關於《窮人》讀後感（通用20篇）

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《窮人》讀後感範文，歡迎大家分享。

《窮人》讀後感 篇1

今天，語文課上章老師給我們上了《窮人》這篇課文，作者是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰 當時的時代背景。

列夫·托爾斯泰生存的環境是當時俄國的黑暗時代，那個時候只有貴族人民纔會擁有土地，家裏沒錢的人就沒有土地，生命都受到威脅。 列夫·托爾斯泰是一個看不慣那些常常欺負老百姓的人。所以寫了《窮人》這篇文章。

章老師給我們介紹了當時俄國的環境，在俄國一年四季都會很冷。所以，凍死的、餓死的不計其數，尤其是到冬季的時候，不穿點厚的衣服都會凍死。零下幾十度的溫度，洶涌澎湃的海浪都被寒風呼嘯的威脅下乖乖地結起了冰來，何況說人呢？列夫·托爾斯泰想用自己的作品感動貴族人不要欺壓老百姓，喚起他們善良的本性，而反抗沙皇的邪惡統治。留下了幾部經典名著如《戰爭與和平》、《復活》、《安娜·卡列尼娜》，以及自傳小說三部曲《童年》、《少年》、《青年》……

章老師說，列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章，文章裏沒有出現一個窮字，但都從文字中體會到了那種骨子裏透出的窮字。這就是作家的風範。雖然桑娜家裏很窮，但有一個特點，就是人窮志不窮。

列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章裏面，使我深受感悟。桑娜雖然家裏並不富裕，但是她們的道德和品格和精神上卻是非常地富裕。這告訴我們一個道理，人窮沒關係，但是你的道德和品格窮，那就有問題。

《窮人》讀後感 篇2

今天，我在書上讀了《窮人》一課，我覺得這篇課文給我的啓發很大。

這篇課文主要講了：漁夫的妻子桑娜，去鄰居家探望西蒙，結果發現西蒙死了，她在自己家裏已經有五個孩子的情況下，還是把西蒙的兩個孩子抱到自己家裏來的故事。

我覺得，桑娜是一個善良、堅強，樂於助人的人。我從這句話可以看出來：自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。一開始我也想不明白她爲什麼這樣做，但是現在我想明白了，那是因爲桑娜有一顆助人爲樂的慈母之心，儘管他們家已經有五個孩子，儘管他們家很窮，她都要這麼做，在她的心裏覺得不能讓那兩個可憐的孩子沒人照顧。

想到樂於助人，我想起一件事，令我至今難忘：有一次，我去樓下玩，看見一個小朋友摔倒了，我看看四周沒有一個人去扶起他來，我想，還是別扶了，萬一被他家大人看見以爲是我把他推倒的。忽然，我們二樓的一個弱小孩慢悠悠的過去把他扶了起來，我非常慚愧，覺得自己連一個弱小孩也不如。

《窮人》這一課給了我很大的啓發，我要向桑娜學習，做一個樂於助人、善良勇敢的好少年。

《窮人》讀後感 篇3

媽媽說：“人與人之間都是平等的。”但我看了《窮人》這篇課文之後，發現沙皇統治下的俄國，人與人是多麼不平等，那一段時期，簡直的是不堪回首，是歷史上最黑暗的年代。

文章講了一個感人肺腑的故事，漁夫一家靠捕魚爲生，有一天，漁夫出去捕魚，他的妻子桑娜在家中照顧五個孩子，那一天，天氣特別糟糕，寒風呼嘯，吹得房子搖搖欲墜，海風不是涼爽的，而是冰冷的，讓人不停打寒顫，桑娜坐在火爐旁補一張破帆，在心裏她默默祈禱丈夫能夠平安。

過了一會兒，桑娜提着馬燈出去，想看看能不能望見丈夫的船，當他轉身回去時鄰居的門被風吹得“啪啪”直響，桑娜突然想起了那鄰居，便敲了敲門，沒有響應，桑娜急了，猛得推開了門，鄰居的屋裏又黑又冷，桑娜看見了躺在牀上的西蒙，臉色蒼白，僵硬的手從牀上垂下來，一旁，還睡着兩個很小的孩子。

桑娜沒有多加考慮，便用那條大圍巾把兩個孩子包了起來，帶回了家。到家後，她安頓好孩子，但她不知爲何要這麼做，她怕丈夫會揍她一頓，又怕兩個新生的生命被付諸流水，她就在這兩個選擇的邊緣徘徊又痛苦地掙扎。

一陣腳步聲響起，桑娜去開門，漁夫回來了，一回來，他就抱怨，抱怨天氣差，等丈夫說完以後，桑娜小心翼翼地說出了鄰居西蒙死了，並且她還有兩個孩子在身邊，漁夫搔搔後腦勺說應該把孩子抱回來，不能讓他們與死人待在一起，桑娜笑笑，告訴他孩子已經在牀上了。

就是這麼感人至深的畫面，使人們感受到了漁夫家的和諧，令我感受最深的是最後一個畫面，作者用言趣手法道出孩子已在牀上的真相。

讀了文章後，我知道了漁夫與他的妻子桑娜的純樸，善良，以及寧願自己辛苦也要照顧別人這種美好的心靈，我的眼中似乎出現了那麼多心地善良的人，我感悟到了人生的真諦，人，不一定是爲自己而活，有時也是爲幫組別人而活，你如果幫組別人，那麼在你有困難時別人也會幫組你。

人生道路，你或許會失去很多東西，但唯一不能失去助人爲樂的美好心靈。

《窮人》讀後感 篇4

暑假裏，媽媽給我買了好多本書。其中，我最愛看的就是格林童話中的窮人和富人，這個故事很讓我受啓發。

這個故事講的是很久以前，上帝常常到人間走動，一次，天黑了，他還沒有找到住宿旳地方。這時，他發現前面有兩棟房子：一棟很小是窮人的，一棟很大是財主的。上帝心想；財主家比較富有，我住他家應該不會給他們帶來負擔。但是，財主搖搖頭不讓上帝住。上帝只好去敲小房子的門，窮人讓他住了下來，還給上帝準備了飯菜，還讓上帝睡他們的牀，自己睡稻草牀。第二天早上窮人做了一頓他們認爲最好的早餐。上帝吃了早飯，對窮人說："你們是善良的人，我會滿足你們三個願望。"窮人希望他們每天幸福健康，每天都有面包吃和一棟新房子。上帝滿足了他們的願望。富人看見窮人的小房子變成了大房子，後悔自己當初沒有讓上帝住進自己的房子，他騎馬去追上帝，想讓上帝也滿足他三個願望。上帝讓他最好不要許願，但他還是許了。結果，因爲他太貪婪，總是想一下子得到他想要的所有的東西。好多次他都覺得想好了，可是他又覺得太少了。每次他都因爲生氣而糊塗的說了話卻變成願望了。最後，富人變得一無所獲，還損失了一匹馬，而窮人卻快樂的生活了一輩子。

讀了這篇文章，我明白了做人要有愛心，不可以太貪心，不然可能連原本屬於自己的東西也會失去。而知足的人懂得平淡是真，哪怕是別人看起來微不足道的快樂，在他們看來也是一種幸福。我要向窮人學習，你們呢？

《窮人》讀後感 篇5

《窮人》這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個人必須有仁愛的精神，還讓我明白了一個一生受用的哲學道理。

《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人的感人故事。

這篇文章裏有一個片段是講桑娜經過一系列的心理鬥爭，憑着堅定的信念，把孩子留了下來。裏面細緻的描寫了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下來，又怕丈夫的反對，她陷入了兩難中。最終善良的心戰勝了一切。這一段非常感人。

《窮人》這篇課文喚醒了我腦海中一段塵封的記憶，記得那天，我也像桑娜一樣矛盾過，可我卻…………

那天萬里無雲，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得終於搶到了一個座位，於是悠然自得地坐下了。過了一會兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱着柺杖緩慢地移動着腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的位”我心裏生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛幼，此時，我腦海裏的天使和惡魔正在激烈的戰鬥着。

純潔的天使揮動着翅膀說：“尊老愛幼是你應該去做的，你看，老奶奶多可憐啊！”我望了望老奶奶，她皺皺的細紋正訴說着不滿，這時惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“別忘了愛幼啊！你也只是個小孩而已。”我想想也是，尊老也比需愛幼。

這時我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，並沒有立刻坐下來，而是讓給她背後的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑着說：“你不坐，我也不坐哦。”…………我已經沒看下去了，因爲我的雙眼已經被淚水淹沒了。

一個人，就算是窮，但不說謊，不打架，不屬於自己的東西，不去偷，不去搶，品德高尚，那這個人走到哪，都會受到別人的尊敬和愛戴。作文

《窮人》讀後感 篇6

今天我們講的是第二單元的第六課窮人，窮人這篇課文講述了這篇課文講了桑拿和她丈夫過着艱苦的生活，桑拿在家等待丈夫打雨回來的時候，他很擔心丈夫，便出去看能不能看見丈夫的船，天朦朧朧的，啥都看不見，便去看看她的鄰居西蒙，發現西蒙死了，便把倆個孩子帶回家，等他丈夫回家的時候，他告訴丈夫西蒙死了，最後桑拿告訴丈夫他把西蒙的倆個孩子都帶了回來。

這篇課文告訴我們，雖然我們窮但是窮也有愛心、也要責任心更加勇於奉獻。

《窮人》讀後感 篇7

恩利科的母親寫文章給他，告訴他要幫助窮苦的人，要幫助爲孩子乞討的母親，幫助沒有面包吃的孩子，要給他們錢，幫助他們渡過艱苦的日子。

我和爸爸媽媽出去玩的時候，遇到乞討的媽媽和孩子，爸爸媽媽總是給我錢讓我給他們，雖然我很想用這些錢買零食和貼畫，但是我還是送給可憐的媽媽和孩子了，因爲他們需要我的幫助。

媽媽讓我好好學習，長大了賺更多的錢，幫助更多的人。

《窮人》讀後感 篇8

這篇課文講的是漁夫的妻子桑娜在家等候丈夫，卻始終不見丈夫回來，於是她用圍巾包着頭，提着馬燈走出門去，看看丈夫的船能不能看見，桑娜突然想到去探望女鄰居西蒙，桑娜敲了很多次門，仍然沒人答應，她以爲出事了，就推開了門，結果看見西蒙已經死去。西蒙的孩子都還很小，桑娜沒多想，就把西蒙的兩個孩子帶回了家，她的丈夫回來了，桑哪害怕自己的丈夫說她，兩人對話了一番後，桑娜告訴丈夫鄰居西蒙死了，她的孩子都很小，沒想到丈夫卻讓桑娜把西蒙的孩子抱回來，桑娜把帳子拉開，那兩個孩子已經在這裏了。

桑娜和她的丈夫太偉大了，他們寧可自己受苦也要幫助別人，他們太善良了。

看過這篇文章後，我終於明白了，我以前做的很不對，我應該向桑娜和她的丈夫學習，做一個勤儉，樂於助人的好學生。

《窮人》讀後感 篇9

前幾天，我讀了一篇文章叫《窮人》，讓我深有感受。

文章講了：在一個暴風雨的夜晚，主人公桑娜在家裏等丈夫回來，讀《窮人》有感等了半天不見丈夫回來。她忽然想起了生病的鄰居西蒙的兩個孩子會不會被凍死，桑娜就跑到西蒙家，把兩個睡得正香的小孩抱回了家，和她的孩子睡在一起。其實，在桑娜家已經有五個孩子啦，再從鄰居家抱來倆，更是雪上加霜。過了一會桑娜的丈夫回來了，正要讓桑拿去西蒙家，桑娜拉開簾子，讓丈夫看，丈夫大吃一驚，讀《窮人》有感……西蒙的孩子正躺在那裏熟睡呢！

文章向我們揭發了在沙皇俄國的殘暴統治

和資產階梯的差距，讓我瞭解人間的真、善、美。能看得出，桑娜和她的丈夫都具有真、善、美的優秀品質和樂於助人的美還精神。顯示出的人世間最純樸、美好的感情。

《窮人》讀後感 篇10

我是一個非常喜歡童話故事的小女孩。最近，我看了德國格林兄弟寫的《格林童話》。我覺得這本書裏面最吸引我，最令我感動，並且最令我深受教誨的童話故事則是《窮人和富人》。

這個故事主要講了：很久很久以前，上帝還在人間流浪。一次，上帝很晚都沒有找到旅店。他正着急的時候，看見了路邊有兩所房子：高大漂亮的房子屬於富人，矮小破舊的房子則屬於窮人。上帝覺得在富人家住不會有任何負擔，便決定在富人家住。可冷酷的富人不耐煩地拒絕了，上帝只好去窮人家住宿。窮人熱情地招待了上帝，並拿了家裏最好的東西請上帝吃，還讓上帝睡他們的牀。上帝見窮人如此善良，便臨走時滿足了他們的三個願望，窮人很感謝上帝。富人得知這件事後，便追上上帝，虛情假意地請上帝下次去他家做客，也能像窮人一樣能滿足三個願望，上帝答應了。可富人因爲太過於貪心，所以他不僅沒有得到世界上所有的財富，還損失了一匹馬。而窮人由於沒有什麼過分的要求，生活得很幸福、很快樂。

在這個故事中，富人是小氣、貪心的人，而窮人卻是熱情、大方的人。讓我深深感動的是窮人，雖然他們不富裕，但是他們還是拿出家裏最好的佳餚給“客人”吃，就連睡覺也讓“客人”睡在睡牀上，他們自己則鋪些草睡地下。窮人的行爲真的深深打動了我。

當我每次讀起這篇童話故事的時候，我總會想起在身邊的某些人：有些人雖然家裏不富裕，但卻省吃儉用，把省下來的錢救助貧困兒童；有些人……同時，他們的行爲也令我感動。相反，有些表面上很富裕，但卻沒有一點愛心的人是可恥的。

現在我也對窮人另有所見了，我現在覺得他們是多麼地純樸、善良啊！所以，我們更應該尊敬、理解他們，並且還要力所能及地幫他們。

讀了這個故事，我還懂得了：人不能貪得無厭，總想得到最好的，一定要知足。富貴和貧窮也不是看錢的多少，那些表面上富裕，但沒有同情心的人，是貧窮的；而那些表面上並不富裕，但卻有一顆善良的心的人，那就是世界上最富有的人了！讓我們一起行動起來，幫助窮人，擁有一顆善良的愛心吧！

《窮人》讀後感 篇11

今天，我們學習了《窮人》這篇課文，窮人那善良、勤勞的心靈，讓我們無法忘卻。

本文主要寫了在一個寒冷的夜晚，桑娜在等待出海打漁的丈夫歸來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙死了，便抱回了兩個孩子，與丈夫一起收養這兩個孩子的事。

“ 貧窮的生活更彰顯出人性的光輝！”正如這句話所說的，桑娜和漁夫並沒有被貧窮的生活壓垮，用善良的'心靈詮釋出什麼是真、善、美。

當我讀到“地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮”時我彷彿看到了一個溫暖而溫馨的小屋。桑娜貧窮的生活沒有吧桑娜壓垮，而是給桑娜更多的辛勞與動力，可見桑娜多麼勤勞。當我讀到“屋子沒有生爐子，又潮溼又陰冷時”我彷彿看到了西蒙家窮苦而簡陋的樣子，正是這觸目驚心、感人淚下的場景，纔會讓桑娜受到良心驅遣，從而抱回孤兒。尤其讓我感動的，是漁夫做出決定的過程，一個“熬”字，寫出了漁夫生活貧窮，一個“熬”字，寫出了漁夫甘願受苦也要幫助別人的高尚品德。

一對貧窮夫婦，一樣善良之心，桑娜和漁夫正是這樣，人窮志不窮。讓我們做一滴露珠，潤大地乾涸;讓我們最一隻紅燭，暖萬家心靈;讓我們獻出一點愛吧！讓世界變成美好的人間！

《窮人》讀後感 篇12

想起這樣一句話：“只要能夠給予就不貧窮。”是啊貧窮並不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛能夠幫助別人這樣的人永遠是精神的富有者。

文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個孩子過着艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個孩子西蒙臨走前並沒有把孩子託付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅定地承擔起撫養西蒙的兩個孩子！

這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難主動收養兩個孤兒。儘管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心！有這些就足夠了。

我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們應該從點點滴滴的小事做起也做個精神的富有者！

比如我們可以在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過路；見到一片廢紙主動撿起；關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個人的精神財富一個人的優秀品質。

我想每一個人只要去做都能做到這一點並且會對窮人夫婦產生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經開始綻放了！相信你能做得更好！

願《窮人》這篇文章給每個人以感悟願每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾！

最近我們學習了一篇課文，是托爾斯泰的《窮人》。讀了這篇課文，我就被漁夫和妻子桑娜的善良打動了，同時也學會了應該怎樣對待他人。

課文通過講述漁夫和他妻子桑娜收養鄰居西蒙兩個孩子的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在困苦中相互幫助的高尚品質，以及他們在精神上面的富足。

課文告訴我們，要時時刻刻善待他人。漁夫家境那麼貧窮，還善待他人，收養了兩個孩子。更爲可貴的是，收養孩子的行爲不是經過無數思想鬥爭後做出的，而是不假思索的決定。因爲桑娜甚至抱回家還“自己也不知道爲什麼要這樣做”。而現在真正能做到這樣毫不猶豫的助人又有多少人呢?聯想最近發生的《少年扶起摔倒老人反成被告雖勝訴卻留心理陰影》的新聞，漁夫夫妻的行爲毫無疑問更值得我們讚賞和學習。

再說我們同學之間，大事不說，借支筆、問問題等舉手之勞的小事在同學們眼裏都成了天大的難事。卻從未想，你付出的、他人終究有一天會回報於你的。漁夫在無法得到回報的情況下仍去收養孩子，真讓我們感到慚愧。

一個國家也是這樣。國家只有靠不斷地壯大實力，與他國和平共處，才能結交更多的合作伙伴。這樣，當面臨困難時纔有可能獲得幫助。所謂：“得道多助，失道寡助”，善待他人就是一種“道”。

不要無視他人的存在，他人就是生活的鏡子。生活中的許多事情都能在他人身上找到影子。他人亦己，己亦他人。讓我們都來關心他人，善待他人吧！

《窮人》讀後感 篇13

《窮人》這篇文章是俄國著名作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於當時沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。

我看過一個節目，就是幾個得了不治之症的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之症的人退出黑暗走向光明。我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣後所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。

《窮人》讀後感 篇14

這篇文章的主要資料是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最終同意了。一對貧窮的夫妻，能擁有如此商量的心靈。在別人需要幫忙的時候，毫不猶豫地伸出援助之手，他們寧可自我受苦，也要幫忙別人，他們用行動告訴人們什麼是真、善、美。

我的朋友小剛也是一個善良的人，在一次下雨天，他在回家的路上發現了一隻全身溼漉漉的小狗坐在家門口瑟瑟發抖，又沒有主人在身邊，於是小剛把小狗報進家裏，用吹風機把小狗身上的毛吹乾，還給它餵食。等雨停後，小剛拿了個紙箱，裏面放了一些乾草和食物，把小狗放進去，讓它在箱子裏等待主人。小剛的善良同樣讓我感動。

讀完了這本書，我感受到了桑娜和丈夫的真、善、美。我也要向他們學習，做個善良的人。

《窮人》讀後感 篇15

想起這樣一句話：“只要能給予就不貧窮。”是啊，貧窮並不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人的人永遠是精神的富有者。

這篇文章主要寫了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫收養鄰居西蒙家兩個孤兒的故事。鄰居西蒙在臨死前並沒有把孩子託付給桑娜和漁夫。而他們卻寧願自己吃苦，也要幫助他人，他們的品質多麼美好啊！他們雖然窮，但他們是善良的人，是精神的富有者！

在我們的生活中，也有很多像漁夫和桑娜這樣的人。如，向秀麗、宋志勇、蔣志貴……在大火來臨時，完全可以逃生的蔣志貴並沒有逃生，而是用他寶貴的生命來換取到了34個人的平安。在大火熄滅時，他的手還是做着敲門的動作，好像一座豐碑。宋志勇在沒有上級號召的情況下，他前往四川災區，帶給了四川人民無限的關懷。他們真是精神的富有者，真實我們行爲的楷模。

桑娜和漁夫用行動爲我們編織了一個愛的故事，爲我們呈現了一部人生立體教科書，它厚重而深遠，留給我們深深的思考。其實，愛就像一縷陽光，深入人們的心靈；愛就像一股春風，拂去人們心頭的陰霾。世界因爲有愛才更和諧，更美好，希望我們用愛去點亮世界，做一個精神上的富有者！

《窮人》讀後感 篇16

窮人是指那些什麼都很少的人們。首先因爲他們缺少錢，然後他們缺少與錢相關聯的生活習慣、教育程度、衛生水平、見聞廣度等等。這樣的窮人“人窮志短”也就是說窮得幾乎沒有什麼了。可是也有另外一種窮人。

“我們並不窮，我們家只是缺少錢。”講的就是另一種窮人。他們只是缺錢，但是他們不缺德。他們不缺愛心、不缺奉獻精神、不缺對生活的熱愛、不缺戰勝困難的勇氣。我們課文裏的桑娜和漁夫就是這樣的人。我們應該尊敬這樣的窮人。

不是每個人都會很有錢的。雖然錢不多我們也要活得有尊嚴、有品位。雖然我們的條件不夠好，但我們可以摒棄陋習，養成好的習慣：如講究個人衛生、不隨地吐痰。遠離不良嗜好，培養良好愛好。多讀書，讀好書就等於交好朋友。我們有了很多有學問的朋友還愁沒見識嗎?這樣我們就會成爲只是缺少錢的富人。

窮人不是一個光榮的稱號。但是隻要努力做到“人窮志不短”。這樣的人就不會永遠是一個“窮人”！

好友恩君認爲，收入非常低的家庭就不應該積累資產，這種想法我以爲是錯誤的。新近讀了美國社會學家邁克爾·謝若登先生著的《資產與窮人》（高鑑國譯，商務版）一書，回答了這一問題。

該書針對美國及一些發達的“福利國家”的福利政策作出了迴應。作者提出，社會政策要重視家庭資產積累，只有這樣，家庭和社區才能持久地參與社會和經濟的發展，哪怕是小額的資產積累也會對家庭的長遠發展起着重大作用。這是因爲擁有資產後，除了能夠延遲消費外，還能產生其他方面的積極影響，包括更加明確的未來觀、更加穩定的家庭、更多的人力資本投資、更妥善的財產管理等等。作者認爲，構成福利資本主義社會和經濟條件下的福利，重要的是資本積累。資本可以促進家庭的穩定。從家庭穩定來講，資產的主要作用是在生病、失業和婚變時減緩收入波動。這些事件發生在那些處於收入貧困線邊緣的家庭時，會造成許多家庭的收入貧困，生活拮据。當資產存在時，家庭不容易陷入混亂，更容易維持家庭、社會和經濟的均衡，使社會祥和。對大部分人來說，資產可以創造美好的未來。當人們得到了眼前的保障時，他們就容易展望未來，推動社會進步。資產的積累還可以增進後代的福利，對一個家長來說，這可能是一項比家長本人的福祉更爲重要的福利效應了。後代的福利畢竟是一種永遠存在的形式。這是家長們可以得到唯一現實和有形的永存形式，永存的慾望是強烈的。

《窮人》讀後感 篇17

他，作爲一位丈夫，起早摸黑爲全家的生活奔波；他，作爲一位鄰居，默默收養了西蒙的兩個孤兒；他，作爲一位父親，將給予兩個孤兒無私的父愛。他，就是漁夫。

他家已有5個孩子，生活本已十分不易，再收下兩個孩子，那更是雪上加霜，本來就緊巴的生活將會更加拮据。是什麼力量迫使他收養了這兩個孩子？是他們內心的那一份善良。窮並沒使他失去內心的真誠和善良。他不忍心眼睜睜地看着2個活生生的生命死在那幢破爛的房子中；他認爲每條生命都是平等的，都應該得到愛與呵護，得到關心與照料。正是這個念頭使他毫不猶豫地收養那兩個孩子，他相信自己總能熬過去。

家裏多了兩張嘴，也意味着壓在漁夫身上生活的擔子將更加沉重。做出收養孩子的決定，等於做出了生活走向艱辛和困苦的決定，這體現了漁夫是那麼富有愛心和同情心。而這些品質卻正好是現代人所缺少的。現在，“人人各掃門前雪，不管他人瓦上霜”的情形並不少見，都是從自身利益出發，很少有人再考慮到別人。我覺得我們都應該向漁夫一家學習，讓善良、真誠永駐心間。

《窮人》讀後感 篇18

《窮人》這篇文章，是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於沙皇的統治之下，生活極度貧困，但從《窮人》這篇課文中體現了俄國老百姓的善良品質。

《窮人》描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出於善良和同情，最後扶養了鄰居的兩個孤兒，反映桑娜和漁夫淳樸善良的同情心和捨己爲人的高尚品格。

桑娜家中已有五個孩子，生活特別不易，再收下兩個孩子，簡直是雪上加霜。但儘管生活貧苦，桑娜還是抱回了孩子，這是多麼善良，多麼大的同情心啊！

我們無需去像她一樣去收養孤兒，我們應該從小事做起。

比如我們坐公交車時，可以主動給老人讓座，主動幫助盲人、殘疾人過馬路，見到垃圾主動撿起，幫助、保護老弱病殘，關掉水龍頭……

想想如今，生活條件這麼好，還有搶劫、偷東西、撿到東西就佔爲己有……他們爲了自己的利益，就損害別人的利益，簡直是卑鄙小人！桑娜夫婦和這樣的人就是一個天上一個地下，形成了鮮明的對比。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。只要我們不走歪路，從小事做起，那麼一定可以成功！

《窮人》讀後感 篇19

讀完《窮人》這篇文章，我感慨良深，心中久久不能平靜，感情的潮水放縱奔流。

這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時間去看望生病的鄰居西蒙，沒想到，西蒙已經死了！而西蒙的兩個孩子睡着了，於是，桑娜想都沒想把孩子抱回家，抱回家之後，又不知該怎麼對丈夫說，怕給丈夫帶來負擔，可後來，丈夫知道了這件事後，跟她的想法一樣，要照顧兩個孩子的故事。

其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如“桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安地想：”他會說什麼呢！這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了......是他來啦？......不，還沒來！......爲什麼把他們抱過來呀？......他會揍我的！那也活該，我自作自受......嗯！揍我一頓也好！”這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險出海，家裏也只能勉強填飽肚子，但她決定，一定要幫助鄰居西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔心丈夫，擔心他回不來，覺得對不起丈夫，家裏已經有五個孩子了，再多兩個一定會造成負擔的。後來，我又從“哦！我們......我們總能熬過去的！”中的一個重點字“熬”體會出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個孩子。

文中的桑娜是一個善良、勤勞、有愛心的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責任感、能吃苦耐勞。他們寧願自己受苦也要幫助別人。

作爲一名六年級的學生，我們應該從身邊小事做起。比如我們坐公交車時，可以主動給老人讓座，主動幫助盲人、殘疾人過馬路，見到垃圾主動撿起，幫助、保護老弱病殘，關掉水龍頭……

正如一首歌中唱到，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們一定互相幫助，互相扶持，創造出堅固的友誼，創造出人們的和諧生活。

《窮人》讀後感 篇20

今天，我讀了《窮人》這篇文章，令我感觸很深，令我久久不能忘懷，也令我明白了很多道理。

《窮人》這篇課文講述了是桑娜一家人平時靠着打魚來維持生活。一天，丈夫出去打魚，很久沒有回來，於是到西蒙家裏，不料西蒙死了，便幫助西蒙領養她那兩個正在熟睡的孩子。

看完了這篇課文，使我十分感動，並深深地體會到了桑娜夫婦那種寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質。其實，桑娜的生活已經夠苦了，她自己從早到晚地幹活，也只能勉強撐飽肚子，她自己本身還是有5個孩子要照顧，現在，多了這兩個孩子等於在她和漁夫的身上加多了兩個包袱。再說，家裏的五個孩子的生活也是苦的，他們沒有鞋穿，即使是冬天，也要光着腳在家裏跑來跑去的，家裏的食物來源都是依靠着漁夫出去打魚才得來的，每一次打魚都會有意想不到的危險，從而，我又看出了桑娜夫婦的善良。相比，西蒙的生活比桑娜家更苦。家裏有兩個孩子，他們才那麼小，而西蒙卻要自己一個人養活他們，自己又沒有人照顧。他們家是潮溼的、寒冷的，而桑娜家卻是溫暖的、舒適的。這個媽媽在那麼惡劣的環境下生存，就是必死無疑的，可是她死時還要把自己的衣服給孩子們當被子，這是一個多麼感人的舉動啊！可是，這個孩子們的媽媽去世了，那麼這兩個孩子又將何去何從呢？當我讀到"桑娜心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可時。"我體會到了桑娜要抱回這兩個孩子回家是毫無疑問的，也已經決定好要受苦的準備——捱打。我知道桑娜對於這次捱打也不算什麼，起碼這樣做能保存這兩個孩子的生命。她本來可以坐視不理的，也可以不用受漁夫的捱打，可是，她卻不想眼睜睜地看着這兩個孩子死。這真是一個非常感人的故事啊！

相比之下，我卻從沒有像桑娜那樣有一顆爲別人着想的心。以前，我從不愛幫人，見到老人沒座位坐我卻從沒有騰出座位；看到杵着柺杖的爺爺過馬路，我也從不攙扶；風吹落了同學們的筆，別人叫我撿，我總是不耐煩的說聲："自己的事自己做。"……讀完了這篇課文，我爲我以前做個的一件件傻事而感到羞愧。身爲一名"少先隊員"，我們理應爲人民做好事，現在我們還沒有能力，還不適合捐什麼大款，做什麼獻血。可是，我連這些生活中的小事都做不到，還有什麼資格談得上"少先隊員"？現在，我明白了，我付出了行動：上樓的時候，有叔叔阿姨要上樓，我絕對不會關上那棟門，別人的書包掉了，我絕對不會不撿……

讀了這篇文章，也讓我明白了一個道理：在別人遇到困難時，我們要儘量做自己力所能及的事，用自己的力量去幫助他們，那麼，就可以得到別人的尊重。