《童眸》讀後感（通用12篇）

今年暑假，我潛心閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》小說。這是一部描寫上世紀70年代的孩子們的童年生活的小說。下面是《童眸》讀後感的內容，歡迎閱讀！

《童眸》讀後感 篇1

初次看《童眸》的封面時，好奇心漲滿了我的心窩。作者是黃蓓佳，書由鍾小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。

《童眸》，刻畫出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開朗的衛南，有心靈手巧的細妹，有淘氣十足但樂於助人的馬小五，有膽大心細的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對未來生活都有一份美好的願望。

書中所說的無非是一則則孩童們之間日常生活中發生的小故事，然細細讀來，卻讓人感慨萬分。

學習，是我們經常遇到的話題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那麼好看的衣裳來，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看着她上下翻飛的手腕，然後回去偷偷地學。朵兒怎麼也勾不出來，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟着學，最終學會了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學的好處。

如何看待利益？書中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿蔔，沒注意，有幾根掉到了水裏。大丫頭不顧危險地衝過去撈。二丫頭一看非常危險，就去追大丫頭，結果自己踩上了一塊石頭，沒站穩，就掉進了河水裏，沉到水底，不幸淹死了。我爲二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能爲了一些小的利益，而付出慘重的代價！

樂於助人是一種良好的品質，書中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質哦！如，趙細妹要開店，馬小五雖調皮搗蛋，但二話沒說就幫她搭了個小屋，讓細妹感激萬分。我爲馬小五助人爲樂的品質而高興。又如，過年的時候，朵兒的媽媽想請細妹來做些芝麻糖，細妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是讚歎。當朵兒媽媽要給細妹報酬時，細妹很害羞，只象徵性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢。我從中也體會到了她樂於助人的品質。

書中還寫到了如何對待榮譽。白毛因爲身體原因，膽小懦弱、不合羣。可是自從他上學時享有“特殊照顧”後，好事一個接一個往他身上撲：升旗手、班幹部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗着自己官大，就越來越不把別人當回事。有一天，颳大風，教室窗戶給吹碎了。但它就這麼卡在那裏，好像一碰就會掉下來。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不籤，說：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不籤。”馬小五不爽，就和白毛打了起來。朵兒心一橫，站在他倆中間，說：“你們別打了，我來擦。”然後拿着抹布開始擦。擦到最後一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來。這件事告訴我：榮譽是大家給的，有了榮譽，要好好珍惜。這件事也把班幹部白毛醜惡的內心揭露了出來。

我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂於助人，做一個心靈美好的人。而千萬不要像白毛一樣，仗着自己是個班幹部，欺負別人，內心陰暗。

《童眸》這本好書，值得一讀。

《童眸》讀後感 篇2

童眸，是一本十分吸引讀者的傾情小說。在書中，有一些精彩片段會讓你孜孜不倦的讀着；有一些會讓你覺得感人，熱淚盈眶；還有一些會讓你感到很焦急，彷彿身臨其中……

而在這麼多人物中，我最喜歡的還是趙細妹。面對突如其來的變故，父親去世了，媽媽中風了，家裏不僅沒了生活的開支，而且還要給媽媽買藥。而這些負擔，則一下子落到了年輕的細妹身上。從那時起，她不聽他人的勸告，堅持退了學，去別人家現做芝麻糖賺錢，爲媽媽買藥。再大年三十時，她甚至在人家家裏做到半夜十二點多，累到沒力氣走路，這才賺來了寶貴的二三十塊錢。細妹辛苦的賺錢養媽媽，讓我深深的感受到了她對家人的愛。同時也讓我懂得了一個道理：不能因爲自己的父母病了、老了，而嫌棄他們。

這不，有一次，我的父親得了腸胃炎，十分痛苦，需要儘快送去醫院。開車的活，自然落到了母親身上，而我，則是在要走路時，一步一步的扶着虛弱的父親。當父親需要喝水、吃飯時，也是他能幹的兒子，我，來幫助的。到了醫院，醫生們需要父親的大小便，以診斷病情，而傳遞便盆的髒活，則是我自告奮勇的完成了。因爲，就算再苦再累，我也不怕，這是趙細妹教給我的勇氣與擔當。

我希望有更多的人能去看《童眸》，學習“仁字巷”里人們的質樸、優良品德和行爲，做一個全面發展的好少年！

《童眸》讀後感 篇3

今年的國慶長假，我過得特別有意義，很多事情都是那麼的讓我回味無窮，如鄉間體驗勞動的樂趣，又如去了紀念館參觀等等。而最讓我感觸很深的卻是，在長假裏，我讀了一本好書——《童眸》。

當我看到這本書的名字《童眸》時，立即就被它給吸引住了。我的腦海裏便呈現出一串字符：懵懂少年純潔的眼光看世界的真實！不由得讓我急忙打開，仔細拜讀。

《童眸》書中所描述的是發生在上世紀70年代的事情，我想應該就是我的父母童年的那個年代吧？正好，對比我們的童年，瞭解我們與父輩之間童年的差距。書中寫了一羣孩子發生在他們生活的一個叫“仁字巷”裏的童年的故事。故事新穎，引人入勝。朵兒、彎彎、馬小五、大丫頭、二丫頭等一羣小夥伴，在那裏雖然過着相對貧窮的生活，可他們卻還是那麼的快樂，他們積極向上，憧憬着美好的明天。

讀了《童眸》，對比自己的童年，比那個時候的他們，多了無數的玩具、布娃娃；多了電子工具、點讀機、平板電腦；多了出去旅遊看世界的機會；多了圖書館裏暢遊在書海里的機會……可我總是覺得，那時的他們，大家聚在一起，講故事、做遊戲，做那些非常簡單但很開心的小事情，倍感溫暖與溫馨，而我們卻少了那種夥伴們天天在一起的美好的感覺。

看了這本書，我真心的有感於作者黃蓓佳女士的生活的閱歷，在書中把一些生活的細節描寫得非常細膩：編織網、剝玉米、做棉衣等等寫得生動詳實，我由衷敬佩。時代在進步，社會在發展，我只是希望，美好的明天少憂患、少疾病，遠離貧窮。讓我們共同攜手，多一分關懷、多一些包容、再多一些鼓勵與支持。更希望通過讀了《童眸》這本書，大家一起來發現與維護生活中的真、善、美，並珍惜目前我們幸福的家庭生活、和諧的社會生活，做好自己，幫助他人！

《童眸》讀後感 篇4

童年在我們眼裏應該是無憂無慮、幸福快樂的。可你知道嗎？有些人的童年並沒有那麼美好，他們的童年裏只有貧窮與無助。黃蓓佳奶奶筆下的《童眸》，就向我們展示了一個另類的童年。

書中講述了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。

我最喜歡的人物是主人公朵兒。她是一個善良卻又膽小的女孩，有什麼事只會在心裏想，過後，又會跟她一起住在仁字巷的好婆說。她的善良讓我銘記在心，每當朋友遇到困難，她都會想辦法幫忙解決，這麼小就擁有一顆菩提心，實在難得。我想，生活中就應該多一些善良，世間纔會多一些溫暖。今後我一定要學習朵兒的善良品質，盡一己之力幫助需要幫助的人。

就因爲朵兒的善良，才引來了一羣和她差不多的小孩子，有細妹，二丫頭，馬小五，衛南……這些天真的孩子們，在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活。

然而讓我感觸最深的卻是細妹。面對突如其來的變故，父親去世，媽媽中風，家裏不僅沒了生活來源，而且還要給媽媽買藥，她不但沒有退縮，而是勇敢地面對並承擔本不該她承擔的責任，讓我深深地感受到了她那種不向命運低頭、努力生活的頑強精神。

和細妹相比，我現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，我更應該珍惜現在的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天，不能遇到一點困難就退縮，只有這樣才能使自己更好地成長。

《童眸》讀後感 篇5

暑假裏，我認真閱讀了著名兒童小說家黃蓓佳阿姨寫的《童眸》。這本書,黃阿姨用細緻的手法，描寫每一個人物，寫下了在他們仁字巷樸實而又感人的故事。

這本書中我最喜歡的是細妹子了，她是《芝麻糖》這個故事中的主要人物。細妹子心靈手巧，她到朵兒家做芝麻糖時，是那樣的認真，將芝麻糖做得那麼好。而且細妹子還特別能幹，手腳勤快，做事情非常仔細，每個細節都安排得井井有條，這些都讓我非常佩服，我覺得她是個能幹的女孩兒。自從細妹子的海員爸爸去世後，她的媽媽也生病了，細妹子爲了照顧媽媽，主動去學校退學，回家後擔當起生活的重擔，靠自己的雙手賺錢，照顧生病的媽媽……

我讀了這些都非常感動。雖然細妹子退學很可惜，可是我又覺得細妹子和大人一樣，非常獨立地照顧着媽媽和家，真能幹。雖然《芝麻糖》的結尾並不是很美好，但是細妹子的一舉一動讓我非常佩服。學習中，我們都要像細妹子做芝麻糖那樣，認真仔細，獨立完成，遇到了難題，不一味地去尋求他人的幫助，而是自己想辦法去解決，直到做完。生活中，學習她的勤快能幹，不僅要自己的事情自己做，還要幫家長承擔一些力所能及的事情。和細妹子相比，我們現在的生活環境、學習條件都要比她好很多，所以我們都應該用好的態度去面對學習，並且熱愛學習。這樣才能獲取知識，開闊眼界，讓我們更好地成長。

《童眸》讀後感 篇6

奈保爾在他的《米格爾街》中寫到：生活如此絕望，每個人卻都興高采烈地活着。

《童眸》也正是如此。

那一個個古靈精怪、活潑可愛的孩子們，卻生活在那個荒涼又貧瘠的時代，生命中從未出現過“希望”這個天神一般的詞語。而這也導致他們精神分裂，產生了雙重的人格。

還記得那個調皮搗蛋、暴力萬分，卻又善良仗義的小夥子——馬小武。

他曾運用語言暴力，傷害了白毛幼小的心——“李寶成，我告訴你，我早就想揍你了，我看不慣你的熊樣不是一天兩天了！”這時，他是一個魔鬼。可當他摔壞了白毛的墨鏡時，他又洗心革面，他砸磚頭掙錢，併爲了幫白毛買墨鏡，親自去到了陌生的上海。這時，她是一個天使。還記得那個心靈手巧、多才多藝卻又惡毒傲驕的小姑娘——二丫頭。

他曾在單獨和大丫頭在一起時，將大丫頭推下了河。這時，她是一個魔鬼。可她卻在大丫頭真正處境險惡時，將她救出，並一個人細心地照顧她，還爲救她而犧牲。這時，她是天使。在我們的思維裏，好人與壞人，天使與惡魔之間，堡壘分明。可是現實世界中真的這樣嗎？

不，並不是的。在同一個人的身上，你可以找出多如牛毛的缺點，也可以找到數不勝數的優點，就如《童眸》中的孩子，他既是天使，也是惡魔。

這本書的文字使人慾罷不能，讓我們走入往事的點點滴滴——這就是《童眸》。

《童眸》讀後感 篇7

小孩的眼睛永遠是乾淨又明亮。——題記

在奈保爾的《米格爾街》中曾寫道：生活如此的絕望，每個人卻都興高采烈地活着。

《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩發自內心的情感，就是小孩的“光”眸，可以讓人看到心裏的所想事。

一個人，一定有兩面性，長話短說，就是雙重人格。看着那一個個，活潑可愛，調皮倒蛋的小朋友，有着如此好的心態，可惜的是，她們卻生活在那荒涼又貧瘠的年代，在這年代中，大家竭盡所能把生活過出有動靜，在這種年代中，我發現，有許多人含着雙重人格。

就例如馬小五，他既善良又兇狠，他既仗義又調皮，他既勇敢又暴力。

善良與兇狠集合在一個人身上。善良，能使人變優秀，在書中，曾有這麼一句：“怎麼可能？我有壓歲錢，還有賭贏的錢，還有……在這句話中，馬小五既仗義又善良，他是位天使的代表，他願意花費自己的所有零用錢，也不願意讓自己心靈變到壞的方向。可是，往往那些兇狠的語言，卻不一定是故意說出來的。兇狠，並不像善良一樣能說服人。在書中也曾有那麼一句話：“愛籤不籤，稀罕啊？”馬小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此時的他很生氣，但又不知應該如何去表達。一個人，兇狠的.話不是故意說出的，他爲了大家，而與白毛鬥爭，儘管他知道白毛是有病的，但卻爲了大家利益說出了此話。

魔鬼與天使就像火車一樣通向不同的通道。

《童眸》讀後感 篇8

我最近讀了一本黃蓓佳寫的小說《童眸》。作品描寫了上個世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”裏一羣孩子成長的故事。書中有朵兒、白毛、彎彎衛北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過着清寒的童年生活。

書中的人物形象栩栩如生，個性鮮明。朵兒正直而又膽小；馬小五很頑皮，經常在巷子裏惹事生非，而內心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來倔強自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因爲家庭變故得了病，被家人草草嫁人；趙細妹心靈手巧，很有主見，有孝心……

在這麼多的人物當中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來很富裕，後來因爲爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經濟來源，她媽媽也因此中風偏癱。還好趙細妹有主見，她想靠自己做芝麻糖的本領來貼補家用。一開始連連失敗，後來她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢，就會不時地往家裏寄錢。

我也很敬佩馬小五樂於助人的品質。同學有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開芝麻糖店；自己砸磚賣錢爲了給白毛買墨鏡……馬小五還爲了不讓別人受傷而和白毛爭吵。

當我看着書中人物那清苦的童年生活時，我覺得我們現在的生活是無比的幸福。但無論是怎樣的童年生活，都會深深地刻在每一個人的心裏。

《童眸》讀後感 篇9

這個暑假，我讀了一本書，書名叫作《童眸》。

這本書的主要內容是：白毛得了一種病，活不了幾天，馬小五把白毛的眼睛摔碎了，白毛恨全世界的所有人。朵兒他們砸磚賣錢，馬小五拿着錢去了上海，把墨鏡寄來了，他在上海工作。大丫頭得了一種病，大丫頭去撿岸邊的兩根胡蘿蔔，大丫頭掉了下去，二丫頭去救大丫頭，不料，大丫頭救出來了，二丫頭卻死了。趙家伯伯犧牲了，細妹的大哥、二哥、大姐都去工作了，爲了照顧趙家媽媽，馬小五從上海回來了，幫細妹賺錢。後來，馬小五又去上海了，把細妹也帶走了。聞老爹家來了一個鄉下孩子，叫聞慶來，聞慶來算數算的很好，因爲他是斜眼，別人不讓他參加，聞慶來一氣把算盤扔到了河裏，聞慶來回了老家，聞慶來的妹妹聞喜來從來家來了。

朵兒真是一個善良的孩子，眼見馬小五和白毛要打起來了，朵兒自告奮勇的擦玻璃，結果玻璃碎了，把朵兒的腳劃了一個大口子。

我身邊也有善良的人。有一次，我坐車看到這樣一幕：一個衣衫襤褸的老人在路旁乞討，一位好心的叔叔看了看老人的遭遇，爲老人捐上20元錢，老人看了連忙感謝。我想，我一定要向這位叔叔學習善良的品質。

這本書告訴了我，一定要善良去對待每一個人，每一隻動物，每一棵樹，每一株花草。

《童眸》讀後感 篇10

《童眸》這本書記載了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”那一羣孩子的故事。我們透過朵兒的眼睛，看到了白毛、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭、細妹、聞慶來…………這些孩子在“人字巷”清寒的生活。

在這四個故事裏，我最喜歡的是大丫頭和二丫頭這個故事。

大丫頭是個羊角風患者，二丫頭手很巧，但有時卻很狠毒。

在夏末秋初的時節，大丫頭又犯病了，整條“人字巷”的人都見怪不怪了。這天，二丫頭把大丫頭推下了河，隔了一會兒自己也跳了下去，又拼命呼救，被人救上來的她們讓陳家老太狠狠地打了一頓。

沒過多少日子，大丫頭嫁人了，可剛嫁人沒幾天衛南把大丫頭送回了陳老太家裏。而癱子的姐姐帶了一根粗繩子想把大丫頭帶走。大丫頭哭着喊到：“娘啊，娘啊，我不走啊……”陳家老太也哭喊：“欺負人啊，欺負我們孤兒寡母啊！天打雷劈啊！”這時，二丫頭站了起來，像小豹子一樣把癱子姐姐頂到一旁，然而，大丫頭最後還是被帶走了。

又過了幾個星期，二丫頭放心不下大丫頭，偷偷的幫助大丫頭逃出了婆家。因爲大丫頭貪吃，去河裏撿蘿蔔，二丫頭爲了救她，自己墜入了河中………朵兒知道後，跑到二丫頭家，她好像聽到二丫頭在斥責她：“你這麼這麼蠢啊，又講故事。有一天，爬出一個小孩子……”朵兒說：“接着講。”二丫頭一笑：“沒了。”

真的沒了，朵兒知道，她生命中的這一段，最美好、最不知憂愁的這一段，開滿了玻璃絲的花，麥秸稈的花，絲線鉤織花的童年，就這麼伴隨燒成黑灰的黃表紙，舞動着，飄散了。

《童眸》讀後感 篇11

讀一本好書，就像交一個益友，則《童眸》這本書則像一位知心好友，令人難以忘懷。

走進《童眸》這本書，我彷彿來到了舊時代的小巷子，彷彿故事就發生在我們的眼前。書中寫了蘇州小鎮“仁字巷”在上個世紀70年代一羣孩子成長的故事。書中圍繞着10歲的小女孩朵兒展開故事，有白毛、趙細妹、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等性格鮮明的人物形象。他們在那積澱久遠的“仁字巷”裏過着清寒的童年生活，這使我體會到了：並不是所有的童年生活都是豐富多彩的，當然，還有清寒的、貧窮的、憂傷的、無助和痛苦的。

在《童眸》中，我們可以看到這些可愛又可恨的孩子們，在一步一步地成長起來，在黃蓓佳老師的這本書中更是能看到他們逐漸成長的足跡（痕跡）。然而，這些孩子們的心智與他們的心靈，卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會的洗禮，則《童眸》這本書是他們歡笑的童年。

這些孩子們，都彷彿就是我們身邊的玩伴一般。《童眸》就彷彿是長大之後所用的回憶錄一般。故事中有單純、善良的朵兒、熱情的衛南、衛北、心狠歹毒，聰慧的二丫頭、傻樂的大丫頭、助人爲樂，幫助趙細妹的馬小五、頑皮可愛的彎彎等。

在書中，有溫暖人心的純真、善良與質樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實面目。通過朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，寫出了這些兒童痛苦的生活現狀。

雖說他們都是書中的人物，卻彷彿在現實中有着自己切身的體會。當他們長大時，在“仁字巷”裏度過的難忘的童年生活卻永遠印刻在這一本《童眸》中。

《童眸》讀後感 篇12

嗨，大家好，我是呂晴，今天呢，我們一起來總結一下《童眸》這本書。這本書的作者名字叫做黃蓓佳，這本書是一部親情小說。這是一部描寫上世紀70年代的孩子們的童年的生活小說。書中的主要人物有馬小五，二丫頭，細妹，衛南，衛北……他們都是作者小時候的玩伴，作者用極其細緻的手法寫下了他們在“仁子巷”寒暄而又樸實感人的童年生活，雖然他們的生活艱苦，但他們心智機靈，靠一份堅持，陪着大人走過那段滄桑的歲月，接受歲月的變遷，迎來了新的曙光。

在衆多的孩子中，我最喜歡馬小五和二丫頭了。馬小五是一個倔強無比的孩子，對待任何事情都不認慫。在一次大掃除中，爲了夥伴們的安全，他堅持不讓他們擦那塊破破的玻璃，不惜一切和檢查員白毛倔。表面冷淡的他內心卻十分善良，他知道細妹的媽媽中風，細妹十分困難，主動幫細妹出售芝麻糖來回奔波，就這樣細妹媽媽的病一點一點地康復了。

再者，二丫頭是一位懂事，自強又帶有一點悲情色調的女孩兒。因爲家庭的貧困，姐姐的疾病以及父親的早逝讓她無法自拔。爲了打破這一局面，她自己做衣服去百貨公司出售，爲家庭增加了一筆不小的收入。可是她爲了救落水的大丫頭，不幸失足掉到河中死了，歲月總是流水一般一去不復返，要不停歇得帶走過往，帶來新鮮嗎？

《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時讓我懂得了要多多關心一些“特殊”的孩子，對他們多一份關愛，多一份包容，多一份鼓勵。《童眸》雖是一部兒童小說，卻道出了物質極其匱乏的年代，貧窮疾病狀態下的人生百態，通過感人至深的故事發人深省，讓孩子們通過《童眸》去發現生活中的真，善，美，學會珍惜當下的幸福生活，積極勇敢的迎接生活中的每一天。

“童眸”是什麼？它是兒童的眼睛，確切的說，是以兒童澄澈的目光、天真的想法觀察審視這個社會，這個時代，從而接受社會的饋贈與洗禮，這是每個孩子成長過程中必不可少的一部分。