《音樂教師和音樂神童》讀後感550字大綱

在學校的圖書室中，有這樣一本書，它堪稱“法國兒童小說獎代表作”。看着這麼高的評價，於是翻開細細閱讀。故事講到了兩個人物，一位是音樂教師西蒙，一位是有音樂天賦的孩子馬立克 舒克。西蒙是一名老教師，他執教的最後一個年頭，他覺得和學生的每一天就像一場戰鬥，老師和學生互相認識，繼而衡量對手的弱點和強項，他恐懼卻無能爲力但他沒有權威，差不多對沒有希望的生活忍無可忍時，有一個孩子突然向他求救。他就是一個真正熱愛音樂的孩子 ---------馬立克 舒克。但馬立克 舒克做了一個神奇的夢，他夢見了自己外公，外公高斯他，他是舒克家唯一有音樂稟賦的人，他的外公因小提琴而喪命，外婆從此不讓家裏的任何人碰樂器，小舒克該何去何從?

他幸好遇見了西蒙，他對小提琴的感受很奇特，他有着高超的`小提琴演奏水平，他的演奏水平甚至得到了敵軍德國納粹的認可。在那個戰火紛飛的年代家人都被關進滅絕營，趕進毒氣室。唯獨他得以倖免。當他的父親被斃在自己面前的時候他還不得以站着演奏小提琴，最後選擇放棄。但在他離開教壇的最後一年卻碰到了小舒克，小舒克對音樂的熱愛卻是那樣執着。他又換起了西蒙對音樂的熱愛,同時，也拯救了沉睡與沉淪中的西蒙。

這是一個傳統的伯樂相馬的故事，這本書講出了戰爭與和平，堅持與放棄逃避與面對等問題可以讓我們懂得堅持不懈纔會有會報。不要放棄，不逃避，要勇敢去面對因爲有夢，孩子將帶這追求成長，因爲有夢，大人也會心懷希望，永葆年輕。