完之前，是不可以站立起來的，更別說玩耍或遊戲。而且必須把碗裏的食物吃乾淨，否則就吃不到別的任何食品。

當然這樣的習慣不是一朝一夕就能養成的，孩子會以各種方式來抵禦抗拒。這時候關鍵在於大人能不能“忍心”堅持不妥協不讓步。心腸硬一硬，纔是真正的愛。

我們說過的後一個孩子長大以後，他吃過的飯碗裏決不會殘留一粒飯粒。並非他刻意所爲，而是養成了一種心理定勢，在行爲的自動反應。

所謂習慣成自然，習慣一旦形成，便成爲一種半自動化的潛意識行爲。好習慣終身受用，習慣對於人生、事業、生活起着經常性永久性的作用。有位教育家說過，教育的根本目的是養成一種好的習慣。

比如孩子的家庭作業，如果家長從一開始就介入，孩子的依賴成了習慣，每天都得家長陪着督着，結果是家長也跟着從小學到中學受一遍“再教育”。如果家長從不介入，孩子知道做作業是他自己的分內事，就像爸爸媽媽上班工作一樣，應該獨立完成。能養成這種習慣的孩子不但考試不在話下，而且這種獨立的能夠自控的行爲習慣能幫助他節約智能，成爲他一輩子受用不盡的寶貴財富。

俗話說三歲看到老，可是教育學家說，三歲已經遲了三年。習慣的形成是從零歲開始的。爲什麼有的嬰兒愛哭鬧，因爲他一哭你就去抱他。如果他哭得再兇你也能忍心堅持，他曉得哭是無效的，就不哭了。這樣的孩子很安靜，於他健康有利，大人亦不至於疲於奔命。

我們時常看到一些小孩，大人不應允他的要求就賴地，甚至滿地打滾。這類孩子長大成人後，往往性情乖戾，以自我爲中心，不曉得妥協和謙讓，“情商”低下，難有融洽的人際關係。

不準口出污言穢語，見人必須稱呼。“請”、“謝謝”、“對不起”、“你好”、“再見”，是孩子該掌握的第一批詞彙。不是鸚鵡學舌，也不是形式主義，而是培養孩子的良好習慣。好習慣的培養過程，也是情操品位冶煉的過程。習慣A+習慣B+習慣C=個性，好個性是衆多好習慣相加的和數。

當然，孩子好習慣的形成，最關鍵的還是父母老師自身的樣板，如果孩子身邊的認三句話便有一句不堪入耳，想讓孩子養成好習慣也難，言傳不如身教，爲了讓孩子養成種種終身受用的好習慣，做家長的必須從自身做起，從爲人父母那一天做起。

一、 班級一日常規的養成教育

1、學生晚上應該八點半睡覺，早晨五點半迅速起牀，洗漱之後吃飯，如果不到上學時間，一定要讀語文課文和英語課文，包括複習和預習。班級中有很多學生課前能把語文和英語課文讀得很熟練，早晨能熟練地帶領學生晨讀。英語成績進步較大的是宋清震和宮寶林，但是還得下功夫。還有幾個人英語讀背不熟練，有的會讀不會認。早晨離家要走時，要帶名籤、紅領巾，抹布。每天打掃衛生的時候總有四五個人沒有帶抹布。所以他桌椅下面的衛生總得別人收拾。

2、學生早晨上學首先要完成黑板上的幾道數學題，大約需要10分鐘時間，這幾道數學題主要是檢查昨天的學習情況以及晚上的作業完成情況，要面批面改。6:45開始英語晨讀，到7:00結束，這個時間雷打不動，如果不堅持，一週只有三節課英語，學生學完就忘了。7:00學生開始練字，7:20練字結束。這些時間大部分學生遵守比較好，但是有的學生總是晚了，來到學校之後英語晨讀快要結束了，數學題一道也沒做，這樣就越拉越遠了。

3、學生7:20下課，班級總是利用下課時間讓每組的一號組長檢查晚上的作業完成情況，班級中現在只有一人不能完成作業，有二人作業亂寫亂畫，有一人不檢查就想不寫了。有多人寫完的作業收拾不利索。寫不完作業的只能用下課時間補，因爲放學後家長都着急接孩子。

4、學生7:30開始上課，每天一般情況下一節語文一節數學其他的是體育音樂美術等，電腦課需要戴着鞋套進電腦室，班級中現在有十幾個學生沒有鞋套。又不肯借，所以這些人每節電腦課就不能上了。美術課需要油畫棒有的學生經常忘記帶。課間遊戲需要遊戲器具，一般是繩子、毽子比較安全。有的學生不帶遊戲器具，在操場上瘋鬧追逐，很不安全。

5、學生下午3：25放學，鈴響後要掃教室，掃走廊，掃樓梯；掃完後要用抹布擦。不能用拖布，因爲拖布上的髒水會濺到牆面上，時間長了牆面就成了花臉。用抹布涉及到涼冷髒的問題，抹布要大一些，最好是用過的枕巾，髒了就換一面，抹布需要天天洗，不洗擦不乾淨地面，不洗在教室裏臭味很大。如果抹布涼樓裏冷用一個結實的塑料袋裝抹布，用塑料帶抱着抹布擦地。供暖就好了。打掃衛生大約需要10分鐘左右的時間。所以請在外面等待的家長不要着急。

6、清掃完後大部分學生就該放學了，稱職的教師應該把課堂上沒學會的、各種作業沒完成的學生留下，給他們補課，在這一點上我很不稱職，很少留學生，原因很多，其中之一就是在外面等的家長很着急。

7、學生放學回家應該放下書包就打作業，如果不鬧玩意，打作業的時間最多不超過一個小時，吃完飯後的時間你應該讓他有自由支配的時間，也應該有家長給孩子安排的看書時間。八點半必須睡覺。

二、安全工作

1、學生上學放學要站排，右側通行，不在路上亂跑、瘋鬧。

2、橫穿馬路要左右看。

3、學生在校中途請假回家要家長親自來接，並且要在警衛室簽字。

4、不坐超員車和報廢車。

三、學生的學習情況

班級目前爲止沒有一個笨學生，他們的素質都在中等以上。爲什麼學習成績的差異卻很大呢？就是學習習慣問題。有的學生邊讀書邊記憶生字，有的學生詞語寫了10遍，有的只寫了一遍，還有的雖然也寫了10遍，但字跡潦草，連自己也看不懂，還有的是我們逼着寫了10遍，他寫的時候根本不往腦子裏記，你說效果能一樣嗎？要讓學生養成好的學習習慣，就是我們的教育問題。假期時我曾聽過一個電視講座，記得我曾發短信告訴大家也看，說的是一個孩子寫作業時經常站起來走動，每天晚上寫作業需要很長時間，父親就想了一個辦法，他對兒子說：如果你今天晚上寫作業只站起來8次的話，我就讓你看半個小時的動畫片。兒子聽了很高興。心想：我昨天寫作業的時候站起來10次，我明天就少站起來兩次吧。於是，兒子寫作業的時候就剋制自己站起來的次數，任務完成了。原因是給孩子的任務不難，站起來的次數只比前一天少了兩次，孩子又有興趣完成，完成好看電視啊。當然，第二天的要求要比前一天稍難一點，並且還要給孩子條件，比如旅遊啦、買玩具啦、看電視啦、晚上上廣場啦。如果堅持一個月以上，孩子一定會養成好的學習習慣。所以孩子的學習習慣不好，就是老師和家長的教育方式出現問題。一是我們教育不得法。二是我們不肯花費時間。

爲了孩子的將來，讓我們攜手讓孩子養成終身受用的好習慣。

學生家長會發言稿6

在這陽光明媚、萬里無雲的日子裏，我們迎來了本學期第一次家長會。能作爲學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

我叫xx，是一個身高一米五六的小夥子。本學期身爲班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班幹部，管理好班級一週各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對於我來說也是“常客”。由於取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這麼好，有沒有什麼‘祕密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什麼‘祕密’可談，我在家裏花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這麼好，主要在於我上課能夠認真聽講。

雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟着老師轉，思維能跟着老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業就可以迎刃而解了。由於我上課能認真聽講，在家裏，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放鬆放鬆身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

當然，取得了這麼多好成績，我覺得歸功於三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校裏教會我學習，並告訴我人生哲理；家長們在家裏輔導我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今後的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！謝謝大家！

學生家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝你們來參加這次家長會。

一、歡迎和必要性

1、來參加就是對學生的關心

2、來參加就是對教師的支持和對學校的理解

3、本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節不等人，農時不等人，學生的學業更不等人。莊家一年不好我們來年可以重來，孩子過了今年，就什麼都耽誤了。

4、孩子學習成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學校和老師的事，更重要的是家長

（1）、市裏的家長，不讓孩子輸在起跑線上，週六週日主要就是陪孩子上課。

（2），市裏的家長會一開家長就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長給孩子開家長會。

（3）孔子說：子不教父之過，孩子學習不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。孩子呱呱墜地時，不孝順父母，後來怎麼長長就出現差距，家庭教育。

二、學校及初三情況

1、領導班子調整

2、班主任競爭上崗

3、新分配10名大學生，自招一名大學生，調入一名大學生

4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教初三的孩子。

5、國慶節後住校，地暖空調，保障學習時間，與住校學校時間區別，專門物業管理，體諒我們和老師。

學校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合

1、輔導必須有（好學生少、基礎差）兄弟學校情況

2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）

學生家長會發言稿8

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

人們常說：百年大計，教育爲本。要把學生教育好，我認爲需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

最近，有一種說法頗爲流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5＋2＝0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣纔能有效地實施教育。

首先，我簡要介紹一下目前學校的基本情況。

接下來我就家庭教育談以下幾點供在座各位家長參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙爲理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行爲也不瞭解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據

孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

三、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。

早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學習。加強體育鍛煉。

四、注重學生在家的習慣養成教育。

最後，給家長們一些建議：

一、在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，接送時按規定的時間在教室門前接送。

二、在學習方面及習慣養成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閱讀和做作業的區域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業）。

3、讓孩子儘量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽菸、喝酒，我們自己卻抽菸喝酒，當然就沒有說服力。

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，書包是不是乾淨，書包裏面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家裏做力所能及的事。

三、在家校聯繫方面：平時要主動多與學校、老師聯繫

方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！

學生家長會發言稿9

尊敬的家長，親愛的同學：

下午好！

首先請允許我代表高三年級全體老師對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

歡迎你們來到亮麗的**九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對我們工作的最大支持，是對孩子信心的最大激勵！

人生百年，幾度春秋。向前看，時間似乎悠悠無邊；猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個月了，高考的硝煙瀰漫在咫尺之間：家長的話語中多了一份焦慮和不安；老師的眼神裏多了一份關心和企盼；同學們的生活裏多了一份緊張忙碌的備戰。

前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿懷着期望，深信不疑地交給了我們。兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績！而今，在這高三最關鍵的時候，你們於百忙之中擠出時間來到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來了莫大的勇氣，更給孩子帶來了最溫馨的關懷。你們是孩子心中學習的動力根源！

尊敬的家長們，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在孩子成長的道路上，您已經付出了很多的努力，在這關鍵的幾個月裏，只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的偉力！請暫時放下手中的生意與農活吧！爲了孩子一生的幸福，爲了孩子們人生的轉折，爲了孩子們未來的命運，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地攜起手來，形成家庭學校齊抓共管的強大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學生在明年的六月放飛他們的理想，實現他們的夢想，帶着喜悅和希望上路！

可以欣慰地告訴大家的是：學校歷來就非常重視高三工作，領導一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略，提出“嚴格管理，質量爲本，服務學生，重在落實”的教學原則。本屆進入高三以來，發展態勢良好，師生凝聚力戰鬥力得到了充分的體現。

有句話說得好：窮不讀書，窮根難斷；富不讀書，富不長久。參加高考，挑戰命運，改變現狀不失爲一條理想的途徑，所以，當高考的機會來臨的時候，我希望所有的在座的學生們都要抓住機遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強的人、做持恆的人，做永不言敗的人，做笑到最後笑得最甜最美的人；我更希望在座的家長們多給孩子一點兒關心、一點兒愛心和一點兒信心，咱們協同一致，竭盡全力幫助學生們消除一切阻礙學習制約成績的因素！

讓每一個學生成纔不僅是咱們家長的願望，更是學校的願望，也是每一位教師責無旁貸的義務和職責。在這裏我可以鄭重地向各位家長保證，我們高三老師一定會不遺餘力地幫助孩子們圓夢，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾！

我知道大家很想了解一下現在高三教師隊伍的有關情況，現在就我簡單向大家介紹一下：

我們高三老師的總體特點是：工作經驗和相關知識較爲豐富；工作能力和業務能力比較強；有着強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識；能夠以大局爲重，從不計較個人利害得失；有較好的年齡優勢，精力旺盛，敬業愛崗；開拓進取、勇於創新；甘於吃苦，樂於奉獻；淡泊名利、超然物外;精誠團結、密切配合，羣策羣力、集思廣益，反思自查、揚長避短，調節教法、講究實效，備講批輔、精益求精，通力合作、協調步伐。我們高三班主任是常抓管理，常講素質，深入學生，瞭解學生，及時鼓勵，及時提醒，鞭策激勵，排憂解難，同甘共苦，榮辱與共。我們想方設法調動一切可以調動的手段，利用一切可以利用的條件，排除一切不利於教學的因素。現在，我們高三老師既羣情激昂又倍感時間緊迫，既有穩步有序的教學計劃和教學步驟，又有一種要對得起家長們的期望的壓力，我們不斷反思教學中存在的不足，各科之間形成了一種自我鞭策，自我加壓；樹立團隊精神，平衡六科發展的良好態勢。

現在我們的教育宗旨是：堅持以教學爲中心，牢固樹立“質量就是生命”的辦學理念。“面向全體學生，不放棄任何一個學生”，這是我們高三素質教育理論的核心，也是我們教師對在座的每一位家長和同學的鄭重承諾。“衆志城成，再創輝煌”，這是領導賦予我們九中高三老師責無旁貸的重任，也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。

現在，我們高三老師的腳步洋溢着激情，高三老師的胸中裝載着學生，高三老師心裏承載着壓力，高三老師的臉上掛着和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這麼一支責任心強，業務水平高，樂於奉獻，認真務實，特別能吃苦，特別能戰鬥的師資隊伍；擁有一支刻苦學習，頑強拼搏，善於競爭，擁有自信，敢攀高峯，能打勝仗的學生隊伍。明年的六月一定會有一個令人歡欣令人鼓舞的驚喜。

今天，藉此機會，我代表年級組和高三全體老師向在座的每一位家長提出一點兒希望，因爲父母是子女心情的調控者，是家庭氣氛的調節者，是子女苦惱的傾聽者，也是快樂愉悅的營造者，是明年成功喜悅的分享者，所以咱們也肩負着不可推卸的責任和重擔。我希望大家能做到：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好各項工作。咱們不能一味兒從保護和溺愛孩子的角度去想，要從學校和年級管理的大局出發，調整對孩子教育中的偏頗思想，儘量配合學校的管理和教育。溫室裏永遠培養不出巍峨的蒼松，被溺愛的孩子永遠成不了棟樑之材。

2．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生擁有一套高效的學習方法。家長們一定不要越俎代庖，要培養孩子的自理能力、實踐能力和創新能力。

3．家長要多注意言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

4．注意與孩子的溝通。家長要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，樹立他們的自信心。進入高三，孩子更需要安慰和鼓勵，有時一句激勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們信心倍增，讓他們動力增強。

5．儘量不要給孩子過分干涉或施加壓力。有許多家長認爲，這段時間太重要了，孩子要用心複習，不能做任何其他的事，對孩子的自由進行過分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導，要正確的引導，既不求全責備，又不放任自流。

6.降低過高的期望，讓孩子對自己心裏有底.對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質。

7.注意保持和高三任課老師的聯繫和溝通。以便及時瞭解學生在校的表現和心態，及時發現學生出現的心理障礙，及時提高他們脆弱的心理素質，以便配合老師做好學生的勤務員和拉拉隊員。

在這裏，我還想對高三全體同學們說幾句話：

在這衝刺的日子裏，我們高三全體老師會陪伴你們一起走過這段不平凡的路，我們會傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個奮鬥的日子，我們會付出最誠摯的關心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學們，請你們相信，這些日子我們一定與你們風雨同舟，並肩前行，邁着堅實的步伐走向光輝燦爛的六月！

同學們！

拼搏8個月，讓汗水哺育非凡；

拼搏8個月，用刻苦戰勝困難；

拼搏8個月，以拼搏創造燦爛；

拼搏8個月，靠實力鰲頭獨佔！

我們沒有藉口：拼搏不需要理由！

我們沒有軟弱：你要大喊一聲“我能行”！

我們沒有懶惰：惰性拋棄的往往是成功！

我們要有激情：激情可以發掘我們的潛能！

我們要有鬥志：誰敢橫刀立馬？---捨我其誰？

我們要有怒氣：誰敢瞧不起我們，我們就用優異的成績回擊他！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過後，更見蒼松巍峨！經過十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩重和自信。現在，我們心中充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的願望和你們自己的夢想變爲現實吧！讓我們在這短短的八個月的更爲激烈的競爭中披荊斬棘、乘風破浪，盡展**九中驕子的風采吧！

最後我奉勸大家一句，希望同學們自勉：

只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力！！

謝謝大家！

學生家長會發言稿10

各位家長、老師：

大家上午好！

我是xxx，是我們xx班的一員，今天這個日子我們班上的同學們都聚在這裏，每年都有一次，這樣子，記得去年也是我站在現在這個地方，在我們班的教室裏，我也是當着這麼多家長的面，有幸的代表我們班級講話，這學期過去了一半，也是非常的快，這次的家長會很明顯比上次多來的家長更加多，我現在是非常的激動，因爲我站在這裏也是很激動，這學期的期中考試結果，也是在昨天剛剛出來的，這次的家長會也是有一部分針對我們班這期中考試，但是主要還是在這學期的學習中我們總的一個學習。

在這學期中我們班其實還是表現很好的，我是這次的學生代表但是同時我也是我們班級的班長，我是很有感觸，我覺得我們班這學期每個同學都很好，我們班的不管是成績高的，還是成績低的在這學期都表現的很好，爲什麼我這麼說其實在上學期經過一次家長會後很多的同學都在拼命的學習，都想爲自己這次能考一個好的初中努力着，在這種來自老師跟家長的期盼下，作爲一名班長我看到了同學們的努力，我知道這學期大家都盡力了。

從我個人出發吧，在這半個學期的學習中我一直沒有忘記上學期的成績的教訓，我咋上學期的學習當中期末考試失利，我本來在班級一直成績好，上學期在期末考試的時候我下滑了十個名次，這個數字是恥辱得的，也讓我記憶深刻，作爲班長的我在那次考試中成績下滑的那麼快，真的是對不起自己，這讓我有時候甚至會有罪惡感，我是班級的班長，既然是班長就是要出衆，這個沒有爭議，也是大家公認的，經過上學期的那個教訓我在這學期中更加用心了，爲了彌補自己在上學期的表現吧，我覺得我自己要更加規範一下自己，也爲了這學期的期中考試能夠扳回來，能夠把自己成績提高上去，在我這種濃郁的想法下我在這學期還是付出了一些行動，一些努力的。

第一我在別人休息的時候自己在教室認真的去學習，我覺得進步是有理由的，不是靠想想就能成績進步，在這學期中我每天的中午都在學習，在別人休息的時候我在看書，在別人玩樂的時候我在學習，這樣子的狀態我到現在已經堅持了一個學期了，這是有效果的，付出了雙倍的努力，總該是有一定的收穫。在這次期中考試我是排進了班上的前三，大家一聽是不是有點吃驚，但是我想說的是想要進步就要付出，我覺得這是很正常的，大家每個人都能做到這樣，只要稍微的對自己狠一點，對自己上心一點，每天比別人多努力一丟丟就行了，積少成多總會有豐收的一天。

學生家長會發言稿11

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

此次的家長會能被老師信任來作爲學生代表在這裏發言，我也是很感謝，同時我也是來分享下我們學生的一些想法和日常的學習來讓各位家長知道我們在校的一個情況，同時也是希望家長們對於我們的學習給予更多的指導和支持。

這學期也是過去了一段時間，我們也是很好的融入到學校的學習環境裏面，大家都是認真的去做好學習，同時在課堂上也是積極的來發言，認真的做好作業，和同學們的相處也是不錯，而我們班級也是很團結的，在日常的交流中，我想有些家長也是可以聽到我們在聊我們的班級，我們都是會督促着同學們去學習的，同時對於一些不好的現象，班幹部也是會及時的制止，可以說都是得到了很好的成長，當然每個人的能力也是不一樣，對於自己所學的知識感興趣程度也是不一樣，所以也是希望家長們理解，雖然我們很優秀，但有時候也是會犯一些錯誤，同時自己也是會有一些意識，知道這些錯誤會去改進的。同時也是會在同學們的幫助下去做好學習。

而我們班級也是在學校拿到了一些不錯的榮譽，像剛過去的運動會我們班級的成績也是非常的不錯，我們都是爲自己而驕傲，我們也是團結起來去給參賽的同學加油。平時的時候相處也是很友善，大家都是會去思考學習的方面，同時班級也是沒有在學校犯一些錯誤，反而是被評爲優秀班級也是有了很多次了，同時也是很感謝老師們的教導，讓我們得到這麼多的成長，在校的日子，老師們也是很辛苦，每堂課都是積極的去準備來讓我們有收穫，一些疑問也是會幫我們解答，有時候同學生病了也是會積極的聯繫家長，送醫院，我們也是很感謝，此次家長會，我也是希望家長們知道，我們在校的日子是努力的去學習，同時也是老師們付出挺多來幫助我們進步，也是請你們放心，我們會在校過好的。

同時也是希望得到你們的支持，讓我們的學習更加的無後顧之憂，同時對於我們的成績也是予以體諒，每個人的情況都是不一樣的，也是有很多要去繼續努力的方面我們也是會去做好的。此次的家長會也是希望家長們看到我們的努力，同時也是感謝各位家長忙碌中來參加，而我們也是知道作爲父母的你們平時是多麼的關心我們，也是特別的感謝，今後我們也是會繼續的努力，不負你們的期待。謝謝！

學生家長會發言稿12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我是初一(2)班的一名學生，我叫xxx，很榮幸能作爲班級學生代表，對各位家長們講一下近期班級學習情況和我對家長們的一點小建議。

轉眼間，我們已經度過了兩個多月的初中生活。然而，這次期中考試的成績並不是很理想，有許多同學都沒有達到自己滿意的要求。但是，不管怎麼說，這次考試也給我們敲了個警鐘，讓我們能在以後的日子裏更加努力地學習，爭取在下次考試中取得優異的成績。

其次，班上也有很多同學各方面都是我們值得學習的榜樣：分別是體育健將曾雨琪、袁濤、黃依凡等，組織能力強的謝曉軒、鍾靈博，學習標兵嚴語靜、黃筱瀟、黃鑫雅等。

最後，我就簡要說說提高成績的幾個主要因素：

一、端正學習態度;

二、養成良好學習習慣;

三、掌握好的學習方法;

四、家庭團結也很重要。

我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母，他們很少強迫我去學習，也很少當面看到他們吵架，是這樣的一個家庭，成就現在的我，我要感謝我的父母，老師，以及所有關心我的人。還要請個別家長們，沒事就多關心關心自己的孩子，多陪陪他們。謝謝大家!

學生家長會發言稿13

各位家長：

你們好！

我很高興能作爲學生代表在此發言。首先我代表XX班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這個學期，我們班走了王悅同學，轉來了三位新同學。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領下，我們班更加團結、積極向上了。月考剛剛結束，我們前一個月的學習情況也反應在了考卷上。我們的成績不是很理想，沒有達到你們的目標。我們從原來的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語就和其他班級差了很多。我想，肯定許多同學沒有發揮出自己的真實水平。我們辜負了大家對我們的期望，我們要振作起來！加倍努力！還有語文考試的默寫，準確率不是很高，關鍵還是沒有重視，沒有好好複習。我們應該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。最近我們班的同學大多很晚回家，其原因就是留在學校裏抄作業。這一點特別體現在英語上。這是一種懶惰，敷衍的態度。這是對我們學業的不重視。我們要改掉這種抄作業的現象。只有心理上的重視，才能取得優異的成績。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，爲我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

理解孩子，家長與孩子的關係應該是朋友，可能是因爲有對比，當孩子瞭解了外國家長與孩子的關係後，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。並不是家長孩子難以溝通，而是我們孩子不願吃虧。常常和家長說話沒兩句，意見產生分歧的時候，家長便會理所當然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。可是家長是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最後的吵架。這時的我們和家長其實都很無奈。

我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更瞭解。可是，也許家長們錯了。或許大部分家長們根本不瞭解孩子，或是沒有孩子身邊的一個好朋友更瞭解自己的孩子。也許您不試着和孩子們做朋友，您永遠也不會看到另一個不一樣的孩子。不要發現我們一個缺點就狠狠的教訓我們，也許那一兩個小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個你也許不會接受的事嗎。許多事正是因爲家長的不接受，我們纔沒有說，而到最後發現結果嚴重了，才後悔莫及。

很多家長都想爲孩子找到一個好的學習方法，但我認爲真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因爲每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認爲首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況並不相同。因此我認爲，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！

我的講話完了，謝謝大家！

學生家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

大家好!

歡迎大家參加本次家長會，召開這次家長會的主要目的，一是強調假期安全工作，每位家長明確自己身上所肩負的監護責任:家長是學生的法定監護人，假期中對學生安全負有全部責任，確保每個孩子的人身安全，讓自己的孩子安全、幸福地度過一個有意義的暑假。二是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時佈置放暑假的有關事情。

一、通報暑假時間安排：

今年的放假時間 ，從20xx年7月4日開始正式放假， 9 月2 日下午學生正式開學。

二、反饋學生的學習情況

總的來說，我們班的孩子紀律穩定，學習的氛圍比較好，大多數的孩子有目標、有方法，在學習上的進步比較大，我們的期末成績也比較理想，孩子們考出了自己真實的、良好的成績，可以說是這是我們的孩子平時努力、刻苦的結果，我們應該爲孩子的成績感到高興，也應該爲我們的孩子鼓掌加油!但也有個別孩子的成績還不是太理想，不過，我相信，這些孩子已經努力了，他們會逐漸好起來的。

綜合一學期的學習生活，班裏孩子的表現主要有這樣幾種情況：

第一是學習態度比較端正，學習的積極性、主動性比較高的孩子。他們能夠獨立、自覺地完成作業，也能夠及時的預習、複習所學的內容，他們有着良好的學習習慣，學習的目標明確，也比較勤奮認真，可以說是比較讓老師和家長放心的學生。

第二是有個別孩子思維靈活，學習的成績也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說的那種很會偷懶的孩子。其實這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作爲家長，對這樣的孩子我們應該多引導、多鼓勵、多監督，讓孩子認準自己的目標，把學習的動力給我們的孩子，相信孩子一定會成功的!

第三是進入本學期以來，有部分孩子的學習態度轉變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問題也比較積極主動，在學習上也有很大的進步。

當然也有一些孩子比別人前進的步子小了一些，有個別孩子因爲各方面的原因，在學習上比較被動，學習目標不太明確，缺乏學習的動力。這些孩子的學習習慣不太好，作業不能主動、及時的完成，課堂上說話、做點小動作等等。當然了，他們是孩子，犯點小錯誤都是很正常的，作爲家長和老師，我們應該正確的看待孩子的這些錯誤或不良習慣，我們要正確的去引導、去關心我們的孩子，相信每一個孩子都是優秀的。

三、學生的假期指導

在假期中，家長別讓學生只看電視，要關注下學生的學習，讓生在假期裏多讀寫課外書，豐富自己的知識面，在這個假期，我還有一個建議：建議各位家長和我們的孩子一起閱讀、寫作。我我有個想法想徵求一下大家的意見：在班級內舉行班級共讀、讀書交流活動，這樣孩子們的閱讀興致可能會提高。這次，我想讓班級共讀一本《假如給我三天光明》，其餘的書不進行限制。我們還要引導孩子寫一些讀書筆記。爲孩子的閱讀創建良好的氛圍。假期，是我們和孩子共同閱讀的大好時機，我們可以和孩子共同閱讀、相互交流，開家庭讀書交流會等，讓閱讀開闊我們的視野，豐富我們的思想，讓我們的孩子成長爲有思想、有品位的人!

學生家長會發言稿15

各位家長，各位同學晚上好！

首先要謝謝各位同學認真、精彩的表演，也感謝各位家長認真、安靜的觀看。

今晚我要和大家分享的主題是“授人以魚，不如授之以漁”。在開講之前我要和家長分享一個我每天上課時都會遇見的問題――“老師，我的鉛筆斷了”“老師，我沒有練習本”。在此，我想請教一下大家，當你面對一個七、八歲的學生提出這樣的問題時，你是怎樣想的？你會怎麼處理？

當我第一天遇見這樣的學生時，我會幫他找到一支新鉛筆，可第二天，第三天……一個學期過去了，當我再面對這個學生時，我給了他們不同的答案。老師給你三種解決的方法：第一種，向你周圍同學借削筆刀，重新削一支鉛筆；第二種，向你周圍同學借一支新鉛筆；第三種，走到講臺前拿一支備用鉛筆。而當我把方法提供給他們時，有些同學仍不知道應該怎麼做。

第二件事情是昨天學習“背”這個多音字，當我把兩個讀音寫出，同學組詞揹包和背書包區分時，讓學生思考兩個詞的意思有什麼不同，他們的回答是讀音不同。

我覺得，這兩件事情應該引起我們所有老師和家長的思考和反思：爲什麼進入一年級這麼久我們孩子還學不會動手和動腦？或者嚴厲一點說，爲什麼本該最好問個爲什麼的孩子在課堂中卻沉默起來了？

所以，今天我們家長會的主題是“授人以魚，不如授之以漁”，給孩子們魚吃，不如教會他們釣魚的方法。原因很簡單，不論是老師還是家長，我們不可能陪伴他們一生，幫他們解決困難，與其告訴他們這個世界是什麼，不如教會他們自己去認識世界。今晚，我要和大家分享的一個教育想法就是能力大於知識。

這是我節選的小一至高三心理、生理特點及學習特徵的小學部分

小學一年級生理特點：

對小學生活既新鮮，又習慣，因而一時難以適應，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，並且有直觀、具體、形象等思維特點。溝通：首先看看家長是不是沒有時間管孩子，我們主要從教孩子如何安排時間，和孩子相處，培養孩子養成獨立自主熱愛學習的好習慣。

學習特徵：以適應爲主，告訴孩子什麼是學習。知識不是最關鍵的，關鍵是培養學習興趣。

小學二年級生理特點：

個性差別大，二年級是小學生形成自信心的關鍵期，要多表揚肯定孩子，隨時注意孩子心態的變化，情緒不穩定容易衝動，自控力不強。學習上還是要注重習慣的培養和基礎知識的把握。溝通：孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，適應了小學生活，也形成了一定的行爲習慣，我們要對其不良形爲進行及時糾正，培養學習興趣。

學習特徵：以習慣爲主，培養好的學習習慣，如寫字、看書、做作業等

小學三年級生理特點：

8、9歲是孩子情感發生變化的轉折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。情緒控制能力還是有限的，需要家長和老師的悉心呵護和耐心引導，由於交往範圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來，開始產生不安情緒，家長和老師需要及時幫助孩子解決問題。溝通：孩子普遍馬虎大意，做作業磨蹭，我們要注意並及時糾正這種不良習慣，培養學習興趣，爲進入高年級學習墊定基礎。

小學四年級生理特點：

9-11歲是兒童成長的一個關鍵期，處於兒童期的後期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處於從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導，孩子可能會因爲一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知慾望，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。溝通：孩子的學習知識點已經增多加深，孩子開始出現小學階段第一分化，家長和老師要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。注意孩子上課時注意力的問題，書寫習慣，培養孩子演算、檢查的習慣。

小學五年級生理特點：

出現變聲現象，男孩會很明顯，變聲期經常會發出一些自己控制不了的怪聲調，引起鬨笑這是正常現象。心理健康教育目標是增強學習技能訓練，培養良好的智力品質，引導學生樹立學習苦樂觀，激發學習興趣，求知慾望和勤奮學習的精神，培養正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態度，促進自我意識發展。溝通：孩子已經開始進入小升初的儲備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，奧數和英語更是重中之重，開始關注小升初動向。

總述：小學一至五年級，這些年級的特點是學校的學習任務不重，課內內容相對簡單。主要目的是激發學生各科的學習興趣，培養良好的學習習慣，同時學習一些課外的課程（比如三一口語，奧數等），爲小升初做準備。

這學期我和孩子們主要做兩件事情：第一件利用晨讀和午誦進行大閱讀。這個大閱讀有兩大，一是容量大，本學期誦讀篇目爲語文課本、《三字經》《千字文》《千家詩》《閃閃銀河》《春天的聲音》《小葵花》《拼音報》；一是內容大，內容包括古經典，新兒歌、童謠以及中外著名故事等。其目的是通過大的閱讀量和形式多樣的閱讀內容，讓學生輕鬆愉悅的拓展自身的識字量，這也與低年級語文課程的要求相符，就是多認少寫，培養學生的語文學習興趣。

第二件事情是走出校園《老師，我們去哪兒》。這學期我與家委會成員策劃了一系列主題的課外教學內容，包括知識類―走進臨沂電視塔；情感類―清明節我爲烈士獻束花；人文類―我愛大自然，瓜果分外甜；技能類―六一兒童節，我的舞臺，我的秀；每月一個教育主題，與單純的出遊不同，針對這些主題我們策劃了完整的學習過程，包括出遊前期預習瞭解旅行地的相關知識，出遊參觀時會有與主題活動有關的試卷需要學生完成，出遊參觀後期作業，一幅畫、一段出遊感悟等；其目的一方面是爲了拓展學生的認識，學習是一件時時處處的事情，另一方面通過小組的合作與交流，交給孩子們與人相處，解決問題的能力。

韓愈《師說》中說到：“師者，傳道受業解惑者也”，以往我們太看重把一個孩子塑造成什麼了，以至於我們忘記了他們實際上可能會成爲什麼。我認爲現代的老師不僅僅是傳播道理講授知識解答疑惑的人，爲應對變化迅疾日新月異的社會需要，我們不應該給孩子們一根柺杖，而是教會他們走路，用他們自己的雙腳走出一片天地，用自己的雙手創造出一個世界。

本學期注意事情：接送孩子，請在校門護欄兩側停放車輛

不帶玩具和零食到學校

不帶零花錢到學校，也不在校外買零食

一週中週一、二、四、五穿校服戴紅領巾，週三穿熒光服

值日生實行隔週值日，週五爲自覺勞動日

此外，我覺得通過今天孩子們的展示，家長朋友們對我們的孩子有了新的認識，很高興向大家彙報：開學不到一個月，孩子們背誦《三字經》5頁；兩天流利誦讀《千字文》7頁；背誦《千家詩》10首；《閃閃的銀河》、《春天的聲音》各兩個單元，包括兒歌、散文、故事共篇；《小葵花》《拼音報》一週讀完5個故事；在這麼短的時間內，每個孩子都像春天的嫩芽用力生長，進步，請爲他們致以最熱烈的掌聲，也爲未參與今天家長會的那些努力的孩子們致以更熱烈的掌聲。

請根據今天的家長會寫一些您的感想。謝謝聆聽。