教師崗前培訓心得體會15篇

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的教師崗前培訓心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師崗前培訓心得體會1

連續幾天緊張而有條理的教師培訓結束了，我的心情久久不能平靜。這段充實而有意義的學習歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個稱呼背後具有的含義，思考應該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。

這次教師崗前培訓主旨明確，是要讓我們新任教師更好地鞏固職業理想，履行職業道德規範；能夠遵循新課程理念、依據新課程標準和教學常規要求順利完成備課、上課、學生課業輔導等常規教學任務；樹立依法執教理念；能夠掌握班主任工作及學生思想工作基本規律和方法，對學生進行有效的思想教育，初步完成學校交與的教育教學工作，從而使新教師儘快適應教師的職業特點和要求。

這次教師培訓，專家教授以新教師必須掌握的師德修養和基本技能爲基礎，着重圍繞師德修養和教師專業發展、新課程下教師課堂技能指導、課件製作、班主任工作新探等幾個方面進行重點講授，指導我們怎樣在上崗後更好地完成職責。

這幾天的培訓，專家教授們分享了自己的親身體驗及多年總結的教學經驗，他們的諄諄教導給學員們帶來了很多寶貴的知識財富。我不僅學到了如何當老師的必要知識，也體驗到了教師職業的崇高，同時更堅定了當老師的決心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，相信在以後的執教生涯中，我會更加透徹地理解這句古詩的含義。

不久我就要投身到教育事業中去，開啓人生的另一段旅程。我知道自己不會忘記這次xx培訓中心開展的教師培訓，不會忘記各位教授的言傳身教。我定會不斷學習，不斷反思，不斷進步，做一位純粹的老師，更好地教書育人。

最後，再次感謝xx培訓中心給我的這次學習機會，感謝各位教授不遺餘力的悉心教導，感謝各位學員的相互鼓勵，希望在以後的教學生涯裏能一起共勉！

教師崗前培訓心得體會2

轉眼間，今年已是我在咱們Xx中專工作的第五個年頭了，說長不長，說短也不短，在咱們這個團隊中也算的上是老員工了，使我感受最深的就是參加培訓的人數越來越多，說明了我們的學校再不斷的壯大、不斷的發展，這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質，樹立一個良好的學習心態，終身學習的觀念，不要被學校的快速發展所淘汰，我覺得這就是我們崗前培訓的主要目的。每學期的崗前培訓，學校領導都會精心的爲我們準備一些培訓課程，在每一次的學習中，都能給我強烈的感染和深深的理論引領，常常能帶給我思想上的洗禮和理念的革新，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏，讓我受益匪淺。由於我個人原因，有兩次的崗前培訓沒能參加，我感到非常的惋惜，錯過了很好的學習機會，雖然事後筆記都補上了，但我覺得環境不同了，效果也就差了，所以我知道珍惜每一次的培訓機會，在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現將此次爲期三天的培訓心得總結如下：

首先，李校長對這學期整體的工作計劃做了安排，又對學校及老師們今後的發展方向做了合理的規劃，主要講了教科研的重要意義；各位校長、主任又針對各自負責的工作做出了部署和要求，使我更加明確了本學期的工作重點，我要以積極向上的心態對待今後的工作，做好每一件事，不論大小，爲學校的發展奉獻自己的一份力量，實現自己的人生價值。

再次，聽了幸福教育的講座，使我想的最多的就是我們都應樹立自己的人生價值觀，並且符合教師這一職業，要有爲了教育事業而獻身的精神，不要爲了工資而去工作，我們要學會在教學中感受幸福，要集約教學，形成一種樂教樂學的風氣，來提高我們的教育教學質量。

最後是傳統文化中關於團隊建設的講座，其中心思想就是要自律，也就是做好自己，找準自己的位置，事事處處都要成全別人，才能成就自己。還有我們都應有不怕吃虧的奉獻精神，去做那沙子中的粘結劑，要心往一處想，勁往一處使，不要互相拆臺，才能形成一個好的團隊。

爲了無愧於教師這一職業，也爲了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

爲期兩天的崗前培訓已經結束，馬上我們就要開始自己的工作，這兩天的培訓讓我受益良多，李校長王校長霍校長分別對本學期的工作做了部署，又請到外來專家做了有關幸福教育以及團隊精神的專題，這給我帶來了很大的震撼。短短的時光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。在這期間，我不僅認真學習了有關幸福教育，接受了業務培訓，更重要的是我在各位領導的身上學到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領導給我們組織安排了此次培訓，真的可以說，這次培訓對於我---一個沒有多少經驗的老師來說，意義非常重大。

新學期的指導思想是夯實基礎 提升內涵 創建特色打造品牌，這一大思想給我們的行動提供了強有力的動力。我們學校要不斷的提高自己的實力與競爭力，走有自己特色的道路，一切以學生爲中心，以素質爲基礎，切實做到讓每個人都享受成功。在學校內培養一批骨幹教師，注重發揮他們的帶頭作用，嚴肅教學工作。

其次，教師的師德師非常重要的，教室對學生要有三心即耐心愛心和責任心，努力做到切實對學生負責，上課的時候注重提高學生的學習積極性，關注每個學生的學習狀態與生活狀態，實行科研興校戰略。

在這幾天的培訓中，給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教育專家孟老師有關幸福教育的講座。其實真的有時候總是在想；幸福到底是什麼，我們每個人都幸福嗎？總是在文自己這個問題，直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態和感受”，這一下子點醒了沉睡中的我，人類需求有五個層次，從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福，教師樂於教而學生樂於學，這無疑是最好的教學狀態，我想，這就要求我們老師要無時無刻的注意找出學生的閃光點，對待他們的時候要多表揚少批評，找出他們的優點。“身心兼顧健康第一民主規範輕傷管理以文化人自我教育集約教學輕負高質”這是幸福教育的特點，我們老師在講課中，要做到教學內容集中，無時無刻的在教學中感受幸福。

培訓已經結束，可是我作爲老師的道路還有很遠的道路，在這期間，我要始終以本次培訓爲依託，努力提升自己，做一個讓領導和學生都放心的人民教師。

教師崗前培訓心得體會3

兩天的學習，讓我收穫頗多，感悟很深，經過總結，我想從讀書，師德，態度、心態，愛，理解，包容。幾點簡單概括我的體會與心得。

從王局長的講座中知道一個人在今天這個社會要想有好的發展，必須多讀書，多學習，從書本中獲得知識豐富自己，與好書做朋友，讓書籍來提高我們的知識素養，和思想見識。

提出每兩個星期讀一本書的建議，這是對新教師的期盼，希望新教師懂得書籍的重要。

來自行知學校的趙老師在課堂培訓中也多次說到一個人在成長道路上要多讀書學習，作爲一個合格的教師要有一個好的師德，在面對孩子時要注意自己的言行舉止，做到以身作則，給學生樹立好的榜樣，對教師的思想品德，個人修養提出了自己的見解，並提出一些基本要求，這對新教師在與學生交往中有着很大的幫助。

在學習中會議主持人提出教師在工作中要態度端正，在工作崗位要做到不遲到不早退，不要隨便請假，在與校長領導工作時要做到人際關係和諧，不要隨便搞對立，對教師的工作態度提出很多要求，這些好的工作態度對新教師工作很有必要，影響到在以後的學校工作中是否能夠很好發展。

心態的好壞直接影響到一個人的工作，對學生，教師，工作，都有很大影響，作爲一個合格，優秀的教師要具備較好的心態，學會時刻調整自己的思想情緒，好的心態像陽光，照亮各個角落，不好的心態像烏雲，到處昏暗。教師要像空調一樣，能夠根據周圍環境的變化，時刻調整自己的溫度，保持在最理想最好的狀態。讓這種好的積極正能量傳遞各個角落，感染學生與教師。

愛，理解與包容，作爲小學教師面對孩子，他們天真無邪，活潑可愛，聰明伶俐，在學習中難免做到一些地方讓我們不滿意，這時候我們要多去愛他們，理解他們，學會包容。這種愛是一種廣泛的愛，大愛，博愛，愛的更多更廣，讓學生感覺到教師愛他們每一個，並且是公平公正。學會理解他們的思想感受，理解他們這個年齡可能會做錯的事情。要用一顆包容的心，去包容他們，給他們改正的機會。

這些感受對我以後工作有很大影響，讓我明白自己以後如何去做好自己的工作，這條道路很長，還有太多的知識去學習，在以後的工作中我會對自己提出要求。相信這些培訓對我們工作的順利開展有很大幫助，在這裏向各位老師，領導，說聲謝謝，你們辛苦了。

教師崗前培訓心得體會4

作爲即將上崗的新教師，我參加了爲期五天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步瞭解和掌握了今後工作的發展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行爲習慣的養成階段。對幼兒行爲習慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和遊戲等方式，讓幼兒在優良的交往環境中，在愉快的遊戲學習中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到薰陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。

做爲一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

還有一種情況，孩子說話雖然不帶髒字，但說話的態度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。

2、集體意識—與他人和諧相處的行爲習慣。

人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對夥伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與夥伴相處，還是他們亟需學習的一門學問。

教師可以有意識地在教育中引導孩子與夥伴兒交往。引導幼兒與周圍夥伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助別人，或爲集體做事情—儘管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。

3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現代父母在幼兒的教養上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，幼兒可能會失去自己動手的機會，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行爲習慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶着要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴裏。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由於他們年紀小，勞動能力有限，在有些家長看來無異於幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得乾淨利索。天長日久，孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認爲這些就該由家長

做。漸漸產生了依賴性。現在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認爲“我的任務是學習”，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養成良好習慣的結果。

4、衛生習慣—身心健康的重要一環

現代教育對幼兒衛生習慣的培養重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。應該注意讓幼兒養成良好的飲食衛生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節、均衡營養的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。

5、學習習慣—讓幼兒受益一生。

幼兒園是養成階段，要讓孩子逐漸養成按時休息、按時起牀、按時學習等生活習慣，以適應今後緊張的學習需要。但是實際上這學習習慣的養成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣。對培養孩子良好的學習習慣極爲有益。據美國教育專家表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發展，那麼孩子將來入學後很可能就會學習能力低下，跟不上學校學習的進度。

通過這短暫的五天認真的培訓和自己的學習，我還明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因爲它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表着教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠着責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啓發。從事這個行業面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習 “如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生爲本，一切爲了學生，一切服務於學生。原先我認爲教師在畢業後，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校裏學的專業知識並不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響着學生學習狀況及其效果，而且影響着學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作爲21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取衆人所長，補己之不足，精益求精。

對於我這樣一名剛剛走出校門的新任教師來說，還有許多要學習的地方，無論是在班級管理、組織教學，還是在關注幼兒心理髮展等方面還是比較稚嫩的。但這次培訓，我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啓迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什麼，但是可以影響他們一生。我願做孩子的導航員！ 我也會努力成爲一名優秀的幼兒教師。

教師崗前培訓心得體會5

我參加了嵐山區新教師崗前培訓，我非常的激動和緊張，在此次學習中我收穫很多！

培訓開始，我們首先在國旗下莊嚴的宣誓。看着這些宣誓詞，我對教師這一角色又有了新的認識。

作爲一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸的加入到嵐山區教育系統，成爲其中一員，經過四天的培訓，使我能夠儘快適應教學工作。在培訓期間我們學習了師德教育，現代教育技術，教學的基本功，教學常規，班級管理還有近三年青年教師經驗的交流分享，幾位老師的演講都是實實在在的經歷，對我們的教育成長有很大的幫助。

作爲一名非師範專業畢業的教師，從事教育工作，還是有很大挑戰的，但是我也學習的教育學、心理學這方面的知識，對今後的教育工作充滿自信。師德是非常重要，作爲一名合格的老師，首先要有師德，心中有愛，對學生有愛，對學校有愛，平等對待每一個孩子，把每個人孩子都看出天使，那麼課堂就是天堂！誇美紐斯說過教師是太陽底下最光輝的職業。教育是一門科學，一門藝術，要不斷的創新。作爲一名初次參加工作的教師，感到即緊張又興奮，這種複雜的心情來自對於實現職業理想的欣喜，同時包含着對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓過程中，近三年的新教師的經歷對我們進行了交流和分享，她們作爲新老師時遇到的一些問題是如何處理解決的，我感到受益匪淺，當我們開始工作後，必然也會遇到各種問題，有了青年教師的分享，處理問題時就有思緒了。

我會多多像老教師請教，以嚴謹、認真的工作態度進一步提升教學質量，同時加強學習和自我修養，使自己早日成長爲一名合格的中學教師。短暫的培訓結束，但是這次培訓對我的職業生涯有着不可估量的作用，使我受益終身！

教師崗前培訓心得體會6

火熱的太陽，擋不住我的特崗教師行程，在這個炎熱的季節裏，我開始了自己人生的新徵程。在成爲一名真正意義的教師前，教育局爲我們舉辦了崗前培訓。

在開班典禮時，老師談到了教師是太陽底下最光輝的職業，我深深的贊同，作爲一名教師，我要真心實意的熱愛職業，熱愛教學，熱愛學生。另外老師給了我們明確的指示，在教學的路上，要找一個好師傅，好好學習，不斷提升，不斷進步。我也瞭解到了雙峯縣是一個人傑地靈的地方，有很多的名人雅士出自這裏，所以要踏踏實實，努力奮進。而且雙峯縣很重視教育，嚴格執行教育先，所以可以對政府放心，對教育部門放心，對教育政策放心，相信政府，相信教育局，專心把心思放在好好教學上。作爲一名教師，我也要有自己的準則，遵守教師常規，要關愛學生，以人爲本，爲人師表，行爲端正，衣着得體，以身作則，真才實學，多才多藝，傾聽學生，與生交流。

在培訓中，XX老師給我們講了教學常規，賀宇老師講了三備課，大落實，三忌，上課，佈置作業等等，從自身的經驗結合國家的政策給我提供了很好的指引。

在培訓中，給我印象最深刻的是XX老師的講座，她在開場時帶着我們玩捉泥鰍的遊戲，吸引我們的注意力並引起了我們濃厚的興趣，並且問了我們三個問題，什麼動促使你選擇教師職業？你真心想當老師嗎？爲什麼？樂意並自認爲能勝任班主任工作的有哪些老師？趁此機會，我想認真審視自己的職業生涯並且好好回答自己，我想成名一名老師是因爲當老師帶給了我無窮的快樂，每次只要站上講臺，看着下面孩子一張張稚嫩但是認真的臉，我覺得這就是一個美好的職業，我願意愉快的教給他們一些知識，傳遞給他們一些正能量和我一些正確的價值觀，如果看到他們進步那就是我莫大的欣慰，我真心想當老師，是因爲我當老師我相信在傳給他們知識的同時，也能傳遞給他們樂觀自信，積極快樂的正能量，這也支撐了我。

至於班主任，我這次很榮幸被校長選爲新生一年級的班主任老師，雖然我還做不到像其他老師那樣遊刃有餘，但是感謝校長信任我，提供給我鍛鍊的機會，也感謝同事們的幫助，我願意盡我最大的努力把它做到最好，成爲一名合格甚至是優秀的班主任。樂樂老師也教給可我們很多班級智慧管理小竅門，其中我覺得對我最用的是自主管理和設置獎懲這一塊，我們可以使用很多的許多有趣的方法去適應不同的孩子的成長和進步，比如打掃衛生，說名人名言，唱校園歌曲，複述內容，講授長輩操勞的事，學會感恩，背說明書，做體操，拍肩摸頭打手板，做自我介紹，與家長交談等等，因爲這些都非常符合我們愛心教育，樂觀教育，正面教育的特點，這也是我內心裏面一直尊崇的鼓勵式教育，我也一定會踐行到底。

總之，每個老師都有自己的講授風格，比如同爲三塘鋪鎮特崗老師的XX老師就非常謙虛務實，並且具有非常多的實戰經驗，有很多值得借鑑的地方。XX老師就非常和藹可親，包容性很強，告訴了我人都會有一個成長的過程，要接受自己但要不斷完善自己。

最後，此次培訓，帶給了我許多幫助與啓發，不管條件多麼艱難，我一定會堅守崗位，絕不放棄，不斷成長，不斷進步，謝謝教育局以及各位領導與老師！

教師崗前培訓心得體會7

這次爲期三天的崗前培訓，主要包括兩個方面的內容：一方面是專家和學校領導的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓，讓我受益匪淺，感觸頗多。現將自己的心得體會總結如下：

首先，作爲剛剛從學校畢業的大學生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學素養，還是對課堂的把握、駕馭能力都遠不及那些已經有多年經驗的老教師。

對一個知識點的理解也僅僅侷限於某一特定的範圍。由於我們學校特別注重學生自身的發展，體現學生的主體地位，因此特別重視課堂教學中教師和學生的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個學生都參與教學活動，且顯得課堂不那麼無組織無紀律並非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節課的內容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。

其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那裏也學到了不少知識。

有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那麼的條理清晰、銜接恰當。我總結了了他們上課的許多亮點，主要包括：

第一，數學不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應該簡練。

第二，教師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂纔會顯得繪聲繪色。

第三，教師應該時常露出笑容，這樣學生會覺得老師更親近，更容易拉近彼此的距離。

第四，培養學生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結果更容易讓學生記住。

第五，課堂上講授的知識一定要層次分明，知識點的銜接要自然恰當。

第六，課堂上可以設置小組活動比賽，最後接受獎懲，這樣可以調動學生的學習積極性。

以上這些都值得我慢慢消化學習。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓的老師也給我提出了寶貴的意見。指導教師在提出問題的同時也爲我提供了許多方法和策略。

再次，聽了校領導的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學校。

作爲一名新近教師揹負的責任應該有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續教育，如何將所學的理論知識轉到實際的課堂教學，就得依靠教師。無論是專家還是學校領導所講授的都是與實際教學緊密相關的。比如：“如何優化課堂教學”這對於每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學的優化，是因爲我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優化課堂教學。再比如“課堂教學的改革蝶變”。課堂教學改革並非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果並不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。爲何要進行改革，一是爲了響應課程改革的號召。二是爲了給學生減負，因爲現在的學生課業負擔過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，瞭解了許多教育現實問題，以及如何來解決這些問題。

最後，通過這次培訓，也讓我認識到鄉村教育與城市教育的差距在哪裏。

讓我認識到作爲一名新進教師，自己的責任由多大，揹負的壓力有多大。在以後的教學過程中，我將通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導下更快的成長。

教師崗前培訓心得體會8

爲期一週的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在xx中學的這幾天內，無論在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收穫。

這次培訓，讓我感觸最深的就是xx中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經有好幾年了，“更新教學理念”“注重以學生爲本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果隻立足於自己的教的過程，關注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什麼，想學什麼，應該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學習的主動權還給學生，把學習的時間還給他們，樹立“先學後教、以學定教”的生本理念。

但是，xx中學在教學改革這方面有着大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，採取了“學案制導學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設計的導學學案發給同學們，讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展示爲主，老師只是作爲一個引導者，在必要時候進行點評講解，充分發揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛，所有的同學都勇於樂於展示自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。

並且，xx中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識並總結歸納出不懂的地方。課上學生先展示學案並通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力範圍內時，教師才進行點評指引。這樣充分發揮了學生學習的積極性，並且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進行。

教師崗前培訓心得體會9

20xx年6月13日，我有幸到海口參加海南省幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我聆聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。

首先，作爲一名小學教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同於小學教育，它教育的對象是幼兒，對於幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行爲形成的最佳時期，幼兒教師個人的範例，對於幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。教師身教重於言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養，要正直、和善、溫柔、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高於母親的教育，從思想上，品質上感染幼兒，爲幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞後勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更爲重要，他關係到孩子的一生的發展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能爲他們今後的學習和生活打下良好的基礎。

這幾天雖然學習很累，但過得很實，後面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把知識學紮實，爲今後工作打下良好的基礎。

教師崗前培訓心得體會10

當一名教師不容易，可是要當一名好幼兒教師卻是十分不易的，經過本次的培訓，我更進一步的瞭解“學高爲師，身正爲範”這八個字對於幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對於幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重於言教，幼兒教師個人的範例，對於幼兒幼細心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自我崇高的情操和良好的思想道德風範去感染幼兒和教育幼兒，爲幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。

一、教師應具備良好的師德和職業道德

業道德修養，應具有優良的品德和高尚的情操。針對近期全國各地出現的幼兒教師虐待兒童現象，我園對師德着重對“師德”進行了深入全面的講解，師德，不是簡單的說教，而是一種精神教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重於言教，所以教師必須加強職體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!強調教師要有愛，愛是幼兒身心健康成長的需要，是師生溝通的橋樑，愛能營造良好的育人氛圍。即使應對調皮的小朋友也要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方。

經過師德學習，我對幼兒教師職業道德有了更深刻的`認知理解，明確認識到在教育過程中，應當以什麼樣的職業道德思想、情感、態度、行爲和作風去待人接物、處理問題，做好工作，爲幼兒及家長服務。表示將對孩子給予全身心地熱愛，無私的關懷，做兒童世界的守護者!

二、用我的真心，讓你放心

xxx教師所講訴的幾個事件，都體現了作爲一名幼兒園教師，要用自我百分百的真心去對待孩子，關心、愛護、照顧好每一個孩子，讓家長看到你的真心，這樣他們才能放心的把孩子交到你的手裏。家長的信任和依靠就是我們最好、最大的動力，

三、性格寫在臉上

一個人的性格就寫在臉上，一個人的人品就刻在眼裏。作爲一名優秀的教師，給人的第一印象十分重要，應對別人隨時堅持誠懇地眼神，讓別人從你的眼神裏看到你的人品。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今後的工作和生活中我要不斷努力，學以致用爲孩子上好課，成爲孩子的好朋友。

教師崗前培訓心得體會11

通過這次培訓，我受益良多。

首先，在這次培訓中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業爲榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也；，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高爲師，身正爲範。這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。

其次，這次培訓也讓我對中小學生的心理健康問題有了一個清晰的認識的瞭解。仵豔紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓專題給了我很大的啓示和教育意義。讓我對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育並不是獨立存在的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。

同時，此次培訓給我最大的教育意義就是教師要關愛學生，心裏時時裝着學生，眼裏時時關注學生。教師要熱愛自己的學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作爲教師，應多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友。這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫忙，真正做學生的良師益友。

這次培訓也讓我學到了教師終身學習的必要性和重要性。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老，是時代下教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源，善於在任何時刻向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識，善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

除此之外，通過培訓讓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中佔據着十分重要的地位，它是學校教育、家庭教育和社會教育溝通的橋樑，是聯繫所有任課教師的紐帶。

這次培訓邀請的都是全國優秀教師、省級教學能手對我們進行的專業的多方面的系統性的培訓，不僅有豐富的理論知識指導，也有真實的案例分析，給了我太多太多，也教會了我許多許多。我相信，我航行在教師職業的大海上不僅有了船，也有了帆，定會乘風破浪，砥礪前行！

教師崗前培訓心得體會12

海口教育研究培訓院在“20xx年海口新教師崗前培訓”中組織我們學習了《中小學教師專業標準》，其中包含四條基本理念：學生爲本、師德爲先、能力爲重、終身學習。基本內容包括“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”，其中又包含了若干領域，並且明確提出了每一個領域的基本要求。下面我就這次培訓談談我的體會。

教師職業要求教師要具有熟練的業務知識和較高的文化水平。

蘇聯教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對對教師說：“不論你是多麼親切，你的話說得多麼動聽，態度多麼和藹；不論你在日常生活中和休息時候是多麼可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失敗；假如處處都可看出你不通業務；假如你做出來的成績都是廢品和‘一場空’，——那麼，除了蔑視之外，你永遠不會得到什麼，這種蔑視有時是寬大的，含着諷刺；有時是暴怒的，含有無比的憎恨；有時是執拗的，含着侮辱。”的確，要給學生裝一杯水，老師就應該有一桶水，甚至更多，這是一層不變的真理。這就要求我們中小學教師不僅要堅持正確的政治方向，儲備豐富的專業知識，而且還必須熟練掌握教育教學理論、心理學理論和教學法理論，瞭解教育規律，樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規律的知識，我們就不可能在教育過程中有科學的根據地，就不可能有效地影響發展學生的個性。再者，一名合格的中小學教師，只有具備紮實深厚的專業知識，才能居高臨下，駕馭自如，向學生輸出知識的精華；也只有具備廣博的科學文化知識，瞭解和掌握學科的最新發展動態，才能肩負起造就一代高素質人才的重任。隨着電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多，尤其是現代遠程教育的普及，學生的知識日益廣泛，思想日趨活躍，教師不再是唯一的信息源，課堂已經不再是封閉的聖殿，而是開放的複雜的課堂社會。所以我們老師必須有過硬的教育教學能力。

教師職業要求教師具有良好的行爲習慣。

教育心理學表明，教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行爲的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致，以身作責，爲人師表。

1、在政治思想方面，應該具有正確的世界觀、堅定的信仰和崇高的生活目標。

2、在個人品格方面，應該具有善良、誠實、寬厚、惜時守信、胸懷磊落等美德。

3、在政治精神方面，應該具有勤奮、刻苦、勇於探索的精神。

4、在文明習慣方面，應該談吐文雅、莊重幽默、衣着整潔、舉止得體。

我國大教育家陶行知主張：“以人教人，要學生做的事，教職員工躬親共做；要學生學的知識，教職員工躬親共學；要學生遵守的規則，教職員工躬親共守。”這就要求我們教師要樹立好榜樣，做好學生的楷模。

教師職業要求教師具有自我評價的意識和能力。

我們每個教師在教學中難免有錯誤，但這並不可怕，只要清醒地認識自己的錯誤，就有可能改進教學工作。可怕的是沒有意識到自己所犯的錯誤，以致老是重複着同樣的錯誤。由於我們的教學工作是一種個體勞動，具有很強的個性，因此，每個教師都應該加強自我評價的意識，常蒐集有關對自己教學工作的意見。只有這樣做，纔有可能認識到哪些是無效的或是有害的，從而拋棄之；哪些做法是有效的，有好處的，從而加強之。以此去縮短老師和學生在認識上的差距，纔有可能有效地達到教學目的。

自我評價不單只是教育教學這一方面，它還包括我們日常生活的方方面面。比如待人接物、思想意志、行爲習慣、爲人處事等。作爲教師，我們應該努力提高自身的文化涵養，常批評和自我批評，通過有效的途徑去提高自我評價的意識和能力，知錯就改纔是位好同志。

教師職業要求教師要具有發展的眼光。

1、用發展的眼光去看待當前的教育形勢。教育改革的浪潮已經衝擊到每個角落，尤其是很多地區推行競爭上崗，教師這一職業不再是“鐵飯碗”，隨時都有被摔碎的可能，這是新世紀對廣大教育工作者的挑戰。我們要看到中國教育的大好前景，只有通過學習學習再學習，才能跟得上時代的步伐，才能承擔起國家和社會賦予的歷史使命。

2、要用發展的眼光去看待自己的學生。作爲中小學教師，

我們不能預知學生的未來，學生是發展中的學生，在評價自己的學生時，我們不能憑一時的或單一的主觀意識去評價他們，不要只看到那些成績好的聽話的學生，我們面對的是一個羣體，每個學生都是重要的組成部分，要客觀的去分析，綜合瞭解他中的每一個，因材施教，讓其身心健康成長。

總之，要做個合格的中小學教師不是件容易的事，但只要我們不斷地提高自身文化素質，把握好教育的發展方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立良好的品德和教師風範，嚴格要求要求自己，認真工作，踏實做人，努力做個合格的人民教師。

教師崗前培訓心得體會13

一轉眼、爲期三天半的新進教師崗前培訓就即將進入尾聲了。上猶縣教育局爲了讓我們新進教師能夠更好更快的融入到教育教學崗位中、特別舉行了新進教師崗前培訓。這次培訓的內容全面而細緻、深刻而生動、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學常規問題的探討、劉燦才主任的你將爲誰工作的報告、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報告、從多方面的系統學習、從調整心態到面對新工作、新挑戰；從良好的工作習慣到良好的心理素質；從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課；如何寫教學論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓、收穫頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界、得到了許多啓發。下面將我的學習心得小結如下：

一、正確定位、進步不止

我深深體會到了教師發展、學生髮展以及學校的發展是緊緊相關聯的、並且在學習過程中、我們應該是有規劃的、只有目標、信念、理念支撐、才能體現學校的辦學理念：發展教師、發展學生、發展學校。在瞭解學校基本情況和發展前景下、我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等；其次是上好課。在我們新教師事業發展開端期間、對於新教師、上好課是重中之重、所以在以後的教學工作中、不斷請教我的指導老師和組內其他老師、初步形成自己的教學觀、教育觀和自己的思想、爭取每節課都做好充足的準備、給學生留下個好印象。第三、如果我做了班主任、應該以人爲本、做一切有利於學生身心發展的好班主任、與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關係、培養自己較強的組織領導、管理協調能力、使我的班集體能穩步協調的發展、使班上每個學生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內事、並不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗、爲以後的班主任工作做好鋪墊。

二、加強教師修養、提高教師水平

在本次培訓中、使我認識到要想成爲一名優秀的教師、必須具備最基本的"六認真"要求、即認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分、備課中要準備三方面、即備教材、備學生、備教法、要關注學生如何學、學到了多少東西。不僅要求老師課時備課、還要善於在長期的教育教學中進行總結和積累、只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上、應該懂得將教學藝術化、學會抓住學生的心理、引起他們對知識的好奇心、引導學生學會自主學習、改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變爲知識的引導者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認真地貫穿新的教學理念、以學生髮展爲本、以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課、使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學、這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……

三、做一個有愛心、寬容、快樂的教師教師

教師應該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見、要嚴於律己、寬以待人、少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關懷之心、友愛之心、這樣給學生良好的示範作用。因爲、我們每天面對的是一個個有着鮮活生命、一個個正在茁壯成長的學生、我們要把他當作一個能動的人、給他們一個自由的空間、尊重平等地對待他們、關心他們、和他們成爲無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產生“向師性”。然後運用激勵機制、加以充分的肯定和激勵、讓學生感到溫暖、增強自信、這樣、纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍、更會使教學效果收到事半功倍的作用。

總之、本次開展的新教師崗前培訓、是學習、是提高、更是鞭策、我會把學習到的知識運用到自己的教育教學實踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭取成爲一名優秀教師、骨幹教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領導、感謝安排培訓的每一位領導。

教師崗前培訓心得體會14

這次培訓，對於我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導爲我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益匪淺。

通過學習，使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革爲教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

我更進一步瞭解到要當好一名人民教師是十分重要的，同時也是很困難的。教師並不是只教學生學習知識，還要教會學生做人。如何與學生更好的交流，如何讓學生感受教師的威信，如何管理好一個班級，都是作爲經驗不足的我們需要慢慢適應和努力的。

在生活中的每一個人都有一定的身份和地位並承擔一定職責。而我們必須樹立師表意識，以一個稱職教師的高標準來嚴格規範自己的言行舉止和穿着打扮，時時刻刻做好榜樣作用。在經過接近兩年的教學之後，我發現有什麼樣的老師也就有什麼樣的學生。特別是小學生，教師的言行他們都會模仿。就如我們班的學生，由於班主任語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學生無論在哪裏遇到老師都是用普通話交流。所以我認爲教師的影響對學生是十分重要的，因此良好的師德師風也是我們成爲一名合格教師的基礎。用實際行動來爲教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。並且應該把學生當成自己的孩子或者當年的自己真心實意爲他們着想，看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的說服教育等。

在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。

教師崗前培訓心得體會15

20xx年的盛夏時分，在經歷了殘酷的淘汰後最終能夠來到管城區成爲一名人民教師，我的內心感觸頗深。首先，特別感謝各級領導能夠給我這樣一次學習的機會，深感榮幸的同時又覺得使命重大，因此不敢有半分懈怠。這次的崗前培訓，內容豐富多彩，在短短的五天中，獲得的收穫卻足以獲益終生。各位老師的耐心指導，不僅豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和思路，也提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我對教好語文的熱情和信心。

開班第一課，卜老師給我們講了關於信息技術與現代課程的融合。隨着時代的發展，教學方法和手段也在不斷的更新，如今熟練的運用網絡技術和多媒體信息技術已經成爲教師的一項必備技能。之前在學校所學的課程已經讓我能夠製作簡單的多媒體課件，但是卜老師的課堂彷彿爲我們打開了新世界的大門，讓我明白我所掌握的知識是如此的淺顯。在這節課中，卜老師深入淺出的給我們講解了搜索引擎的基本檢索法、在網絡環境下獲取文本、圖片、音頻類資源的方法以及存儲分享教學資源的方法等，讓我深刻的認識到了作爲一個新時代的教師“搜商”與智商情商同等重要。卜老師不僅給我們講解了這些知識，更用自己的實際課堂踐行了信息技術與現代課程的這樣一種融合，利用“雨課堂”這樣一個軟件，讓我們在關注其公衆號後，就能進行與卜老師的課堂互動，這也是我之前沒有接觸過的，深感神奇的同時，也暗自下決心一定在這一方面作更多的學習。

關於師德的教育是由王茝教授和胡雄彥校長來給我們分享的。每個將來要走向教師崗位的我們都深知師德對我們職業生涯的重要性，如果一個教師不具備應有的師德，那麼無論他的專業知識有多麼的豐厚，他也是不合格的，這就是所說的師德具有一票否決權。作爲一名師範生，在學校時都學習過教師職業道德的內容甚至能夠倒背如流，那如何能夠在教師職業生涯中去貫徹到底那。兩位老師給了我很大的啓發。王茝教授的課堂充滿了幽默風趣的色彩，他像朋友一樣從自己的生活着手，首先與我們拉近距離。就像王教師自己所說，他的這堂課，雖然有着枯燥的題目，但是卻有不枯燥的內容。教師職業道德包括愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、爲人師表和終身學習。每一條師德都給我們做了耐心的講解並穿插了很多的故事。其中讓我印象最深刻的有：王老師在解讀“老師”這個詞時告訴我們“老”並不是年齡大的意思，而是“總是、一直”的意思，我覺得非常有感觸，老師就是一個總是作着教書育人工作的人，一直耐心指導學生做好自己本職工作的人。王老師在還有一句話頗爲經典，他說：“一個學生最不可愛的時候，正是需要老師給予愛的時候。”所以，作爲教師我們一定要關心愛護每一個學生。胡雄彥校長則像一位長輩，用自己多年的工作經驗把對我們的建議娓娓道來。胡雄彥校長在課堂的開始就以自己作爲校長多年的經驗給我們深入淺出的講解了幾個問題：爲什麼我們感到倦怠？是誰剝奪了老師的管理權？教育投入越來越大，爲什麼教師的積極性不升反降？教改的主要阻力來源於哪裏？這幾個問題胡校長都給我們一一做了解答，聽完之後讓我們現在整個教育大壞境有了更爲深刻的認識，讓我明白了作爲人的教師、作爲職業人的教師、作爲志業人的教師我應該承擔的責任。在以後的職業生涯中，我也會牢記兩位老師的教誨。

這次培訓還爲我們請來了兩位奮鬥在中小學一線的教師，分別是劉新選老師和李媛老師。劉老師這次課堂的課題我非常喜歡，叫作“做快樂奔跑的蝸牛”，以此爲基點，劉老師給我們講解了教師發展的一個政策依據兩個基點三個目標四個抓手。李媛老師是管城區的一位資深名師，能夠聽到她的經驗分享更是莫大的榮幸。作爲一名新任教師，我也已經做好了與壓力同行的準備，同時也相信李老師所說我們也會與幸福相伴。除此之外，還有三位教授從不同方面給我們講解作爲教師應該注意的一些問題。王全樂教授在講良性師生關係建立時告訴我們應該示愛有方；劉安娜教授所講的教師職業禮儀文化也讓我更加明白如何“爲人師表”，嚴格要求自己併爲學生做好良好示範；孫紅保教授告訴我們教學與評價的重要性。這些知識都更加豐富了我的認知。

結班儀式上，一位新任教師的發言也讓我感受頗深。是的，世界上很少有像教師這樣的職業，承載着千萬家庭的夢想和希望，需要用良心和智慧去塑造每一個學生。我們的工作雖然平凡，但我們的脊樑卻支撐着孩子們的未來；我們的工作雖然清貧，但我們的雙手卻拖着學生們明天的希望。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我也願像陶行知先生所說將自己的一生獻身於教育事業。

雖然新教師崗前培訓結束了，但它留給我的卻是深深的回憶，這對於我來說，真的是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗不僅能爲我今後的教育教學奠定良好的基礎，也縮短了我探索真理的路途。今後，我一定會提高自覺學習的意識與能力，與時俱進，提高語文教學能力。我不僅一如既往的學習各種專業知識、不斷優化自己的專業技能、教學能力，我還會在語文教學活動中熟練運用這些知識和技能，不斷提高自己的教學水平，努力爲學生們的成長做好服務。