當前位置

首頁 > 教育範文 > 讀後感 > 《沉默與喧囂》讀後感

《沉默與喧囂》讀後感

推薦人: 來源: 閱讀: 1.73W 次

當細細品完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編幫大家整理的《沉默與喧囂》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《沉默與喧囂》讀後感

莎士比亞曾經說過:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀,給我們帶來精神的撫慰;閱讀,也我們拓寬思索的空間。在讀一些作者觀點鮮明的書時,有時會覺得是一場思辨。“他憑什麼這麼說?”“我覺得應該是......”不覺會有這樣那樣暗自較量的想法。不過正是因爲想不通,更會讀下去,再回過頭去想他到底爲什麼會有這樣的觀點。有時這樣一番思想的探索,到不自覺會讓人打開大腦,這時就頗有一絲趣味了。這大約也有些富蘭克林所說的`“讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。”的意味了。

今年閱讀了學校推薦的書《沉默與喧囂》,裏邊就有一些話語引人思考。書中有這樣一段內容“一個作家,本應如同記者那樣東奔西跑,我可不認爲作家足不出戶就能寫作。想想外面世界的盛宴吧。”這樣一段話讓我聯想到了我們日常的作文教學。我們常常說“藝術源於生活。”而創作,不論是哪個類型的文本創作,也是這種領域的藝術表現。所以,應當先投入生活之中,而這種“投入”,更應當是對形形色色生活的生活與其中的人的一種觀察、思索。這些現實的“影象”就是文本創作之中的血肉。久而久之的觀察、體悟、凝練而成的思索不乏是一種藝術昇華的展現。作爲教師,對於不同類型的學生,我們會在無形中以不同的方式幫助其解決問題,爲什麼面對不同的學生會有不同的方案呢?這就是我們在與學生一日一日的相處中潛移默化而積澱出來的經驗,這種經驗就是日常的觀察、思索。

所以不論是創作還是教育,都要在一點一滴的實踐中去反覆的體悟。