小孩家長會家長髮言稿大綱

作爲一名合格的家長，一定是關心孩子的學習的。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於小孩家長會家長發言稿，希望可以幫助到大家！

　　小孩家長會發言稿【1】

尊敬的肖老師、塗老師、周老師、各位家長，晚上好。

很高興和大家在一道聽我們幾個老師對小孩的表現反饋，很高興和大家一起探討小孩養成問題。很遺憾我真的不夠資格在此講育兒心得，這幾年由於工作原因，自己更多的是一個參與者而非一個執行者。基本上我回來小孩已經入睡，還沒醒我已經離開了，週末在一起時間會多一些，更多的教育在老師和我愛人，這裏，我代表自己也請允許我代表家長像辛勤付出的幾位教師表示深深感謝，謝謝你們讓我們的小孩有快樂的每一天，保育院的中一班非常不錯，有優秀的教師團隊，肖老師塗老師年輕漂亮，教學能力強，素質高，周老師心細認真，精心呵護學生成長。中一班教學科目設計合理，教學中寓教於樂，比如以學生生日主題、教師節中秋節國慶節元旦春節的節日主題、運動會的運動主題。教師們會及時的將小孩的活動相片、教育的建議放在網絡上。也會舉行演講、手工、消防演習等等；

小孩的教育關係着每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現的工具，也不是父母一切的寄託，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作XX年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優秀的學業成績包裹下自私、功利、浮躁、無恆心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。

小孩成長，個人認爲需要四個方面；

第一：小孩需要一個正確的恰當的家庭教育期望和教育計劃；

在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什麼，在今天我還是堅持，小孩的教育培養目標是：有優秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養成自信樂觀的性格；懂得禮節與感恩；願意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、願意思考、喜歡運動，先後騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，願意在朋友之間表達自己的思想，非常願意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。

第二：小孩需要一個民主和諧不寵愛不溺愛的家庭教育氛圍；

家庭關係應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口—動手—再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。

第三：小孩需要一個優秀的啓蒙教師團隊；

我比較抵制超前教育。幼兒園學小學、小學學初中的模式化不行；學科知識什麼時候學都不會晚。幼兒園是唯一的可以實施素質教育的地方，童年就是這麼幾年，真的沒有必要小學化。這個主要是指學校教育。這裏我大膽建議中一儘量羣體活動（擡桌子，氣球，羣體活動），少個人活動；儘量戶外運動，少室內運動；儘量團隊合作，少個人主義；可以不顧小孩學業壓力，學業需求，動手動腦動身體合作的事情多做；多表彰小組，少表彰個人，讓學生快樂；另外，在這些教育中如果涉及到一些經費其實我們完全願意分擔；

第四：需要一羣同齡夥伴和具有相同觀念的父母支持；

我們小孩是可憐的，兄弟姐妹少，就缺乏一些溝通甚至交往；我倡議我們家長多聯繫起來，建立一個qq羣或者博客，因爲我們小孩極有可能是小學同學甚至高中同學；我們可以相約郊遊、相約溜冰、小孩必須要跟小孩玩纔是正確的；

當前幾點問題和探討：

1。 小孩開始具有逆反心理；

2。 小孩開始發現電腦遊戲

謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解

　　小孩家長會家長髮言稿【2】

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能健康的成長，快樂的生活，輕鬆的學習。

從孩子上學起，我就注意培養孩子良好的習慣，生活上條理有序。學習上：一、培養孩子的自學能力。邊看邊動手動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記，提高看書得效率。二、要認真聽課，抓住課堂45分鐘。全身心的投入課堂學習，在自學或預習的基礎上帶着問題來聽課，精力高度集中，課堂所學的一切重要內容在自己的頭腦中留下深刻印象。三、巧記筆記。記下講課的要點、典型的例題、當時沒有理解的問題，做出簡單扼要的記錄，一邊複習、消化、思考。四、正確對待考試。試卷發下來，關注的焦點不是分數，而是錯題錯在什麼地方，找出錯誤的原因。

引導孩子各科平衡發展，不要出現弱科。正確對待目前學習中面臨的困難，不能操之過急，也不能喪失信心。

不要給孩子定太高的要求，給她一些自由發展的空間，建議孩子多讀好書。培養孩子多方面的興趣，孩子愛好舞蹈和樂器，課餘時間報名參加了舞蹈班和古箏班，他很有興趣並且取得了很好的成績，有幸得過金獎，上過青島春晚。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。

總之，在孩子的教育中怎樣做纔是對的，怎樣做纔是最好的`，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性特點而不同。

　　小孩家長會家長髮言稿【3】

尊敬的老師、家長：

你們好！

首先感謝班主任徐老師，爲我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流，這將會更有利於孩子的成長。我的孩子叫xx，自從進入徐老師班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果。藉此機會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育！

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大後有出息，我也一樣。說心裏話要我說什麼教育孩子經驗確實我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了。再說我的孩子也不算是特別優秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發展，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什麼事都盡心盡力的。在這裏我也不說什麼教育孩子的經驗了，因我們的孩子都是高二的學生了，下半年面臨進入緊張的高三學習，因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應該怎麼去做？對此談談我個人的看法，說到不當之處請各位家長多多指教！

首先我覺得我們作爲家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵少，是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經常反思怎麼和孩子的交流。父母和孩子交流時我認爲要做到二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦；說起這點我深有感觸，以前我女兒也會經常會在我耳邊發牢騷，說：老師不怕我們累死，天天佈置這麼多作業，也不想想我們能不能做完，做的質量如何？就知道一味佈置。我聽後就着急，心想這下慘了，女兒開始厭學了，一着急就反駁她說：“這有什麼呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心裏感觸很大，後來靜下心來想想，作爲父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時獎勵和激勵先於批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作爲大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學起來就有了興趣。我跟她爸採用一致的原則：進步了就表揚，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚中不斷的自信起來。

其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發展。現在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態加劇，或讓孩子感到鬱悶、感到委屈。要是家長沒有及時發現，及時給予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學習的本錢，是孩子學習上的強大後盾。有了這本錢後，作爲家長應不斷鼓勵她要求全面發展，培養她各方面的能力。我經常跟她說：“學校組織的活動儘可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會太在乎最後的結果。”這樣她在鼓勵下積極參加學校班級的各項活動，比如：演講比賽、運動會等。有些雖然取得不夠理想的成績，但她畢竟參與了這項活動，因我知道在學生的學習階段就是不斷的學習，在參與的過程中能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來說吧，剛開始她想去學，但作爲父母的我就爲此擔心，擔心她會耽誤學習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學習任務繁重，但後來還是答應她去學，但對她提出要求：一是不能耽誤學習，一旦發現就停止。二是既然學了，必須盡力去學。剛以爲她是心血來潮，可幾個月下來，不但學習上沒鬆下來，還發現她學習效率反而提高了。因她在學的過程中，能緩解一星期下來的學習壓力，還能放鬆自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個星期的學習。

再次，家長要正確引導孩子合理地安排業餘時間，讓她在放鬆心情的情況下也能學到不少知識。現在孩子每週也只有一天半的業餘時間。要充分利用好這時間。我女兒回到家後上也經常上上網，把一個星期積攢下來的問題在網上尋求解決，偶爾也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情，反正這段時間由她自己支配，然後留幾個小時完成假日的作業，總結一下自己的學習心得，改進學習方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味控制自己的孩子不準接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發孩子的好奇心，這樣也不利於孩子未來的成長。作爲家長應該教會她們合理去利用這一資源，這樣會達到事半功倍的效果。

當然，教育無定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個共同的願望，那就是一切爲了孩子。另外父母是孩子的首席教養者，孩子最初的思想意識、良好習慣養成，家庭教育是第一影響要素，所以作爲父母給孩子一個潔淨的天地，讓孩子健康快樂地成長！讓我們共同陪伴她們度過一個快樂而又充實的高中生涯，走上人生的另一個新起點！謝謝！

　　小孩家長會家長髮言稿【4】

今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們爲人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成爲了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長！

看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢？所以怎麼樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因爲孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥着形形色色的問題。我想，這一點，大家都有着深刻的體會。我認爲孩子的成長是一個過程，作爲家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。

那麼，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢？在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。

有的家長說：“童年屬於孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成爲精英。在智力發展上，我應該學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認爲讓孩子快樂，並不是讓他爲所欲爲。

“有的家長片面的認爲快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。”我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學習落後了，但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒效果，就不學了，也不採取其他的有效措施，隨他自由發展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學，快樂的發展，是我們要共同努力的方向。

第二個話題“自主”。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心裏就會感受到來自家長的關心與支持。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下，及時對其學習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵爲主，適當提出需要改進的地方。

這樣堅持了一段時間後，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學習就像是你現在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒有這麼多時間陪着你學習，除了工作，家裏還有很多事要忙，所以你一定要學會自己學習。

這樣交流下來，家長就可以給孩子佈置學習任務了，要求孩子對老師佈置的作業要在規定的時間內獨立完成，完成後由家長進行檢查、評價，當然這樣的要求要每天堅持。

　　第三個階段鞏固階段

在這個過程中，家長對於孩子獨立完成作業的情況要給予及時關注，不要讓孩子覺得自主學習就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學習情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業的時間、質量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養出具有自主學習能力的孩子。

　　第三個話題：溝通

技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內心體驗後再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導，加以教育。父母對待親子間的分歧應持寬容態度，過於強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行爲。其結果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因爲衝動，造成不良的後果。

技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同遊戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關係和家庭關係，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎，還愁不知道孩子想什麼嗎？親子活動的方式多種多樣，如親子游戲；一起參加體育活動；一起閱讀；一起聊天等等。

家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因爲只有你最瞭解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑑其他家長好的教育經驗，可以和老師商討等等。

我總結了幾點，希望能對你有所幫助。

多肯定，少否定。多溝通，少責罵。多鼓勵，少打擊。

多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關心，少溺愛。

多理財，少給錢。多學習，共成長。好習慣，益終身。

我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。”孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最後，衷心祝願每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。

　　小孩家長會家長髮言稿【5】

在家長會上的發言尊敬的諶老師、各位家長：

下午好！

中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發個言，這是老師對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：

第一，表達我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之後怎麼樣，每天從早晨6點到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。人們常說，老師是辛勤的園丁。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。是蠟燭（蠟燭成灰淚始幹）。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業，這些溢美之辭用在老師身上一點也不爲過。在今天的家長會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了！

第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎爲零，在這一點上，我深感慚愧。說句實在話，我是師範院校畢業的，也曾經拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過於簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學校與老師溝通，所以在班裏成績處於下游，拖了全班的後腿，我對此無地自容。

第三，表露我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成纔不完全取決於智力因素。我認爲學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環節。特別是對差生和不能全面發展的學生提升他們取長補短的信心纔是最重要的！溫總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待差生——這是我的期待之一；期待之二，家長會要經常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現場提意見，真正讓家長會開出實效來；期待之三，作爲家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認爲，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽說在班裏每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善併發揚光大；期待之四，希望三年之後這個奧賽班的60多名學生都能象雲南曲靖一中一個班一樣，人人高考都在600分以上，到那時我們全體家長都到教育局爲老師們請功！謝謝大家！

　　小孩家長會家長髮言稿【6】

老師們、各位家長：

下午好！我是×××的家長。

我認爲，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的願望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校裏有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行爲習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

有的家長可能認爲既然學校教育作用這麼大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認爲這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時，剩下的大部分時間都是在家裏。在這個時間段裏對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質、行爲習慣，學習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家裏由家長正確引導和督促下才能完成。

其次，每個班裏的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一週有很多課，挺辛苦的。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的，那麼，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認爲我們做家長的要經常主動積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時瞭解自己孩子在學校的學習情況，回家後能夠有針對性地要求孩子複習鞏固學的不夠紮實的知識，也可以經常瞭解孩子行爲習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行爲習慣，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信，這是個優點，但卻形成了只能聽表揚的心理。

有一段時間，他聽講不太認真，有時還說小話。老師批評了他，他卻認爲沒什麼大不了的，對批評產生了牴觸情緒，回到家裏也聽不進任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，於是，我到學校找到劉老師，劉老師幫我分析後認爲主要是因爲平時老師和家長對孩子的表揚太多，使他產生了驕傲的情緒，現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現在很多獨生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以後不管在家裏還是在學校，對於在他能力範圍之內的事情，能做好的我就會告訴他這是他應該做的，因爲他現在長大了；對於超出能力範圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好。對於做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎樣做纔是正確的。不能只表揚不批評。這樣學校、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間後，孩子開始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認爲這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果。

所以我們做家長的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝！