讀《竊讀記》有感14篇[通用]

當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的讀《竊讀記》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《竊讀記》有感 篇1

今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啓發。

這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮，她買不起書，所以每天放學後，她只好到書店裏偷偷地讀書。

學習了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以後，總是情不自禁地打開書櫃，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪着耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看起書來。

記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙打開它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀着，忘記了時間，忘記了周圍的`一切。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我擡頭看了看，發現天已經黑了。我合上書本，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。

“書非借而不能讀也”，這是古人的一句話。但是現在我們的生活條件好了，可以很輕鬆地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的幸福生活，珍惜讀書的美好時光，像冰心奶奶說的那樣“讀書好，讀好書，好讀書。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成爲一個學識淵博的人。

讀《竊讀記》有感 篇2

學了竊讀記一課，我體會到書是多麼重要。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”正如他所說，每個有成就的人都是愛讀書的人，這都是書的功勞。

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”如果沒有書的傳程，文明將會永遠消失。

讀過一本好書，就像與一個高尚的人說話。這是我自己的讀書名言，因爲它會讓我一生與好書爲伴，高爾基他是一位前蘇聯大文豪，列寧稱他爲：“無產階級藝術的最傑出代表人物。”下面，我就說一下他在對書有多麼深厚的`感情。

他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家，10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，沒有錢買書就到處借書，那時的學徒，實際上是奴僕，每天從早晨幹到半夜，在勞累一天之後，用自制的小燈堅持讀書。老闆娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，找出來就撕，因爲讀書，他經常挨老闆娘的毒打。就是在這樣惡劣的環境下，成就了高爾基的文學夢。

我要爲自己制定一個讀書計劃，做一個愛讀書的人。

讀《竊讀記》有感 篇3

自上學以來，課內外讀了不少書，尤其是語文課本，讓我學到了不少知識，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊，第一課就讓我受益匪淺。

這篇叫《竊讀記》的文章，我愛不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無窮。

讀書怎麼用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？爲了弄清楚，我特意查字典瞭解了一下，字典上上解釋“竊”爲“竊取，趁人不知道拿人東西據爲己有。”難道讀書也是竊取別人的東西嗎？

原來，在作品中，少年時的林海音一放學，就會匆匆趕到書店讀書，爲了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝着是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看，儘管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的看書，這個“竊”，應該是偷偷的學知識吧。

每讀一次，我都會不由得想起了自己。想起了平時的作爲。

我讀書都是依着自己的愛好，什麼讀起來好玩就讀什麼；課本嘛，當然是誰便應付，除非是特別好看的文章；並且讀一會就會玩一會，或者翻箱倒櫃找東西吃，有時媽媽催促我，我還會振振有詞的說“這叫勞逸結合，你不懂就不要亂說嘛！”現在想想，真是無地自容。!

林海音在書店站着看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會神地讀。而我在軟軟的.沙發看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會兒坐向東，一會兒坐去西，讀書總要動來動去的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜時光。唉！真是不應該呀！

林海音珍惜讀書時間，抓緊時間學習並且能堅持不懈，真是我學習的好榜樣。

讀《竊讀記》有感 篇4

相信我們大家都讀過《竊讀記》吧，從題目看，單單一個“竊”字就可以讓我們體會到作者對讀書的喜愛和恐懼，就讓我們一起去文中去領略竊讀的滋味吧！

這篇文章講述了作者因沒錢買書就偷偷跑去書店看書。作者很快樂，也很懼怕，因爲這是一種竊讀的滋味。作者怕被書店老闆發現，因此每一次都要把自己隱藏在顧客衆多之中。作者最喜歡下雨天，因爲她便有充足的理由待下去。爲了看書，作者會想盡千方百計進入書店，開始津津有味的閱讀書籍。從文中，我體會到作者對讀書的如飢似渴，對讀書的喜愛是無法形容的，給我們留下一定要珍惜一切機會好好讀書的'啓示。

作者沒有錢買書，但作者卻去書店偷偷看書，這一點精神更加值得我們學習。現在我們家家戶戶的日子一天比一天好，但是大多數的時間都沒有花在讀書身上，現在就讓我們大家一起發奮努力學習吧！

讀《竊讀記》有感 篇5

《竊讀記》這篇課文主要講了一個小女孩因爲家庭貧困，沒有錢買書，而等放學後到書店裏去悄悄地偷讀，還害怕被書店老闆發現。有時肚子餓得咕咕叫了也捨不得放下書；腳站酸了也不休息。她這種如飢似渴的讀書精神值得我學習。

想想現在我們，爸爸媽媽把書買到家裏來讓我們看，坐的是沙發，左邊擺水果，右邊放飲料，餓了就吃，渴了就喝，我們卻堅持不了多久，最多也只有３０分鐘。好看的動畫片開始了，就憋不住要去看；小夥伴來叫去玩，自己也忍不住丟下書去玩了。我們這種學習態度和小女孩相比，真是有天壤之別啊！

難道我們不能自我反省一下嗎？難道我們不能像小女孩一樣嗎？能，我們能行的`。我們要學會在書中找到自己的興趣愛好，從而激發我們對書本的好奇性、求知慾。

我想我們現在生活條件這麼優越，學習條件這麼好，我們更應該好好學習。古人常說：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”、“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”諸如此類的名言警句數不勝數。我下定決心，一定要像小女孩一樣用心讀書，將來成爲一個對社會有用的人。

讀《竊讀記》有感 篇6

這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮，買不起書，所以每天放學後，她只好到書店裏去偷偷地讀書。

讀了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以後，總是打開書櫃，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪着耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看我的書。

記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就急忙走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本感興趣的書，一頁，兩頁，三頁……我如飢似渴地讀起來，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的'地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了！”我擡頭看了看，發現天已經黑了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像要把所有的知識都吞到肚子裏，然後才把書放回書架。

書非借而不能讀也，這是古人的一句話。但是現在我們的條件好了，可以很輕鬆地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音小時候那樣“竊讀”了。

讀《竊讀記》有感 篇7

我體會到了：作者是多麼愛讀書。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。作者就是把書籍當作了營養品，爲了看一本書一連幾天放學後都到書店看書，有時要竊讀幾個小時，累得腰痠背痛不得不交替着用一條腿支撐着，而我因摔倒不願意再爬起；有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息，而我卻坐在沙發上吃零食並看着電視。可作者全身輕鬆，因爲作者明白：糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，只有心靈健康的人，纔是真正健康成長的人，這樣作者才成了一作家。

本文作者爲了看一本書一連幾天都到書店看，而我卻在書上亂寫．亂畫．亂塗．亂撕．亂打草稿。作者沒有錢買書，而我卻抱着一大推課外書放一邊；每到我不想看書時吃零食時，而作者卻作者卻站在書店裏津津有味地竊讀着呢！

魯迅以前家裏沒電熱毯．空調．．．．．．但晚上在家裏讀書很冷，就買了一大包辣椒回家，當自己冷的時候吃，就看起書來不冷了！

巴金爲了讀書把自己關在了書房貼上了封條，加上了鎖並封閉了整整10年。

愛默生說過：困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者的腳踏石。

伏爾泰說過：不經巨大的困難，不會有偉大的'事業。

雷鋒說過：不經風雨，長不成大樹，不受百鍊，難以成鋼。迎着困難前進，這是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年必定是樂於吃苦的人。

作者．魯迅．巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石，最後成爲一個對社會有用的人！我也應該向他們學習這種愛看書的有優點！

讀《竊讀記》有感 篇8

暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈啊！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級上冊的語文書亂翻起來。

看到《竊讀記》，我不經被這題目吸引了。

少年林海音愛讀書，但因爲那種貧窮感引起了她的'自卑。可還是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應該學的呀！

“一頁、兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。”林海音用瘦狼來比喻自己，說明她多希望獲得知識！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書只是讓老師高興、開心！獲得分數。哪像林海音，獲取知識，提高學習水平啊？我翻翻課外書，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書放進書櫃，看電視去了。五年級中午看書時，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！

“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學習。家裏沒有燈，他就把牆挖空藉助鄰居家的燈光來學習，看書。

林海音，貧窮；我，一般；她，愛看書；我，瞄瞄就OK！林海音看完書，還輕輕地放下，說明她多麼愛看書啊！我，書亂放。書櫃上，有本；電視機上，有本；牀上還有幾本！

我拿起《岳飛傳》細細品嚐！

讀《竊讀記》有感 篇9

當語文書一發下來，我便迫不及待地翻了起來。本想隨手翻翻，誰知翻到第一課《竊讀記》，裏面的內容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！

這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時，因爲沒錢買書，又不讓借書，只好每天到書店"偷偷"讀書的故事。書中的很多情節，讓人讀得津津有味，但文章後面那一句我印象尤爲深刻："記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的".當時我還不太懂這句話的意思，心裏直納悶："難道是邊吃飯邊看書？還是主人公會吃書？"

我去問媽媽，媽媽沒有直接回答我，而是對我笑着說："你知道海水是從哪裏來的嗎？""當然知道呀",我自信地回答道："小溪的水流到江河，無數條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！"媽媽點點頭："同樣的道理，讀書也一樣的。讀一本書可以學到一些知識，再讀一本書又學到一些知識。書讀得越多，學到的知識也越多。到最後，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識……知識越多，解決問題能力越強。以前很多你看起來做不好，甚至無法解決的問題，一旦你知識到了一定程度，就再也不是問題了！"想想媽媽說的也有道理。雖然家裏買了很多書，但我一直不怎麼在意它們。正因爲我不喜歡讀書，一看到書我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績一直上不去。就拿語文來說吧，每到考試要寫作文時，我就頭大。因爲肚裏沒貨，只能隨便寫幾句去湊數，分數曾一度連達到平均分都有問題。

這個問題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下，我開始不怎麼情願地翻看了起來。一開始，我還是不太樂意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語文課老師讀着《七律·長征》時，突然停了下來，問了一句："誰知道詩句中的'‘大渡橋橫鐵索寒’裏的橋指的是哪一座橋？"其他同學一番激烈搶答，但最終誰也沒有答對。一開始，我也不知道，但後來想到自己曾經翻看過一本記載紅軍長征歷史的書，裏面曾提到過"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長征的英雄事蹟。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發生激戰，因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。想到這裏，"咚"的一聲，我手高高舉起。老師把我點了起來，我流暢地回答："‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關，自然指的是瀘定橋！""不錯！"老師笑了笑，示意讓我坐下。同學們都向我投來讚許的目光，我自然相當受用。在自豪之餘，我不禁感慨：看樣子，多看書對學習是很有幫助的。

從那以後，我開始主動看起書來。現在家裏的書大多都被我看完了。現在，我的作業大多都是優，每次老師問我問題，我也能流利地回答出來。當然，考試成績也直線上升……

林海音說得真對：人是吃飯長大的，也是讀書長大的。我的親身經歷就是最好的證明。

讀《竊讀記》有感 篇10

課外書，只要你用心去讀，那麼就等於你交了一位新朋友！

《竊讀記》這位作者她一次又一次地去書店“竊讀”，雖然她被老闆抓住了很自卑，但是她還是抵不住書的誘惑，再次去竊讀。就是書，讓作者高興、歡呼、忘掉時間？

看完《竊讀記》，我真心的說：“書，好看！書，讓人心曠神怡！"我覺得書很神奇，單單就只有文字，便能讓人迷戀上它。每當我看書時，都會沉迷於此。冰心奶奶說過：“讀書好，讀好書，好讀書！”高爾基也說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗！”這麼多名人都讚揚書，可想而知，讀書有多麼好啊！

讀完《竊讀記》，我體會到了書的魔力，也產生了幾個想法——讀書這麼好，爲什麼有些同學的家長不讓他們看書呢？一本好看的書能讓作者念念不忘的去想，書的魔力有那麼大嗎？

至於有些家長不給孩子買書的.這件事我要提一下意見：爸爸只要省下一包煙錢就能給孩子買幾本書；媽媽省下買化妝品的錢就能給孩子買幾套書呀！書真的好，家長們，請大力支持孩子們去讀課外書。這樣孩子們既學到了新知識，也交到了新朋友呀！

讀書好，讀好書，好讀書！

讀《竊讀記》有感 篇11

《竊讀記》我們五年級語文書的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文後，我的感觸很深很深。 這篇課文寫的又樸實而又感人，以“竊讀”爲線索，以作者放學後急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序和藏身於衆多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了作者對書的.熱愛和對書的渴望。 因爲當我讀到課文中主人公放學後匆匆地從學校離開趕到書店，留意翼翼而又急切地跨進店門，渴望讀書的場景時，我被他感動了。所以我也想每一天也是急匆匆地離開學校，趕到書店讀書。但是心裏想的是寫完作業，好好地玩一場電腦遊戲該多好呀! 我和書中的主人公相比，我是多麼不明白珍惜時間。尤其是當我讀到主人公在人羣中讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時，這時我很想和作者相比我是多麼幸福的呀!我們此刻的書店寬敞明亮，各種書籍應有盡有。而且所有書店都向我們敞開着大門，我們在那裏能夠無憂無慮，自由自在地暢遊在書的世界裏、書的知識的海洋裏。我有什麼理由不珍惜這天的完美時光呢? 因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財富之一，因爲誰擁有知識，誰就是學習上的富翁，所以我願意成爲學習上的億萬富翁!

讀《竊讀記》有感 篇12

“書是人類進步的階梯”這是十九世紀偉大的文學家高爾基說的。人的一生離不開書籍的哺育，我讀完了《竊讀記》一文才對讀書有了更深刻的感受。

文中主人公林海音的國文老師曾經說過：“糧食哺育身體，書籍哺育靈魂！”的確，知識是人類對外接觸的最好方式。古人有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”從小書引導者我們前進，當我們因爲知識而長大時，豈不是印證了書中自有黃金屋？

這篇課文寫的是林海音因爲無錢買書，但又渴望知識，渴望書籍，而天天去書店竊讀的故事。

讀完後，我心中不由得一震。想想作者，想想我自己，我覺得萬分羞愧。真是“生在福中不知福”啊！我們現在有錢讀書，有錢買書，爲何不抓住這良好的學習機會呢？偉大的北宋政治家，文學家，軍事家范仲淹曾劃粥割齏，只爲品讀書籍。像“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這種偉大而高尚的精神節操，不是書籍所薰陶的嗎？

文中我感受最深刻的就是：“糧食哺育身體，書籍哺育靈魂。”作爲一個新時代的學生，光用好吃、可口的食物來充實自己是不行的，要用知識、智慧充實自己的人才是一個完整的人。

雖然我們時時刻刻都可以讀書，但是卻有些同學不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的.讀書機會。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！

記得一個星期六，我把所有的作業都做完了，心想：這下，我可以輕輕鬆鬆地玩了。就當我剛要走出家門的時候，爸爸問：“小寶，作業做完了嗎？”我的意揚揚地說：“早就做好了，我現在要出去玩了！”爸爸嚴肅地說：“你現在看書去。”“老師沒有佈置看書這個作業呀！”我反駁道，這時，爸爸溫和地說：“孩子，書籍是人類進步的階梯，多讀點書，你就會有很多的收穫！”聽了爸爸的話後，我突然想起《竊讀記》中的那個小女孩林海音，她多麼愛學習呀！我便回到書房，專心致志地看起書來。啊！書中真的有很多的樂趣呀！我不禁笑了起來，沉浸在讀書的樂趣裏。

讀一本好書，就像與許多高尚的人說話。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，珍惜現在的時光，去品讀萬卷，將來長大爲了新中國明日的輝煌而奮鬥！爲中華之崛起而讀書！

讀《竊讀記》有感 篇13

最近，我們學了一篇文章《竊讀記》，讀完以後，我有很深的感觸。

《竊讀記》主要講了這樣一個故事：作者放學後匆匆忙忙往書店趕的情景，還寫了作者看書時的心理，最後，寫了作者走出書店後的感受，並想起了老師的話。

書中的作者冒着被書店老闆訓斥和趕跑的危險，也要前往閱讀。這一舉動，恰恰說明了她是多麼的`熱愛讀書。然而，現在許多人家裏都不缺書，那一本本的書堆起來就像一座座小山。但是，很多書卻從來沒有被翻閱，一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說，每天工作、學習已經夠苦夠累的了，哪有心情去讀書看報啊！我卻不認同這種說法。因爲，讀書不但可以使人修身養性，還可以令我們增長見聞。何樂而不爲呢？

我們要好讀書，而且要讀好書，因爲讀書會帶給我們無窮無盡的快樂和收穫。我們一起來讀書吧！

讀《竊讀記》有感 篇14

讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀後，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。

課文主要講了：作者家裏很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她可以通過讀書獲得更多的智慧與知識;懼怕的是她只看書不買書怕被老闆發現被趕去。爲了不讓老闆發現，她常常貼在一個大人身邊，彷彿她是那位大人的小妹妹或小女兒。

再想想我自己，生長在一個充滿愛的`家裏，想要什麼就有什麼，家裏的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的美好時光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什麼，我記得跑去問爸爸，爸爸說：“以前叫你多看書你不愛看，現在沒東西可寫了吧?”我回到房間，爬上書櫃，隨手拿了一本《少兒優秀作文選》就坐下來看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描寫動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子裏不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子裏的東西統統寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說：“嗯，寫的不錯，你剛剛不是說沒內容可寫嗎?現在怎麼又來靈感了呢?”我笑着說：“我現在明白看書有多麼重要了。”所以我剛纔看了作文，就知道該怎麼寫了。”

俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的!而每天的讀書，也像吃飯一樣，是必須的！