《傅雷家書》讀後感15篇(薦)

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讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《傅雷家書》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

《傅雷家書》讀後感1

《傅雷家書》這本書表達了傅雷及其夫人朱梅馥作爲父母對兒子傅聰和祖國深沉的愛。說實話，我看完序言部分，沒有在正式讀這本書之前，我是不怎麼喜歡傅雷的。因爲他經常打孩子，對大兒子傅聰極其嚴格，對二兒子傅敏不抱希望，還多次表示傅敏的才能不好。我要是傅敏，就算有才能也要被說沒了。

但讀過這本書之後，我發現傅雷還是很愛他的兒子的'，他在書中多次表示思念身處異國的兒子，自己和夫人都很愛兒子。不僅如此，傅雷還要兒子做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家。”並且告訴兒子“人一輩子都要在高潮－低潮中沉浮。”“要越來越堅強”“寫字要乾淨。”“堅持真理的時候必須注意講話的方式、態度、語氣、聲調。”，“要多讀中文書”，“要愛國”這些做人的道理。而這些叮囑就像我們的父母帶給我們的溫暖，字裏行間透漏着傅雷對兒子無微不至、理性的愛。

傅雷在信中也經常和傅聰討論音樂，對傅聰未來的音樂路進行規劃，做面“忠實的鏡子”，時刻監督着傅聰，要傅聰好好學習。但有意思的一點，就是傅雷寫完自己對音樂或其他東西的看法後，他經常會在句末加上一個“是嗎”讓我感覺傅雷和傅聰的溝通方式不像是父子，反而更像是朋友。由此可見，兩人的相處方式很輕鬆，傅雷也沒有架子。

我覺得我們讀完這本書後，不一定非要讀出一個慈祥的父親或一個偉大的教育家。我們感受父親對兒子、對祖國的愛就夠了。

《傅雷家書》讀後感2

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰和傅敏的家書摘編，文章記錄了從一九五四年至一九六六年六月的一些家書。

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿父愛的教子書，在這些簡短的家書中寄託了傅雷對傅聰和傅敏的希望，這些家書也正是指引他們倆走向成功的信標。傅雷夫婦代表了許多中國父母，爲了自己孩子的未來，嘔心瀝血的去培養他們，恨不得用自己一生的經驗來培養兩個孩子來超越自己：傅聰——著名鋼琴藝術家，傅敏——特級英語教師，這正應了那句話“在每一個成功人士的背後，都少不了一對優秀的父母。”先是教他們做“人”，再教他們勤儉持家，在書中傅雷給傅聰說：“我想時時刻刻，在你身邊做一個警鐘，做一面忠實的鏡子。”

看了傅雷對孩子的教導，不得不讓我想起了我的爸爸，他既是一位嚴厲的師傅，又是一位慈愛的父親，他在生活中大部分時候都對我十分嚴厲，我明白這是父親恨鐵不成鋼的表現，這在我的成長過程中起到了十分重要的'作用，讓我在失去鬥志的時候，打起精神繼續走下去。

《傅雷家書》讓我體會到了父愛的偉大，父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春，父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明淨。

《傅雷家書》讀後感3

每個家庭都有不同的教育方法，<傅雷家書>就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。

傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚口不絕。

不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優良的`家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不瞭解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最後後悔莫及。還有些家長認爲孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本<傅雷家書>。其實，作爲孩子的我們也有必要看看，因爲它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

<傅雷家書>是男女老少都適合的書，定會使人們有所收益。

《傅雷家書》讀後感4

“赤子孤獨了，會創造一個世界。”每當讀到這句句子，浮現在我腦海的，必然是《傅雷家書》了。它也使我理解了“烽火連三月，家書抵萬金”的真正含義。

《傅雷家書》共收錄138封書信，主要是父親傅雷寫給長子傅聰的。書中傅雷教導兒子：待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術人格的尊嚴，做一個“德才兼備人格卓越的藝術家”，由此可見，傅雷教導兒子是多麼循循善誘，教子有方。

書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對兒子在藝術上的嚴格要求，兒子在信中表現出消沉的.精神，傅雷就用“太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”來比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創傷當做心靈的灰燼看待。並列舉了其他名人發生的情形來安慰開導孩子，希望兒子要敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟。在這段過程中，傅雷沒有責怪兒子，而是在一步一步地安慰開導兒子，間接地給兒子講述其中的道理，告訴他應該怎麼做，讓兒子感悟其中道理。

傅雷在傅聰的藝術上也是十分嚴厲刻薄的，他會在電臺廣播中聽兒子的作品，並提出意見:低音部分很模糊得很。還會讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問題的同時，也不斷地鼓勵兒子，使兒子不丟失信心。

在這本書中，將傅雷對兒子傅聰的愛體現得淋漓盡致。在嚴厲的教導中，又有着對兒子的關懷和安慰。

《傅雷家書》讀後感5

讀完《傅雷家書》後，給我的感受這不僅僅是家書，更是一本育人的書。

傅雷作爲一位父親，他對孩子的愛是嚴肅的，他反覆地與兒子討論藝術上、事業上的問題。當他細細回想孩子小時候的情景，醒來後因想念兒子而無法入眠時，更多的溫情瀰漫在字裏行間，催人淚下。傅雷在信中經常提到對兒子的愧疚，認爲在兒子的童年時代沒有給他足夠的愛與溫暖，更多的只是批評、指責和條條框框的禁錮。也正因爲這些，傅雷後悔不已，他用自己的餘生爲兒子在藝術事業上指引方向。他不僅是一位兒子的父親，也是兒子最好的朋友，他說：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比的。”亦父亦友，這就是傅雷，一位偉大的父親。

看完傅雷對自家孩子的`教誨，我不禁想到我的父親，我的父親文化程度不高，但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。父親對我的成績並不是很注重，反倒更注重我爲人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講他小時候的故事，雖然我不是很能理解父親“苦口婆心”的教誨，但是我知道父親想讓我做一個真真正正的人、一個大寫的人。雖然父親並不是像傅雷一樣偉大的人物，但因爲父親豐富的人生閱歷是我這個年齡沒有經歷過的，所以在我的心目中他是一個值得我一生去敬仰、佩服、學習的人。

認真品味這本好書，我發現了不一樣的親情世界，理解了不懂得的人情世態。

《傅雷家書》讀後感6

傅雷是一個真誠的人，能有這樣一個爸爸，我想當子女的應該是榮幸的，因爲他把子女看成是獨立的個體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫到：我良心上的責備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!

這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!

真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補贖，不能洗刷!

18日晚。我想任何一個看到身爲爸爸的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會釋然的`。

傅雷是一個尊敬的長者，能夠給孩子提出批評和要求，也是在溫和而鮮明中指出，在一九五四年四月七日的信中寫到：“自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。”不僅指導孩子的學業，還關心孩子爲人處世的方法，而且態度鮮明，

傅雷是一個有着豐富情感和博學的人，對音樂的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰的對音樂的理解，而且還能指出孩子在藝術修養和音樂學習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個階段都會表達自己的理解，並傳遞給孩子。

《傅雷家書》讀後感7

在這次假期讀了一本書——《傅雷家書》

該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿着父愛的教子名篇。裏面收入了一百三十八封書信。因爲是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒捲的白雲，感情純真質樸，令人動容。

翻開書的第一頁上就印着一句話“赤子孤獨了，會創造一個世界”這也是讓我印象最深刻的一句話。赤子之心是內心純潔，不含私心雜念，一直執着於對藝術的追求，沒有慾望，站在世外看着這世間塵俗。但這樣的人總是少之又少，在現實中也是時常被稱爲“倔”的'那類人，很難融入這個生活，所以讓人看起來總是孤獨的。但人類的最美好而純潔的感情卻是相同永存的，可以在精神上思想上找到一束光，如飢似渴地去追尋，這樣，就能創造出許多心靈的朋友，創造出一個精神上的世界。

在思想上，傅雷是處於一個很高的境界，可這樣傲然於世的他對祖國是更加地傾注自己的熱忱。傅雷積極參加政治大會，並將核心思想和國家現狀寫在給兒子的家信中，閱讀着那些文字，彷彿都能感受到他那撲面而來的興奮，躍然紙上的欣喜。他教導兒子不能忘根心繫祖國，要做人格卓越的藝術家。在信中也能從他那隱約流露出對文革的不滿清晰可見他的正義感，對藝術的執着。

在這個世俗的時代，漫天紙醉金迷，簇擁華麗，我們也應該像傅雷一樣，懷揣着一顆赤子之心，砥礪前行。

《傅雷家書》讀後感8

從小學二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。

假期裏，我又拿出了久違的《傅雷家書》，重新品味了一番，我品到傅雷對孩子的重視及方法，值得我們去敬佩的。可是這次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時候，並不會講大道理，也不會體罰，而是利用書信嘮些家常事，和兒子心對心的交流溝通，不會和兒子因爲距離的遙遠而疏遠，他無拘無束，心裏怎麼想的筆下就怎麼寫，正因爲如此，《傅雷家書》中的父子母子之間的愛，纔會讓我們覺得是那麼真摯，淳樸，沒有半點虛僞，用不着半點裝腔作勢，這是父母對孩子發自內心的愛，我們都不要抱怨父母，因爲他們都回復了一樣偉大。

傅雷告訴兒子，你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉懶惰的習慣，人人都有些惰性。假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎麼能夠實現我們教育你的信條：先爲人，次爲藝術家，再爲音樂家，終爲鋼琴家。

傅雷通過教育告訴他的'兒子取得成功。我認爲傅雷是一位熱愛孩子，民主平等的好父親。每當他的兒子犯了些小錯時，傅雷總以平和的心態去對待。當我讀到這裏時，心裏都會對傅雷有着無限的崇拜，我想當我當上了母親，我也會像傅雷一樣利用書信教育自己的孩子，並且有個平和的心態。

《傅雷家書》讀後感9

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿着父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裏，不是普通的家書。我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手同時也可以間接傳佈給別的青年；借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；我想時時刻刻，做面‘忠實的'鏡子’，貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裏行間趣，他們因爲迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎？

讀書中學會向他人一樣學習，在父母的言傳身教下，我們纔會更加好。

《傅雷家書》讀後感10

書是人汲取知識的源泉，一本好書可能就所以改變你的一生!從書中我們會發現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書後，我感受到他對兒子的那分關心與關愛。

《傅雷家書》共記載傅雷寫給在國外學習的傅聰十一通信。對於兒子的發展甚爲關心，想方設法的指導着他。所以，關於兒子的音樂專業也是尤爲關注。哪一樂曲，哪一樂章，哪一字節都談談自我的體會，心得。怪不得有人說;這樣的教育，不成材都難。

讓我們認真的想一想，其實，在我們生活中也不乏這樣的身影：因爲我們生病，而徹夜未眠的身影;因爲學習不佳工作不努力，而大發怒火的`人……對就是他們，這些爲了我們而嘔心瀝血的父母。傅聰傅敏理解了父母，經過自我的努力，一個成爲國內國外知名的鋼琴家，一個也成爲我國傑出的英語導師。而我們又做了什麼不，我們不能再像從前那樣因爲年齡的差異發生的磨擦，而大發脾氣。爲了追求所謂的時尚，不顧父母的辛勞，大手大腳花着他們的血汗錢，而不感到愧疚……不，我們應懂得理解父母，做一個明白感恩的人!

一個人，如果從小在父母的關愛下成長，長大後又懂得父母對自我的愛，那麼他會把這種愛延續下去，繼續傳給其他人，那麼世界上將會處處有愛。

我們在今後的生活中不應當關心別人，體諒別人嗎好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。

《傅雷家書》讀後感11

《傅雷家書》，滿滿浸透着傅雷對傅聰成長的關懷和教育的苦心孤詣。

這份巨大的心力投入，從傅聰的音樂天賦在童年顯現時便已開始。傅雷在《傅雷讀書與做人》一書中給朋友成家和的信中寫道，“拿事實來說，他（傅聰）今天的路，沒有一條不是我替他開闢的，但畢竟是他自己走下去而走得不無成績的”。

作爲父母，沒有不希望自己的孩子能夠成長得足夠好，且多是唯恐自己付出不夠而影響了孩子的發展。孩子究竟應受到什麼樣的教育？傅雷在“傅聰的成長”一文中有關教育理念的論述值得參考：

“第一，把人格教育看作主要，把知識與技術的傳授看作次要。

第二，把藝術教育只當作全面教育的一部分。

第三，即以音樂教育而論，也絕不能僅僅培養音樂一門，……需要以全面的文學藝術修養爲基礎。 ”

對成年後傅聰的教育，傅雷說，“有一個基本原則，我始終覺得並不錯誤，就是：做人第一，其次纔是做藝術家，再其次纔是做音樂家，最後纔是做鋼琴家。”

這是傅雷的教育觀。

從這本家書中我們可以感受到，傅雷以他深厚的學養和廣博的視野，經年累月地，如春雨潤物般滋養和開化着傅聰的.內心，使他完成了人格和世界觀的建立，這是最基本也是最艱難的攀登，攀登的高度，便決定了視野的所及。這也是本書給讀者的啓示。

《傅雷家書》讀後感12

傅雷其實是愛孩子的，但他卻不能瞭解孩子，他想要孩子成才，在很少一方面給了孩子自由。但是卻不知自己對孩子的愛有時候也是令孩子反感的，就是因爲這種愛，對孩子長大擁有理想地位的想法的愛，太多的愛，導致傅雷與家的關係並不怎麼密切。已單方面而言，傅雷也是對的，因爲他想讓孩子好，讓孩子有光彩，不碌碌無爲的工作一輩子，卻不能聲名在外。而偏激的愛，就如同現在大部分家長一樣，只關心孩子的成績、排名，從未體會到孩子的感受。

只想着讓孩子超越或者說從此擁有名譽，那麼他們本身有幾個是快樂的？(泛指大多數孩子)如果每個人都能優秀的話，那麼等待希望的就只有運氣了。而且你會漸漸發現孩子不會再親密你了，那麼自己卻又很孤獨。其實愛有很多種，其實我覺得孩子並不需要家長們的期望，而是陪伴，並不是冰冷的文字、輕微的.問候可以解決的。但是教育的一些方法是可以、很正確的，只不過需要改進罷了。無論對孩子的各種愛，我相信初衷都是美好的。

《傅雷家書》讀後感13

傅雷家書是傅雷夫婦叢1954年到1966年五月期間寫給兒子傅聰的186封信，這些信字裏行間充滿了父親對兒子的摯愛，以及對國家和世界的高尚情感。

從這本書的開頭可以看出，由於傅雷在傅聰童年經常打罵傅聰，然而等到此時，傅聰長大以後要出國留學了，傅雷才深深的意識到自己當初這樣做的不對，因此，傅雷爲自己當初的行爲感到後悔，但此時一切都晚了，傅聰已經離開了他，因此他只能在信中表達自己深深的`愧疚。

在自己的兒子離開家後，傅雷也是常常與兒子來信，在信中他們多是討論有關藝術上的知識，傅雷常常用自己的親身經歷告訴兒子要如何將琴彈的好，同時也常批判別人彈琴上的缺點，以此來告誡兒子不要煩這樣的錯誤。

傅雷對待自己的兒子也是無比的用心認真，在照片中，傅雷常常因爲一些小的細節就要寫信問候，甚至是在穿衣，食物方面，也是斤斤計較，必然讓兒子在外面能有個好的生活。

傅雷讓兒子向外發展，讓他在外面經歷風雨後學會成長，傅雷夫婦對傅聰和傅敏的愛，每個家長都深有體會，當他們遇到挫折時，他並沒有寵愛他們，而是通過和風細雨般的鼓勵讓傅聰勇敢的前進。

讀完《傅雷家書》，我生生的體會到做父母的不容易，做人，不僅學會做一個有品德的人，還要做一個對社會有用的人。傅雷用自己現身經歷的說法，告誡傅聰要有民族榮辱感，做一個寬容大度的人。

《傅雷家書》讀後感14

《傅雷家書》是一本書信集子，主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書信內容。這本書不僅在問世之初轟動了世界，更是對後世產生了深遠的影響，尤其是對於我們這個時代的學生，根據教育價值，可以指導我們學習和成長。

起初我拿到這本書的時候，並沒有立刻去閱讀，因爲我覺得書信體的著作沒有完整的故事情節，但一讀之下，感觸頗深！書中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對於家庭瑣事的交流，也有大量對人生的探討，還有對文學藝術的思索，其中不少內容具有很強的哲學反思和教育學價值。例如：“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”讀後感。這句話表達了傅雷夫婦對兒子的關心，尤其是對他們的成長十分關切，也讓我們看到了父子親情的深厚。再譬如：“特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以後，處處都要靠你個人的`毅力、信念與意志，實踐的意志。”這句話讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀，他們認爲人需要閱歷纔會真正的成長，成爲一個有意志力的人，而得到這些，需要從實踐中獲取知識和經驗。

這本書涉及的領域很多，政治思想、文學藝術、家庭與相處、人生觀、世界觀等等，是一個父親對兒子的諄諄教導，是一個父親對兒子深厚情感的表達，傅雷的教子之道讓我們收益良多。

我向同學們推薦這本書，因爲它可以啓迪我們的智慧，幫助我們更好的成長，同時，對我們的學習具有指導性意義！