《最後一課》的讀後感（精彩5篇）

讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《最後一課》的讀後感（精彩5篇），歡迎大家分享。

《最後一課》的讀後感（精彩5篇）1

國是一個大家庭，家裏溫暖的港灣，是冬天裏的一杯熱茶，是夏天的一口西瓜。家對我們來說並不陌生，家裏的每個成員都很愛她。那麼對於每個人來說如果家被侵佔了，或者發生矛盾了，都會使我們很心痛。

都德是一名普通的法蘭西教師，由於他的國家被侵佔了，他再也不能給他的學生教法語了，上完這最後一堂課，他就要永遠離開這裏，這是多麼悲哀啊。可是，他並沒有被傷痛打垮，他要盡最大的努力，在有限的時間裏儘量教給孩子們更多的知識。跟自己國家的語言分手，跟自己的祖國分手，這是何等難以忍受的悲痛。看到這一切，我不由的想起了：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……。”

一個國家被侵佔了就象一個孩子失去了家庭，無依無靠，失去了溫暖和安全感。我覺得這篇文章舒發了作者對自己祖國的眷戀與熱愛，深切的表達了愛國之情。一個人不能說自己國家的語言，就象嬰兒不能喝奶一樣，那是何等痛苦啊。失去了國家，失去了語言，才知道國家的重要，才知道語言的可貴，可這一切都晚了啊。

我們偉大的祖國已經走過了六十年的風雨歷程，聯想起都德的最後一課，我知道了國家的重要，愛國的緊迫性。我們大家只有團結起來，建設祖國，保衛祖國，我們的祖國才能更加美好，更加繁榮富強。

《最後一課》的'讀後感（精彩5篇）2

明天開始，我們就不能再上法語課了，這個噩耗對於大家來說無異於一枚重磅炸彈，教室裏鴉雀無聲，隱約能聽見幾聲嚶泣。韓麥爾先生邁着沉重的步伐上了樓，高大的背影顯得佝僂而憔悴，我緩緩地將法語書一本本塞地書包，雙腿似乎灌了鉛，躊躇地走出教室。天色暗了下來，要下雨了，天地間彷彿蒙上了一層黑幕，我留戀地回望這美麗的校園，一步三回頭地離開。

大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時正和徒弟匆忙地收拾着行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以後是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠遠的。”唉，哀莫大於心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。

天空中不知什麼時候下起了淅淅瀝瀝的雨，彷彿在訴說着亡國的悲痛和對侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那裏，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠遠地離開。不遠處，一羣普魯士士兵正耀武揚威地拆除街道上的法語招牌，那些標註着熟悉文字的標牌被他們粗暴地踩得稀爛，然後點火燒掉……

我想：該死的，這裏屬於法國，他們沒資格這麼做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢？這片土地從此已經屬於普魯士了，這裏再也不是屬於我們的家園了。

雨下得更大了，豆大的雨點無情地肆虐着，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海裏一片混亂。迷惘中，彷彿又看見自己正坐在那明亮的教室裏，讀着那些優美的文字。講臺上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚頓挫，聲情並茂。窗外，飄揚着鮮豔的法蘭西國旗！

《最後一課》的讀後感（精彩5篇）3

我第一次讀你，並沒有感覺到什麼，就像在喝一瓶無味的礦泉水。我沒有特別在乎你，可能是因爲我讀不懂你吧，可能是因爲我沒有認真讀你。在柳老師強烈對你的讚美下，我再次讀了你。開始理解你的心情，理解你的煩惱，理解你的憂愁。

《最後一課》，很大白話的課題，無非就是上學的時候在學校上的最後一課唄。故事內容卻不是這樣。

小弗朗士因爲覺得法語課沒意思，就出去玩了，途中看到一些美麗的景象還有普魯士兵在操練，心想着：趕緊去學校，要遲到了！他風一樣的跑去學校，但是他還是遲到了，本來他想着韓麥爾先生會責罵他，但是韓麥爾先生卻很溫和的說：“快坐好，小弗朗士，我們開始上課了，不等你了。”加之早晨班裏同學們安靜的坐在位子上的景象與以往吵吵鬧鬧的景象大有不同，小弗朗士越來越詫異，他注意到韓麥爾先生的着裝與以往也是大有不同，最後他得知最後一課的意義，小弗朗士愈來愈自責，說：自己當時爲何不好好學習法語呢。在一堂堂課程中，小弗朗士的愛國精神慢慢生長，同學們與鄉親們的愛國情懷，愈發愈讓韓麥爾先生不捨結束這最後一課。

愛國，一個作爲國家的人民最基本的感情。隨着時代的變化，漢語已不被中國人喜愛，多數人追求英語，韓語等諸多外國語言。但是，你們身上的黃色皮膚，黑色頭髮，黑色的眼睛，是屬於誰的呢？

《最後一課》的讀後感（精彩5篇）4

今天，我讀了一篇感人至深的文章，題目叫《最後一課》。看完後，我十分感動，也獲益匪淺。

這篇文章講述的是，一名大學講師晏才宏被查出了肺癌晚期。他得知自己活不久了，便爲學生們上了最後一課。他一刻不息地講着，似乎要把全部知識傳授給學生。在醫院裏，他又給來探病的學生現場講題，直到說話出現困難。最後，他帶着對學生們的歉意，倒下了。

晏才宏即使肺癌晚期，還堅持爲學生們講課，他是多麼地盡職盡責，令人感動啊！在他說話出現困難時，他還想爲學生們再上一課，但這個願望至死未能實現。晏才宏，一名普通的大學教師，在生命的最後關頭，惦記的還是自己的學生。他因沒能爲學生們再上一課，心裏對學生們有着濃濃的歉意。他無私奉獻的精神值得我們讚頌！

生活中，還有許多可敬的教師，把學生的學習放在第一位，將自己的健康置之度外：三年級時，教我們語文的黃老師扁桃體發炎了，聲音特別沙啞。但她爲了不耽誤大家的學習，堅持到學校爲同學們講課。即使她的聲音已經很沙啞了，說話聲音也特別小，特別難受，她仍堅持帶病上課。每節下課都接連咳嗽，放學後就去吃藥、打吊瓶。黃老師的敬業精神是多麼感人可敬啊！

讀了《老師您好——最後一課》，我被晏才宏的敬業精神所感動；被他將健康置之度外所感動；被他視職業如生命所感動！他的精神將激勵我們好好學習，奮發圖強，長大後做個對社會有貢獻的人！

《最後一課》的讀後感（精彩5篇）5

國是一個大家庭，家裏溫暖的港灣，是冬天裏的一杯熱茶，是夏天的一口西瓜。家對我們來說並不陌生，家裏的每個成員都很愛她。那麼對於每個人來說如果家被侵佔，或者發生矛盾，都會使我們很心痛。

都德是一名普通的法蘭西教師，由於他的國家被侵佔，他再也不能給他的學生教法語，上完這最後一堂課，他就要永遠離開這裏，這是多麼悲哀啊。可是，他並沒有被傷痛打垮，他要盡最大的努力，在有限的時間裏儘量教給孩子們更多的知識。跟自己國家的語言分手，跟自己的祖國分手，這是何等難以忍受的悲痛。看到這一切，我不由的想起：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……。”

一個國家被侵佔就象一個孩子失去家庭，無依無靠，失去溫暖和安全感。我覺得這篇文章舒發作者對自己祖國的眷戀與熱愛，深切的表達愛國之情。一個人不能說自己國家的語言，就象嬰兒不能喝奶一樣，那是何等痛苦啊。失去國家，失去語言，才知道國家的重要，才知道語言的可貴，可這一切都晚啊。

我們偉大的祖國已經走過六十年的風雨歷程，聯想起都德的最後一課，我知道國家的重要，愛國的緊迫性。我們大家只有團結起來，建設祖國，保衛祖國，我們的祖國才能更加美好，更加繁榮富強。