青銅葵花小木船讀後感（通用5篇）

讀完一本經典名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的青銅葵花小木船讀後感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　青銅葵花小木船讀後感1

《小木船》是曹文軒的小說《青銅葵花》的第一章。裏面講的是兩個人主人公青銅和葵花，另外，小木船也成了他們兩個人之間見面的橋樑。

葵花跟隨來幹校的父親來到了大麥地，成爲幹校唯一的孩子，而且她是個孤獨的孩子。沒有人和她玩耍，她總是和蘆葦做伴，和風景相依。她特別想度過那條幹校與大麥地村的那條大河。走進大麥地村尋找那裏的小夥伴。在她眼裏，大麥地沒有孤獨，只有快樂。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引着。有一天木船成爲了她走進大麥地尋找朋友的橋。但這條河卻充滿了恐懼和種種風險。但在得到幸福和快樂的同時也給葵花有了好多的心裏準備和環境的描寫......使這條河充滿了恐懼。最後，找快樂，拉出了另兩個人青銅和嘎魚。

他們的相識，更加把葵花的可愛、單純、懂事表現了出來，讓大家都佷喜歡她。另外也把青銅的善良和機智也表現了出來，把嘎魚的不懷好意和頑皮表現得淋漓盡致，讓大家都佷討厭他。

讀完這一章，作者運用了許多的景色描寫，使對故事發生的特點有了唯美的感受。也使我產生了無邊的幻想。在這個村裏會發生一個怎樣的故事呢？也許很美好，也許充滿了艱辛和痛苦。這是我的期待，使我一步一步走入故事中。

　　青銅葵花小木船讀後感2

一片一望無垠的蘆蕩地區——大麥地，來了一些舉止文雅的城裏人。他們來到這裏開荒種田、挖塘養魚。幾個月後，七八排青磚細瓦的房子展現在大家面前。大麥地的人都把這裏稱爲幹校，在這些從城裏來的人中，有一個叫葵花的小女孩兒。

有一次，葵花想到河對岸的麥田去找爸爸。來到河邊，她爬上了一條小船，欣賞着河邊的美麗風景。一個叫嘎魚的小男孩，趕着鴨子來到了河邊。他猛地把拴在樹上的纜繩解開，小船開始飄動，河中的水又滿又急。葵花十分害怕。正巧一個叫青銅的啞童騎着牛到了河邊。他看見葵花驚慌失措的樣子，就騎着牛到河裏敏捷地把纜繩牽在手中，讓牛把船帶到了岸邊，又把葵花拉上了岸。

我很佩服青銅的勇敢，對嘎魚的做法很生氣。嘎魚不應該把纜繩鬆開，如果不是青銅把葵花救上岸，葵花可能永遠也回不了幹校了。青銅的見義勇爲，不是每個人都能做到的；葵花純潔、善良、乖巧、善解人意，也不是每個人的身上都具備的。

以後，我要學習葵花和青銅的優秀品質。對同學要友好，做一名樂於助人的好學生。

　　青銅葵花小木船讀後感3

《青銅葵花》作者曹文軒，本書共分爲九章，分別是小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項鍊、三月蝗、紙燈籠、大草垛，主要講了城裏女孩葵花被寄養在大麥地青銅家期間，所發生的感人故事，刻畫了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚等幾個鮮活的人物形象，當然青銅和葵花的兄妹情誼是作者着墨最多之處。

故事從大麥地村對面的大片蘆葦蕩講起。一天蘆蕩中來了一羣城裏人，他們在蘆蕩中搭房子、挖魚塘、建水田，終日勞作。後來大麥地村民中知道了蘆蕩中的那羣建築有個統一的名稱——“五七幹校”。幹校中有個小女孩，名字叫葵花，他和父親相依爲命，這次是隨着父親一起下放勞動的。白天的幹校寂寞而孤獨，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對岸大麥地村巷中傳出的`孩童嬉鬧聲。

終於有一天，她忍不住決定獨自駕船到對岸去，但她不會駕船，被放鴨的嘎魚戲耍。她的小船隻能隨波逐流，就在她絕望的時刻，放牛娃青銅救了她。葵花父女想感謝青銅，無意中得知青銅是個啞巴。

　　青銅葵花小木船讀後感4

看了這章《小木船》，我真是非常的感動，當時我落下眼淚，我還記葵花的的可憐樣子，第一章有幾句讓我感動：卻不知是什麼時候，葵花覺得船似乎在漂動，她一擡頭，那纜繩不知什麼時候從老榆樹上散開了，小船已漂離岸邊好幾米遠，那纜繩像一條細長的，拖在小船的後頭。她緊緊張張地跑到船上，毫無意義地收着纜繩。終於知道毫無意義之後，她手一鬆，纜繩又掉入水中，不一會，又變成都變成了一條細長的尾巴。這時，她看到岸上站着一個男孩，一個十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑着。日後，葵花知道了他的名字。嘎魚。嘎魚轉身走進蘆葦叢，從裏面拖出一根長長的竹篙，這竹篙大概是船的主人怕人將他船撐走藏在蘆葦裏的。嘎魚小船追去，作出要將竹篙扔給葵花的樣子。

就當葵花的手要抓到竹篙時，嘎魚將竹篙又輕輕抽了回來，這葵花非常可憐，可那個嘎卻需耍着玩，這樣太可狠，我們應該幫助別人，要是你有麻煩，我們也會幫助你的，你不幫助還耍着玩，這不對，你有麻煩別人不幫你，你怎麼辦，而你耍她，別耍你心裏難過不難過，這一段太讓我感動了。