讀《寬容》有感大綱

讀《寬容》有感1

故事寫的是：老師讓同學們把他們討厭的人的名字寫在紙上，然後再貼到石頭上，帶到學校。一個星期後，同學們開始抱怨：“帶着石頭上學真累啊！”老師讓他們忘記討厭的人，上學時就會輕鬆了。

這個故事告訴我們：討厭一個人，就等於在你的心頭加了一塊石頭，你討厭的人越多，心頭的石頭也就越多，你討厭的人越多，你也就越累。我們每個人都應該學會寬恕別人，不要把小事放在心上，其實，寬容就是卸下心中的石頭。

寬容是一帖健康的良藥，寬容是一種美德。每個人都有可能犯錯誤，只有大方看待別人的錯誤，才能原諒別人。如果一直保持生氣的狀態，對自己的心理也是個負擔。

讀《寬容》有感2

今天我讀了一個故事叫《對他人的寬容就是優待自己》這裏面主要講了在很久以前，有一位年老的國王，他決定要把王位傳給三個兒子其中的一個兒子，國王要他們外出一年去遊歷。一年後，國王把三個兒子叫到他面前讓他們說說在遊歷的時候做了哪些高尚的事。

大兒子說道：“我幫一個陌生人把錢傳給了他的兒子。”

國王說：“你本來就誠實，這不算一件高尚的事。”

二兒子說：“我幫助了一個村莊趕走了一夥強盜。”

國王說：“救人是你的職責，這不算是一件高尚的事。”

三兒子接着說：“我有一個仇人，有一天我看見他在山崖上睡覺，我本來輕輕一推，他就會掉下山崖，但是我沒有把他推下去，而是把他叫醒，叫他不要睡在那裏，當我過河的時候，有一隻老虎朝我撲來，我的仇人一刀了結了老虎的性命。”

國王說：“你做了一件高尚的事，我決定把王位傳給你。”

從這個故事中我得到的啓示是：不要長久的仇視着他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨，這樣的人才是高尚的人，也是一個大有作爲的人。其實在寬容他人的同時，也是在寬容自己。

讀《寬容》有感3

從一本雜誌看到一篇《寬容》的三個小故事後，讓我受益匪淺，也明白一個道理﹕寬容別人是一種快樂，被別人寬容是一種幸福。

《佛家禪語》講的是一位小和尚違法寺規越出去溜達，老禪師知道後不聲張，而是移開椅子，就地而蹲，當椅子。用無聲的寬容教育了徒弟。這使我想起了在開學不久的一節語文課上，由於故事情節太精彩了，我禁不住跟同桌說了起來……老師發現後，她沒有當衆指名道姓批評我。她用和藹的目光望着我，我頓時臉紅了，老師也是用無聲寬容來教育我上課要專心致志，不讓我在全班難堪。我心裏默默感謝老師這是潤物細無聲教育。教育有時“無聲勝有聲” 。

《六尺巷》講的是宰相張廷玉與姓葉的人是自家人，他們與鄰居發生了爭執。俗話說宰相肚裏能撐船，於是張廷玉修書一封讓家人讓地三尺，葉家人見了也讓後三尺。這告訴了我鄰里之間，應該和睦相處，有句古話說得好“遠水救不了近火，遠親不如近鄰”。古人強調和睦相處，能創造美好的生活環境。記得一個夏天，我家的老母雞跑到了鄰居家的院子里拉屎，鄰居隨手抄起一把掃把，邊追趕邊叫罵着﹕“有人養沒人管，死母雞，竟敢在我家撒野，看我不打死你。”媽媽聽了很不爽。於是兩個人吵得不可開交。其實爲一點小事卻傷了和氣很不應該，如果鄰居能對母雞寬容，也風平浪靜，媽媽能寬容鄰居過激言語，不也沒事了嗎？

《總理是》講了理髮師給周總理刮鬍須時，咳嗽了一聲，刀子立即把臉刮破了。理髮師不知所措周總理沒有責怪他，和藹地對他說這不怪你，你怎麼知道我要動呢？使我想起了自己爲一件小事，與好朋友斤斤計較。在美術課上我全神貫注的畫着畫，突然同桌撞了我一下，紙張破了我怒氣衝衝地嚷着……，她並沒有跟我吵架，而是不斷地說“對不起！我不小心撞到你了，請你原諒。”今天想起來不由得臉紅，也爲自己得理不饒人感到慚愧不已。周總理教會我在生活中懂得寬容他人無心過錯。

“退一步，海闊天空”。學會寬容，就能使自己的心胸變得更加寬廣。原諒別人不也是原諒自己嗎？

讀《寬容》有感4

寬容是什麼？寬容就是不對別人斤斤計較，寬容就是不抱怨別人的偏心。可這次我讀的這篇文章，對寬容有了更深的理解與感觸。 這篇文章的題目是：《寬容的最高境界》。我一看這個題目，我的腦海裏便涌出了一個問題：寬容還有境界？我帶着問題開始讀文。

這篇文章主要講述了：在戰爭時期，一支部隊在森林中與敵軍交火，激戰後，兩名戰士失去了聯繫，一名戰士爲了回家看望病危的老母親，竟想開槍奪去戰友的生命，獨吞唯一的食物——鹿肉。過後那名戰士向他的戰友懺悔，大度的戰士原諒了想殺死自己的兇手，並與他一同回家祭奠她的老母親，兩人竟又做了幾十年的朋友。 這是一篇多麼震懾人心的文章啊！閱讀之後，我的心流淚了，爲那名受傷戰士的寬容之心而流淚，爲心繫母親的戰士而流淚。在淚光中，我腦海中朦朧的浮現出我自己“寬容”的表現……

記得有一次，學校開展科技讀書節活動，同學們都紛紛把自己珍藏的好書拿出來閱讀。我們班許琳同學拿來老師曾向我們推薦的一本書——《森林報》，這可是一本不可多得的好書啊！精彩的插圖，優美的文字，感人的內容，這些無一不敲擊着我的讀書慾望，看着同學美滋滋的捧着書，嘴角還時不時地泛起一絲開心的微笑。讀書的慾望驅使着我：“去向她借那本書吧”。可我的虛榮心又在發言：“哼，有什麼了不起的，不就是一本書嘛。不稀罕！”可讀書的慾望佔盡了我的心靈。“你這本書能借我讀一讀嗎？”我“溫柔”地問。“不行！”堅定的語氣像一盆冷水，把我澆成了落湯雞。

號稱“讀書蟲”的我纔不會就此罷休，從那一刻起，我就“拼命”地“寬容”她。把我的新鞋踩髒了，反而和她說抱歉；上課時講話了，身爲班幹部的我卻沒有揭發她……終於，在我的不懈“努力”下，我如願以償，我的小聰明終於得逞了，我也嚐到了“寬容”的“甜頭”……直至今天，我才明白寬容的境界，我也把“寬容”更真實地刻在了我的心裏。

就像文中說的那樣：一個人能容忍他人的固執己見、自以爲是、傲慢無禮、狂妄無知，但卻很難容忍對自己的惡意詆譭和致命的傷害，這是人之常情。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，讓世界少一些仇恨，少一些不幸，迴歸溫馨、仁慈、友善和祥和，纔是寬容的至高境界。寬容是什麼？寬容就是這些。寬容的至高境界是什麼？這有待你的再度更新。

讀《寬容》有感5

我們經常說：”母親很愛我們，我們也很愛母親”，其實母親對我們的愛似大海，而我們對母親的`愛至多也算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母愛的力量偉大無邊！

我曾讀過一篇名爲《母愛的寬容》的文章，這篇文章寫了一個寒冷的冬天，一位母親在站牌下足足等了女兒三十分鐘，可當女兒騎着自行車來時，並沒有發現母親頭上厚厚的積雪，也沒有看到站牌下唄母親走得滑溜溜的那一塊兒地方，她卻沒有絲毫的愧疚。可到最後，女兒在前面騎着車，母親一路小跑地在後面跟着她，我被震撼了，我震撼於母親的寬容，在寒冷的雪天裏等女兒三十多分鐘卻等於一分鐘也沒有等，在母親看來，等女兒再長時間也是天大的應該。我震撼於少婦的冷漠，公交車是沒有了，你不可以打個出租車，讓母親享受一下出租車裏沒有空調的溫暖？即使你沒有帶錢、路滑、交通規則不允許而不能帶着母親，你不可以讓母親坐上自行車，你推着她走？退一萬步說，你不可以推着自行車和母親一塊兒走？

記得，在一個風雨交加的夜晚，我發燒、嘔吐，媽媽立刻起身穿上外套，給我穿上雨衣，頂着雨傘，跑向醫院，在醫院掛了一夜的水，當我醒來時，媽媽還在旁邊無微不至的照顧我，害怕我又不舒服。所以我現在很注意自己的身體，不讓媽媽擔心。

生活中，也許有很多親朋好友依靠於你、求助於你，只有母親對你一無所求；當那些人不再需要你而拋棄你的時候，只有母親依然守護着你。帶着那獨有的慈愛，帶着那堅信的眼神，在人生路上爲你遮蔽烈日風雨，陪你走向幸福之路。

讀《寬容》有感6

今天我讀了《學會寬容》這篇文章，在這裏面的一句句話語都令我受益匪淺。俄國詩人普希金曾經說過：“沒有寬容大量的心腸，便算不上是真正的英雄。”是呀，如果一個人一味計較個人的得失利益，只能體現出這個人的心胸有多麼狹隘，修養有多麼的淺薄。我也是因爲當初沒有寬容大量的心腸，才把我最要好的好朋友反變成了“仇敵”。記得有一次，我去我的好朋友——小君家玩！

在豔陽高照的中午，我們準備好了材料，一起畫起了荷花。我畫畫的“功底”比小君好得多，不一會兒，一朵朵亭亭玉立、婀娜多姿的荷花就在我的手中誕生了。正當我眉飛色舞地欣賞着自己的佳作時，小君因蓋墨汁蓋時太用力，就把墨汁都飛濺到了我的畫上，使我的畫徹底“毀容”了。頓時我就火冒三丈，等不及聽小君的解釋，也把墨汁蓋打開，又用力一關，“刷”的一聲，墨汁也濺滿了小君的畫上。“哼！活該，你肯定是嫉妒我，所以才故意弄髒我的畫，對吧？現在讓你也嚐嚐被破壞的滋味。”“對，對不起，我，我不是故意的，是因爲……”“別說了，解釋就是掩飾，掩飾就是事實，道歉有什麼用？什麼都不用說，兩個字——絕交！”我氣呼呼的跑回了自己家。今天我讀了這篇文章後，才知道當時我的心胸是多麼狹隘。要是我寬容地對待這件事，之後這一切會發生嗎？人生就是一條道路，而寬容就是鋪路石，如果沒有寬容，一路上將會是塵土飛揚，坑坑窪窪。讓我們彼此都學會一種美德——寬容。

讀《寬容》有感7

“寬容”兩個字包含着無窮的慈善，它能感化世界許多的兇惡、殘暴……

這是一個很早就看到的故事，也許結合老師們的教育實際來思考，是很有效的。不管在做人還是在別人的過錯方面，我們都要有顆寬容的心，有一顆幫人從善的愛心。下面，我就來給你講講這個故事。

七裏禪師面對兇惡的強盜，平靜把錢財給他，並讓強盜懂得拿走別人的東西，要說聲“謝謝”。當強盜被抓，要七裏禪師去作證時，七裏禪師說：“他沒有搶我的錢，是我給他的，臨走時，還說了聲謝謝。” 強盜被七裏禪師的寬容感動了，出獄後，成爲禪師的徒弟。由此可見，寬容能開啓善心，使強盜悔過自新；愛心喚醒感動，寬容使強盜從善。

由此我聯想到，老師們在平時的教育工作中，對學生的無意或故意的過錯，應該自己勇於承擔責任，並給學生一個悔過的機會，這樣的教育，就一定能喚起學生的良知，教育的奇蹟便會出現。

寬容的境界是無窮的，如果在一件小事中，你寬容了別人，我想你心裏會很高興的，他的心裏更開心。

讀《寬容》有感8

寬容是一門做人的藝術，如果你和他人之間只有一座獨木橋，那麼請你用博大的胸懷去加寬這座生命的橋樑吧！

——題記

讀完《有一種花朵叫寬容》這篇短文後，我不禁大發感慨，我爲格林先生的寬容而感到傾佩，更爲寬容的美麗而感到驚訝。

《有一種花朵叫寬容》這篇短文主要記敘了：上個世紀六十年代，在一個小鎮上，住着格林先生和他的鄰居約翰。約翰爲了不還錢，竟傷害了格林先生，格林寬容了約翰，保住了約翰完美的一家。若干天后，約翰和格林的兒子同時參軍了，在一次戰鬥中，約翰的兒子爲了不讓戰友受到傷害，自己卻犧牲了，然而，被他救下的戰友就是——格林的兒子。

在生活中，別人不小心踩了你一腳，你應該學會寬容他（她）；別人不小心說了不該說的話，你應該學會包容他（她）；別人不小心把你撞倒了，你應該學會說：“沒關係”牛！如果我們能夠站在別人的角度上，設身處地的想一想，就應該用一顆寬容的心來寬容他（她）們吧！

寬容是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最爲偉大的行爲。寬容，是生活中的一門技巧。寬容一點，我們的生活必將更加美好！

讀《寬容》有感9

不久前讀到《老師的寬容》這篇文章，講的是一個貧困山村學校裏，有個叫碎娃的孩子，從沒見過鋼筆，出於好奇，偷走了老師已故愛人留下的一支鋼筆。當人們一窩蜂的嚷嚷着搜查時，老師卻平靜地說，不用了，希望那位同學好好使用它。碎娃頓時後悔了，並決定第二天把鋼筆還回去。可沒想到，老師卻在當晚的大洪水中爲救學生獻出了生命。碎娃後來用那支鋼筆考上了大學，回來看望老師，把鋼筆放在了老師的墓前。讀後我不禁流下了眼淚，如果人人都能像那位老師一樣有一顆寬容之心，世界一定會變成美好的人間。《老師的寬容》猶如一盞燈，點亮了我心中的光明。

荷蘭的斯賓諾莎說過：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服的。”寬容是人類的美德，是愛的集中體現。它可以融化世間的一切自私、冷漠，可以包容塵世的一切罪惡與過錯。當你面對仇人時，它會在你耳邊輕輕告誡，使你勇敢地伸出友善之手；當你心中因憤而怒火叢生時，它會在你心中降下一場甘霖，使之熄滅。寬容可以使你每天都看到鮮花。但沒有寬容之心的人，則會永遠生活在黑暗之中。他們會因雞毛蒜皮的小事大動干戈，也會因一句話爭得面紅耳赤。在他們心中，一切都是醜陋的，他們的快樂就是別人的痛苦。

歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對於藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，唱響了“將相和”。

但寬容並非縱容，對於那些違法犯罪分子，就要嚴厲的打擊，唯有如此，才能使他們改過自新，重新做人，這也是在客觀上給了他們最大的寬容。

生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。讓我們共唱寬容之歌，走向美好的明天！

讀《寬容》有感10

暑假裏，爸爸在網上給我買了一本書，名字叫做：《一百條裙子》，這本書非常好看。

書裏面主要寫了一個叫旺達的女孩，她家裏很窮，沒有漂亮的裙子，班裏所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達突然說她自己的家裏面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達都會默默的忍受着。有一天，旺達終於受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條各式各樣的裙子。捉弄過她的那些女孩們發現原來旺達是那麼愛她們，而且旺達也是一個非常聰明、可愛的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把旺達找回來。可是旺達再也不會回來了……

讀後，我認爲旺達是一個友善、自信的女孩。在被人嘲笑的時候，她沒有哭泣；在同學們捉弄她的時候，她沒有報復別人。最後，旺達受不了大家的嘲笑轉學了，她給大家留下了一百條各式各樣的裙子，可以看出旺達是一個多麼寬容、善良的人。我相信旺達以後一定能成爲一個成功的人。

我想在學校裏，有時我也會像旺達一樣，會被人嘲笑，但我不會氣餒，我要做一個和旺達一樣對待同學友好，對待自己要自信！要珍惜友誼，努力學習，真誠待人，學會寬容。

同時我想起了童話裏的那隻醜小鴨。因爲它醜，所以哥哥姐姐都會來欺負它，獵狗追趕它，連鴨媽媽也不喜歡它。但是醜小鴨沒有自暴自棄，它堅信自己是一隻美麗的白天鵝，經過努力，它最終成爲了一隻真正的白天鵝。

生活中的我們也要像旺達和醜小鴨一樣，做友善、寬容、自信的人，只有這樣，我們才能會有更美好的未來！