小學生讀後感（精選33篇）

讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學生讀後感（精選33篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生讀後感 篇1

開學不久，王老師爲了培養我們的閱讀興趣，特意送給我們一本書，書的名字《小巴掌童話》。

剛發下書的時候，我被它的封面吸引了，當我讀到裏面的故事的時候，更被裏面的精彩內容吸引了。通過看書，我學會了許多生動的詞語，比如：竊竊私語，陶醉，傍晚，茂密等，我還知道了什麼叫比喻句，擬人句，排比句，這些都是媽媽跟我講的，以後我寫看圖寫話的時候也要學習用這些優美的句子。而且通過看書，我也瞭解到一些動物和植物的特點，太有趣了！

我太喜歡這本書了，以後我還要讀更多的書。媽媽說：“讀萬卷書如行萬里路。”

　　小學生讀後感 篇2

學完了這篇課文，文中的“我”是多麼天真，幹了那麼多傻事，讓我感到“我”當時是多麼快樂！

“我”的祖父彷彿也有了幾份童年的歡樂，他對“我”是多麼和藹。作者在寫這篇文章時，把一切都寫活了，我在讀的時候總會覺得這園子裏的攜物、植物都是那麼自由。作者寫到他在園子裏玩耍時，讓我覺得很可笑。他把穀子當野草拔了，白菜種子被踢飛了……這情景不管誰讀都會露出笑容，有時也會想起那些童年的往事。

作者的祖父，可見是一個和藹可親的老爺爺，他竟然能夠寬容“我”的淘氣和惡作劇，讓“我”很自在，很快樂。

我愛讀這篇文章，因爲這讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。

　　小學生讀後感 篇3

我讀過一本叫《愛麗絲漫遊奇境記》這本書。這本書非常好看。

這本書講了，有一個叫“愛麗絲”的小女孩，她很想變矮，可是她變矮了，她一變矮的話她就不能吃東西了。不過還好她沒變多矮，而且，她還啃了點蘑菇肉，添了添了肚子。還算吃飽了。要是變得再小的話那就完了，連蘑菇肉還吃不上了呢。這可憐啊！

我想像大家推薦這本叔叔原因是：這本書很有意思，大家多多觀看。

　　小學生讀後感 篇4

我讀了一本書，書名叫《裝在囗袋裏的爸爸之神奇的烏鴉嘴》，內容是“我”猛然從夢中驚醒一一天啊，“我”竟然長了一張烏鴉嘴。這是一張名副其實的烏鴉嘴，說的話都反着靈驗。倒黴的烏鴉嘴給“我”帶來了數不盡的麻煩一一誇天氣好，就下大雨，跟同學問好，就讓同學摔了一跤……一次意外的機會，讓我知道了只要“我”反着說，烏鴉嘴的作用就會變得無此美妙……日記

我讀了這本書，發現童年不可缺少幻想、誇張與喜劇。

　　小學生讀後感 篇5

今天我讀了一個故事名字叫《拔苗助長》。故事講的是一個農夫他在地裏種滿了秧苗，他覺得秧苗長的太慢，就把它把出來了，幫助它們生長，不久它們就枯萎了。

這個故事告訴我們學習要虛心認真，否則什麼也學不會。

　　小學生讀後感 篇6

"三年無改於父之道，可謂孝矣，讀《論語》有感作文。"，這句話的意思是：三年都不改變父親教給我們的行爲作風，就可以說是盡了他的孝道了。

我覺得這句話的確沒錯，這不正是我們爲人處事的道理嗎？人做事就是要講信用，要盡到本能的孝道，才能成爲社會的棟樑之才。

　　小學生讀後感 篇7

今天，我閱讀了王爾德童話系列《快樂王子》，這個故事講了快樂王子爲了幫助那些貧困的老百姓，把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來送給窮人們，自己卻變得光禿禿的。

他爲了幫助窮人們，自己的雕像被推倒了。從這篇童話中我明白了：我們要儘自己所能，幫助那些需要我們幫助的人。讓他們也像我們一樣，過上幸福快樂的好日子。

　　小學生讀後感 篇8

我讀了《逃家小兔》這本書，我想我離家出走了媽媽會不會擔心我？我知道了我走到哪媽媽就會跟到哪！我變成小帆船，媽媽肯定會變成風送我回家；我變成司機媽媽肯定會變成坐車的人，我變成小鳥媽媽肯定會變成樹，我變成花朵，媽媽肯定會變成園丁，我變成小男孩跑回家，媽媽肯定會緊緊的抱住我，因爲她正在等我回家！我以後肯定不會離家出走，因爲我知道離家出走不是一件好事，會讓傷心的！我以後肯定會跟緊媽媽的，不把自己弄丟！

　　小學生讀後感 篇9

在我的記憶中，有一則故事使我難以忘懷。這則故事便是衆多中華美德故事中的一則——《磨杵成針》。故事中有兩位主人公，以爲是一個白髮蒼蒼的老奶奶，另一位便是唐代偉大的詩仙——李白。

故事中的老奶奶是以爲毅力頑強的老人，她下定決心要把一根粗壯的鐵棒磨成一枚細細的繡花針。她日復一日，年復一年地磨着。她的行動影響了從小貪玩的李白，使他明白了一個道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。

從這則故事中，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

　　小學生讀後感 篇10

寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥就知道玩，最後在寒冷的北風中凍死了。

老師經常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”喜鵲正是因爲知道這個道理，才抓緊時間搭窩過冬。而寒號鳥卻得過且過，最後被凍死了。

我想到自己平常做作業時，總是今天推明天，明天推後天，這樣推來推去，總是不及時完成，感到非常慚愧。我決定今後再也不做寒號鳥，要做一隻勤勞的小喜鵲。

像老師平常教導的那樣，做一個勤勞懂事的好學生。

　　小學生讀後感 篇11

這本書主要些小主人公迪姆和他的爸爸旅行的事情。我最喜歡迪姆的爸爸講的故事，比如什麼星星兔呀等一切有趣的和不可思議的事情。可是迪姆用自己的歷險編了一個故事，爸爸叫迪姆火鞋，媽媽叫爸爸風鞋，真有趣呀！

我感覺迪姆很勇敢，因爲在腳被掛壞，臉上佈滿密密麻麻蜘蛛網的情況下不哭不叫，自己找爸爸。我覺得迪姆的勇敢值得我們學習。

　　小學生讀後感 篇12

讀《駱駝祥子》有感暑假裏我讀了一本老舍的代表作《駱駝祥子》

《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車伕的故事。祥子是個車伕，他有理想擁有自己的洋車。祥子一直想他的理想努力着，他憑着勤勞和艱苦省吃儉用，終於如願以償。但好景不長，虎妞死了，祥子不得不把洋車賣了，葬虎妞，最後連祥子所愛的小福州也死了，祥子在無法鼓起生活的勇氣。他開始遊戲生活的勇氣。他開始遊戲人生吃和嫖賭，徹底墮落成城市的垃圾。

這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經勤勞堅忍，有着自己目標的人最卻淪爲社會垃圾，從前的祥子善良。

　　小學生讀後感 篇13

古時候有個男孩叫司馬光，有一天他和幾位夥伴玩，那裏有假山，假山下面有一口大缸，缸裏裝滿了水，一個小朋友爬到假山上，一不小心掉到了大水缸裏，有的嚇哭了，有的跑走找大人，司馬光就用大石頭砸那個缸，缸被砸了個洞，然後缸裏的水都流出來了，缸裏的小孩得救了。

司馬光真是個聰明的孩子，以後我遇到困難，也一定多動腦子，然後多想好辦法!

　　小學生讀後感 篇14

今天，讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個冒險王。戴馬亭是他們的班長是個繪畫的高手，聖誕劇的舞臺和佈景都是他的傑作。姚尼是個聖誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫出來的。

他們排演的聖誕劇叫《會飛的教室》看到這裏我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來我會繼續往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。

　　小學生讀後感 篇15

讀了《當代小學生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。

故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裏，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裏暗喜：呵呵，媽媽沒發現。

等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的說：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說：“吃······了”媽媽非常生氣的說：“你還撒謊，你看這是什麼！”媽媽拿着我扔的那一塊饅頭。又說“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正着！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

《當代小學生》不但能教我們很多道理，還能提高成績。每一本《當代小學生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動腦筋，思考問題。

《當代小學生》是一本非常好的書，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢遊《當代小學生》的世界吧！

　　小學生讀後感 篇16

自從我看了《狗來了》這本書後，我就變成了一個愛幫助別人的人。

書中的狗給我帶來了善良：它走到了一家餐館，認識了一直作弊的豬，作弊的`豬和狗玩牌，第一次用鈕釦作注，狗贏了；第二次用硬幣作注，豬贏了。老闆見了，叫狗把豬趕出去（狗在那裏上班），但狗並沒有把豬趕出去，而是對海因裏希老闆說：“豬並沒有像你們說的那麼骯髒，它是善良的。你們真令我作嘔！我不喜歡和你們待在一起！”從這點可以看出，狗非常善良。狗找到了豬，豬說它有一個夢想，就是到劇院去當演員，狗幫豬向劇院老闆談話，劇院老闆誤認爲狗想當演員，覺得它還不錯，就讓它去當戲裏的國王。豬知道了這件事，十分傷心，但狗並沒有得意，而是安慰它，說：“沒關係，在我表演的時候，我會想辦法把你弄上臺的！從這一點又可以看出來一個觀點：狗很體貼，會爲別人着想。過了幾天，過了幾天，狗到了一所學校，被熊校長誤認爲是新來的老師，狗沒辦法，只好將計就計，這件事情可以看出來，狗是一個有計策的”人“。狗帶着同學們去實踐中學習，讓他們的知識變得更豐富。過了一個月左右，來了一位新老師，同學們怕新老師把狗抓走，就把狗藏進了書櫃，把它送到了另一個地方，從中可以看出來，狗是一個很容易相處的”人“。狗遇見了熊，和它一起在森林裏玩耍。玩了幾天之後，狗開始患上了腹瀉，而且腰椎有毛病，它就進了醫院。進了醫院之後，狗每天要吃五種藥丸，比如：治打噴嚏的、止咳的······有一天，狗想去散散步，又怕被醫生髮現，就沒有去······

《狗來了》這本書告訴了我一個道理：在善良的同時要學會分辨朋友，對邪惡也要用於對抗，保護自己。

　　小學生讀後感 篇17

最近我讀了一本名爲《龍族》的書，作者是江南。本書的內容十分精彩，情節跌宕起伏，讀時扣人心絃，讓人慾罷不能。

這本書的主要內容是主人公衰仔路明非走了狗屎運，考進了外國名牌私立大學，開始了他的屠龍生涯。路明非的表弟路明澤與他做了一次交易，答應幫他四個忙，但是這四個忙幫完，他的性命就要歸路明澤。路明非因爲救友心切就答應了，就這樣他踏上了漫漫征途。

我們會在這部小說中和主人公一起慢慢成長，而且在成長過程中學會了執著、愛與堅強。小說中刻劃的人物個性鮮明：衰衰的路明非，孤獨的楚子航，酷酷的愷撒，當然還有那些可愛的姑娘們，諾諾、夏彌、酒德、麻衣……

讀了這本書，我懂得了人生的道路是佈滿荊棘的，擁有和失去是人生中的平常事。也許我們可以把不開心的事藏在心扉裏，但這樣的人是孤獨的，開朗的人會把祕密說出來，讓大家幫他解決這個問題。在人生中，只有抓住機會，把握住機會，才能顯現自己的才幹。否則，就會追悔莫及，正所謂“機不可失，時不再來。”

《龍族》是一本能給我們帶來正能量的書，讓我們和主人公一起創造奇蹟吧！

　　小學生讀後感 篇18

在寒假裏，我讀了黃蓓佳寫的第三部傾情兒童小說——《我飛了》。這部長篇兒童小說主要講述了小學高年級學生單明明熱情、仗義，酷愛中長跑，卻過早地失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望着生活中能有奇蹟發生。他與新來的男生杜小亞無意中成爲了鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關於“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴着單明明成長，伴着六（3）班成長。畢業前夕，單明明終於在同學們關切的目光中“飛”起來了。

今後，還會有更高、更遠、更美的飛翔，在等待着單明明和他的同學。整部小說激情盪漾，既有對現實生活的真切描繪，又結合了浪漫的魔幻手法，在作家以往的寫作風格上有大膽的突破和成功的嘗試。單明明他很正直。當筱桂花馬上就要上當受騙時，單明明毫不猶豫地站了出來，與那個可惡的騙子打了一架，還不告訴自己的父親。如果當時單明明袖手旁觀的話，那麼倒黴的就是筱桂花，而且騙子也會更加猖狂、放肆。

但是，我們要是能做到這一點，社會就會更和諧啦！單明明還很體諒別人。當杜小亞和單明明一起扮演狄狄兒和彌蒂兒時，杜小亞覺得扮演彌蒂兒很難堪，單明明換位思考了一會兒，就不再笑了。朋友在一起，最重要的就是體諒別人，不會換位思考，他還會有朋友嗎？做人有會體諒別人的心情。這是一本值得同學們閱讀的書。

　　小學生讀後感 篇19

《讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜誌。雜誌內容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣爲主要思想撰寫而成的。

從這兩本書裏，我體會到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。

書裏有名人事蹟，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背後是巨大的付出。像我，生活條件這麼好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學習，長大後爲國家做出貢獻。

書裏英雄們的光榮事蹟更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣爲祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以爲建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更堅強，豪邁地自立於世界民族之林。

現在的大學生高分低能的現象十分普遍，雜誌中有許多鍛鍊和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認爲當代中學生應該“說得到，更能做得到”，以實力征服社會！

　　小學生讀後感 篇20

鮮花感想雨露，因爲雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門。讓我在知識的海洋裏遨遊。

我們的語文老師，敬老師，他個子不高吧，還有一對招風耳，他在課堂上很嚴肅，可是，課外，和我們女生打成了一片。

敬老師上課很有特色，比如說上次，他給我們講生字“隱蔽”蔽。老師先讓我把意思說出來，然後，又在講臺上給我們形容，把我們逗得捧腹大笑。

還有一次，老師讓我回答火把節是幾月幾日，我心想:糟糕，忘了。可是這時候，我又不好意思翻書，結果說了個三月三。敬老師接着說：“三月三，放風箏。”把我和班上的同學，都逗笑了。

雖然我們只是初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。親愛的敬老師，因爲有了你，我們的內心世界纔會變的如此美麗。混沌之中，纔有了指路明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着歷史的重任。

謝謝您在我們犯錯誤時我們的批評和教育，我一定好好努力，不辜負您的期望，好好學習，天天向上，長大後，成爲祖國的動棟樑之才。報效祖國。俗話說:“點滴之恩，涌泉相報。”老師你把我一個無知的兒童，教育成一個具有初步文化知識是少年。我就是藍天爲紙，大海爲量，也寫不盡你對我的關懷。老師我只用優異的成績來回報你對我教育之恩

　　小學生讀後感 篇21

暑假裏我看了很多書，其中我最喜歡《伊索寓言》，因爲這本書裏有許多引人入勝的小故事，每個故事都有一個深刻的道理和含義。在這些寓言中，我印象最深的是《龜兔賽跑》這個故事。

這個故事說的是：烏龜與兔子爲它們倆誰跑得快而爭論不休，於是它們定好了時間和地點進行一次比賽。比賽一開始，兔子覺得自己是天生的飛毛腿，根本不把烏龜放在眼裏，竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢，不敢鬆懈，不停地朝前爬。結果烏龜超過了熟睡的兔子，奪得了比賽的勝利。

我讀完這個故事後就想：我們做什麼事都不能怕苦，只要努力，堅持不懈，就會成功。而如果像兔子那樣驕傲自大，掉以輕心，則不論做什麼事情都會失敗的。這則寓言說明了，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

　　小學生讀後感 篇22

前些天，我終於讀完了《寶葫蘆》這本書。提起這本書，不禁讓我感概萬千。

故事講述了一個小男孩因爲調皮而被父母責打。有一天，他做夢夢見了他得到了一個葫蘆變成了國王，過着榮華寶貴的日子，豐衣足食，可謂是高忱無憂。每天上朝聽取大臣的意見，受大臣的吹捧。可不知不覺耳朵有些疼痛，睜開眼睛，原來，媽媽怒氣衝衝地站在他跟前，大罵道：“懶蟲，整天只知道睡，快去做功課。”可他整天夢想有寶葫蘆，非但沒實現反而學習更糟了。看完後我心潮起伏，久久不能平靜，不禁譏諷那個小男孩。可聯想到自己，星期六、星期日那次不是爸爸媽媽催了再起來，恨不得有一隻停止時間的鐘，讓我多睡幾分鐘，可明知沒有那回事卻癡心妄想。星期五我總喜歡把作業拖，拖到星期六，可我還是不願過早地完成，其實我可以在星期六早上完成，但卻常要拖到下午，恨不得到星期日再寫。我總是抱怨：科學家們爲什麼不發明一種可以替人寫字的機器呢？這樣不就可以減輕我們的負擔嗎？生活中是沒有寶葫蘆的，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的。幻想創新提好的，它可以提高你的思維，同時，科學空發明的東西都是從幻想起步的。但如果過分地幻想，甚至依賴這種幻想，那麼只會一事無成。

從這個故事我懂得了，我做什麼事都要踏踏實實，腳踏實地，只有這樣才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成績。

　　小學生讀後感 篇23

這個寒假，我把《時代廣場上的蟋蟀》這本書讀完了，這本書出版後佳評如潮，榮獲1961年紐約伯瑞兒童文學獎的銀獎，20世界全球50本最佳童書之一。我被主人公柴斯特的堅持自己夢想的毅力所深深的打動。

來自美國康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特，因爲貪吃所以來到了紐約這個大城市裏，被一個愛他的小男孩瑪麗歐收養，並和塔克老鼠，亨利貓結下了深厚的友誼。柴斯特擁有美妙的歌聲，還會振動翅膀奏樂，所以它很快變成了當地走紅的地鐵歌唱家，而做令他感到幸福的是一隻蟋蟀，一隻老鼠，一隻貓咪之間那真摯的友誼。雖然蟋蟀柴斯特的事業看似蒸蒸日上，但它並不快樂，常常思念自己的家鄉和朋友，並不喜歡被別人安排在固定的時間去表演，因此可以看出它嚮往的是心靈的自由，對家鄉的懷念，象徵追求的自由，而它的離開，正說明對自由的嚮往，這就是它離開的理由。

小小的蟋蟀都可以這樣深的思念之情，並堅持着自己的夢想，那我們人類是否應該從小做起，做一個擁有理想的人，並向這個目標去努力，就會成功。

　　小學生讀後感 篇24

讀書是我們在通向知識大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。

對這本書對我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一隻母狼在沒有公狼的保護照顧下，產下了五隻幼狼。母狼卻在救第一隻幼狼時，夾斷了腳，在救第二隻幼狼時犧牲了。

這不就是母愛嗎？有一個情節令我感觸很大，母狼爲了救幼狼不顧自己的安全，母狼爲了不讓雄鷹傷害自己的孩子，不顧一切地衝上去，與雄鷹搏鬥，即使它已經被抓的血肉模糊了，母愛有時大於生命，母親們有時會因爲孩子的安危獻上生命。

母愛是偉大的，動物的母愛的那麼偉大，那麼美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級上學期的一個課間，我的書忘記拿了，您頂着寒風，冒着大雪來到學校給我送書，我看見，您只穿了兩個較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發抖。那時，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛啊！

羊羔跪乳，烏鴉反哺。現在我已經長大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費。

　　小學生讀後感 篇25

這本書是英國的格雷厄姆的《柳林風聲》，這是一部充滿田園風情的經典童話。

書中有善良的鼴鼠，老實的老獾，聰明的河鼠，還有一隻固執貪財的蟾蜍

《柳林風聲》裏我最喜歡那隻可愛的鼴鼠，聰明的河鼠，他們機智、樂於助人。在森林冒險，鼴鼠受了傷，用毛巾給他包紮。如果我是鼴鼠，我一定好好報答河鼠，他們像好兄弟，情深似海的感情打動着我，我心想：他們樂於助人的精神值得我學習。

有一次我和我好朋友一起玩，玩着玩着我和我的好朋友就發生了爭執，之後，到了下午，我就對我的好朋友說：對不起，我不應該對你那麼說，我們應該像鼴鼠和河鼠那樣，機智、樂於助人，之後，我們就和好了。

我通過這本書學會了很多，他使我明白了很多人生的道理，我感謝這本書，我今後還會好好珍藏它的。作者：汪歡

　　小學生讀後感 篇26

讀一本好書，就像和很多高尚的人談話。我讀過許許多多的書，可我最喜歡的書還是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

這是一本有趣的書，書上有兩個主人公，一個是被小精靈變成小人的尼爾斯，一個是莫頓，是一隻會飛的鵝，莫頓帶着小人尼爾斯跟大雁們一起飛翔，他也能聽懂動物的話語了。於是尼爾斯開始了漫長又危險的天空之旅，最後莫頓去求小精靈，讓尼爾斯恢復正常人形，恢復之後，尼爾斯變成了一個愛護動物的好孩子。

讀了這本書後，我深深地動感動了，那些動物之間的友好是多麼的寶貴啊，以後，我要像那些動物那樣友好，對小動物友好、對小夥伴友好，不做故意傷害小動物的壞孩子，懂的了要從新的起跑線上起跑，人人都是平等的。不要小看別人，不能因爲小看別人而傷害別人的道理。所以我下定決心，不要小看他人還故意傷害他人的毛病。

塞爾瑪瑪拉格夫是一名瑞典的優秀女作家，也是這本書的作者，1909年獲得了諾貝爾獎。所以我推薦這本書。

　　小學生讀後感 篇27

我非常喜歡看書，令我印象最深的就是《愛哭的女生也堅強》這本書。

有三個女孩，她們是最好的朋友。其中有一個叫思悅的女生，被稱爲"玻璃女生"老師批評她，她哭。遇到困難她哭，後來不幸的是她得了白血病。因爲好朋友的幫助讓她堅強了起來。她自從出院之後，就很少哭了，能堅強的面對一切困難，"玻璃女孩"這個稱呼再也沒有出現過了。

同學們，一個原來特別愛哭的女生，在戰勝病魔的過程中，都可以表現的這麼堅強，她的堅強一直藏在她的心底，總有一天會釋放出來。所以說女生不是都愛哭泣的，其實哭泣有時是自己情感的一種抒發，也是對一種事物的感受。玻璃女生，不是脆弱的代表，女孩子也可以自立自強和勇敢。就像是在上舞蹈課的時候，以前倒立都不敢做，但是領會了這本書的精神，我知道了勇於嘗試，不要遇到一點困難就退縮，要堅強的面對一切。

堅強，一個小小的詞語，一件小小的事情就能看出一個人的品質，我一定會用堅強代替哭泣，勇敢面對困難，加油！

　　小學生讀後感 篇28

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”耳邊又響起了這首熟悉的歌曲。是的，此時此刻，看完這篇小說，我想到的只有這首歌，或許很俗氣，沒有“慈母手中線，遊子身上衣”文藝，沒有“搴幃拜母河梁去，白髮愁看淚眼哭”感人，也沒有“兒行千里母擔憂，養兒方知父母恩”有感悟。但是這首歌確實最真實最直白的表達了我的心情、我的感受。

《娘》這篇文章印象最深的是後面說的“世界上有很多有錢有勢的母親，可我只要我娘這樣的平窮卑微就夠了。世界上有很多偉大高尚的母親，可我只要我娘這樣的弱小平凡就夠了。”看過很多寫母親的文章，其實很多故事都差不多，因爲同樣是母親，有着同樣的心情。他說“沒有孃的家，家是殘缺的、空虛的、沒有生氣的。沒孃的孩子，年齡再大都是無家可歸。沒有娘，你的財富能夠買斷整個江山又怎麼樣？沒有娘，你的權力能夠統治整個世界又怎麼樣？你還是一個無家可歸的孩子！現在我就是那個無家可歸的孩子，我把娘弄丟了，我無家可歸了，我再也看不到娘天天在陽臺上目送我遠去，等着我回來了。”

我也曾經羨慕過別人富裕的生活，從小學着鋼琴舞蹈什麼的。也問過家裏爲什麼小時候不送我去學點什麼的。看着別人到處旅行也會羨慕。但是，我還想說：我是最幸福的。我爸媽給我衣食無憂的生活，我也被別人羨慕。我媽媽有着聰明的大腦，雖然爲了我們，她不得不當家庭主婦。我很慶幸我在這樣的家庭有着這樣的家人，他們會因爲我的學習生活的點點滴滴而考慮，會擔心我在校吃的好不好，會不會不習慣學校的生活。

我沒有炫目的光環，但我知道我一直是媽媽心目中的小公主，是她最愛的寶貝。

　　小學生讀後感 篇29

《水孩子》講述的是一個名叫湯姆的掃煙囪的男孩變成水孩子之後，在仙女的不斷引導下，歷盡各種困難，最後終於長大成人的故事。

湯姆從小受盡他的師傅格里姆斯的迫害和打罵，同時在這麼污濁的成長環境中也染上了許許多多的壞毛病。一天，格里姆斯先生和湯姆到大富翁約翰﹒哈特霍福爵士的莊園去掃煙囪，在不知不覺中湯姆進入愛麗小姐的房間，結果被保姆發現了，湯姆被誤以爲是來偷東西的小偷。他終於逃出來了莊園，在仙女的引導下他跑到小河邊變成了一個水孩子，他在水中跟傾聽，青蛙，水猴子交了朋友，有一天他歷盡千辛萬苦終於來到了大海，在那裏他找到了一隻滑稽，驕傲的老龍蝦並且跟他交了朋友，終於找到了一個水孩子，他又找到了許多水孩子並跟他們交上了朋友，到了仙女島，湯姆經常捉弄水中的小動物，還經常偷吃仙女的糖果，仙女只好爲他找來了一位女教師，而這位女教師竟然是愛麗小姐，在愛麗小姐的幫助下湯姆變成了一位好孩子。

仙女讓湯姆去天外天幫助他以前的師傅格里姆斯擺脫困境，湯姆經歷了千辛萬苦終於完成了自己的使命變成了一個真正的男子漢。

讀完這本書我明白了一些道理：每個人都有自己的缺點，我們應該改正缺點並取長補短，無論別人交給你的事情有多麼困難，只要是正確的，你都應該勇敢，堅強的去完成。

我決心也要像湯姆一樣做一個勇敢懂事的好孩子，有錯誤及時改正，不逃避，去哦會用自己的行動來證明這點，並儘自己最大的努力和老師、同學們共同創造一個快樂、團結、友愛的學習氛圍。

　　小學生讀後感 篇30

春天的陽光灑在人們的身上，是多麼溫暖，萬物復甦，呈現出一派生機勃勃、繁榮昌盛的景象。

春姑娘提着綠裙子悄悄地來到我們身邊，她指揮着世間萬物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍着歡快音符的樂章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動物，讓它們迎接明媚的陽光，踏上遼闊的大地。花朵們含苞待放，不論是素雅的鬱金香，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的、紅的還是紫色的，都使單調的白色褪去，連成一片花的海洋，呈現出一派五顏六色的世界。

寒冬逝去，孩子們沐浴在溫暖的春陽下，操場上出現了孩子們一個一個天真無邪的笑容，校園裏響起久久的笑聲，在別人的腦海裏留下了深刻的印象。泡桐樹枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽兒，比別的樹葉綠的是那麼的不一樣啊！我不禁聯想起即將綻放的泡桐樹花，紫色的花朵在微風中搖曳。泡桐樹花看着我們在體育課上進行跑步比賽，紫色的花像一個個觀衆看着我們，綠色的葉子恰似“手”中拿着的“小號”，爲我們加油，當我們被老師批評時，它們就像在鼓勵我們、安慰我們。河邊柳樹的枝條上冒出點點綠色，在這流光溢彩的畫卷上勾勒出完美的一筆，過不了多久，就會柳絮紛飛。整個陸地上將會鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍着花朵不倦地飛，春風將在人們耳邊悄悄絮語。

可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之後，就會實現。

　　小學生讀後感 篇31

《根鳥》是一部夢幻般的小說，它把我帶入了另一個世界，使我也在品嚐着人生的酸甜苦辣，體驗着一個真實、豐富的人生。

他以一張毫無根據的布條和一個富有神祕色彩的夢爲起點，憑着自己的感覺，開始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困難和喜悅中，他付出了許多許多，終於在路友與夢的鼓勵下找到了那充滿了神祕氣息的百合花大峽谷……

根鳥是一個有夢想的孩子，他在夢裏見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此以後就開始了他的人生之路。根鳥是幸運的，他找到了那個夢境，那個天堂般的把峽谷，百合花靜靜地開放着，幾隻白鷹在峽谷裏盤旋着，一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠的地方。

《根鳥》使我一下子明白了許多。平時，我要學會勤儉節約，珍惜每一份來之不易、滲透着血汗的錢；當同學遇到困難時，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，使他感受同學之間的溫暖和真情。

我的成長，我的進步，我生活的點點滴滴，全都滲透着愛。使我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成爲愛的天堂！

　　小學生讀後感 篇32

簡·愛長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因爲她的姿態出現在讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當我無緣無故捱打時我們應該狠狠地回擊……”狠狠地回擊！這便是簡·愛具有的反抗精神，非常值得我們學習。在舅媽裏德的太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡·愛有着自己的尊嚴，他努力維護自己的尊嚴，簡·愛勇敢前進，值得我們學習。

這段話給我的印象最深：你以爲，就因爲我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”

　　小學生讀後感 篇33

今天，老師發給我們一本《與美同行》。放學回家後，我就迫不及待地把它拿出書包，捧在手上津津有味的看起來。其中最讓我感興趣的是日行一善的小天使。

書中講了406班的丁誠華同學是一個充滿愛心的小天使，有她在的地方總是歡笑聲一片！同學如果遇到困難，她就會積極主動的伸出雙手去幫助；同學流鼻血她就會幫忙擦；，同學如果傷心哭泣的話，她就會安慰他。

聽了這個故事，我覺得丁誠華是一個助人爲樂的人。所以我們要向他學習努力做一個樂善的人。其實在生活中我們都受到過幫助，也一直在無意間幫助過別人。

記得在二年級時候的一天，數學老師強調我們每個人第二天要帶一把刻度清楚的尺子在考試中要用到。，回到家，我作業做到很晚，竟然忘記了把尺子放到書包裏，結果第二天我把書包裏的東西全部拿了出來都找不着，因爲第一節就是數學考試，沒辦法我只能向其他同學借，問了幾個同學他們都只帶了一把，正在我急得團團轉的時候，我後面的那位同學二話不說把一把尺子遞了上來，我問他：“你把尺子給我了你怎麼辦啊？”他說：“我帶了兩把尺，給你一把，我自己也留一把。”我說：“那謝謝你了。”他說：“不用謝，好朋友互相幫助是應該的。”考試結束後，我把尺子還給了他，還連聲向他道謝。就是這一把小小的尺子，帶給我了溫暖。我要感謝那位同學，感謝那把尺子。

還有一次是在週末的一天，我和媽媽乘公交車去鄉下。我們上車的時候車裏已經擠滿了人。過了好幾站纔等到了位子坐下。這時，一位老奶奶上車走了過來，手裏還提着好多東西，氣喘吁吁的。我趕緊站了起來，招呼老奶奶坐我這位子。老奶奶從口袋中拿出兩粒糖給我對我說：“您真是個好孩子啊。”聽了這話我心裏美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。我對老奶奶說：“這是我們學生應該做的，何況我還是少先隊員呢。”

生活中受到幫助和幫助別人都是很快樂的，對此我也感同身受。正像歌曲《奉獻》中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我也相信人間處處有真情，只要大家把那這份真情永遠的傳遞下去，那這個世界就會充滿正能量。