六年級《科學家的故事》讀後感600字（精選21篇）
讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的六年級《科學家的故事》讀後感600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 1
最近，我讀了一本書，名叫《科學家的故事》。《科學家的故事》講了許多科學家從小到大的故事和經歷。其中有許多我國近代科學家，如：袁隆平、華羅庚等。他們都爲我國科學做出了偉大的貢獻。給我留下了永不磨滅的深刻印象。
華羅庚是著名的數學家。小時候，他父親讓華羅庚學算命，可他七算八算，看出了其中的破綻。於是，又專攻數學。他自小愛解難題，有一次他居然發現大學教授蘇家駒解錯了題。他就寫了一篇論文，在上海《科學》雜誌上發表了。後來，清華大學數學系主任發現了這個奇才，就把他請到清華大學來，在以後的半個世紀中，華羅庚在刻苦鑽研、勤奮學習下寫了不少著作，成了一名享有盛譽的科學家。
這些科學家小時候雖然買不起書，上不起學，甚至被別人恥笑，但是他們並沒有因此而放棄對知識的渴求，而是靠着堅忍不拔的毅力，頑強拼搏的精神攀登科學高峯，最終爲社會、爲國家、爲人民做出了自己應有的'貢獻。他們真是太了不起了!
想想現在的我們，不僅能坐在寬敞明亮的教室裏上課，更有專門的老師教導。我們的學習生活是何等的幸福啊!我們又怎能不好好珍惜呢?我們要認真學習前輩的思想精神，將來爲祖國貢獻自己的力量!
六年級《科學家的故事》讀後感600字 2
讀了《科學家的故事》這本書，猶如穿過古今中外，劃過歷史的長河，可謂羣星璀璨：蔡倫造紙，張衡發明地動儀，“讓土地永葆青春”的侯光炯，揭開雷電之謎的富蘭克林，實現飛翔夢想的萊特兄弟……在我腦海中留下了深刻印象。但印象最深的的還是世界發明大王愛迪生。
讓我們閉上眼睛想一想：如果沒有電燈，生活將會是什麼樣子呢?夜晚來臨時，我們只有在昏黃的燈光下讀書、寫作業;路燈不再明亮，車輛在黑暗中行駛，將會有多少事故發生……
愛迪生經常站在窗前，看着被黑暗籠罩的城市，對自己說，要是能讓人們都用上電燈，夜晚像白天一樣明亮該多好啊!
愛迪生下定決心發明電燈，讓電燈走入尋常百姓家。愛迪生說幹就幹，廣泛查找資料，借鑑前人的寶貴經驗。他首先遇到的難題就是哪一種材料做燈絲才能延長燈泡的壽命呢?爲此，他用極大的毅力和耐心，試驗了1600多種材料。一次次的失敗，使得投資老闆抽走了資金;社會上的人一時間議論紛紛，偉大的發明家——愛迪生，能否實現電燈的突破?……愛迪生還要頂着巨大的壓力工作。
當然，在困難面前愛迪生沒有退縮，在他發明的字典裏沒有退縮這個詞。
今天我們都知道，電燈問世了。可是每一項發明的'背後有多少辛苦，只有愛迪生自己知道，愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了爲大衆服務的發明。
愛迪生的精神、他的毅力和耐心值得我們每一個人學習。讓我們記住他的話吧：成功的祕訣就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 3
今天，我讀了《愛因斯坦的鏡子》這篇文章，覺得對我起了很大的教育作用。這篇文章主要寫了愛因斯坦小時侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個自己與捷克大叔的故事，使愛因斯坦明白了一個道理：只有把自己當作鏡子才能認識自己。
讀了這篇文章，使我明白了一個道理：一個人，如果把別人當成自己做人的標準，就不能發現自己的優點與不足;事事都用別人的方法去做，又何談“本我”呢?
我們每個人都是獨一無二的，如果用別人做鏡子，就不能發現自己的優點，也就不能改正自己的'缺點。我想起爸爸對我說過：“不要管別人怎麼做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的!”沒錯，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當作鏡子了。
文章中父親鄭重地對愛因斯坦說：“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己纔是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才。”是呀，這話說得多好呀，就像我，平時犯一些小毛病，比如：調皮，不聽話，丟三落四的時候，媽媽批評我，我還說：“小孩都這樣嘛，又不止我一個。”總是拿別人的缺點作爲鏡子來對照自己，而不去想怎樣改掉自己的缺點，這種人是隻會退步而不會進步的。
又比如說：我班某個同學得了獎，別人在表揚他時，我總在心裏很不以爲然地說：“這還不容易，我也會。”而不去想人家取得這樣的成績，一定是經過很大的努力纔得到的。像這樣，盲目地把自己照成天才，做事不努力能夠取得進步嗎?當你做完一件事時，問問你自己“我用了十二分努力了嗎?我在用心去做這件事嗎?我滿意了嗎?”如果你做到了，我敢肯定，你一定會取得很大的進步。
我們每個人都用自己做鏡子，來審視和映照自己，把優點保持，把缺點改正，虛心聽人教誨，常常反省自己，同時也要做到“善學者，假人之長以補其短”可以說你已經做到完美了。
用自己做鏡子，你就能做到最好。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 4
最近我看了一本讓我終身受益的書，因爲這本書精選了多位科學巨匠的故事，這本書告訴了我們很多科學家成長，奮鬥，的故事，在這本書裏面我最喜歡飛機的發明者萊特兄弟。
因爲有一次坐飛機出去旅行，我的心情很興奮，到了機場，我看見了雄偉壯觀的飛機，心裏就產生了很大的疑惑，飛機是誰發明的呢？就在最近我看了一本書(中外科學家的.故事）瞭解到了製造飛機的是萊特兄弟，這便讓我對萊特兄弟產生了興趣。
出生於美國的萊特兄弟，在很小的時候，萊特兄弟形影不離，他們不僅愛動腦筋，而且聰明伶俐。他們在屋後的一個小倉庫裏，叮叮噹噹地做一些小東西，冬天哥倆還製造了一個雪橇，雪橇靈活快速，所以他們和其他小朋友比賽滑雪，取得了很好的成績，有一次他們放風箏，人們紛紛議論，這倆成年人怎麼這樣愛放風箏，實際上，別人都不知道他們主要觀察各種天氣動態，1896年3月19日，對萊特兄弟來說是一個悲傷的日子，因爲這一天利塔爾的飛行計劃失敗了，但萊特兄弟並沒有沮喪，而他們更加努力，他們不斷地嘗試，不斷的努力，。
最後萊特兄弟之後的30年哥哥弟弟也建立了萊特飛行公司，哥哥1942年春，正值45歲的威爾伯離開了這個世界，經過弟弟的不斷努力，事業有了飛速的發展，在美國成立了卡提司 萊特兄弟公司，氣派非凡，資金已經超過了百億美元，1948年1月3日弟弟也離開了世界。在萊特兄弟的精神鼓舞下，那些從事航空事業的人們，又開始向一個新的高峯前進。
這本書讓我收穫很多，收穫了詹天佑爲中國鐵路的奮鬥，收穫了蔡倫的造紙的辛苦付出，收穫了錢學森爲祖國導彈的發展。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 5
聽人們說，愛迪生是偉大的科學家。今天我懷着無比喜悅的心情讀了《外國科學家的故事》裏的《愛迪生》這篇文章。愛迪生確實是偉大的科學家。他一生髮明瞭1000多種東西，獲得了很多國家高級學本機構頒發的獎章，受到了全世界人民的尊敬和愛戴。
愛迪生刻苦鑽研，永不滿足，不怕失敗。經過無數次試驗，發明了電影、留聲機、電燈等等，這些發明使我們人類的社會迅速走向了現代文明。
愛迪生取得如此巨大的成就，並不是容易的，而是困難重重的。有一次，愛迪生愛迪生在火車上做實驗，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震翻了，磷一遇到空氣馬上燃燒了起來。許多人趕來才把火撲滅。車長那時侯氣的火冒三丈，狠狠地打了他一個耳光，這一打不要緊，竟把他耳朵打聾了。又一次做實驗，他小心了一點，硫酸燒燬了他的衣服。還有一次，硝酸差點弄瞎了他的眼睛。但是愛迪生並沒有被危險嚇倒，仍然進行他的實驗，終於取得了驚人的成功。
我多麼渴望能像愛迪生那樣，到知識的海洋中去遨遊；到科學的世界裏去探索，去揭開自然界中一個又一個的奧祕，爲人類做貢獻！然而，同愛迪生相比，我感到羞愧萬分。平時我連做數學題都做不好，做不認真，不刻苦一遍做不出就不想動腦筋做第二遍。有時還亂髮脾氣，到很晚在寫。
《愛迪生》這篇文章讓我體會到：要取得優異的.成績，是困難的，必須付出艱苦的行動
俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。”在平常的許多小事，不都包含着深刻的道理嗎？今後我一定要學習愛迪生那種頑強的進取精神，刻苦學習、勇於實踐，爲祖國的科學事業而奮鬥！
六年級《科學家的故事》讀後感600字 6
小的時候，我在姥爺家裏，看着姥爺用一把鋸子鋸出一根根木條，用那些木條又做出了一張張、一把把的桌子和椅子。當時我很好奇的想：這個鋸到底是誰發明出來的呢？但是那個時候我還是太小了，還不能找出來正確的答案。
後來，有一天我的姥爺給我買了一本《科學家的故事》他說：“我只要認真讀，從這本書裏你就能找到小時候你提的問題的答案。”之後我非常用功地讀了這本書以後，我知道了：魯班原來是我國古代優秀的`土木建築工匠，相傳他有許多傑出額的發明創造。
魯班姓公輸，名般，春秋時期魯國人。因爲“般“與”班“同音，古時可通用，所以人們經常稱他——魯班。在東周中期以前，土木工匠們的勞動非常繁重，而魯班利用他的智慧創造了許多靈巧的東西、工具。一天，他上山察看，突然腳下一滑，魯班本能的去抓住身邊的一種野草，手一下子被劃破了，滲出了鮮血。通過仔細觀察，魯班發現草的兩邊長滿了鋒利的小齒。他想：既然小草的齒都能劃破我的手，那帶有許多小齒的鐵條應該能鋸斷木頭吧。
在鐵匠的幫助下，魯班做了一個帶有許多小齒的鐵條，用它來伐木，果然省時省力。魯班給它取了個名字爲“鋸“，又安上了一個工字形的木頭把手，使用時既方便又安全，極大地推進了木工工藝的發展，是一項偉大的發明。據《墨子》一書記載，魯班製作的木鳥能乘風力飛上高空，三天不降落。由於他的奉獻，人們千百年來一直尊奉着他爲土木工匠的”祖師“，以此紀念這位能工巧匠。
通過這個故事，讓我知道了魯班的聰明智慧讓後人尊敬。我們也要學習他的聰明智慧。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 7
他們爲了人類社會的發展作出了巨大的貢獻；他們在求知的道路上不懈追求、勇於探索；他們捍衛真理、傳播科學。他們就是科學家。
今天我讀了一本《科學家的故事》的書，這本書裏主要講的是古今中外幾十名科學家的故事。這本書裏講的科學家有大家都耳熟能詳的牛頓、霍金、伽利略，也有我們略知一二的的竺可楨、錢三強、泰勒斯，其中，我最喜歡的一篇就是“萬嬰之母”林巧稚，林巧稚出生於風景如畫的福建，她五歲時上了幼兒園，可就在那一年，她的母親因病去世了，她意識到，做女人有多麼的不容易。1920年，19歲的林巧稚馬上就要畢業了，別人都以爲她該嫁人了，可林巧稚不這麼想，她覺得世界上女人和男人很不平等。於是，她進行了抗爭。畢業以後，通過自己的`努力，實現了上北京協和醫院的願望。1935年，林巧稚成了主治醫師，她對所有的病人都一視同仁，她有一個出診包，裏面放着錢，以便隨時接濟貧苦的病人。雖然她沒有自己親生的孩子，卻被人稱爲萬嬰之母，因爲她親手將五萬多個小生命迎接到人間。
讀完這篇故事，我很感動，她爲了證明女人並不比男人差，女人和男人應該有平等的權利。她刻苦讀書，哪怕達到了願望，也沒有鬆懈，反而更加努力，獲得了協和醫院的最高榮譽—文海獎學金，還獲得了博士學位，僅僅用了半年的時間，就走完了平常人五年才能走完的路，實在是太令人佩服了。林巧稚不僅學習好，心靈也很美，她還會免費爲窮苦人治病。她爲了自己的事業，終身未嫁，但她不是書呆子，她很開朗，喜歡音樂和運動。
在科學家的身上，我們可以看到可歌可泣的奉獻精神，頑強執着，勇往直前的精神，還可以看到他們的濃濃的愛心。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 8
《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時真，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他學習。
李時珍三四歲就開始學習察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大後發現，舊本草書裏有許多錯誤，於是他下決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過來。於是，李時珍翻山越嶺，到深山去採集藥物。李時珍在進行收集整理本草剛目的過珵中，並不是一帆風順的，曾經有一次採集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點一點的又從頭再來。爲了分清各種埴物的藥用功能，採到的'藥物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點要了他的命。還有，李時珍的家鄉出產了－種靳蛇，又叫白花蛇，身上有＝十四塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風溼的好藥，李時珍想盡辦法捉來一條白花蛇，爲了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點沒了命。
正是這種精神，讓他又試着嘗試各種草藥千種，例如，曼陀羅花，李時珍爲了試驗這種花的麻醉作用，就在自已身上試一試吃了這種花會不會麻死人，當然結果也是可想而知的。經過了很多次的試驗，李時珍終於完成了《本草剛目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥。
從李時珍身上，我感到古人爲我們付出了那麼多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫學著作！
六年級《科學家的故事》讀後感600字 9
人生如虹，世事似錦。在人類的歷，涌出了無數的科學家，他們如彩虹一樣絢麗多彩，像錦一樣七色華麗，爲世界造福。
在這本書裏講述了六位的科學家，其中有“發明大王”愛迪生，“進化論”的創始人達爾文，“放射元素之母”居里夫人，科學巨匠愛因斯坦，“炸藥大王”諾貝爾，蒸汽動力推動者瓦特。他們都有一個共同的特點，就是勤學好問，總是打破沙鍋問到底。愛迪生就是如此，他小時候總是問“爲什麼”，而且，研究一個問題總是鍥而不捨，必須研究透了，才肯善罷甘休。譬如：馬蜂窩是什麼樣的？他就要把馬蜂窩捅下來，即使被折的全身是紅腫，也要把馬蜂窩的構造看得一清二楚。
而這裏給我留下最深刻印象的是：諾貝爾。他的爸爸也是一個研究炸藥的人，受他爸爸的影響，他覺得炸藥挺有意思的，就也去玩炸藥，結果驚動了四周的人，還炸翻了一面牆，被爸爸罵了一頓。可他還沒打消這個念頭，一邊玩炸藥，一邊讓炸藥變得更厲害，可是也有失敗的時候，工廠裏突然發生爆炸，炸死了五個人，其中有他的哥哥，他既感到傷心，又下決心研製一種不會突然爆炸的`炸藥。經過不懈的努力，他研製出了許多炸藥，成爲了一名舉世矚目的科學家。而且，他還有很多錢存在銀行裏，把每年的利息拿出來，作爲“諾貝爾獎”的獎金，頒發給這一年裏對人類做出貢獻或發明的人。
我覺得我自己沒有像諾貝爾和愛迪生一樣一樣，做什麼事情持之以恆，總是行百里者半九十，我才做不出令人刮目相看的事情來，所以，我要向諾貝爾和愛迪生學習他們的堅持不懈的精神。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 10
我看了一本書叫《科學家的故事》，上頭一共講訴了四個人物，分別是祖沖之、愛迪生、達爾文、李時珍，這些人物他們都是人盡皆知的偉大的科學家，而其中讓我留下最深印象的就是關於愛迪生的故事。
書上頭的一段是這樣寫的：‘什麼是天才？’有一個人這樣回答：‘天才可是就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。’這個人就是美國的“發明大王”愛迪生。這句話讓我十分驚訝，因爲百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水對於我們來說是很難做得到而愛迪生卻說得十分簡單。因爲這句話讓我產生了濃厚的興趣，想要迫不及待的把它看完。
愛迪生出生在美國密執安州的米蘭。他的父親是農民，母親以往做過教師。可是由於家境貧寒，愛迪生只在小學讀了三個月的書就失學了。從此，他就跟隨母親頑強地自學。爲了能夠讀到免費的報紙，12歲的他就在火車上當起了報童。
爲了能搞點化學實驗，愛迪生還把實驗用的`瓶瓶罐罐搬進了火車的行李車裏。誰知有一次火車震動的很厲害，把一個裝着黃磷的玻璃瓶從桌子上震了下來，摔得粉碎。黃磷易燃，行李車裏頓時起了火。警察趕來，得知是愛迪生引起的就給他幾個耳光，結果愛迪生的耳朵被打聾了。就算這樣他還是和以前一樣繼續賣報、看書、搞實驗。憑着他對科學的熱愛，他不斷的搞實驗，在經歷了無數次的失敗後，他都沒有退縮，甚至還到了廢寢忘食的地步，憑藉着這種鍥而不捨的精神，他最終成功了。他完成了電燈、電話、收音機、電影機等兩千多種偉大的發明。爲我們人類做出了貢獻！
看完了愛迪生的故事，我最終明白了百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水的含義了。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 11
暑假裏，我讀了一本關於科普的書——《科學家故事100個》。
我翻開書本，就被書中的故事吸引住了。書中的科學家們爲了人民的生活更加美好，他們不惜一切，堅持研究，永不放棄，哪怕用一生的精力來搞科學研究，他們也毫無怨言。其中，我最喜歡的故事是——《敢於”改錯“的人》，我看到”改錯“這兩個字，心中出現了無數個問號：改錯爲什麼要加上雙引號呢？我帶着疑問，開始讀這篇故事。
書中講到，在清朝，有一位醫學家，他花了四十二年的功夫，寫成了《醫林改錯》這本書，他就是鼎鼎大名的王清任。作爲醫學家，就一定要了解自身的構造，可當時在中國封建社會時期，要是誰解剖人體，就會帶上”大逆不道“的罪名。正因爲這樣，人們只能根據自己的想象來描繪人體的構造，所以，會發生許多的錯誤。王清任卻一定要解剖人的屍體，這樣才能弄清楚人體的祕密，有一次，一個人被大車扎死了，他趕過去，可是又不能動手解剖，只能在旁邊看。時機終於到了，有許多的孩子被麻疹奪走了生命，窮人的'孩子死後，就被扔在野地裏，有的被狗咬破肚皮，內臟露了出來，王清任看到，立馬跳下馬車，仔細觀察屍體的內臟，並把它畫下來。之後，王清任在墳場、野地裏，招到了三十多幅比較完整的內臟，畫了人體的許多構造圖，發現了古人以前的錯誤，把它改正了過來。之後，王清任成功寫了一本《醫林改錯》。
《科學家故事100個》讓我懂得了許多的知識。王清任就敢於改正生活中的錯誤，我們也要像他一樣敢於改錯。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 12
這個假期我和媽媽閱讀了《葉永烈講一百個科學家的故事》讀了這本書後，我和媽媽從那一百個科學家的故事中學到了很多東西，這使我們受益匪淺。
這本書主要講了，人類科學發展史上的一百多位重要人物。他們幾乎都有一個共同的特點，既有專業精神又有持久的毅力。如果說人一生下來真的存在天賦的話，他們的.天賦都是在於能夠找到自己的興趣，和存在的價值。即使犧牲生命，和其它樂趣，或者遭受苦難也無怨無悔。
讀這本書的時候，我和媽媽常常被科學家的那種堅持不懈的精神所感動。我和媽媽也常常私下討論，原來人生的成功之路靠的是自覺自悟。而不是在爸爸媽媽的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和感悟，他們的成功除了擁有夢想之外還與他們對理想的執着的程度，及他們付出的努力有着密切的關係。就拿愛迪生來說他就是這樣一個人，他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創造了2000多種發明。他享年84歲8個月零7天，也就是平均15天就有一個發明，正是有了這些發明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣的科學家還有很多很多，媽媽對我說：“我們應該學習他們不達到目標不罷休，不怕困難的精神”。雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續努力。因爲天才是百分之一的靈感加上之九十九的汗水換來的。
再看看我們現在，做什麼事情做到一半就不做了，遇到困難就退縮，總是半途而廢；總是覺得現在生活很好，沒有對生活的渴望性和積極奮鬥的精神。就拿我來說雖然學習倒也不錯，但是隻會讀書沒有自己的想象力，什麼事情總是依賴父母，自理能力差。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 13
寒假初，媽媽給我買了一本名爲《科學家的故事》的書，我立即打開閱讀，收穫許多以前我不知道的東西。
書中蘊含了很多的科學家獲發明家的故事，並詳細介紹了他們的成長過程、發明感受和成功經驗，讓我們加深對每位偉大的科學家的理解和認識，從而激發我們小學生勇於創新的科學精神，並重視科學知識的重要性。
其中就有一個故事在我的腦海中留下了深深的印象，那就是炸藥大王——諾貝爾。聽到諾貝爾，我們不由自主的會想到“諾貝爾獎”，而“諾貝爾獎”就是諾貝爾創立的。諾貝爾出生在瑞典首都斯德哥爾摩的一個狹小的屋子裏。諾貝爾的父親在諾貝爾童年時代，就一直對孩子們講一些科學家的故事，使得諾貝爾也對實驗產生了濃烈的興趣。長大後，諾貝爾父子有渴望發明威力更大的炸藥，便和彼得堡大學的'兩位教授開始了實驗之旅。然而，就在1864年9月3日，實驗間發生了意外爆炸，而面對失去聘任了痛苦，實驗設備的受損以及所用資金的缺乏，諾貝爾全然沒有退縮，終於又重新獲得了社會的信任。
諾貝爾的故事傳誦一時，全世界每家每戶皆知曉，而也有許多能人奇人去爭奪那寶貴而又偉大的諾貝爾獎，但是我看中的，不是諾貝爾一生共獲得了255項專利權，也不是聞名世界的諾貝爾獎，而是諾貝爾遇到困難、遇到挫折但又不輕易放棄的精神，沒有錢，沒有設備，更沒有親人對他的支持和社會對他的認可，但諾貝爾卻堅持了下來，最終，創造了奇蹟！
這本書所講的科學家遠遠沒有講完，還有許多科學家是我們要學習的榜樣，這是一些多麼偉大、多麼令人敬仰的科學家們呀！人類的發展離不開他們，而我們作爲下一輩，更要對祖國、對世界、對全人類做出貢獻，讓人類的歷史長河中，永遠有着我們的影子。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 14
《科學家的故事》裏許許多多古代和現代的科學家，他們的故事令我佩服，他們甚至都願意用自己的生命獻給科學。
這裏有富蘭克林、居里夫人、牛頓、愛因斯坦、華佗、蔡倫等等。他們都熱愛科學，不迷信，遇到困難不退縮，正因爲他們有這些精神才使他們成爲傑出的科學家。讀了這些故事，我感到很慚愧，比如高斯他小時候連買燈的錢都沒有，可他卻非常用功，終於成爲一個大數學家，我呢？現在住得舒服極了，可我卻不往學習上鑽，如果媽媽喊我寫作業，我剛開始好好的，可過了一會兒，我就耐不住性子了，出來走走，或者口渴了要喝水，要麼就是上廁所。現在，我才明白。
這本書還講了牛頓小時候的.故事，伽利略的故事和愛因斯坦的故事。讓我深受啓發。他們雖然有些地方不一樣，但他們卻都有一種精神，那就是熱愛科學。他們從不驕傲，也不稱自己就是最厲害的，正因爲他們有了這些精神，才使人們賞識他們，佩服他們。這本書裏有一篇文章使我一生受益，那就是一篇關於居里夫人小時候的故事。故事情節大概是這樣的。居里夫人小時候的一天，她的姐姐們來了，她的姐姐們爲了捉弄她，故意在她面前打鬧玩耍。可她卻一點沒分心，仍然專心致志地看一本書，兩個鐘頭後，她看完了這本書。看完這篇故事後，讓我想了很多，我想到了我，只要我寫作業時有一點兒動靜，我必定打開門看個究竟，讀了這個故事，才使我明白。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話的意思是：“小時候不努力，長大後就後悔了。所以我們得抓緊每一分每一秒，刻苦學習，成爲國家的棟樑”。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 15
看了《科學家的故事》的一系列雜誌後，讓我十分着迷，原來我們生活的世界有這麼多的奧祕，從書中我瞭解了在野外野營時要注意的問題；還了解了人類腦袋、脊椎的一些知識；並學習到自然界中的許多的知識。
《科學家的故事》裏有一個“尺子穿過磚塊”的故事：程小真要量一量從一塊磚的一個頂點到和隔着磚的中心對稱的另一個頂點有多長？結果用3快磚頭擺出了一個東西：兩塊磚並排着，其中一塊磚上還另外疊加着一塊。可是怎麼讓尺子伸進磚頭裏去量呢？我思索了好長時間，終於弄明白了是怎麼量的：原來是從上面的一塊磚的靠近內側的上面的頂點，量到沒有疊加磚的外側的對稱的頂點，相當於是把3塊磚空下的位置當做了一塊磚，真是可以直接用尺子量出了磚頭，不是要真的用尺子來穿過磚塊。這個故事是不是很有意思？讓你大受啓發？
《科學家的故事》裏有一個個有趣的故事，每一個故事都會告訴我們一些道理和知識。我仿照“自制小噴泉”的`故事，自己還製作了一個小噴泉，用一個飲料瓶，第一步是往瓶子裏吹氣，使瓶子裏氣壓增加，把水“擠”出來；第二步是在外面倒開水，使瓶內的空氣體積受熱膨脹，把水“擠”出來。《科學家的故事》還通過漫畫的形式告訴了我們鼻子的作用、毛毛蟲的防身術。
《科學家的故事》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往，知識也增加了。我覺得《科學家的故事》是值得閱讀的好雜誌，只要認真地閱讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 16
《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時真，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他學習。
李時珍三四歲就開始學習察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大後發現，舊本草書裏有許多錯誤，於是他下決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過來。於是，李時珍翻山越嶺，到深山去採集藥物。李時珍在進行收集整理本草剛目的過珵中，並不是一帆風順的，曾經有一次採集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點一點的又從頭再來。爲了分清各種埴物的藥用功能，採到的藥物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點要了他的命。還有，李時珍的家鄉出產了——種靳蛇，又叫白花蛇，身上有＝十四塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風溼的好藥，李時珍想盡辦法捉來一條白花蛇，爲了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點沒了命。
正是這種精神，讓他又試着嘗試各種草藥千種，例如，曼陀羅花，李時珍爲了試驗這種花的.麻醉作用，就在自已身上試一試吃了這種花會不會麻死人，當然結果也是可想而知的。經過了很多次的試驗，李時珍終於完成了《本草剛目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥。
從李時珍身上，我感到古人爲我們付出了那麼多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫學着作！
六年級《科學家的故事》讀後感600字 17
人生如虹，世事似錦。在人類的歷史上，涌出了無數的科學家，他們如彩虹一樣絢麗多彩，像錦一樣七色華麗，爲世界造福。
在這本書裏講述了六位著名的科學家，其中有“發明大王”愛迪生，“進化論”的創始人達爾文，“放射元素之母”居里夫人，科學巨匠愛因斯坦，“炸藥大王”諾貝爾，蒸汽動力推動者瓦特。他們都有一個共同的特點，就是勤學好問，總是打破沙鍋問到底。愛迪生就是如此，他小時候總是問“爲什麼”，而且，研究一個問題總是鍥而不捨，必須研究透了，才肯善罷甘休。譬如：馬蜂窩是什麼樣的？他就要把馬蜂窩捅下來，即使被折的全身是紅腫，也要把馬蜂窩的構造看得一清二楚。
而這裏給我留下最深刻印象的是：諾貝爾。他的爸爸也是一個研究炸藥的人，受他爸爸的影響，他覺得炸藥挺有意思的.，就也去玩炸藥，結果驚動了四周的人，還炸翻了一面牆，被爸爸罵了一頓。可他還沒打消這個念頭，一邊玩炸藥，一邊讓炸藥變得更厲害，可是也有失敗的時候，工廠裏突然發生爆炸，炸死了五個人，其中有他的哥哥，他既感到傷心，又下決心研製一種不會突然爆炸的炸藥。經過不懈的努力，他研製出了許多炸藥，成爲了一名舉世矚目的科學家。而且，他還有很多錢存在銀行裏，把每年的利息拿出來，作爲“諾貝爾獎”的獎金，頒發給這一年裏對人類做出最大貢獻或發明的人。
我覺得我自己沒有像諾貝爾和愛迪生一樣一樣，做什麼事情持之以恆，總是行百里者半九十，我才做不出令人刮目相看的事情來，所以，我要向諾貝爾和愛迪生學習他們的堅持不懈的精神。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 18
在愉快的寒假中，我讀了一本由吳領輝主編的《科學家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好。但是，牛頓缺愛製作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧着一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車嘎達嘎達直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走了過來，對牛頓說：“你知道爲什麼水車迴轉嗎?”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什麼。那個男孩得意的說：“不懂就不要瞎幹，笨木匠!”從這以後，牛頓並沒有氣餒，反而對一些自然愛現象產生了興趣，開始努力學習，最後成爲了歷史的`巨人。
從這個故事中讓我懂得了：只要一心一意，認真去做了，就一定能成功。
記得有一次，我們全家一起去度假村釣魚，我們坐着小汽車來到了九溪，剛下車我就迫不及待的跑進了度假村裏，一進門，一個大魚缸就展現在，我的眼前，裏面還養着九條可愛的小金魚。我們又來到了魚塘，那裏的水彷彿是一塊無暇的翡翠。我拿起一條魚杆，在魚鉤上加一些麪粉團把魚線拋入水中，等呀等，等呀等。
......水面上依然風平浪靜，看不出有什麼動靜，我便對身旁的爸爸說：“爸爸，我們回去吧!釣魚一點也不好玩!"爸爸走到我身邊，說：“青青，釣魚就是考驗你的毅力。你一定要戰勝它!”經過我一次又一次的失敗，我終於釣到了一條魚，我開心的彷彿像一朵美麗的鮮花。
以後，我做任何事情都要耐心，有始有終，才能成功。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 19
今天我看來一本科學介紹書，其中孟德爾的故事令我印象深刻。
故事主要寫了：小孟德爾的爸爸是果樹栽培的行家，擅長給果樹做嫁接。經過嫁接的果樹不僅長得好，而且可以提前開花結果。在爸爸的影響下，小孟德爾也對果樹嫁接產生了興趣。這不，就在頭一年的春天，爸爸把一株梅花嫁接在了一棵桃樹上。結果第二年的初春，那株梅花竟然就開花了！而且花蕾特別多，花朵特別豔。“爲什麼會這樣呢？”小孟德爾更加奇怪了，“梅花的樹枝嫁接到桃樹上，通過桃樹的樹枝獲得養料。爲什麼長得更好，花開得更多，更豔呢？”“這個呀，我也好奇過，琢磨過！”爸爸認真地說，“但我沒念過多少書，琢磨不出來。我猜想，植物裏一定有某種比養料更重要，更強大的力量，決定着它的生長。”“更強大的力量，難道是爸爸此前說的遺傳的力量嗎？”小孟德爾馬上就想到了。“那麼，遺傳的規律又是怎麼的呢？梅花嫁接在桃花樹上，桃樹的遺傳物質會進入梅花的.樹枝裏嗎？要是會，它們是怎麼接受的……”這一連串的問題，浮現在小孟德爾的腦海裏，同時，一個念頭悄悄地滋生了：“長大了，我一定要好好學習植物學知識，給這些問題找到答案！”
從故事中讓我懂得了：不懂就要問到懂爲止。
記得有一次，我做一道數學題算了很久也沒有算出答案，我問媽媽她也不會。爸爸走過來笑着對我說：“女兒怎麼樣啦？”“這道數學題怎麼做？”爸爸一看就說：“很簡單呀！”“是嗎？那怎麼做？”“我告訴你吧！”經過爸爸的漫長講解，我和媽媽都知道了這種題的方法。
以後，我要像孟德爾一樣看到不懂的就要問到懂爲止。
六年級《科學家的故事》讀後感600字 20
世上每個人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候，最重要的.是及時地發現並改正錯誤，丟棄錯誤。只有丟棄錯誤，才能重新回到往功大門的道路。
據說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天，管理人員問他需要什麼用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”管理人員奇怪地問：“爲什麼要大的?小的不行嗎?”愛因斯坦答道：“不行.之所以我要一個大廢紙簍,是因爲好讓我把所有的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤，丟棄錯誤，改正錯誤,才能看見一
條路,一條通往成功的路。
正所謂“人非聖賢，孰能無過。”我們不也是一樣嘛!
比如說,當我們佔用學習時間來看電視，玩電腦時，我們便犯下了一個錯誤。但是隻要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學生;再比如,當我們以生病爲藉口不出去上課間操時，我們便又犯下了一個錯誤。但是隻要我們不再逃避做間操，我們就還會受到老師的好評;還有,當我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時，我們又犯下了一個錯誤。但是隻要停止這個手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……
曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時地發現並丟棄錯誤，總有一天我們會看到一條向上的路。
尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒有定位的我們，更需要及時地發現並改正錯誤，丟棄錯誤，在這個過程中不斷地完善自己，使自己變得更優秀!
六年級《科學家的故事》讀後感600字 21
連着好幾天，我都在津津有味地讀着葉永烈叔叔編着的《科學家的故事100個》這本書。書裏面《從“紅領巾”到數學家》的故事就像磁鐵一樣，深深地吸引着我的心。故事裏的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領巾”成長爲了有名的數學家，他們的經歷給了我學好數學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。
過去，我總是認爲，學習數學，最主要的就是一定要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才意識到事實上根本不是這樣。張廣厚叔叔並不是生來就是天才的。考初中時，他還曾因爲數學不及格而落榜了呢。但他並不灰心，到補習班去補習的時候，他奮起直追，在加倍的努力和汗水中，他的成績飛速地提高了。
第二年，他的'數學竟然考了100分，終於踏進了重點學校――開灤二中的大門。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等於百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我想，只有像張廣厚叔叔那樣勤學苦練，持之以恆，也能真正地提高自己的成績。楊樂和張廣厚叔叔在北京大學學習期間，他倆每天都堅持演算12個小時，苦練基本功。張廣厚叔叔說：“科學的成就就是毅力和耐性。”楊樂叔叔也說：“我所取得的成績，只不過是‘熟讀唐詩三百首，才能下筆如有神’罷了。”
啊，我終於明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙。現在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，我這個“紅領巾”一定要拿着它，走過叔叔們人生的道路，從小樹雄心，立壯志，去獲得更多的知識！
