名著窗邊的小豆豆讀後感大綱

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的名著窗邊的小豆豆讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名著窗邊的小豆豆讀後感1

暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。

小豆豆是一個活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經常有一些稀奇古怪的想法。上課時，她會時不時趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔心。後來，小豆豆轉到了巴學園。巴學園的校長竟然聽小豆豆講話整整四個小時。從前怪怪的小豆豆在校長的教導下變成一個別人可以接受的孩子。

這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長很會教導孩子們，他爲了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是一些植物和在陸地上的動物。“海的味道”就是生長在水裏的動物植物。校長很和藹，每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子。”巴學園和我們現在的學校並不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規定上的，而是想上什麼課就上什麼課，他們就在這種自由的生活中學習，開展課外活動。

小豆豆他們好幸福啊！老師們從來都不會嚴厲的對待同學。有時我會羨慕小豆豆，羨慕她有一個好校長，有一個巴學園。

名著窗邊的小豆豆讀後感2

利用暑假期間，我一口氣把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。

《窗邊的小豆豆》這本書講述的是作者小豆豆上學的一段真實、有趣的故事。首先，是作者小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，轉到了巴學園，巴學園非常有趣，因爲巴學園那裏有小豆豆喜歡的電車做成的教室，而且整個學校只有五十幾人，吃飯時要有“海的味道，山的味道”的盒飯，還要唱《飯前歌》，如果學習努力，老師可以帶同學們到外面散步，散步時，老師會給同學們講一些科學知識，所以，經過在巴學園的一段時間，和在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。

我的感受：看完了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我想起我小時候的淘氣。記得有一天下午，爸爸抱着我來到鄰居家，看別人下象棋，過了一會兒，我覺得很無聊，看得有點不耐煩了，於是，我把鞋子脫掉，假裝鞋子掉到了地上，跟爸爸說我要下去取鞋子，然後，爸爸把我放下來，我穿好鞋子，趁機跑回家裏，走到樓梯上時，突然想拉尿，看的樓梯下的媽媽和姑姑在沙發上睡得正熟，想做惡作劇，就尿到了媽媽和姑姑的臉上，這時，媽媽和姑姑都從夢中驚醒，以爲是下雨了，一看，原來是我在樓梯上拉尿，媽媽和姑姑既生氣又哭笑不得。我認爲淘氣每個人都有，是可以改變的，而小豆豆是因爲一個特別的學校——巴學園而改變了他，這是因爲巴學園有不一樣的教育，比較開放、自由，讓淘氣、寂寞的同學都能感受到巴學園的樂趣，《窗邊的小豆豆》這本書能使許多讀者找到屬於自己的童年，讓人感受到許多快樂。

父母的感受：我覺得《窗邊的小豆豆》這本書能讓孩子受到很大的幫助和影響，不但能讓孩子受到良好的教育，也能讓孩子在快樂的閱讀中學會成長，像巴學園這樣的學校雖然很少，但萬一得到社會的認可，那麼會改變更多淘氣、寂寞的孩子。我認爲《窗邊的小豆豆》這本書是一本關於成長、關於教育、關於愛的一本使人受益終生的好書，這本書也將是一本陪伴孩子終生的一本好書。

名著窗邊的小豆豆讀後感3

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

小豆豆本來是一個在上課時不停開關課桌，站在窗邊喊宣傳藝人表演節目，甚至和壘窩的小燕子說話的大家眼裏的“怪”孩子。後來怎樣成爲一個大家都能喜歡的孩子呢？這都要從進新的學校——巴學園開始。

進入把學院的第一天，巴學園的校長小林宗作先生可以連續聽“怪”小豆豆說四個小時的話，中間還關心的不時問幾句。巴學園還有小豆豆夢裏的電車教室，以及巴學園獨特的教學方式：讓同學們從喜歡的科目開始一天的學習，如果上午學完的話，下午還可以去散步，散步時老師也給同學們交了很多實踐知識。中午午餐的菜必須要帶有“山”的味道和“海”的味道的菜，吃飯之前大家還要集體唱歌。正是因爲這些小豆豆越來越喜歡上學，變成了一個大家都喜歡的好孩子。

所以我覺得小豆豆並不“怪”，她只是好奇心特別重對周圍的人和事物都很感興趣的孩子。而巴學園正是這樣一個讓孩子充分自由發揮自己，充滿愛，滿足孩子對事物感興趣的智能好學校。

名著窗邊的小豆豆讀後感4

這本書的作者是黑柳徹子。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬；她是亞洲惟一一位聯合兒童基金會親善大使足跡遍及地球的每一個角落她被美國《紐約時報》、《時代》週刊、《新聞週刊》讚譽爲日本最偉大的女性。這本書講述的是作者在小學時的真實的故事。

作者被原來的學校退學後來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的的孩子，並奠定了她一生的基礎。開始我以爲這只是寫在窗邊的小豆豆，讓我意想不到的是：在這本書中居然有一些離奇的，驚心動魄的事情發生。一個一年級的學生就被學校退學，我能想象這是一個多麼調皮的孩子。我想一個淘氣的孩子應該是一個很可愛的孩子吧！

我看到了她小時候的場景：電車做的教室，一首不同尋常的飯前歌，一個很愛孩子“奇怪”校長，一些驚心動魄的事件……使一所再普通不過的學校，變得離奇，一些在校園裏從來沒有發生過的事情，在巴學園卻有。在一個輕鬆自由的學校裏上學，是一件很開心的是。當我碰到學習的煩惱時，我就會想到巴學園的輕鬆、自由，使自己也變得輕鬆、自由。

名著窗邊的小豆豆讀後感5

今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書讓我的心久久不能平靜……

天真浪漫、活潑可愛、誠實快樂的小豆豆是一個剛上學不久的小學生。可是因爲調皮、干擾老師上課，所以一年級就被退學了。小豆豆的媽媽四處尋找，終於找到了一所“善解人意”的學校——巴學園。

在巴學園裏，有“真特別”的地方，比如：電車教室、電車圖書室、吃飯時需要有山的味道和海的味道、吃飯時要表演節目……這些“特別”的地方傾注了校長小林先生多少心血啊！在家長的眼裏，校長小林先生真了不起。

這種教育方法能讓孩子們在活動中不知不覺地懂得許多知識和許多深刻的道理。我要在這裏感謝小林先生（小林校長）創造了巴學園，更要感謝作者黑柳徹子寫下了她的童年經歷！

名著窗邊的小豆豆讀後感6

在《窗邊的小豆豆》中，對一切充滿好奇心的小豆豆，因爲比較頑皮，在一所學校一年級上課時，喜歡在窗邊和宣傳藝人打招呼，和許多一些小豆豆認爲比較好玩的事情，被班主任認爲是在擾亂課堂，於是，小豆豆退學了，她去了另一所學校——巴學園。

巴學園的校長是一位和藹可親的人，他也是一個唯一可以聽小豆豆說四個小時話的人！雖然巴學園的教室是電車，但是小豆豆很喜歡巴學園這個學校，不僅因爲小豆豆喜歡電車教室，還因爲它的教育方式不同，第一：每天的課程寫在那裏，你想先上哪一節課，那麼老師就會告訴這節課要做什麼。第二：當所有人的課程都完成了，剩下的時間就可以去散步，這是所有人一天中最喜愛乾的事。第三：在暑假或寒假裏，學校會組織同學們一起幹許多事，如大冒險、試膽量、溫泉旅行等等許多我們不知道的。我多麼想與他們一起學習、遊戲呀！

小豆豆的童年因爲來到巴學園，才變得精彩，要是我也在這個學校，我一定會很開心的！

名著窗邊的小豆豆讀後感7

每個人都希望得到別人的尊重，美國傑出思想家愛墨生說：“教育成功的祕密在於尊重學生，只有尊重學生才能撥動孩子的心絃，用尊重撥動孩子的心絃——《窗邊的小豆豆》讀後感。”對於這個觀點在我讀完《窗邊的小豆豆》後有更深刻的理解。《窗外的小豆豆》講述了日本作家黑柳徹子在讀小學時的一段真實經歷。小豆豆因爲淘氣做了一些在大人眼中不能容忍的行爲，被原學校退學了，她因此來到了“巴學園”，碰上了有獨特教育理念的小林校長。

小豆豆在小林校長的尊重、理解和“你真是一個好孩子”的鼓勵下，從大家眼中調皮的孩子轉變成樂於助人、能爲他人着想的好孩子。在“巴學園”裏，尊重無處不在。小豆豆與小林校長第一次見面，因小林校長的樸實打扮讓小豆豆誤以爲他是車站的人，但小林校長豪不介意，他笑着解釋說：“我是校長先生啊。”校長親切的態度贏得了小豆豆的信任，小豆豆顛三倒四對校長講述了長達4小時的關於自己的故事，而校長先生，自始至終都認真地傾聽着，沒有一點兒覺得不耐煩。光憑這一點就讓我對小林校長佩服不已。小林校長是發自內心尊重孩子，而我對孩子的尊重卻停留在表面，當他們下課時用磕磕絆絆的語言向我講述他的一些見聞和事情時，我有時會敷衍着回答“哦”，要不就乾脆說：“老師很忙，下次再和你聊。”這對孩子是多麼的不尊重。

對照小林校長和自己對孩子的態度，我明白了只有發自內心尊重孩子，才能贏得孩子的尊重。每一個學生都有缺點和閃光點。學生作爲發展中的個體，固然存在這樣那樣的不足，小林校長都能保持用欣賞者的眼光去看待學生，讓學生感受到老師對他的尊重、愛護和肯定，讓學生感受到老師對自己的欣賞。小林校長努力創設條件讓孩子們展示自己的優點，增強自信。爲了做到這點，“巴學園”的運動會項目的設置也非常與衆不同，很多運動項目是小林校長根據學校的學生的特點人性化設計的。

爲了學校每一個學生都能參與其中，爲了讓學生們都覺得我沒有什麼不同，校長考慮的很周全。他讓患有小兒麻痹症的泰明做拔河比賽的裁判，而對於身材矮小的高橋君，校長根據他的身材特點設計了“鑽鯉魚比賽”和“上臺階接力賽”，這些比賽項目讓高橋君的缺點變優點，使他一次次登上領獎臺，幫助他忽略自身永遠不會長高的自卑心理，建立自信心。對學生的尊重還體現在“巴學園”的課程、紀律、甚至座位的設置上。學生們可以根據自己當天的`心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，更特別的是上課都可以選擇從自己喜歡的課程開始。小林校長用他的耐心、愛心和恆心，尊重每個孩子的個體差異，而他所做的這一切都不露痕跡的在“巴學園”的孩子心裏播撒了自尊、自信和尊重他人的種子。

睿智的小林校長用自己無聲的呵護和摯愛維護了每個孩子的自尊和美好，一切顯得那麼平和、自然而無痕，猶如杜甫的詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”所描寫的那樣。讓我不禁思考作爲一名教師，作爲一名班主任，我應該俯下身子，學會用心體會孩子的感受，平等對待每個學生，給予他們多一份尊重、多一份理解，多一份關愛，用尊重來撥動孩子的心絃，使自己在尊重學生時也同樣收穫學生的愛。

名著窗邊的小豆豆讀後感8

合上書，眼前浮現出來小豆豆那活潑，淘氣的樣子。

讀了這本書，我知道了小豆豆是一個個因爲頑皮，打擾老師正常教學，在一年級就被勸退的孩子。這本書的作者是日本的著名作家黑柳徹子，她的代表作《窗邊的小豆豆》在1981年出版後，不僅在日本，而且在全世界都引起了極大地反響。這本書記錄了小豆豆來到新學校的一段真實時光，就是這段美好的時光，給她今後輝煌的一生奠定了基礎。

小豆豆被勸退來到巴學園，大家開始都覺得她怪怪的，不是十分能接受她的各種行爲，就是小林校長那種愛護和引導，在一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的，並且能和大家融爲一體的孩子，給大家帶來了無數的歡聲笑語和感動。每個孩子都有自己的特點，如何能正確對待孩子的一些做法，並且曉之以情，動之以理，是每個家長和老師可以在這本書中借鑑到的。

讀完了這本書，我並沒有覺得小豆豆經常做錯事很討人厭。相反，我覺得很多被小豆豆"搞砸”的事情，雖然看似好笑，卻從中折射出小豆豆天性中的純真善良，樂觀積極，活潑開朗的光輝！

《窗邊的小豆豆》這本書引人深思的地方很多，她媽媽的寬容和愛心，小林校長對孩子們的那種理解，一直圍繞在我的心頭，這是一本很好的書。我看完了這本書以後，又讀了一些小豆豆的其他系列作品，比如：《小時候就在想的事，《小豆豆與我》，《丟三落四的小豆豆》，《小豆豆動物劇場》還有《阿朝來啦》等等一系列書，都是圍繞主人公善良，積極，活潑這三個特點來寫的，大家如果有興趣，就去看一看吧！

名著窗邊的小豆豆讀後感9

小豆豆是一個活潑、聰明、天真的小女孩，還做過一些有趣又令人可笑的事，就讓我給大家講一下這本書的大概意思吧！

小豆豆頑皮可愛，她對小學的桌子好奇，天天都打開關閉，關閉打開，弄得桌子噹噹響。上課時候不但玩桌子，還時不時跑到窗邊和小燕子說話，爲此被學校開除了。她的媽媽也忍不下去了，給她又找了一個學校——“巴學園”。巴學園不是豪華學校，而是在電車上的學校，破電車就是她們的教室。小豆豆很願意在巴學園上學，在這裏不受約束，自由自在，天天在學校裏吃着自帶的山珍海味，還交了許多好朋友，小豆豆從此熱愛上了學習。

這本書讓我們知道了，只要有好老師好家長，一切孩子都熱愛學習、喜歡學習。就像書上寫的“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”。這本書非常好看，我看了一遍還想看，我非常喜歡這本書，同學們，有機會的話，你們也買一本看一看吧！

名著窗邊的小豆豆讀後感10

這個暑假，我讀了名着《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進了這本書，走進了那座什麼而又充滿歡樂的學校—“巴學園”。

我的朋友小豆豆是一個天真爛漫的女孩子。可是，她曾經卻因爲上課和宣傳藝人打招呼、不斷的開關抽屜、和小鳥說話而被退學。不過，她卻不知道這個祕密。小豆豆的媽媽並沒有告訴她這件事，因爲她怕小豆豆產生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學，我一定不會再踏進這個讓我感到罪惡的地方“一步”。可是，小豆豆是幸運的，她來到了“巴學園”，結識了這位平易近人的校長先生。校長先生讓小豆豆說說自己的經歷。小豆豆足足說了4個小時，但校長先生卻是一本正經地聽着。最後，小豆豆成了“巴學園”的一員。她就像一棵小樹，在“巴學園”吐出了翠綠的嫩芽，在那裏茁壯的成長。可惜，“巴學園”在戰爭那個惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛孩子的校長先生。他顛覆了傳統的教學方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶着孩子們去大自然探祕。在那個“男尊女卑”的時代，校長先生還教育孩子們要愛護女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會把自己在學校裏的事情告訴爸爸，他也總會認真地聽我講。爸爸喜歡跟我看有關大自然的節目，並告訴我其中的意義。他也經常會鼓勵我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那麼多的錢給我去比賽。可我卻辜負了爸爸的期望值得了優秀獎，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對我說：“沒關係，重在參與啊！這就當做一個鍛鍊的機會。”看，我的爸爸和校長先生多像啊！

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我們這一代需要的不是老師的責罵，而是鼓勵。鼓勵會成爲我們前進的動力，讓我們在未來的路上勇往直前，成爲新一代的佼佼者。