讀《窗邊的小豆豆》有感300字（通用30篇）

認真讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1

這個寒假，我去了圖書館買了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。我剛看這本書的時候，有點不想看的感覺，但漸漸地我卻莫名其妙地喜歡上了這本書。

書中的小豆豆，就是這本書的作者—黑柳徹子。後來小豆豆轉學來到了巴學園。巴學園是一間充滿快樂和自由的學校，我真是羨慕不已。我喜歡小豆豆的`校長;喜歡這所與衆不同的學校和教學方式。如果我也能在這樣的學校學習該多好啊!

我之所以喜歡小豆豆的學校，是因爲那兒的門是用矮樹來做成的，而且還長着幾片綠色的葉子;那兒的教室是一輛輛電車。這樣的學校雖然用再也不會動的電車當教室，但是這樣很節約，所以我愛這樣的學校。而我們的學校卻不同，大門的柱子是用固凝土做的，教室也是一間一間，用固凝土做的，這樣好是好，卻很浪費資源。

我羨慕作者的學校的教學方式，那兒的老師是最理解孩子了，我們現在的老師不能讓學生們隨意換位，反而讓大家和自己不情願的人一起坐，可是小豆豆那兒卻不同，他們可以根據當日的心情選擇自己的位置。

我體會到了小林宗校長對孩子的關愛和鼓勵，還有小林宗校長對孩子也很有耐心，而現在的老師卻做不到，而且我在新聞中看見許多幼兒園的老師覺得小朋友太調皮了，所以虐待孩子。用這件事情和小林宗相比，簡直是要差十萬八千里!我們因該爲此感到羞恥。

我爲小豆豆遇到的這間學校和她的校長感到慶幸，我希望自己也能在巴學園讀書學習該多好啊!我希望老師們也能像小林宗校長一樣愛護身邊的小豆豆!

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2

《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現在沒事拿出來翻翻，仍是那麼的有意思，不僅給我帶來了快樂，也勾起了我很多童年時美好的回憶。

這本書是在小學老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學退學後，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她輝煌一生的基礎。其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒裏各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因爲喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因爲成績單不好看而擔憂?答案是：是!

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的`，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學習環境，爭取在這樣的環境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3

在學校倡導的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質樸的童趣與溫暖。

這本書寫的是作者在一年級時就被學校退學，之後來到了一所“神奇”的學校——巴學園，在這裏與同學們和校長小林宗作先生相處的.快樂的校園時光。其中有些故事都體現出了小豆豆和同學們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關愛，讓人們在讀的時候，會在心底泛起一絲絲溫暖。

我非常喜歡這本書，因爲看着故事中的小豆豆彷彿就是看到了以前的自己，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎。

我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4

讀了《窗邊的小豆豆》才幾頁，我就莫名其妙的愛上了這本書，書裏面有許多人物，如泰明、校長、小豆豆……剛開始看書名時，我還以爲小豆豆是一粒豆子呢！

小豆豆身邊發生很多的事情，巴學園是小豆豆的第二所學校，小豆豆十分喜歡這所學校，老師也對她很友好。小豆豆找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，儘管校長知道這是騙人的，但是爲了不打破一個熱心孩子幫助同學和老師的美好想法，校長也嚐了嚐那塊樹皮，從這件事看校長做事會先考慮到別人的感受，時刻爲同學們着想。小豆豆還爲沒有校歌的`巴學園創造了校園之歌呢！小豆豆雖然很調皮，但也是一位善良、熱心的好人！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，特別羨慕小豆豆能擁有巴學園和和藹可親的校長！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5

春節期間，我讀完了謝燕老師送給我的《窗邊的小豆豆》這本書，其中給我印象最深刻的要數《高橋君》了。

小主人公小豆豆麪對高橋君——一位新來的小學生，並且個子比正常人矮小很多卻知書達理，很懂禮貌又有些不安的高橋君，小豆豆主動同他說話，帶他參觀自己的教室。在跑向教室的路上，高橋君表現出的努力拼搏的精神，深深打動了小豆豆。高橋君的一句：“我是從大阪來的”則勾起了小豆豆兒時的回憶，拉近了小主人公小豆豆和高橋君的'距離，讓高橋君成了小豆豆的好朋友。

這個故事使我明白：“面對比自己弱小的人，我們不是去嘲笑他（她），而是要主動上前幫助他（她）、熱情對待他（她）、鼓勵他（她）；我們看一個人也是這樣，不能只看外表，還要看內心。”

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6

《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學園學習的時光中的有趣和感動。

有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結果，整個人掉進了廁所的掏口，弄得自己很鬱悶。原來，是工人臨時有事，爲了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。

感動的是善解人意的校長。不論在什麼時候，他也忘不了幫助自己的學生。他親自教學生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學生，教育了學生。

讀了這本書，我深有體會，幹什麼事都要認真仔細，什麼事情都要仔細觀察後才能下結論，不然，很可能會有不好的.後果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質。它是聯繫人和人之間的美好關係的橋樑。

來看看這本書吧，你也會受益無窮。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7

大家都看過很多書吧，那你們有沒有看過《窗邊的小豆豆》呢，沒看過的話就讓我給你們講下我的讀後感吧。

《窗邊的小豆豆》講的是主人公小豆豆從一個被退學的小孩蛻變成一個活潑開朗的'小孩的全過程。

我爲什麼喜歡《窗邊的小豆豆》這本書呢？因爲書裏小豆豆的天真爛漫、活潑可愛、奇思妙想、樂觀開朗深深地打動了我。別人一看到這樣的小孩怎麼也想不到這是一個被退過學、讓老師頭疼不已的小孩。

最讓我印象深刻就是他們的那次試膽量活動：小豆豆和別人一起參加試膽量活動，可他們走到半路就被嚇個半死，往學校跑。當他們回來的時候，已經有很多同學回來了，其中還有很多假扮怪物的同學，原來他們在一個地方等，結果人還沒來，自己就被嚇回來了。從此之後，小豆豆他們再也不怕鬼了，因爲他們知道，鬼也怕他們。

你們應該瞭解不少了了吧，想了解更多內容可以自己去看。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書主要寫了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣唄原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子。

其中有一篇《一言爲定》，講了小豆豆想當巴學園的老師，最後實現了理想。是啊！”怪小孩“朝着自己的理想也可以實現。

那爲什麼有些人卻不會成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒有目標。夢想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，爲了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最後還組成了”瑞恩的井基金會“。一個七歲的小男孩瑞恩，因爲一個理想努力着，最後成功了。

其實，生活中，你只要有目標，並向着目標前進，努力，你就會成功。如果你沒有目標，存有僥倖心理，那麼你就必定會失敗。夢想，理想，目標，它們的`力量是巨大的，無窮的。

從現在開始，爲自己的夢想奮鬥吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9

人之初，性本善。性相近，習相遠。我們從小就搖頭晃腦背誦的三字經僅僅只是停留在了背誦的層面。就如今的教育狀況而言，體現的就是性本惡的思想，因而纔會有一條條規範行爲的標準產生，我們不抵抗公序良俗，只是抵抗用道德綁架孩子，用莫須有的評定來出賣孩子。

巴學園這樣的教學模式釋放了孩子們的天性，讓他們在一種最自然的情況下獲得自信、獲得自尊、獲得爲人處事的人生道理。讓他們從自己封閉的內心中走出來，面對社會的'是非對錯。這樣真真切切的學習對正在成長中的孩子影響是極大的。有教育家說，小學是孩子們樹立人生價值觀念的重要時期，並將對其一生產生重大影響。

誠然，如今的教育也在不斷的改革革新，巴學園也將不再是海市蜃樓。讓我們共同努力去追尋每個孩子夢中的巴學園。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10

故事裏，小豆豆學習了熱愛書本，學會了關心別人：在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在這裏，同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長爲一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經常說的“你真是一個好孩子！”良好的性格培養。遠比知識的學習知識的重要得多，小學教育應把孩子從單純的知識學習中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子，採壤特的教育方法。

小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對於身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養他們健全的`人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和願意接受的方式去引導他們。去思考究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11

讀完了《窗邊的小豆豆》我知道了，小豆豆在以前學校是一個壞孩子，她擾亂課堂記錄，讓大家無法專心上課，而被迫性退學。媽媽又給小豆豆 找了一個學校叫“巴學園”，這裏有一個和藹可親的'校長，小林宗作。在這一個學校一共纔有五十多人，在一年級小豆豆有泰明，高橋君，美代，朔子，阿泰，大榮君，天寺君，稅所，右田和惠子。這都是小豆豆最好的朋友。他們在小林校長的引導下，各個都成爲了人才。而這本書出版時，小林校長以與世長辭了。小林校長和藹可親，如果他還活着，一定還會教出給多人才走進社會。1945年巴學園被摧毀，小林校長又創建把幼兒園，小林校長又往社會上送進人才，小小林校長一生爲社會做了巨大的貢獻。

《窗邊的小豆豆》是一本很好的書，請把它推薦給身邊的人。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12

寒假裏我讀了日本著家黒柳徹子《窗邊的小豆豆》一書，書裏講述了一個小孩“小豆豆”在巴學園的故郚事。

在這本書裏我喜歡小豆豆的天真、活潑、調皮可愛。讓我感受最深的是巴學園的小林宗佐校長的教育方式，校找是一個有愛心、有耐心、平易近人、和藹可親的人，小林老師的物殊教育使孩子們從小就學會了有愛心，團結友愛，尊重他人的品格，使小孩們懂得了怎樣學習，愛學習，主動學習。

讀這本書時我就覺得我彷彿是巴學園的一員了，我喜歡這裏的一切，這裏平等友愛，沒有層次，等級之分，孩子可以自由發揮，開心的玩耍。物別是小林校長，我覺得小林校長是最好的校長。小豆豆會從一個調皮的小孩變成一個了不起的女孩都是好教育的結果。

在這書裏我還懂得了什麼是“山的`味道，海的味道”。從有趣的命名中讓孩子懂得了不挑食，不偏食的好處。

巴學園最後被美國給炸了，我覺得很心痛，我希望巴學園永遠存在。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13

《窗邊的小豆豆》是日本人黑柳徹子寫的，主人公是小豆豆。

講述了小豆豆以爲上課總是往窗外看，擾亂上課紀律而被開除， 後來她來到巴學園，第一次見到小林校長，他認真聽小豆豆說了四小時的話。她便喜歡上了這所學校，喜歡上了這所學校的老師。

這裏學校都是先自己喜歡的課程，其他學科只要放學前完成就行了，這樣就讓小豆豆知道每一門學科中的快樂，就可以輕鬆學好每一門功課。這是我第一次見世上居然有這麼好的學校。

這裏的吃飯也不樣，每次開飯時小林校長都會問一句：“山的味道和海的味道。”都帶來了嗎?其實山的'味道和海的味道是指生活再陸地上的食物和生活在海里的食物。

這本書上寫的內容都是發生在第二次世界大戰結束前的東京。

但是巴學園隨後被熊熊烈火燒成了灰，但我永遠會記住你的。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14

今天，我終於讀完了一本非常有意義且對我們也非常有好處的書。我會推薦給我身邊的人讀，他們也一定會受益終生的。

全書完全正確可以用兩句話來形容：“再也沒有比她更瞭解孩子的了，你是在愛孩子，還是在傷害孩子。”

“巴學園”一個孩子夢寐以求地方，溫文爾雅的校長，奇怪的電車教室，別的學校裏沒有的都在這裏出現，這裏無奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的`味道”。溫文爾雅的校長居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說了四個小時，在這四個小時中，校長一個小動作都沒做，就坐在那兒聆聽着，等她說完了校長還平和地問：“沒有了嗎”？似乎他還是很想聽似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點回憶似的。直到她想不出來了，才鄭重地對校長說：“真的沒有了”。小豆豆很感激校長，因爲從來沒有人會聽她把話說完，包括父母。

這是一個小女孩親身經歷的事情！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇15

《窗邊的小豆豆》講述了一個對世界充滿好奇的小姑娘，因爲淘氣被學校退學，後來在巴學園裏上小學的一段真實的故事。

小豆豆所在的學校——巴學園是一個與衆不同的學校。他們的教室是用廢舊電車做成的，同學們的`上課方式也很特別，學生可以從自己喜歡的那門課學起。

我喜歡巴學園的校長，因爲他對孩子的愛，以及他對教育的熱情，比火焰還要大。他幾乎絞盡腦汁第不讓這些殘疾學生純真的心靈受到傷害。例如：去游泳池讓他們不穿衣服，還告訴他們每一個身體都是美麗的。校長先生還創造了與衆不同的運動會……

我喜歡在巴學園上學的小豆豆，因爲她的好奇而掉進了下水道和沙子裏，因爲她的頑皮而被洛其要掉了耳朵。

我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長先生;我更喜歡巴學園。巴學園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園，也是我向往的樂園。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇16

巴學園的小林宗作先生是一位用眼睛發現美與童真的人。他讓頑皮和像小豆豆那樣特別的學生聽了話，愛上了這裏。

起初，小豆豆在她以前的.學校裏是個壞孩子，她的班主任讓她退了學。直到小豆豆遇上了巴學園與小林先生，從此，小豆豆得到了很適合她的教育，成爲了一個優秀的學生。

巴學園一點也不像其他學校一樣，它的課程是自由安排的，學生想先上什麼就上什麼。而這裏的午餐很特別，有山的味道和海的味道。我看到這裏時不禁感嘆道：像小林先生這樣用愛教育學生，用眼睛發現學生優點的人很少了。讀完這本書，我常常夢到自己也像小豆豆一樣是個巴學園的學生了。

這本書給了我一份快樂，讓我感受到了童真的美好。我很喜歡小豆豆、喜歡巴學園，更喜歡小林宗作校長。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇17

其中，有許多語段令我感動。巴學園的每個學生都有一棵樹，只有泰明沒有樹，因爲他有小兒麻痹症，小豆豆爲了能讓泰明上自己的樹，費盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。後來，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶裏直打轉。談到這兒，我的眼眶內潮潮的，溼溼的，他們倆的友情真是純潔真摯。

勃朗寧曾說過，“地球無愛，則猶如墳墓。”我們要愛我們的父母，是他們給了我們世界上的無價之寶——生命；我們要和同學互相友愛，是他們與我們嬉戲，一起成長；我們要愛老師，是他們把知識的種子播撒在我們的心中；我們要愛與我們萍水相逢的人，我們要把愛撒遍世界……冰心奶奶說過，“有了愛就有了一切”，因爲小林校長的愛，讓小豆豆度過了快樂的小學時光；因爲媽媽的愛，讓小豆豆愉快地過每一天；因爲小豆豆對泰明的'愛，使泰明毫無遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛，搭起友誼的橋樑，讓世界變成一個美好的有情天地！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇18

這個暑假裏，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學退學，後來到了巴學園。這使她變化很大，從一個讓一般人覺的“怪怪”的小豆豆，變成了一個能夠接受的孩子。在那裏，小豆豆學會了熱愛書本，關心別人，不在上課時叫宣傳藝人了；在那裏小豆豆還知道了做人要有愛心。小林校長他很瞭解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學習課程，同學們想學什麼就學什麼，這樣能大大提高學習興趣。其實我也很佩服小豆豆的.母親，她的母親爲了不想讓小豆豆知道自己退學的事，寧願放在心裏，也不說出來。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，不怕苦、不怕累，我認爲她是一個偉大的母親。看完之後，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關懷、愛護我。真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成爲像巴園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等於愛心，寬容與真誠的學校。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇19

《窗邊的小豆豆》讓我們學習如何做好家長。小豆豆能健康、快樂的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學校老師請去學校，老師在媽媽面前數落着小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對學校的課桌椅很感興趣，上課時經常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認爲這並不是什麼壞事，小豆豆不過是對新的東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對桌子漸漸地習慣了，也就不會再那樣不停地開來關去的。媽媽在處理小豆豆是被老師退學的事時，對小豆豆轉學只是告訴小豆豆“有個新學校很不錯，我們去看看”，她怕給孩子留下自卑的情結。這令我又想起來另一個經典故事，媽媽每次爲好動的兒子去開家長會時，總會得到教師很犀利的'批評，而且所有的教師都斷定她的兒子不會成才。但是她每次都對她兒子說着謊話，說着教師怎樣表揚他，兒子在她善意的謊言中終於成功了！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇20

可能，大家都不怎麼認識這本書，但我覺得，作爲一小學生就應該去看這本書，因爲這本書是由聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子寫的。1984年，聯合國官員讀完英文版的窗邊的小豆豆後，認爲沒有比她更了孩子的'了，因而任命她爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

這篇文章主要講了小豆豆因淘氣被原學校退學後在巴學園的一段成長故事。在巴學園裏，小林校長，老師讓她在人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的，並奠定了她一生的基礎。在巴學園她掏過下水道、爬過樹、甚至咬過樹皮……但小林校長並沒有罵過她而是讓她清理乾淨就行了，所以，他在這本書裏讓人留下了深刻的印象。

這本書讓我重新拾到了自己陽光，燦爛的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇21

黑柳徹是這篇文章的主人公，她還叫小豆豆，爲什麼她叫小豆豆呢？因爲她的頭長得圓圓的。

小豆豆原來的學校很大，而她新轉來的學校很小。他們的教室是一個火車車廂。我很羨慕小豆豆，有這麼一個有趣的學校，和一個和藹和親的小林校長。

小豆豆的朋友有很多，有的'關心她，有的幫助她。小豆豆覺得他所有的朋友都值得信任、尊重。小豆豆的新學校名叫巴學園。這裏讓她懂事了，讓她結交了許許多多的好夥伴。這本書勾起了我童年的美好記憶。我很欣慰。

這本書給我帶來了深深的觸感。小豆豆堅持做完自己的事情，不半途而廢，她值得我們學習，讓我們感到她的調皮與可愛。他所有的老師都教導她，要做一個文靜的小淑女，不要像一個男孩子一樣亂蹦亂跳。自從小林校長來到了小豆豆的身邊，小豆豆不頑皮了，她認真學習，她勤奮勞動，嚴格要求自己。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇22

今天，我一口氣看完了《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》主要講了：小豆豆上小學時的一段真實的`故事。作者因淘氣被原來的學校退學，後來小豆豆來到了巴學園。在小林宗作校長的關愛與引導下，一般人眼裏“很奇怪”的小豆豆，也變成了一個大家都能夠接受的孩子，並定格了她一生的基礎。

這裏邊的故事讓我歷歷在目，如《運動會》這一篇讓我感受到了巴學園與別的學校的不同之處以及奇特之處。《游泳池》讓我感到巴學園課外活動的豐富與精彩。《一言爲定》讓我感到校長對小豆豆的喜愛以及小豆豆對校長的熱情。

讀《窗邊的小豆豆》最重要的是理解，並去用心感受，纔可以使我更加了解巴學園、小豆豆以及小林宗作校長。

讀《窗邊的小豆豆》讓我們明白：無論做什麼事都要像小豆豆一樣有信心不自卑。對待他人要像小豆豆一樣友好善良。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇23

每個人都有自己的童年，每個人的童年都是開心快樂的，童年記錄着我們小時候生活的點點滴滴。開始我並不這樣認爲，因爲小時候學習讓我非常害怕。但是自從我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我改變了對童年對學習的看法。

她小豆豆是一個淘氣，活潑，可愛的小女孩，她在學校裏非常淘氣，上課的時候不聽課，而且還大聲說話，無奈之下，學校把她開除了。之後，媽媽帶她去了巴學園，讓她在巴學園裏學習。這個學校有獨有的電車教室。老師和校長都很和藹。學校裏還有許多好玩的趣事：有一次，學校組織游泳，這個突如其來的消息，讓同學們驚慌失措，大多同學都沒有準備泳衣，只有個別同學的家長送來了泳衣，其他同學都不穿衣服在水裏玩耍，開心極了！

童年是快樂的，童年是多彩的.，童年是苦惱的，讓我們一起感受童年的樂趣吧！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇24

讀了《窗邊的小豆豆》這一篇文章，讓我知道了小豆豆和我們一樣讀小學，她喜歡玩，是個活潑可愛的學生。在學校裏發現一張報紙想踩，一踩結果掉進了廁所，你說好笑不好笑。她們的教室是電車做成的，把電車的位子拆掉，改成小學生的桌椅，還可以根據自己喜歡的功課上課，怎麼樣，聽了你很羨慕吧?

小豆豆長大了，有一次一位叫馬國威的人叫她當封面人物來拍照，攝影師給她一隻小鳥說：“作出和小鳥開心的樣子。”一閃光，小鳥一害怕就到處亂飛。小豆豆學小鳥的叫聲一叫，小鳥飛過來露出了一束難看的羽毛。這就是活潑可愛的.小豆豆。

小豆豆在學校裏的成績是名列前茅的特別是手工製作，在語文，數學課上，不懂就問老師，考試幾乎每次都是100分。我想對小豆豆說：“你真是幽默，活潑的孩子。”我要向小豆豆學習，學習她勤奮好學的精神。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇25

反覆讀完《窗邊的小豆豆》後，我才發現童年是原來最值得人們去珍惜的一段時間，每個人都會有一段珍藏在心底的童年趣事，即便是小孩也一樣。

小時候爸爸常加班時帶我去他上班的辦公室，沒有一個小孩會喜歡安安靜靜地待在那寂靜的環境中，我耐不住了，就跑出去找別的小朋友玩。我找到了李潤傑，他是隔壁班的班長。我們一起搗粉筆頭、一起打樹上的野果、一起去捅馬蜂窩等等。結果被蜜蜂蟄了一下，疼了好久。

小時候的`事回憶起來總是讓人感到自己當時是多麼的愚蠢、幼稚，因此而樂不可支。把小時候的事攤出來，就象小豆豆一樣，沒有人不會發出自打心底的微笑，並想自己也有一個這樣無憂無慮的童年該多好。

小豆豆的童年也好，所有人的童年也好，都是一筆寶貴的財富。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇26

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這個暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》深有感觸。

這本書主要講了小豆豆上小學的一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣而退學，來到巴學園，在小林宗校長的'引導下奠定了他一生的基礎。

這本書的作者是黑柳徹子他筆下的小豆豆，她和常人一樣，活潑，富有同情心，樂於助人，自信。但是對事物太過好奇，爲此，她吃了不少苦頭，由此發生的一系列故事，詼諧幽默，讓人捧腹大笑，我好羨慕他，他有一個好校長，好媽媽，我真希望他可以從書上輕快地跳下來，在藍天下和我們自由的玩耍，嬉戲，和我們一起學習新知識，我想做一個像小豆豆那樣樂觀的人。小林宗校長是一個樂觀的人，他爲殘疾孩子着想：游泳時讓孩子裸體游泳，不就爲了不讓泰明，高橋君這些孩子自卑；開運動會小林宗校長設計了只有高橋君才能順利通過的項目……我很敬佩他，他能爲殘疾孩子着想，真是一個好校長！

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇27

主人公小豆豆因淘氣而被學校退學，她的母親非常擔心女兒不能上學。來到一所名叫巴學園的學校，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書讓所有人更進一步瞭解小孩子，聯合國的官員讀了本書認爲沒有比作者更瞭解孩子的人了。這篇小說讓我很激動，因爲一位這麼調皮的小女孩儘可以一百八十度旋轉轉身變成一個大家都認可的小女孩。我對這位教導小豆豆的校長印象最深，他教育孩子的辦法讓我佩服，一個人人都認爲無藥可救的小女孩在他的教導下盡變成了現在這樣一個日本著名學家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金親善大使。全書最精彩的地方就是在描寫小豆豆來到新學校的'一段時光，這本書記錄了他來來到新學校後的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一聲的基礎。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇28

這本書的主人公_小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上小學一年級的時候，看到學校裏的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調皮，因此被退了學。

小豆豆又來到了巴學園，在同學們和小林校長的愛護下、關心下、引導下，小豆豆漸漸成爲了一個大家都可以接受的小女孩。

同學們在巴學園盡情的玩耍，把小林校長當做自己的朋友，小林校長也把大家當做自己的孩子，總是無微不至的關心大家，愛護大家。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的。可以說：在巴學園裏學習、成長的孩子，纔是一個真正健康的人。

其實，像小林校長說的一樣：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的'品質。當他成長的過程中，會受到很多的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些“優良的品質”，並讓它們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”不是嗎？

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇29

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書非常好看，這本書的主人公叫小豆豆，小豆豆是一個一年級的小學生，她也是一個天真、可愛、善良的小女孩。她有一隻牧羊犬，叫洛基，是茶色的。小豆豆在一所叫巴學園的學校上學。她和這所學校的校長小林先生，還有同學們一起度過了一個快樂的童年。

她有一個好朋友叫泰明，他得了小兒麻痹症，是他第一個告訴小豆豆美國有一個叫電視機的東西，可惜最後他死了。小豆豆第一次撿到錢的'時候，把錢藏在一個地方，第二天卻不見了，小豆豆覺得很奇怪。

還有一次，小豆豆和洛基玩狼遊戲的時候，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，爸爸媽媽要打洛基，小豆豆卻保護它，小豆豆好了之後，它們更親密了。

《窗邊的小豆豆》是一本很好的書。

讀《窗邊的小豆豆》有感 篇30

這本書講的是一所小學和在那裏上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

小豆豆是一個活潑的小女孩，她的.理想有“售票員。間諜。老師和舞蹈演員。”小豆豆被原來的學校開除後，又找了一個適合她的學校——“巴學園”。她在巴學園裏有很多好朋友。

有一次她用校工叔叔的梯凳，把得過小兒麻痹症的泰明給弄到了樹上。小豆豆她很愛聽落語，有一次還跟落語裏的人說話一樣，很有趣。上次和她的爸爸。媽媽去逛廟會，逛着逛着她看見了黃色的小雞，便讓爸爸媽媽給她買小雞，可是爸爸媽媽不給她買，最後小豆豆在路上很傷心。後來小豆豆的爸爸媽媽終於被屈服了，給小豆豆買了兩隻小雞。後來美國的飛機來了，把巴學園給炸燬了，大火把學校幾乎夷爲平地了。