《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感（通用11篇）

當閱讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇1

有許多人，在事業、學業及人生的道路上，忍住了一時的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急着吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會遇到許許多多的選擇，每一個選擇背後，都會有無數的誘惑。對待每個選擇，哪怕只是向左前進，還是向右前進的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時間，我們就會邁向成功的道路。

書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點及擔憂，父親對女兒身上的問題並不擔心，喬納森給他女兒講了他小時候關於棉花糖的故事：實驗開始後，許多小朋友被分到不同的房間裏，每個房間的茶几上都放着一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個實驗讓我想到了一部分“先甜後苦”的同學。這些同學一到放假，就立馬開始玩個痛快，卻把作業拋到腦後，結果快開學時，便開始了瘋狂寫作業模式，弄得作業質量迅速下降，而且弄得整個人狼狽不堪，一個假期的愉快時光都消失不見了。這部分同學就是急着吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放鬆幾天，再利用前幾周的時間做完作業，然後玩個痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩後寫作業的同學的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。

成功並不受我們過去的影響，明天的成功，決定於我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰勝誘惑，我們就必定會迎來燦爛的明天，我們不要急着吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，爲了擁有更多的棉花糖，我們必須學會等待，屬於自己的那個機會，一定會來的你的跟前。

這個寒假，我細細品嚐着這“五顏六色的棉花糖”，學會了——想要延遲幸福，必須先學會等待。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇2

暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《孩子，先別急着吃棉花糖》。

這本書主要講解的是：主人公小學生珍妮弗她家庭條件優越，衣食無憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個事業很成功的人，但是他的工作太忙，他爲了幫助女兒讓她快樂成長他給女兒講了一個又一個的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。終於在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會自我約束，在無形中養成了受益一生的好習慣。

看了這本書後我有很大感觸，認識到了學習成績好有許多好處，做什麼事情都很自信，在班中可以樹立威信成爲他們的榜樣，將來可以上好的學校受到高等教育，父母會爲我們感到驕傲和自豪。

在學習生活中如果不會合理安排時間會造成延誤事情，失去誠信。在學習生活中要樹立目標，只有那樣才能爲目標而奮鬥，當目標實現時自己會特有成就感。

我馬上就要升到五年級了，就要小學畢業了。我也要向主人公那樣認識到自己的不足，改變學習態度，建立自信掌控時間，善用金錢爲自己的目標而奮鬥，找到許多好朋友，爲自己的未來打下基礎。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇3

讀了《孩子，先別急着吃棉花糖》這本書後，我感慨萬千。

孩子先別急着吃棉花糖，這個故事的核心是一個叫做棉花糖的實驗。主人公珍妮佛聽了爸爸給他講了棉花糖這個實驗的過程與結果後，也下定決心要做一個優秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學習動力的紅色棉花糖、掌控時間的黃色棉花糖等。

吃着這些五彩繽紛的棉花糖，品着書裏一個個妙趣橫生的故事，你可以學到很多大人們都夢寐以求的“成功法則”。

這篇文章讓我開始反思自己的習慣。我的習慣是離成功越來越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個關鍵詞——自律。

在生活中需要自律的地方可不少。

在學校時，課前準備，需要自律，讓自己不講話；考試時需要自律，讓自己擁有真實的分數；上課時需要自律，讓自己更好的吸取知識。在社會上也是這樣，如果每個人都自己管好自己，每個人都懂法、守法，每個人都安居樂業，那麼帶來的就不是你一個人的成功了，而是一個國家一個世界的和平了！

大家記住一句話，成功，只青睞有準備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發現自己忘記給們裝上把手。而良好的習慣就是這個把手。

希望我們都能做一個優秀的人，我們每一個人都能學會自律！

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇4

在寒假期間，我讀了一本書叫《孩子，先別急着吃棉花糖》。

這本書的作者是美國著名演說家，喬辛·迪·波沙達。代表作就是這本書。該書被譯成多種語言，暢銷20個國家，全球熱銷300萬冊，改變了無數讀者的人生。

爲什麼說改變了無數讀者的人生呢？

文章的開頭就介紹了一個實驗：給你一顆棉花糖，如果你能堅持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會怎麼選擇呢？

經過統計和跟蹤調查後，研究人員發現：能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人後，不論是在學業事業上，還是在人際關係的.處理上，都比那些無法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子優秀。在這個實驗中有了另一個名字—延遲幸福。實驗證明：成功的人是不會急着吃掉棉花糖的；成功的人都是會“延遲幸福”的人。

主要內容是：小學生珍妮弗家境不錯，平日裏衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業成功，但平時工作十分忙碌。爲了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。他的努力，終於讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會管理自己，無形中養成了受益一生的好習慣。

在成長的道路上，我們會面臨無數的選擇。每一個選擇的背後，都有着無窮的誘惑。有時候，一個簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會影響你的一生。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇5

暑假的時候，我看了一本叫《孩子，先別急着吃棉花糖》的書。

這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日裏衣食無憂，但是珍妮弗並不快樂，父親喬納森儘管對珍妮弗關心，也儘量抽時間陪自己的小女兒。但是，由於工作太忙了，喬納森還是很少拿出時間來陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，爲了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來給女兒分享。父親講了個什麼故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終於，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什麼樣的啓發？

這讓我聯想到了，美國斯坦福大學有一個著名的實驗：讓一個孩子單獨待在房間裏，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會再給他一顆作爲獎勵。10年後，研究人員發現：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以後，不論是在事業上還是在人際關係的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優秀。運用聯想進一步闡述自己的觀點很好。

在十五分鐘內不吃這個棉花糖，就可以在得到一個棉花糖，這個實驗告訴我們一個深刻的道理：做事要冷靜對待。所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什麼是要先思考，這樣做有沒有道理，然後再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對誘惑的時候，要把持住自己。像上面的實驗一樣，只要把持住自己，不吃一個棉花糖，才能夠得到兩個棉花糖。先苦後甜，也許就是這個道理吧。要着眼於一點，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇6

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急着吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事令我受益匪淺。

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始後，好多小朋友被分別帶進不同的房間裏。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶几上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。爲了讓自己不再想着桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間裏跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑着又給了他一塊棉花糖，並示意父親可以吃了。十年後，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大後都比較成功，學習成績比較優秀，人際關係處理的較好，事業比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那麼好。由此看出，不容易受誘惑，並安於等待的小朋友更容易成功。

這個實驗令我想到了自己。我也有一些時候因爲太過於着急吃眼前的“棉花糖“，而錯過了機會。比如自己放假時總是貪玩，不管作業的事情，等到假期快結束時才使勁趕作業，效果非常不好。書寫混亂，作業質量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會接踵而來，搞得整個人狼狽不堪。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時時刻刻在等着我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇7

暑假裏，我讀了《孩子，先別急着吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。

第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這麼多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀衆當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最後到達最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什麼事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等於損失了幾分鐘。因爲沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。

第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什麼。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇8

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。老師說：書籍就是精神的營養品。周老師經常對我們說：閱讀雖說不能改變命運，卻可以改變我們的性格；閱讀雖不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點。我一直牢記着這句話，我特別喜歡看書，平時在學校只要一有空閒時間我就抱着心愛的書本津津有味的讀起來。我讀過很多書，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急着吃棉花糖》。

這本書裏講述的是一個小女孩兒與他爸爸之間發生的故事。這個小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點，愛遲到、缺乏自信、缺乏金錢觀念、沒有人生目標……對於這些問題，喬納森卻與衆不同的是他並沒有過多的擔心自己女兒的狀況。他只不過是給珍妮弗講了一個關於棉花糖的故事。於是就有了這一本書裏的一個個妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會掌握時間的棉花糖，善用金錢的棉花糖……

尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動了我。回想自己在學習上只要遇到一點困難就想放棄，只要遇到一點挫折就喪氣的態度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺得很厭煩，頓時我覺得特別想跟爸爸媽媽說聲對不起。

讀了這本書，我深受啓發，我懂得了學習上要做到勤奮刻苦，生活中要學會百折不撓，我終於明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急着吃棉花糖！

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇9

最近，我看了一本書，名字叫《孩子，先別急着吃棉花糖》。這本書講述了小學生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有着那個年齡段的小女孩身上常見的缺點。爲了幫助女兒健康快樂地成長，事業成功的喬納森給女兒講了一個又一個故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗拿來跟女兒分享。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會管理自己，慢慢地養成了受益一生的好習慣。

讀完這本書，我不禁又想起了這個棉花糖實驗：得到一顆棉花糖，堅持15分鐘不吃，你會再得到一顆棉花糖。如果是我，我會怎麼選擇？我想，這裏的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們在人生中會遇到的無數選擇，每一個選擇背後都會有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑纔有可能成功。棉花糖實驗表明，能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人後，無論是在學業、事業上，還是在人際關係的處理上，都要優於不能堅持的孩子。

吃了七彩的棉花糖，我們會學到“成功法則”，幫助你嚴謹地選擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎。紅色棉花糖就像一張完美的學歷表，給你提供學習的動力；橘色棉花糖就像一個演講臺，給你建立自信，培養你洪亮的聲音；黃色棉花糖就像一塊手錶，幫你掌控時間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢計劃表，教你怎樣善用金錢；藍色棉花糖是奮鬥，給你達成目標的執着；靛藍色棉花糖是團結，給你找到好朋友的獨特祕方；紫色棉花糖是堅持，叫你製作減肥妙藥。

孩子，先別急着吃棉花糖，因爲這顆棉花糖將成爲一個甜美的支點，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇10

我們來做一個實驗：將你和別人放在一間屋子裏，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅持住嗎？事實證明，可以堅持不吃棉花糖的孩子，十年後都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗中是一個幸福與事業的象徵。

在這本書中，主要通過許多簡短卻道理深厚的小故事讓我獲得許多人生啓示，收穫頗深。

這本書，用簡練的語言告訴我：一個人要有主動學習的動力；要有自信心，堅持不懈，因爲天下沒有不勞而獲的事；要學會掌控自己的時間、併合理支配它；要學會善用金錢，知道節儉；只要是有意義的事，想做什麼，就要馬上行動，去實現自己想做的事。有一句話說的好：機會總是留給那些有準備的人。我們應當抓住每次展現自己的機會，時刻做好準備，並儘量讓自己更加充實。

在生活中，每天必須不停地向前跑，爭取超過別人，成爲出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前，而自己一個人卻留在原地。逆水行舟不進則退，遲早有一天會被別人追上。在學校裏要儘量認識比自己優秀的同學，這樣自己就可以向他們學習，交流學習經驗，兩個人互相進步，相得益彰。在我們的經歷中，大部分都是想的和做的是不一樣，既然下定了決心，就要盡力去實現這個願望，這樣自己纔會如願以償，只有努力去拼搏，纔會獲得成功！

棉花糖，是一個甜美的誘惑，如果先去品嚐生活中的苦澀，那麼，再去吃棉花糖的時候，會覺得無比的香甜，相反，如果着急先去享受這份甜美，便會形成依賴，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應當先發奮圖強學習，成就事業，最後再去享受這份甜蜜！

　　《孩子，先別急着吃棉花糖》讀後感 篇11

今天，我看了一本叫《孩子，先別急着吃棉花糖》的書。

文章講的是一個家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個事業成功，成熟穩重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有着許許多多的疑問，但是珍妮弗的父親並不是很擔心，因爲他想到了一個很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問，這個天衣無縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動力的紅色棉花糖裏的第一課：棉花糖實驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時候，參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始後，每一個小朋友被分別帶進了一個房間裏。一會兒，走過來一個還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎麼樣？”最後，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最後終於忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹立目標，努力奮鬥、堅持不懈就能成功。

所以，我爲自己也樹立了一個目標，每次語文考試最好96分以上，數學考試95分以上，英語考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽講，老師提問時要積極舉手發言，不能開小差，不能“靈魂出竅”。我讀書的時候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成爲一個學習優秀的學生，但是一定要努力奮鬥才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣製成的和不愛吃酸葡萄的狐狸做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢於嘗試。

這本書還有很多精彩的內容等着我去欣賞呢！