窗邊的小豆豆讀後有感大綱

窗邊的小豆豆讀後有感1

第一次看到這樣奇怪的書名窗邊的小豆豆，然而，書中這樣一朵“奇葩”，小豆豆在巴學園裏生活得如此快樂，我和媽媽不由自主地往下看。

小 豆豆在進巴學園之前總是被別人認爲是腦子出了問題的女孩。然而自從進了巴學園後，巴學園裏的小林校長竟然聽小豆豆“嘰裏呱啦“講了一個上午，由此可見，小 林校長是多麼謙虛，多麼有耐心啊！小豆豆也很有趣，她從電車的車票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個小時，因爲她從來都沒有遇到這麼好的校長。而且小豆豆 聽了校長的話，還決定要做個好孩子，要受到小林校長的喜愛。

他們學校很奇特，教室都是一輛輛列車，一到六年級只有五六十個學生，可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時候有時去大禮堂紮營，有時去海邊泡溫泉……他們的學習生活是多麼豐富多彩，小林校長爲他們付出了多少心思啊！

而想想我自己，我媽媽經常在家裏“關門打狗”，比如我和同學瘋跑，比如我不想做作業時。我多麼希望媽媽能像小林校長一樣溫柔，能像他對待小豆豆一樣對我啊！

其實，最感動的還不是這個，是小豆豆是多麼喜歡巴學園啊！我和媽媽看到巴學園被炸燬，小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來，其實愛是可以征服一個人的，愛也是可以創造奇蹟的，所以小豆豆最後也成了作家。

我真想有座這樣的學校，願這所學校能和小豆豆的愛永遠在我們心中銘刻。

窗邊的小豆豆讀後有感2

我翻開了它，去體味內容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去結識故事中的主人公。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，小豆豆突然站起來，跑到窗邊同燕子說話，全班鬨堂大笑，這種情況已經不是一次兩次了；把抽屜蓋子打開，又“啪”的一聲關上；用蠟筆滿桌子畫畫；提一些古怪的問題讓老師頭疼萬分......經過這麼多稀奇事兒，學校決定讓她轉校。當看到這兒時，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起來，可後來一想，我剛入學時還不是和她差不多!一個天真無邪的小女孩形象躍然紙上。

後來，小豆豆進了一所由電車做教室的“巴學園”，這座特殊的學校全校只有50人，教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學們自己選擇；去散步，到野外郊遊，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊”......我深深地被這精彩的故事情節打動了，讀得如癡如醉，滿口餘香，不知“今夕是何年”了!

讀着讀着，就讀到第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了!我第一次感到戰爭的殘酷、可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。

這本書吸引我的一個原因是黑柳徹子寫出了我們兒童的真實面貌，這種真實的面貌在其他教育方面的書籍裏很少見，可在現實生活裏，在每個孩子的身上又都似曾相識。

記憶可以傳染，當看到作者把記憶翻新的時候，我也跟隨作者回眸我的當年。小豆豆嚮往穿有很多褶皺的燈籠褲。因爲她羨慕穿着燈籠褲的大姐姐，一跺腳，露在外面的大腿就會顛悠一下。而我小時候很想穿高跟鞋，以爲穿上它不僅能夠顯出成熟，而且感覺特別美。於是每當媽媽休息時，我就趕緊從牀下找出要比自己的腳大好幾碼的高跟鞋套在自己的腳上，然後得意地在屋裏“噠啦、噠啦”地走上那麼幾圈，那神情絕不亞於現在走T臺的模特。

我還特別喜歡小豆豆的媽媽。現在，大多數家長都習慣爲孩子承包一切，不讓孩子玩、做家務，認爲孩子只要學習好就行了。錯錯錯，應該把孩子放到大自然的懷抱中去，讓他們去發現、探索奧祕......別把孩子整天鎖在書房裏，使他們失去好奇心與童心，變成一個實實在在的書呆子。

在我傷心、難過時，它給了我快樂；在我閒暇時，它給了我充實的生活；在我遇到困難時，它給了我勇氣......這種種體會正是它帶給我的。它就是——《窗邊的小豆豆》。

窗邊的小豆豆讀後有感3

這部兒童文學是黑柳徹子童年時代的真實故事。

寫自己小時候，因爲淘氣而被退學。來到巴學園後，在小林校長的愛護和引導下，由一個被貼了標籤的“壞孩子”逐漸轉變成一個好孩子。

後來，戰爭爆發了，於1945年巴學園在東京大空襲中燒燬，黑柳徹子因此而離開。

但是小林先生對她說“你真是個好孩子”這句話一直激勵着她，支持着她，對她的一生起着無法估量的作用。

當黑柳徹子成名後，得知先生已經離世，而他鐘愛的巴學園還未重建，自己當年對先生說：“長大後一定要做巴學園的.老師“這樣的約定也未實現。

爲了小林先生的愛心夢想也爲了曾經的“一言爲定”。黑柳徹子在感傷之餘，通過兒時的記憶寫了這本著作。

讀了這本書後，讓我對孩子的世界有了更深入的瞭解和認識，同時與本文產生一種強烈的共鳴。

作者首先從巴學園的外型結構，到校園內的電車教室；和孩子們營養而富有情趣的飯盒；以及獨特的人性化的教學方式。無一不說明巴學園的與衆不同，更詮釋了小林先生優秀教育家的情懷，和大愛無疆的思想境界。

巴學園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這裏找回了尊嚴，找到了自信，也找到了啓航的風帆。

正所謂：“百聞不如一見”小林先生讓孩子們走向自然，讓他們用自己的身心去體驗，去發現、去收穫。去感觸大自然的棱角，去傾聽神靈之聲，讓他們在快樂中成長，在自然中形成。