家長會發言稿2500字

尊敬的各位家長：

大家好！

昨天一位家長和我說：“老師，無論有多麼重要的事都沒有我的孩子重要，所以，說什麼我都會參加孩子的家長會。”所以我也和孩子們說：“在父母的心目中沒有什麼會比你們更重要，你們纔是他們精神的全部。”今天，看着在座的各位，想着前天晚上有很多家長熬到深夜給自己孩子寫信，真的非常感動。我想，大家的提筆絕不僅僅是因爲老師佈置了一項任務，而是我們真的有很多的話要和孩子們講，有的我們講過了百遍千遍，有的我們卻一直留在了心底始終沒有說出口。當我看着有的孩子在讀您寫的信時眼睛溼潤了，還有的孩子在給您寫回信時情不自禁掉下眼淚，我知道，割不斷的親情濃濃的愛，在孩子們的心中，您也同樣是他們最最愛着的人。書信是一種極好的交流與溝通的方式，如果您覺得有話想和孩子說又不知道怎麼說時，可以給您的孩子寫信，相信我們的孩子是可以懂的！

這次期中考試結束後，閆**最先惦記着成績，後來我才明白他其實是惦記他能不能得到父親獎勵他的電動自行車。孩子看着自己全班第一全校三十五的成績都快笑傻了，他說他從來也沒有考過這麼高，於是接下來的日子任憑你怎麼壓也壓不住他內心的狂喜，那一刻我想到了《范進中舉》，這孩子真是樂呵傻了。可是孩子是真的高興，看着他激動的無法自已的樣子，突然內心就被他的真誠與可愛融化了。教好孩子是我們爲人師者的職責與使命，所有的一切都可以辜負，但我們無法辜負孩子們一個個純真的眸子和他們對成功的渴望。

月考過後，劉**成績算是全班退步最明顯的一個，當然不是說他退步幅度就是最大的，可是他曾是全班第一年級第十一啊。我不知道他的父母當時作何感想，可是我真的感覺很是茫然。但我可以問心無愧地講，從開學到現在，我的時間的確都給了這些孩子們還有各位家長。所以當我面對孩子期中的語文成績時我也傻眼了，因爲按道理我兒子的語文真的不差，憑着廣泛的閱讀基礎也不會差到哪裏去。我一邊尋找原因一邊關注他的動態。孩子善良的很，真的，自從讓他每晚堅持做一篇閱讀後，他就一直堅持着，而且每次他都會特別強調一句：老師，您也早點休息吧，明天還有很多事等着您。期中考試後，他的歷史上加了一分，他跑到我身邊說：老師，我歷史少了一分。我看着眼前這個帥氣的小男孩，心中笑了，在孩子眼中，一分也是一分啊。後來他還和我講，老師，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛！當然加上那一分他們是一樣的。昨天開運動會，他提前一晚已經和我發信息：老師，咱們班一定會取得好成績的！可比賽前他突然跑來說：“老師，跑不好您不會怪我們吧！”孩子們在乎的不是輸贏，而是班級體的榮譽啊！有時，孩子的世界真的比我們成人的要純淨許多，在他們的面前，你無法不讓自己努力，這也就是爲什麼搭上教師這艘船我不願意繼續唱昨天的故事的原因。教師知識不更新，思想不更新，就是對學生與責任最大的褻瀆。

昨天在運動會場，我等着給運動員拍照，因爲離得遠一些並不能很清楚地看到我們班的運動員。更多的時候我是從同學們喊着學生名字加油的聲音中判斷，可是我錯失了給王俊驊同學照相的機會，因爲我就沒有聽到大家喊她啊。結果當我略帶欠意地問她：我怎麼就沒聽到大家給你喊加油時，她笑着做鬼臉，老師，他們喊了，他們喊的是點火機。直到問學生才明白，原來有一次她上課把打火機說成了點火機，大家就給了她這個有趣的綽號。孩子們啊，只要她感覺到你對她好，只要她自己有成就感，她是什麼都可以和你講的。大家無法想象面對這樣一個羣體想教好她們的心情是多麼急切。我極少夢到考試，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點醒來時，手竟然不由自主地抓起一旁的語文書看了起來。要知道我讀過的那一本書也比那本書要深得多啊！只是這些不需要有人懂得有人明白，教育的悲與喜只是自己一個人的事，因爲我要交代的不是哪一個家長或是哪一個學生，我只是要交代自己的良心。

從開學到現在，包括這一次讓大家給孩子們寫信，應該算是給大家佈置過三次作業了吧。有的家長完成的很認真，有的家長有了怨言，還有的家長覺得這老師多少有點不着調。只是您不明白，家長學校的開設時遲早的事，家庭教育的重要性已經到了不可等閒視之的地步。我們的孩子之間不再是比誰的家庭更優越一些，而是父母軟實力的競爭。所謂軟實力就是說您除了物質在精神層面給了孩子多少的愛與幫助。就拿我們這個班來說吧，一個班級需要有很好的文化建設，一種是物質文化，一種是精神文化。物質文化可以通過我們的捐贈或是花錢買來一些東西，只要你捨得花錢有一點創意是可以做到的，可是物質文化無法彌補精神文化的空缺。一個沒有精神文化的班級是沒有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責罰或是恫嚇或是其他一些過激手段可以解決的。我們上學時老師對付我們的辦法難道還要繼續在孩子們身上上演嗎？寬與嚴的關係是這樣的，首先我們必須對我們的教育對象有所瞭解，怕與敬與畏是兩碼事，我們要的不是怕，是服氣。我儘可能地讓自己做一個有料的老師，至少站在講臺上的時候，至少我面對我的學生的時候，我不會拿着那一本可憐的教科書告訴我的孩子們，這就是語文，若那樣，就是一個做教師尤其是語文教師的悲哀了。語文實在是一個大的世界，她對教師的素養學識要求之高是無止盡的，你沒有源源不斷的知識補充，是根本沒有辦法去給孩子們談古論今的。這個世界上再也沒有比教師知識的淺薄更讓人覺得不負責任的了，因爲單純的教書來講，真正誤人子弟的很少，這是一筆良心帳，我們過不了良心這一關。但是卻有太多的教師因爲更多無奈或多種理由無法投入去學習。當你永遠是半桶水的時候，其實教學生命已經枯竭了。讓大家寫，就是讓大家反思的一個過程，人只有經過痛苦的磨鍊才能夠得以成長。我們有些時候總是對自己特別好，捨不得對自己狠一點，其實有什麼呢？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點，有什麼不好嗎？很多時候，家庭教育對我們還是一個盲區，做一個學習中的父母是時代的必需，學會理性愛孩子也是時代的必需。

今天，我們坐在一起，再一次商討有關孩子的教育問題，這是一個大命題。我們之間絕不是簡單的誰配合誰工作，而是我們是真正的教育合夥人。合夥人一詞大家從電影《中國合夥人》中應該聽到過，就是一羣人有一個共同的夢想，都願意爲之而努力而付出。所以，我再一次申明我的觀點：家長和老師有足夠的理由成爲朋友，成爲有共同目標的人。不要以爲孩子就是聽老師的話，不要把希望全部交付於老師，因爲職責是我們共同來擔負的，教育的榮光也是我們共同來享有的。和大家說句實話，現在孩子們的時間真的很緊，有時下課想和他們說句話的時間都找不出，在這種情況下，就算我們有心也無力去對孩子們有更多的關照。所以，希望大家多多關注孩子們在家的時間，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時間，再過幾年，可能您想幫也幫不上什麼了。陪伴是最好的教育，不僅陪在身邊，也陪在心裏。我們千萬不要和孩子成爲了他們最最熟悉的陌生人。

還有，我要和大家說的一點就是青春期孩子的教育。初二年級不僅是學生兩極分化比較嚴重的一個時期，也是孩子心理萌動的一個時期。在這個時候，女孩子的成長要比男孩子快一點，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點。我們要適時地和孩子們去交流一些青春期應該知道的生理常識，也應該以一個過來人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素。如果您實在覺得不知道怎麼講，可以陪孩子看一些有關青春的影視作品，讓它們替您說話，會收到意想不到的效果。但是我們千萬不要簡單地定義爲孩子們對異性的一點點好感就是“早戀”，有些東西是需要我們大家積極對孩子加以疏導的，有時候他們自己陷入一個怪圈也不知道怎麼辦纔好。這個時候他們更多的是需要有人能夠傾聽並能幫着他們想辦法。我們都曾年輕過，請在接納孩子感受的前提下與孩子進行溝通，學會非暴力溝通，也就是不要一味地打罵孩子，要知道溝通也是一門藝術，無效溝通會讓您的談話變得事半功倍。

最後，要強調的就是大家的學習意識。《正面管教》是我們一起讀的第一本書，武鈺婧媽媽一直在默默地堅持，從這次家長會後，我們要一起行動起來，真正把一本書讀明白也不是一件容易的事，所以，每週要求大家讀一章，然後或做摘錄或寫感受，一二百字吧，這個任務交由我們的孩子來監督。也許你今天會覺得這個老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業甚至於以後走上工作崗位也無法理解我的所爲，無論恨與厭我必須爲我的孩子們做點什麼。懂與不懂，交給時間，交給人心吧！

關於安全的問題，我想最近發生的一些事情已經引起了大家的警醒，天下事大沒有孩子的事大，千萬不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦，不要讓孩子帶着情緒上下學，因爲對孩子最好的愛莫過於夫妻的恩愛，莫過於爸爸愛媽媽；保持和孩子和善的溝通，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊，活過了您就會知道，其實終其一生就是修煉自己的一個過程，當你的內心充滿着祥和之氣，不需要參佛誦經您也一樣是一個大德之人。很多時候我們生命的狀態決定了我們待人接物的方式。我是一個不喜歡抱怨的人，當然以前也曾抱怨過。但我現在更喜歡接受，然後默默做事。行動是最有力的，就算此刻不一定有人懂得你，以後也可能會明白，再說我們做事也不是爲了別人，是爲了自己。做父母的做老師的把自己由內而外都做好了，孩子們自然會受益。安全看起來是一時的大意，其實有很多隱患是早就存在了的。

好了，也說了不少了，相信大家的心情和我是一樣的，希望孩子們有一個好的未來。那們就讓我們做他們生命中的貴人，多多地給予他們他們需要的愛與關懷吧。生活是一本無字書，但可以教給孩子們很多，書本是有字之書，但是我們應該教會孩子們透過書本讀書本，靈活去學習。讀天讀地讀萬物，餘秋雨說：“路就是書，路外無書。”有條件了多帶孩子出去走走看看，眼界寬了學起知識了自然會容易很多。教育是一門大學問，值得我們終身去投入。《中國合夥人》中有一句臺詞：夢想是什麼，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。那麼，可不可以讓我們也把教育好我們的孩子及我們自己也當作我們的夢想呢，夢想這東西，不要怕是夢想，只要你敢想，萬一那一天就實現了呢？

祝福大家，親愛的朋友們！爲了孩子，讓我們一起行動吧！攜起手，我們就是朋友！