(精品)童年讀後感12篇

當閱讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的童年讀後感，歡迎閱讀與收藏。

童年讀後感 篇1

《童年》這本書是高爾基先生寫的，是他自傳三部曲的第一步，講的是他小時候的痛苦生活。

阿力謝克幼年喪父，在小業主外公家度過童年。他的家裏動不動就打起了架，而且經常有人搞很可怕的惡作劇。他的外公脾氣很壞，哪怕犯一個不大的錯，都要被抽。阿力謝克的外婆對他最好，常常護着他。在這個痛苦的家庭裏，失火都是樂趣，憤怒和痛苦都是用來解悶的'，阿力謝克就是在這樣的環境下度過他的童年。

我的童年可不像阿力謝克一樣痛苦，我所有的親戚都很愛我，我的家人對我也都很好，家裏根本沒打過架，我的生活環境非常不錯，如果我寫我的《童年》，裏面一定會是美好的故事。

童年是那麼美好，但無情的時間把童年變得這麼短暫，我一定要好好珍惜我的童年。

童年讀後感 篇2

讀過《童年》這本書後，我禁不住五味雜陳。

高爾基三歲就失去爸爸，跟隨媽媽趕到了外祖父家，在家裏飽受了岐視和污辱，之後媽媽又英年早逝。外祖父艱辛運營的祖業又倒閉了，連小學都沒念完的高爾基迫不得已出門維持生計，一直在社會發展底層披荊斬棘。但一直有上學衝動和堅強不屈恆心的`他一直沒有灰心喪氣，總算在25歲發佈的第一篇文章內容面世了

文中一共有十五章，分別是：喪失爸爸、趕到外祖父家、節日盛典、禍從天降、兩舅分戶、惡夢一場、2個造物主、租客“好事情”、約翰伯伯、母親迴歸、外祖母說故事、綠老太太、唸書的日子、喜愛隨意和邁向世間。

我最喜歡第一章，喪失爸爸：爸爸躺在木地板上，媽媽在旁邊哭，外祖母一邊哭，一邊將我往爸爸那邊推，我覺得怯懦。外祖母對我說，“快，跟父親道別吧，小孩，他還不上年齡，但是他去世了，你從此別想看到他了，親愛的。”我都從沒看到過成年人哭，覺得又怪怪的又擔心。

童年讀後感 篇3

我爲此進行了一個對比：如果我們現在也生活在那種環境裏，長大了之後我們會怎樣？然而高爾基卻做到了，這是什麼？我想，這是信念。

我們多幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課；回家有大魚大肉等着你品嚐；你想要什麼，就給你什麼。所以我們更要知足，知道父母的'不容易；知道學習的重要性！

高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。而我們確在父母的保護下茁壯成長！

因此我們更要感恩！

童年讀後感 篇4

最近，我讀了高爾基的《童年》，這本書生動地描寫了主人公阿列克謝亞的悲慘童年。阿廖沙的父母去世了，但他的祖父脾氣很壞，只有他的祖母愛他。我的祖父不太喜歡他。他的兩個叔叔更恨他。在這樣糟糕的環境下，他來了。事實上，阿廖沙的原型就是高爾基本人。高爾基以阿廖沙爲主角來描述他的童年。這使我深刻地認識到當時人們的醜陋。與我們相比，高爾基的童年是如此的`悲慘！

再看看我們。我們是多麼幸福。我們被父母寵壞了。每天，我坐在寬敞明亮的教室裏聽老師講課。當我回家的時候，我有魚和肉等着你品嚐。你要什麼我就給你什麼。如果有人欺負你，成年人會毫不猶豫地給那個人一個教訓。但是高爾基的時間？高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我不明白爲什麼那些人做這樣的事，傷害別人，對自己沒有好處。這些無意義的事情值得去做嗎？

童年讀後感 篇5

《童年》是高爾基所著，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。同時，這本書真實的.照射了作者高爾基自身的坎坷經歷。

阿廖莎幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之後，他經歷了許許多多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。16歲時，他隻身來到喀山，進入了社會大學，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。

童年讀後感 篇6

在這個月光如水的晚上，我終於把《童年》這本書給看完了。

《童年》這本書的作者是[蘇聯]馬克西姆·高爾基。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生，描述了阿廖沙在父親去世後，在外祖父家度過的童年歲月。

每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但是高爾基的童年卻與衆人不同。

外祖父家裏，舅舅們整日爲了家產爭吵鬥毆，家裏強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童。揭示了當時舊社會不公的事實。

幸好在這個糟糕的.生活情況下，他還有一個善良的外祖母。唉！讀了這麼多，我深有所思，要是我當時是主人公阿廖沙，被感到多麼的無奈，多麼的痛苦啊！

所以，我想告訴大家，今天的生活是來之不易的，要從一次次失敗中收穫成功的果實！

童年讀後感 篇7

想想我們現在，依然有着貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵着，要什麼就有什麼，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由於是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。後來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的.俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

童年讀後感 篇8

幸福是什麼？在高爾基那個年代，幸福就是吃飽，幸福就是讀書，幸福就是能夠穿暖。但在我們現在這個年代，幸福又是什麼呢？說實話，很多人都不知道我們的幸福是什麼，我們只知道衣來伸手飯來張口，只知道到處處讓父母煩心，可又曾想過在高爾基那個年代，製鞋根本就不可能產生，高爾基10幾歲的時候就外出打工，10幾歲唉，本來是上學的'年紀。可他……只能外出打工。想想現在，我們能坐在教室裏好好讀書，卻也有很多人討厭坐在教室裏，整天想着玩遊戲，不珍惜自己讀書的時光！要是在以前，想讀書也不行，因此我們要好好讀書，珍惜現在的點點滴滴！

珍惜現在，珍惜身邊的每一個對自己好的人。不要過於依賴父母，做一個獨立自主的人！

童年讀後感 篇9

讀了高爾基的《童年》，使我徹底明白了童年。它不都是滿載歡喜的，有時體現的盡是滄桑和淒涼。在高爾基的童年印象裏;他的大家族所給他帶來的都滿是種種鬥毆的景象。

可我覺得即使是這樣，童年留給高爾基的恐怕還不只是這些。還有他這段童年會讓高爾基的成長路途更順利，還有一些激勵會讓他刻苦讀書。或許，那些所謂的'苦難僅有經歷過才深深明白，沒有任何再比這成長的更快些了。之所以他的成功，這本書的成功我想都源於“苦難”。也許當你經歷到了一些纔會迅速成長，變得堅強、執着、勇敢起來。也認證了世人所說的有苦纔有甜。

在大多數的故事及作品裏童年大都都是幸福、歡樂的。可是每一個人的童年都是不一樣的但他都會給我們留下一件東西，那就是“感悟”。

因爲在我們心底，童年是難忘的。不管它苦難也好，悲催也罷。它對於我們來說都是彌足珍貴的。

童年讀後感 篇10

《童年》是高爾基以自身經歷爲原型的一部小說，裏面描述了小高爾基（阿廖沙）到外祖父家之後的生活，顯現了那時俄羅斯下層人民的生活----黑暗的社會。文中的.小阿廖沙勇敢、堅強、正直、充滿愛心，外祖母慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、有寬大的胸懷。小阿廖沙生活在黑暗社會，在苦難中長大，讓人憐憫。可是他卻很樂觀，仍然在黑暗污濁的環境中保持着生活的勇氣和信心，一直長大。

讀了《童年》這本書，我覺得小阿廖沙很值得我們學習。我們應該學習他的堅強、勇敢、正直和有愛心。生活中總有不如意和挫折，我們不可以退縮，要勇敢面對，有堅韌不拔的精神。就算讓你傷心流淚，也要堅持到底，不放棄。外祖母也值得我們學習，學習她的善良、能幹、熱愛生活、有寬大的胸懷。我們現在應該多投身實踐，將來好在社會中立足。我們要有寬大的胸懷，學會包容他人。同樣，熱愛生活也十分重要。

《童年》讓我知道了許多道理，你們看過了嗎？

童年讀後感 篇11

每個人都要經歷童年，有的童年快樂美好：有的童年無憂無慮；有的童年壓力山大；有的童年悲慘無趣。

高爾基的童年悲慘恐怖，他三歲時喪父，隨着媽媽和外祖母一起住在了外祖父的'家中，在這個“家”，他並沒有找到他夢寐以求的幸福，而是在這兒度過了黑暗、令人恐怖的童年：父子、兄弟之間勾心鬥角，爲了家產鬥得死去活來……

一件件醜事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，留在了高爾基童年的記憶裏，形成了不可抹去的陰影。

相對於高爾基的童年，我們的童年接受着良好的教育，享受着長輩的呵護，我們又有什麼理由不好好珍惜呢？

童年讀後感 篇12

這個寒假，我讀了一本書，是高爾基的《童年》。主要講的是主人公阿廖沙童年時候的事。他4歲喪父後寄居在外祖父家裏。但外祖父脾氣極壞，經常毒打親人和阿廖沙，而且兩個舅舅極其自私粗野。在他的周圍有很多的醜陋、污穢、殘忍，這些人都很愚昧落後、自私貪婪。但是阿廖沙還看到了許多善良、正直的人。這種環境使他變成了一個堅強、勇敢、正直、富有同情心的人。

讀完這本書，讓我知道了高爾基的童年是怎樣的'—我覺得很黑暗，令人髮指、恐怖。但在這種黑暗勢力外還有許多善良的好人。再想一想我們的童年，我們的童年是多麼的美好、安順呀！我們在爸爸媽媽的關愛、呵護下快樂地長大，想要什麼就能有什麼。可是高爾基的童年就不是這樣的，沉重的生活下有無盡的苦難，和我們小時候的生活完全相反。

所以，我們要珍惜現在美好的生活，人與人之間要和諧相處。人人爲我，我爲人人。