小班家長交流會發言稿

幼兒園的家長交流會，是家長和學校的一次聯繫活動，也是各位父母交流心得體會的重要方式，以下是小班家長交流會發言稿，一起來看有什麼想表達的吧！

　　小班家長交流會發言稿

各位家長大家好，我是小三班方卓誠的媽媽。首先感謝老師，給我機會和大家一起交流養育孩子的經驗。方卓誠上幼兒園後，進步非常大，學會了很多歌曲，武術，英語，但讓我最高興的是，通過在幼兒園他養成了非常好的生活習慣，比如洗完手甩三下，學會了疊手絹等等。所以，我覺得是老師們給予了方卓誠專業的教育和耐心的關懷，在這裏我要對小三班和幫助過方卓誠的每一位老師表示衷心的感謝。

在家庭教育方面，我們也很注重培養他的獨立性。老師讓我在今天說說我們是怎樣培養桐桐穿衣服的，其實這在我們家裏，也沒有刻意的去練習穿衣服什麼的，只是我們在各方面都很重視讓桐桐獨立去做。如果他願意嘗試，只要是沒有危險的，我們都會放手去做。桐在家裏自己刷過全家人的碗，自己喝水就去飲水機接，自己洗過手絹，自己吃飯，自己睡覺等等。

關於穿衣服或是說培養孩子獨立性方面，我總結了我自己的一些做法，與大家交流一下，說得不妥之處還請批評指正。

第一點是培養孩子的興趣。

興趣是最好的老師。

當我們給孩子買新衣服時，或者孩子在挑衣服，特想穿某件衣服時，你可以鼓勵他自己去穿上它。

當孩子在拿着衣服胡亂的往頭上套，往腿上伸的時候，或是說着：“我自己穿、我自己來”的時候，作爲家長我們一定要支持，鼓勵。

千萬不要覺得孩子把兩條腿伸到一條褲腿裏就說他淘氣，千萬不要覺得孩子穿的太慢就一把幫他把褲子提上。無論時間多麼緊迫，不管孩子穿的多麼不好，我們都要保護好孩子[本文來自]這一點點的興趣，給孩子練習的機會，要多鼓勵多誇獎。

所以不管做什麼事，如果孩子有興趣，我們就一定要支持。

第二點是家長要有耐心，多鼓勵

有的時候，孩子不願意做某件事，可能是他不知道正確的方法是什麼，我們家長要耐心的仔細的教會他們正確的方法，比如穿內衣，你就可以告訴他要先分清正反面，領子比較低的那一面是前面，把頭套好後再伸兩支袖子，穿褲子也幫他注意觀察，區分正反面的區別，比如褲子前面會有自己的名字，或是褲子後面有會兩個兜，總之是找出一些方法，幫他做出一個指導，而不是幫助他完成。

我自己就經常告訴桐桐一些“絕招”比如，穿外套的絕招就是把外套領子朝向自己，兩隻手找到袖口，往後一翻，衣服就穿上了。桐桐學會後，每當他要穿外套時，我就說，來桐桐，用你的絕招把衣服穿上吧。他穿好後我們還會誇他，喲，你這招太厲害了，穿衣服穿的真快！或者說，你這招能不能教教我啊，讓我也學學。這樣，孩子在這方面就有了技巧，有了信心。我們桐桐的絕招都是編着號的，洗臉有洗臉的絕招，穿衣有穿衣的絕招，洗澡有洗澡的絕招。這樣孩子就會有興趣，能記祝

第三點是把所有的事情變成遊戲。

除了剛纔說“絕招”那一招，我的方法就是把穿衣服看成遊戲來玩，兩條褲腿當成山洞，兩條腿做火車，我說桐桐，咱們來比比賽，看哪輛火車先鑽出山洞，男孩本來就喜歡車，一聽比賽就高興了，蹭的一下，兩條腿都伸出來了！穿衣服也是，我覺得套頭衫是很難穿的，剛開始他們還不會的時候，我們可以幫助一下，幫他把頭套上去，讓他自己穿上兩隻袖子，也可以當成是火車鑽山洞的遊戲。最後慢慢地讓孩子自己來完成。

還有一個方法在你時間緊迫的時候也很管用。就是看看數幾下能穿好，往往能收到很好的效果，大家可以試試。

還有就是也可以和爸爸比賽，早上爸爸上班，桐桐上幼兒園時，他們總在一起穿衣服，爸爸就說，咱們來比賽吧，看誰先穿好，桐桐總想當第一啊，嗖的一下就把褲子穿好了，他爸一條腿還沒穿上呢。

在幼兒園的學到的知識也可以應用到生活中。有一次早晨上幼兒園前，我讓桐桐自己在大牀上穿褲子，因爲前一天我來幼兒園上的公開課，我隨口說了一句：“你穿好褲子就叫頂呱呱”，我就進廁所洗臉去了，沒過1分鐘，就聽見他大喊頂呱呱！我一看，嘿人家真就把褲子穿好那等着我呢！動作又快，穿的又高興。而第二天，我又如法炮製，可卻聽桐桐喊了一聲：“炸薯條”，我還納悶怎麼回事呢，卻看見桐桐雙手舉過頭頂，十指在那亂抖，我問怎麼了，桐桐說：“沒做好就說炸薯條”，我頓時明白了，這肯定也是在幼兒園裏cpm課上老師教會的！那他穿不好或是發脾氣的時候，我一般還是幫他穿好的，但免不了聽我幾聲羅嗦，我得告訴他，這件事情本來就是應該你自己做的，我現在只是幫你一下，下次自己加油！其實你只要專心，彆着急，肯定能穿的好的！

第四點做個懶媽媽

首先是做個懶媽媽，不要做勤快的媽媽，勤快的家長。非常慚愧我自己本身又是個懶媽媽。從桐桐很小時，給他餵飯我也挺着急的，今天吃的多明天吃的少了，生怕他吃不飽。後來我注意到桐桐總是要搶我們的筷子和勺，要模仿大人吃飯，我發現這就是個機會鍛鍊他自己吃飯了，於是把給他準備了一雙兒童專用筷子，讓他自己吃，讓他知道吃飯是他自己的事，如果這頓吃不飽，也沒有零食吃，只能等下頓，所以大概餓了三天後，桐桐就開始完全自己吃飯了。

還有哄睡覺，我也覺得麻煩，他還沒睡着時，我都睡着了。後來在桐桐快3歲的時候，我給桐桐準備了他自己的小牀，非常卡通的牀單，慢慢地告訴他，小牀太小了，我不能陪你躺着了，但我會在外屋陪着他，他隨叫隨到，就這樣慢慢地訓練他自己睡覺。

舉這兩個例子就是想說明，孩子不是沒有這個能力做事情，是他們不願意或者是大人沒給他們機會。我們做家長的，不能事事代辦，我們要幫助孩子成長，幫助他獨立起來。當然我也不有懶的地方，如果孩子有問題時，我會特別耐心的看着桐桐的眼睛聽他說話，如果孩子想讓我給他讀書時，我也會放下手裏的事給他講故事。