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學生家長在家長會上的發言稿

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家長會一般是由學校或教師發起的,面向學生、學生家長,以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。下面是小編收集整理的學生家長在家長會上的發言稿,歡迎大家閱讀參考。

學生家長在家長會上的發言稿

  家長會上的發言稿(一)

尊敬的劉老師、王老師、各位家長:

非常感謝也很榮幸能有這樣一個機會,讓我和大家在如何教育孩子方面進行交流。如何讓孩子茁壯成長,成爲與國與家的有用之材是我們所有家長面臨的人生課題和考驗。從我們家玉出生至今,我從未停止過對她教育方法的探索,今天也總結了幾點,說的不好的地方還請劉老師、王老師和各位家長批評指正。

第一點,以身作則,作孩子的好榜樣。

隨着孩子年齡的增長,她不會再像低年級的學生那樣,家長說什麼就聽什麼,她會自己思考,會拿自己的一切和大人作比較。關於這個問題我的看法是:不能以自己家長的身份去壓迫孩子,不能用我們小時候接受的"不能和家長頂嘴,人云亦云"的觀念再去教育我們的孩子。相反我們應該從自身做起,應該思考一下我們在孩子心目中的形象,思考一下我們應該給孩子作什麼表率。本着這一理念,在家裏我和家玉的爸爸也嚴格要求自己,我們從家玉上一年級開始至今從未看過一天電視,家玉學習的時候,我和他爸爸鍛鍊下身體或者看看書。家玉從五歲多開始學鋼琴,我一節課沒落的坐在她身邊,跟着上了五年鋼琴課。學英語,我一直堅持和她一起聽讀一起背單詞,學數學她爸爸都是自己先認真的做,爸爸搞透徹了纔給女兒細細的教。我們要讓她看到,我們也在學習也在充實自己;讓她體會到學習是一種習慣,人的進步發展就是一個不斷學習和充實的過程。

第二點,嚴格要求,逐步加強孩子的學習養成。

對於家玉,我很多方面都可以遷就,唯獨在學習上絕不放鬆要求。這一點我給家玉也講的非常清楚,讓她明白父母的苦心,明白只有通過學習,增長本領才能立足社會。關於這一點,前兩年我的父母和親友甚至老公都反對,認爲我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時候過於貪玩,成人後必然落伍,這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反覆練琴中,卻造就了一代國際鋼琴大師。通過我的堅持,我們的家玉取得的一點成績也證實了我的作法是對的,現在我的老公、我的家人對我也非常支持。從一年級到五年級,家玉每天都要練一個小時鋼琴,然後完成學校的作業,再完成我在家裏佈置的習題,每天都在十二點左右休息。現在她已經完全習慣和適應了這種學習生活,學習的自覺性大爲提高,甚至讓她多玩一會她會自己感覺不安,時間一到就主動的坐到書桌跟前。

第三點,不斷探索,讓教育成爲一種動態培養。

孩子的各個年齡段思維方式和心理需求是不一樣的,這體現在孩子的學習生活態度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個方面。在培養家玉的這幾年中,我發現不能用一個固定的模式去教育培養孩子,要積極適應孩子的成長變化,科學有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書籍,老公也給我從網上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個方法,但是在我教育培養家玉的過程中又處處能看到這些教育方式的影子。比如我和老公看過周弘的賞識教育,我只會在家玉取得特別突出的成績時或者她明顯有期待時表揚一下,把握住不打擊她積極性,也不滋長她驕傲情緒的底線;還比如圖書館裏有一本書:《常青藤精英教育法》我把書買回來,閒時就翻着看看,而且也和家玉一起看,聽聽她對書上一些教育方法的理解和想法,讓她自我思考自我教育。我們對家玉的教育是動態的,是以培養造就她爲原則,適應她成長需要的一個長期發展的過程。

第四點,勞逸結合,注重孩子的健康和全面發展。

我們經常給家玉說:有健康的體魄纔有健康的精神,纔有聰明的大腦。暑假期間,我每天讓她起牀後先出去跑半小時再回家吃飯學習,晚飯後還會帶她到廣場散步或者打打羽毛球。現在每天學習不超過40分鐘我就會讓她做一做眼保分健操,注意勞逸結合。家玉從小就喜歡看書,在看書上我們一方面把握主流,有意識的給她買一些科普,養成方面的書,另一方面也不限制她的興趣,喜歡看漫畫或者其他書籍都可以,我們甚至會給她一定的時間專門玩電腦遊戲,只要不沉浸其中,我們都支持。

現在我們的孩子已經是五年級的學生了,從我們家玉來說,她現在取得的一點成績主要還是老師們的辛勤付出和她個人的努力,孩子一天天長大了,我們家長也一天天更多的走到了輔助位置上。

我的發言就這些,還希望劉老師、王老師和家長們多批評指正!

  家長會上的發言稿(二)

尊敬的各位老師各位家長朋友們:

大家晚上好!首先我自我介紹一下,我是三(1)班xx同學的媽媽。在這裏我先感謝薛老師給我提供這樣一個機會,讓我跟大家學習交流在家庭教育方面的心得和體會。

一 學習 我想孩子在小學階段的學習室一個很重要的基礎,後面的學習 ,都是要以這些基礎爲前提的。小孩子都喜歡看動畫片,而且是過目不忘。高昊宇上幼兒園的時候就喜歡看動畫片,那時他爸爸就注意到了孩子的這個愛好,就去書城買光碟,全是英文版的光碟,字幕顯示中文。孩子很喜歡看,同時也對英語感興趣了。他常看常聽,這樣他的聽力得到了很好的訓練,又是還用英語說些簡單的口語,我們就誇他,他特別高興。孩子的興趣是要我們家長去用心去觀察,去發現的。

二 溝通 作爲我們家長,在現實生活中需要生存,都特別忙。但是我們每天抽時間檢查孩子的作業,有錯誤及時糾正。我是首先分析他錯的原因在哪兒。說明對的理由。孩子放學回家,和我們談論在學校發生的事情。我們都打起精神來特別認真的聽。說同學之間的摩擦,課堂上沒聽懂的問題,考試後的分數,一般這些事情我都不會主動問。孩子很有表情的說,我就想怎樣和他交流,怎樣說還要有技巧。因爲高昊宇的語言組織能力還可以。如果是他的不對,要讓他認識到自己的錯誤,明確的告訴他錯在哪。

三.行爲習慣 一個有好習慣的孩子,能省去家長老師不少的事。給孩子營造良好的家庭氛圍,提供一個良好的學習環境。孩子在學習時,不要看電視,也不要玩電腦遊戲,讓他們自主學習,知道學習是自己該做的事。是在爲他自己負責任。同時也是對老師家長負責。家長和老師的出發點是要他們的學習,思想,行爲都健康,都陽光。孩子在成長過程中,老師和家長都很重要。我們家長不要當着孩子的面說老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師。“親其師”才能“信其道”。通常我們引導孩子說,某位老師,或者某位同學挺好的,告訴孩子不管對他人還是自己,都要放大優點,縮小缺點,來看待問題。

最後,建議大家有時間多陪孩子去圖書館,看書,借書,市裏有書店的地方,環境也不錯。有時間讓孩子上興趣班。根據孩子的愛好而定,都很不錯。時間總比白白的玩,浪費掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導,也謝謝大家。