白鵝讀後感範文大綱

白鵝讀後感範文1

今天，我讀了一篇《白公鵝》的文章，這隻白公鵝爲了讓孩子不受到傷害，連牛也追着跑，人也不肯放過。雖然白公鵝平時兇猛，但在一天，天空突然烏雲密佈，一會兒下起了帶冰雹的傾盆大雨，它張開翅膀讓孩子們躲起來，其他大鵝小鵝都跑了，只有白公鵝沒跑，最後，白公鵝用自己的生命換來了小鵝們的生命，白公鵝這樣爲了孩子願意犧牲自己的精神。

讀了《白公鵝》這篇文章，我聯想起我的爸爸：天天保護着我，有一次，我和爸爸去游泳路上，一隻狗向我追來，我害怕極了，可週圍又沒有什麼可以躲避的地方。沒想到，爸爸竟然勇敢的站出來，把狗趕到十分遠的地方去。

父愛如山，父親的愛是無可限量的。我應該尊重父親，因爲父親爲我付出了太多，我真想說聲：“謝謝！”

一天，我在河邊釣魚的時候，突然一隻白公鵝遊了過來，在旁邊游來游去，剛纔要上勾的魚都給嚇跑了，岸邊的蘆葦也沙沙作響。

我忍不住大聲一叫：“你這隻白公鵝，怎麼能把我釣魚的地盤給佔了呢？”可是，說了有什麼用？對這種動物簡直是對牛彈琴，我這樣想着。讓我大吃一驚的是：它好象聽懂了我的話，使勁用翅膀拍打着水面，好象在說：“我就是要在這兒，我就是要在這兒！”它的翅膀把水面拍得泛起層層漣漪。我氣得大叫，可有什麼用呢，它在水裏，我在岸上，只能望洋興嘆。

我正在想入非非的時候，突然，那隻白公鵝“嘎嘎嘎”地亂叫，眼睛盯着天空，翅膀“呼呼”地拍打着水面，那種神態，不禁讓我想起了：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩。可是，這隻鵝往上在看什麼？原來啊：天上有一羣鳥在自由自在地飛翔。它呀，可羨慕了，可想飛了，可是飛不起來。看着那羣漸漸飛走的小鳥，它還在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑，白公鵝，瞧你剛纔的得意勁，怎樣，心裏不好受吧。

白鵝讀後感範文2

我終於讀完了《白鵝》這本書。掩卷而思，給我留下深刻印象的是豐子愷先生的《車廂社會》這篇文章。

豐子愷先生經常坐火車，不過只是江灣到上海的小火車。他最初乘火車時，他覺得自己被裝在一個大木箱裏，機械拖了這個大木箱狂奔。

車上有許多零碎的事，有許多人用行李、大腿、書來佔據位置，其實他們只買了一張票。他們遇見來尋找座位的鄉下人，鄉下人請求他把行李或腿拿開讓座，可是那些人用種種藉口不讓鄉下人坐。說這裏有人哪，前面很空。

豐子愷先生把這些醜惡的人描繪得淋漓盡致。在車廂社會裏，在人間社會裏所有的現象，在這裏都有縮影。在火車上，每人都買了票，可有些人卻佔據位置，人人都是平等的。這就像我們生活中的沒道德的人。

那些佔座位的人，等到查票了，還罵那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。生活是多麼的不公平啊！

白鵝讀後感範文3

在這次暑假，我讀了《白鵝》，《鳥的天堂》和《貓》這三本書，其中我選了《白鵝》這本寫了我的這篇讀後感。這本書是豐子愷爺爺寫的散文集，其中最好看的還是《白鵝》這篇。這篇散文也曾經在我們的語文書上出現過，所以這篇短文對我來說是非常熟悉的。

作者筆下的白鵝形象生動，極其傳神。在白鵝的叫聲，吃相和步態可以看出它的高傲，嚴厲和兇猛。白鵝的叫聲十分嚴肅，稍微有厲聲呵斥的印象。它還可以像狗一樣看守門戶：它見了任何人，都會厲聲呵斥，有時還會使勁地咬。白鵝吃飯時，一向需要水，泥和草。它先吃一口冷飯，再吃一口水，然後再吃一口泥和草。不管在什麼情況，它吃飯的規矩，是絲毫不會改變的。如果有誰來偷吃它的飯，它必定會使勁地咬它。白鵝的步態，更是傲慢了。鵝的步調從容，大摸大樣的，頗像京劇裏的淨角出廠。它傲然地站着，看見人簡直不讓，有時非但不讓，竟會咬那個人幾口。

那隻白鵝的步態，叫聲和吃相不禁讓我發出笑聲來。作者描寫鵝的傲慢的同時，也表示出了作者對鵝的喜愛。作者與小動物相處，給他的生活增添了許多情趣。他對於白鵝的讚美和喜愛，應該是發自他的內心的。讀了這篇短文，使我不禁對白鵝有了一種喜愛之情。它也給我樂趣和快樂。白鵝使我感覺到了白鵝的豐富的情趣。

白鵝讀後感範文4

初次拿到這本書，我還以爲作者只是養了幾隻鵝，單純的講講鵝的生活習性而已，但看了看，和我想象的一點兒也不一樣。

我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書的內容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。

《給我的孩子們》：豐子愷真是個性情直率的人，文字嚐嚐發自於內心，質樸自然，這篇寫給孩子們的美文，更是充滿了真情，和童趣。樸素的字裏行間，流露出作者對孩子真誠的愛；並不精美華麗的字句，感情卻牽動人心，真摯悠長；短短的幾個小故事，卻體現出作爲一名父親的對兒女們的愛。

《憶兒時》：這篇文章講述了豐子愷兒時所做的三件賞心樂事：第一件事是養蠶，第二件事是在中秋吃蟹(其實我也很喜歡吃)，第三件事是和王囡囡去釣魚。對於那個時代的孩子來說，這三件事只不過是一些極其平常且瑣碎的小事，但出現在豐子愷的筆下，這些瑣碎，平常的小事，卻有了特別醇厚的味道。

《兒女》：豐子愷愛兒女，依戀着他們。豐子愷的文章描寫了對兒女們的關心和愛護。作者從將兒女們送到鄉間後引發開，不難看出，豐子愷很牽掛她們，平平敘述，好像面對面似的，娓娓而談，異常的親切，自然，讓我們瞭解到作爲父親應有的對兒女的感情。

白鵝讀後感範文5

你看見過走路搖搖擺擺的大白鵝嗎？它讓我想起了洛賓王的《詠鵝》，“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩具體生動地描寫了鵝的外形與習慣，那麼你讀過寫大白鵝趣事的文章嗎？這就是豐子愷先生筆下的白鵝，讓我看了捧腹大笑，也想抱一隻大白鵝回去。

《白鵝》這篇文章寫於抗日戰爭時期，當時作者正在重慶避難，那時的時光是寂寞無味的，而這隻大白鵝的到來給一家人帶來了樂趣，成了必不可少的一分子。幾年來，白鵝一直在給豐子愷一家人帶來了精神上的快樂，甚至還有物質上的供給，給寂靜的小屋增添生活的情趣。這篇文章從叫聲、步態、吃相中，描寫出鵝的高傲的性格。文章處處都流露出一個“趣”字。

第一段描寫了白鵝的叫聲，是一種沉重的“軋軋”聲，讓人聽到了不知不覺就感到這叫聲的嚴厲，真的好似在呵斥。但有趣的是，鵝居然也會像狗一樣看守門戶呢！我想這鵝的“功能”可真多啊！那我也養一隻大白鵝不是比養狗好多了。我繼續往下看，才知道這白鵝對誰都是那麼傲慢無禮，在作者筆下這傲慢中也透露着一種可愛。

文中寫道，鵝走路時一搖一擺，最令人發笑，“鵝的步態真是大模大樣，不怕人，你可以隨意地接近它”，真有一種互不相干的感覺。我想象着鵝走路時的情景：大搖大擺，邁着四方步，口裏“唱”着莊重的“軋軋”。鵝雖然十分傲慢，但是正是因爲它的傲慢，才塑造了一隻討人喜歡的鵝，不僅是豐子愷先生對鵝喜愛，連我也對這隻白色的大鳥漸漸地喜歡起來。

最有趣的還是對白鵝吃飯時的描寫，鵝吃飯時真是別有一番風味。它吃飯時總有一狗在偷看，等待時機成熟來吃鵝的飯，可是鵝還是固執地去吃遠處的草，任憑狗來偷飯。哎！鵝爲什麼明知道一走遠飯就會被偷吃還去吃遠處的草呢？這恰好顯示出鵝的從容不迫。還得有人在身邊侍候，真是“架子十足”啊！當鵝面對着空空如也的飯罐，更是一幅有趣影像，它昂首大叫，並責備人們，好象在餐館吃飯一樣，把自己當作老爺了。在我看來，這些都是再平常不過的事了，可作者把它描繪得饒有趣味，並從一些小事裏透露出對白鵝的留戀。

白鵝，不僅是給作者帶來了樂趣，也給我帶來了快樂，它那可愛又可笑的行爲，讓我從鵝身上體會到了盎然的生機和豐富的情趣，成了獨特的“物外之趣”。

白鵝讀後感範文6

豐子愷老先生是我國着名的漫畫大師，同時也是一位優秀的作家。他善於通過細緻的觀察和幽默的文字來抓住生活中一些細碎輕微的東西，在極其普通或在別人看來乏味苦澀的生活中尋出趣味來，將它們表現得鮮活生動而有意味，從而自然輕鬆地悟出人生和社會的意義。我們學過的課文——《白鵝》就是他的作品。

這篇文章寫於抗日時期作者在重慶避難的時候。他的朋友夏宗禹送給他一隻白鵝，豐子愷老先生通過幽默的文字向我們描繪出一隻有趣、可愛的“鵝老爺”。

我對鵝吃相中的“高傲”的描述記憶深刻。“鵝是吃冷飯的，吃飯是需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。它吃飯時慢悠悠的，不怕耽誤時間，而且很會擺架子。但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一絲不苟，做法循規蹈矩、不會變通。鵝吃飯時必須有一個人在旁侍候，因爲附近的狗都知道這位”鵝老爺“的吃法，瞭解它吃食的規律，所以每次趁”鵝老爺“喝水、吃泥、吃草的當兒，就敏捷地跑過來偷吃鵝的飯。當鵝回來時，飯罐已已經空空如也，鵝便會”昂首大叫“耍老爺脾氣，讓主人替它添飯，並且站着侍候。人們爲了不讓”鵝老爺“的飯被雞、狗偷吃，把飯罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草遠近無定，爲了找這些食物，它仍要走遠去，所以鵝吃飯時非有一個人侍候不可，真是架子十足！”

白鵝吃飯時的高傲，經過我的介紹，大家已經略知一二了吧。我們都知道，鵝的.叫聲、步態、吃相等都是再平常不過的事了，可作者通過這些把鵝描繪得饒有趣味，十分生動，並從一些小事裏透露出對白鵝的留戀。這篇文章並沒有華麗的文字，但卻在我們眼中呈現一幅優美的田園風光圖：嫋嫋的炊煙下，一隻大白鵝在田舍前悠然自得地覓食嬉戲。讓我們不由得對這隻雪白的“大鳥”產生了好感，也想抱一隻白鵝回家。

正如豐子愷老先生在文章中所說的“悽風苦雨之日，手痠意倦之時，推窗一望，死氣沉沉；唯有這偉大的雪白的東西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環境有了生氣。”

白鵝，不僅是給豐子愷老先生在苦悶的避難生活中帶來了樂趣和精神的寄託，也給我的童年帶來了快樂，它那可愛又可笑的行爲，讓我從鵝身上體會到了盎然的生機和豐富的情趣，成了獨特的“物外之趣”。

白鵝讀後感範文7

這篇課文主要說了，一隻可愛的白鵝有着獨特的叫聲、傲慢的步態和從容的走路姿勢以及高傲的儀態。白鵝每次吃飯時，總是要有一個人從旁邊侍候。那是因爲它吃飯時，鄰居家的狗，總是趁白鵝去吃野草、水和泥的時候，偷吃它的食物，以至於白鵝再次回到飯罐吃飯時，才發現狗已經把主人給自己的食物全吃完了。

這隻白鵝是幸運的，因爲它有關愛自己的主人，所以纔可以過着自由自在、無憂無慮的幸福生活。可是，能夠過這種好日子的動物畢竟是少數，我們看見現在的大酒店裏，以珍稀動物或者它們的器官做食料的現象已經非常普遍，多不勝數。像中國娃娃魚、中華鱘、鯊魚翅、熊掌、燕窩等等，都擺上了人們的餐桌。

唉，這些可憐的動物，它們本該在大自然裏盡情生活；在適合自己生存的環境裏自由玩耍，可是一旦落在那些貪婪獵人的手中，它們的命運就再也沒法由自己掌握了。它們變成了貪吃人的口中美食，變成了貪心老闆沾滿血腥的金錢。

白鵝讀後感範文8

初識豐子愷，是因爲我在語文課上學了先生寫的《白鵝》一文，運用恰當的擬人，細緻入微的觀察，讓白鵝別有情趣。寒假，我細細地品讀了先生的《白鵝》一書，再次親近這位在多方面卓有成就的文藝大師。

《白鵝》一書是豐子愷先生散文的選編本。這本書，將先生的作品分爲“讚美童真”、“藝術理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四輯，共計三十三篇。書的最大特色就是在每一輯之前都有導入語，彷彿將你帶入一個個有着精美建築風格的聖殿。我最回味的是有着《白鵝》一文的“感悟自然”這一輯。

“感悟自然”主要寫了豐子愷先生觀賞大自然，對生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說法，文人墨客無不爲之傾心。豐子愷先生的《桂林的山》這篇文章中卻有着獨到的見解。先生形象地把桂林比作一個大庭院，把桂林的山比作院子裏的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。在否認了世人的公論後，豐子愷先生又提出了一種新的說法：“桂林山水奇天下。”他認爲“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿的，不一定奇；奇是罕有少見的，不一定美。“美”與“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。聯想四年級下冊的第二篇課文《桂林山水》，真是感概萬千：先生的思想不拘泥於定式，在看事物時融入了自己的思考，對於名山勝水也不盲目崇拜，能夠提出自己真實的想法，這種率直的性情，足以令人深思。

豐子愷先生兼有漫畫家的身份，所以讀《白鵝》這本書，猶如欣賞一幅幅精美的畫卷，我回味無窮。